RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMAN 6 kota Bengkulu

Materi Pelajaran : Kimia
Materi Pokok : Bentuk Molekul
Kelas/ Semester : X/1
Alokasi Waktu: 1 pertemuan 3JP x 45 menit
Kelas : X IPA 3

KOMPETENSI DASAR
3.6 Menganalisis teori jumlah pasangan elektron disekitar inti atom (teori domain elektron ) untuk
menentukan bentuk molekul
4.6 Meramalkan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron disekitar inti atom (teori
domain elektron)

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.6.1 Menuliskan konfigurasi elektron suatu unsur
3.6.2 Menggambarkan Struktur Lewis suatu molekul atau senyawa
3.6.3 Menentukan jumlah pasangan elektron disekitar inti atom (teori domain elektron) untuk
menentukan bentuk molekul
4.6.1 Meramalkan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom
(teori domain elektron)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat :
1. Menuliskan Konfigurasi elektron suatu unsur
2. Menggambarkan Struktur lewis suatu molekul atau senyawa
3. Menentukan jumlah PEI (pasangan elektron ikatan ) dan PEB (Pasangan Elektron Bebas)
Suatu senyawa
4. Meramalkan bentuk moekul berdasarkan teori domain (VSEPR)

MATERI PEMBELAJARAN
Teori VSEPR (lampiran 1)

METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan pembelajaran : Scientific approach
2. Model Pembelajaran : TGT (Team Games Tournament)
3. Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan

LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN

Langkah Sintak dalam model Deskripsi Alokasi
Pembelajaran pembelajaran Waktu
Pendahuluan Fase 1 1. Salam pembuka 15 menit
Menyampaikan 2. Berdoa sebelum
tujuan pembelajaran memulai pembelajaran,
dan memotivasi mengecek kehadiran
siswa siswa dan menanyakan
kesiapan untuk belajar
3. Guru meberikan
apersepsi Kepada siswa :
 Mengingatkan kembali
tentang ikatan kimia
yang sudah dipelajari
pada pertemuan
sebelumnya
4. Guru Memberikan
Motivasi Kepada siswa :
Untuk mengamati di
sekitar lingkungan nya
benda apa saja yang di
amati, misalnya papan
tulis, kipas angin, Guru
menulis di papan tulis
benda yang di sebutkan
siswa dan menuliskan
bentuk geometri dari
papan tulis (persegi
panjang) kipas angin
(lingkaran) bahwa
benda-benda yang
memiliki bentuk seperti
persegi panjang dan
lingkaran merukan
bentuk-bentuk geometri.
Jadi pembelajaran kita
hari ini yaitu mengenal
bentuk geometri molekul
dalam ilmu kimia

Kegiatan Inti Fase 2 Menyajikan 1. Guru menyampaikan 100

informasi kompetensi dasar, menit
indikator dan tujuan
pembelajaran yang akan
di capai

1. Guru membagi siswa

Fase 3 menjadi 7 kelompok,
Mengorganisasi tiap kelompok terdiri
siswa kedalam dari 5 siswa dengan
kelompok-kelompok kemampuan yang
belajar heterogen
2. Guru membagikan LKS
kepada masing-masing
kelompok
3. Guru juga membagikan
plasrisi sebagai media
untuk meramalkan
 bentuk molekul melalui
teori VSEPR

1. Guru membimbing siswa

Fase 4 Membimbing dalam diskusi membahas
kelompok bekerja LKS “ Meramalkan
dan belajar bentuk molekul melalui
teori VSEPR”
2. Siswa melakukan tanya
jawab dan berdiskusi
dengan teman satu
kelompok materi yang
disampaikan
3. Menyimpulkan hasil
diskusi tentang bentuk
molekul

1. Siswa diminta untuk

mempersentasikan hasil
diskusi kelompoknya
Fase 5 evaluasi didepan kelas mengenai
cara meramalkan bentuk
molekul melalui teori
VSEPR, serta
menunjukkan peragaan
bentuk molekul
menggunakan media
bola-bola
2. Siswa yang
mempersentasikan hasil
kelompok akan
mendapatkan skor
individu dan skor
kelompok
3. Guru memberikan
tanggapan terhadap hasil
kerja siswa memberikan
penguatan, menjelaskan
hal-hal yang belum
diketahui dan
menyimpulkan hasil
pembelajaran

1. Guru mengapresiasi
keaktifan masing-masing
kelompok dengan
Fase 6 memberikan skor
Penutup 2. Guru bersama-sama 20 menit
dengan siswa membuat
kesimpulan tentang cara
 meramalkan bentuk
molekul melalui teori
VSEPR
3. Guru memberikan
penugasan kepada siswa
4. Guru menyampaikan
materi ajar yang akan
dibahas pada pertemuan
selanjutnya, yaitu
meramalkan bentuk
molekul melalui teori
5. Guru menutup pelajaran
dan memberi salam
penutup

Mahasiswa Magang

Idela Melisa Utami

A1F01601