RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK ISP KARAWANG Kelas/Semester : XII / 1

Mata Pelajaran : KOMPUTER AKUNTANSI Alokasi Waktu : 4 X @ 45 menit/ 21 JP
KD : 3.20 dan 4.20

Materi : MYOB perusahaan manufaktur

A. TUJUAN
 Diharapkan siswa dapat memahami ruang lingkup perusahaan manufaktur
 Diharapkan siswa dapat memahami cara menginstal aplikasi MYOB accounting plus versi 18
 Diharapkan siswa dapat membuat file data baru pada MYOB
 Diharapkan siswa dapat memahami prosedur perbaikan data MYOB
 Diharapkan siswa dapat memahami penyetelan komputer akuntansi
 Diharapkan siswa dapat memahami penyesuaian pajak dalam MYOB

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media: Bahan:
 Whatshapp  File berupa Gambar
 Google Classroom  Power Point
 Laptop  Video dan bahan ajar dari Internet
 Smartphone
 Aplikasi MYOB Accountinng Plus Versi 18

PENDAHULUAN  Peserta didik berdoa sebelum melakukan pembelajaran

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Melalui Google Classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan
terkait materi MYOB perusahaan manufaktur
Critical Thinking Melalui Google Classroom Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
KEGIATAN INTI

yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi MYOB
perusahaan manufaktur
Collaboration Peserta didik yang sudah dikelompokan masing-masing di rumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
MYOB perusahaan manufaktur
Communication Melalui Google Classroom dan WA, Peserta didik mempresentasikan hasil individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh individu yang mempresentasikan
Creativity Melalui Google Classroom atau WA Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait MYOB perusahaan manufaktu Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untukr menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP 1 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman
belajar
2 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
singkat
3 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Karawang, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 MAHMUDIN, S.E ERNY MAYLANIE SULAEMAN,SE
NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK ISP KARAWANG Kelas/Semester : XII / 1

Mata Pelajaran : KOMPUTER AKUNTANSI Alokasi Waktu : 4 X @ 45 menit/ 21 JP
KD : 3.21 dan 4.21

Materi : Daftar akun perusahaan manufaktur

A. TUJUAN
 Diharapkan siswa dapat memahami jenis akun perusahaan manufaktur
 Diharapkan siswa dapat memahami cara pembuatan daftar akun dalam MYOB
 Diharapkan siswa dapat memahami linked account
 Diharapkan siswa dapat memahami entry saldo awal

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media: Bahan:
 Whatshapp  File berupa Gambar
 Google Classroom  Power Point
 Laptop  Video dan bahan ajar dari Internet
 Smartphone
 Aplikasi MYOB Accountinng Plus Versi 18

PENDAHULUAN  Peserta didik berdoa sebelum melakukan pembelajaran

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Melalui Google Classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan
terkait materi Daftar akun perusahaan manufaktur
Critical Thinking Melalui Google Classroom Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
KEGIATAN INTI

yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Daftar akun
perusahaan manufaktur
Collaboration Peserta didik yang sudah dikelompokan masing-masing di rumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Daftar akun perusahaan manufaktur
Communication Melalui Google Classroom dan WA, Peserta didik mempresentasikan hasil individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh individu yang mempresentasikan
Creativity Melalui Google Classroom atau WA Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait Daftar akun perusahaan manufaktur Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP 4 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman
belajar
5 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
singkat
6 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Karawang, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 MAHMUDIN, S.E ERNY MAYLANIE SULAEMAN,SE
NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK ISP KARAWANG Kelas/Semester : XII / 1

Mata Pelajaran : KOMPUTER AKUNTANSI Alokasi Waktu : 4 X @ 45 menit/ 22 JP
KD : 3.22 dan 4.22

Materi : Card file pada perusahaan manufaktur

A. TUJUAN
 Diharapkan siswa dapat memahami prosedur pembuatan Card File perusahaan Manufaktur
 Diharapkan siswa dapat memahami cara entry saldo awal

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media: Bahan:
 Whatshapp  File berupa Gambar
 Google Classroom  Power Point
 Laptop  Video dan bahan ajar dari Internet
 Smartphone
 Aplikasi MYOB Accountinng Plus Versi 18

PENDAHULUAN  Peserta didik berdoa sebelum melakukan pembelajaran

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Melalui Google Classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan
terkait materi Card file pada perusahaan manufaktur
Critical Thinking Melalui Google Classroom Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
KEGIATAN INTI

yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Card file pada
perusahaan manufaktur
Collaboration Peserta didik yang sudah dikelompokan masing-masing di rumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Card file pada perusahaan manufaktur
Communication Melalui Google Classroom dan WA, Peserta didik mempresentasikan hasil individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh individu yang mempresentasikan
Creativity Melalui Google Classroom atau WA Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait Card file pada perusahaan manufaktur Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP 7 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman
belajar
8 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
singkat
9 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Karawang, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MAHMUDIN, S.E ERNY MAYLANIE SULAEMAN,SE

NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK ISP KARAWANG Kelas/Semester : XII / 1

Mata Pelajaran : KOMPUTER AKUNTANSI Alokasi Waktu : 4 X @ 45 menit/ 22 JP
KD : 3.23 dan 4.23

Materi : prosedur pencatatan transaksi pembelian dan pembayaran utang

A. TUJUAN
 Diharapkan siswa dapat memahami menu terkait dengan transaksi pembelian pada MYOB
 Diharapkan siswa dapat memahami menu terakait dengan pembayaran utang pada MYOB
 Diharapkan siswa dapat melakukan entry transaksi pembelian
 Diharapkan siswa dapat melakukan entry pembayaran utang

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media: Bahan:
 Whatshapp  File berupa Gambar
 Google Classroom  Power Point
 Laptop  Video dan bahan ajar dari Internet
 Smartphone
 Aplikasi MYOB Accountinng Plus Versi 18

PENDAHULUAN  Peserta didik berdoa sebelum melakukan pembelajaran

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
 Kegiatan Literasi Melalui Google Classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan
terkait materi prosedur pencatatan transaksi pembelian dan pembayaran utang
Critical Thinking Melalui Google Classroom Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
KEGIATAN INTI

yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi prosedur
pencatatan transaksi pembelian dan pembayaran utang
Collaboration Peserta didik yang sudah dikelompokan masing-masing di rumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
prosedur pencatatan transaksi pembelian dan pembayaran utang
Communication Melalui Google Classroom dan WA, Peserta didik mempresentasikan hasil individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh individu yang mempresentasikan
Creativity Melalui Google Classroom atau WA Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait prosedur pencatatan transaksi pembelian dan
pembayaran utang Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP 10 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman
belajar
11 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
singkat
12 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Karawang, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MAHMUDIN, S.E ERNY MAYLANIE SULAEMAN,SE

NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK ISP KARAWANG Kelas/Semester : XII / 1

Mata Pelajaran : KOMPUTER AKUNTANSI Alokasi Waktu : 4 X @ 45 menit/ 22 JP
KD : 3.24 dan 4.24

Materi : prosedur pencatatan alokasi bahan dan perubahan manufaktur

A. TUJUAN
 Diharapkan siswa dapat memahami pengalokasian alokasi bahan
 Diharapkan siswa dapat memahami pengelokasian biaya

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media: Bahan:
 Whatshapp  File berupa Gambar
 Google Classroom  Power Point
 Laptop  Video dan bahan ajar dari Internet
 Smartphone
 Aplikasi MYOB Accountinng Plus Versi 18

PENDAHULUAN  Peserta didik berdoa sebelum melakukan pembelajaran

  Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Melalui Google Classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan
terkait materi prosedur pencatatan alokasi bahan dan perubahan manufaktur
Critical Thinking Melalui Google Classroom Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
KEGIATAN INTI

yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi prosedur
pencatatan alokasi bahan dan perubahan manufaktur
Collaboration Peserta didik yang sudah dikelompokan masing-masing di rumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
prosedur pencatatan alokasi bahan dan perubahan manufaktur
Communication Melalui Google Classroom dan WA, Peserta didik mempresentasikan hasil individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh individu yang mempresentasikan
Creativity Melalui Google Classroom atau WA Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait prosedur pencatatan alokasi bahan dan perubahan
manufaktu Peserta didik kemudian diberi kesempatan untukr menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
PENUTUP 13 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman
belajar
14 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
singkat
15 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Karawang, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MAHMUDIN, S.E ERNY MAYLANIE SULAEMAN,SE

NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK ISP KARAWANG Kelas/Semester : XII / 2

Mata Pelajaran : KOMPUTER AKUNTANSI Alokasi Waktu : 3 X @ 45 menit/ 17 JP
KD : 3.25 dan 4.25

Materi : Transaksi pengiriman barang jadi

A. TUJUAN
 Diharapkan siswa dapat memahami multi gudang (warehouse)
 Diharapkan siswa dapat memahami negative inventory on sales
 Diharapkan siswa dapat memahami transaksi recurring

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media: Bahan:
 Whatshapp  File berupa Gambar
 Google Classroom  Power Point
 Laptop  Video dan bahan ajar dari Internet
 Smartphone
  Aplikasi MYOB Accountinng Plus Versi 18

PENDAHULUAN  Peserta didik berdoa sebelum melakukan pembelajaran

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Melalui Google Classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan
terkait materi Transaksi pengiriman barang jadi
Critical Thinking Melalui Google Classroom Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
KEGIATAN INTI

yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Transaksi
pengiriman barang jadi
Collaboration Peserta didik yang sudah dikelompokan masing-masing di rumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Transaksi pengiriman barang jadi
Communication Melalui Google Classroom dan WA, Peserta didik mempresentasikan hasil individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh individu yang mempresentasikan
Creativity Melalui Google Classroom atau WA Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait transaksi pengiriman barang jadi Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP 16 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman
belajar
17 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
singkat
18 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Karawang, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MAHMUDIN, S.E ERNY MAYLANIE SULAEMAN,SE

NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK ISP KARAWANG Kelas/Semester : XII / 2

Mata Pelajaran : KOMPUTER AKUNTANSI Alokasi Waktu : 3 X @ 45 menit/ 17 JP
KD : 3.26 dan 4.26

Materi : Transaksi penjualan dan pelunansan piutang

A. TUJUAN
 Diharapkan siswa dapat memahami cara meng-entry transaksi penjualan
 Diharapkan siswa dapat memahami transaksi retur penjualan
 Diharapkan siswa dapat memahai entry pelunasan piutang

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media: Bahan:
  Whatshapp  File berupa Gambar
 Google Classroom  Power Point
 Laptop  Video dan bahan ajar dari Internet
 Smartphone
 Aplikasi MYOB Accountinng Plus Versi 18

PENDAHULUAN  Peserta didik berdoa sebelum melakukan pembelajaran

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Melalui Google Classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan
terkait materi Transaksi penjualan dan pelunansan piutang
Critical Thinking Melalui Google Classroom Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
KEGIATAN INTI

yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Transaksi
penjualan dan pelunansan piutang
Collaboration Peserta didik yang sudah dikelompokan masing-masing di rumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Transaksi penjualan dan pelunansan piutang
Communication Melalui Google Classroom dan WA, Peserta didik mempresentasikan hasil individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh individu yang mempresentasikan
Creativity Melalui Google Classroom atau WA Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait Transaksi penjualan dan pelunansan piutang Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP 19 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman
belajar
20 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
singkat
21 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Karawang, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MAHMUDIN, S.E ERNY MAYLANIE SULAEMAN,SE

NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK ISP KARAWANG Kelas/Semester : XII / 2

Mata Pelajaran : KOMPUTER AKUNTANSI Alokasi Waktu : 3 X @ 45 menit/ 17 JP
KD : 3.27 dan 4.27

Materi : Transaksi penerimaan dan pengeluaran kas

A. TUJUAN
 Diharapkan siswa dapat memahami cara meng-entry penerimaan kas
 Diharapkan siswa dapat memahami entry transaksi pengeluaran kas
 B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media: Bahan:
 Whatshapp  File berupa Gambar
 Google Classroom  Power Point
 Laptop  Video dan bahan ajar dari Internet
 Smartphone
 Aplikasi MYOB Accountinng Plus Versi 18

PENDAHULUAN  Peserta didik berdoa sebelum melakukan pembelajaran

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Melalui Google Classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan
terkait materi Transaksi penerimaan dan pengeluaran kas
Critical Thinking Melalui Google Classroom Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
KEGIATAN INTI

yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Transaksi
penerimaan dan pengeluaran kas
Collaboration Peserta didik yang sudah dikelompokan masing-masing di rumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Transaksi penerimaan dan pengeluaran kas
Communication Melalui Google Classroom dan WA, Peserta didik mempresentasikan hasil individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh individu yang mempresentasikan
Creativity Melalui Google Classroom atau WA Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait Transaksi penerimaan dan pengeluaran kas Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP 22 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman
belajar
23 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
singkat
24 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Karawang, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MAHMUDIN, S.E ERNY MAYLANIE SULAEMAN,SE

NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK ISP KARAWANG Kelas/Semester : XII / 2

Mata Pelajaran : KOMPUTER AKUNTANSI Alokasi Waktu : 3 X @ 45 menit/ 17 JP
KD : 3.28 dan 4.28

Materi : Transaksi Penyesuaian

 A. TUJUAN
 Diharapkan siswa dapat memahami jenis penyesuaian perusahaan manufaktur
 Diharapkan siswa dapat memahami entry transaksi penyesuaian

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media: Bahan:
 Whatshapp  File berupa Gambar
 Google Classroom  Power Point
 Laptop  Video dan bahan ajar dari Internet
 Smartphone
 Aplikasi MYOB Accountinng Plus Versi 18

PENDAHULUAN  Peserta didik berdoa sebelum melakukan pembelajaran

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Melalui Google Classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan
terkait materi Transaksi Penyesuaian
Critical Thinking Melalui Google Classroom Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
KEGIATAN INTI

yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Transaksi
Penyesuaian
Collaboration Peserta didik yang sudah dikelompokan masing-masing di rumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Transaksi Penyesuaian
Communication Melalui Google Classroom dan WA, Peserta didik mempresentasikan hasil individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh individu yang mempresentasikan
Creativity Melalui Google Classroom atau WA Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait Transaksi Penyesuaian Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP 25 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman
belajar
26 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
singkat
27 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Karawang, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MAHMUDIN, S.E ERNY MAYLANIE SULAEMAN,SE

NIP. - NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK ISP KARAWANG Kelas/Semester : XII / 2
Mata Pelajaran : KOMPUTER AKUNTANSI Alokasi Waktu : 3 X @ 45 menit/ 17 JP
KD : 3.29 dan 4.29

Materi : Laporan keuangan perusahaan manufaktur

A. TUJUAN
 Diharapkan siswa dapat memahami laporan laba rugi
 Diharapkan siswa dapat memahami laporan Neraca
 Diharapkan siswa dapat memahami laporan Arus kas

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media: Bahan:
 Whatshapp  File berupa Gambar
 Google Classroom  Power Point
 Laptop  Video dan bahan ajar dari Internet
 Smartphone
 Aplikasi MYOB Accountinng Plus Versi 18

PENDAHULUAN  Peserta didik berdoa sebelum melakukan pembelajaran

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Melalui Google Classroom Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan
terkait materi Laporan keuangan perusahaan manufaktur
Critical Thinking Melalui Google Classroom Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
KEGIATAN INTI

yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Laporan
keuangan perusahaan manufaktur
Collaboration Peserta didik yang sudah dikelompokan masing-masing di rumah mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Laporan keuangan perusahaan manufaktur
Communication Melalui Google Classroom dan WA, Peserta didik mempresentasikan hasil individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh individu yang mempresentasikan
Creativity Melalui Google Classroom atau WA Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait Laporan keuangan perusahaan manufaktur Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP 28 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman
belajar
29 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan
singkat
30 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Karawang, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MAHMUDIN, S.E ERNY MAYLANIE SULAEMAN,SE

NIP. - NIP. -