RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Mutiara Insan Nusantara

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Program : 11 / MIPA dan IPS
Semester : Satu
Materi Pokok : Penyelesaian Program Linear
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3. 2 Menjelaskan program linear dua variabel 3.2.2 Menjelaskan nilai optimum fungsi objektif
dan metode penyelesaiannya dengan 3.2.3 Menjelaskan penerapan program liniear dua variabel
menggunakan masalah kontekstual dalam menyelesaikan masalah

4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang 4.2.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan program
berkaitan dengan program linear dua linear dua variabel
variabel 4.2.2 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
dengan program linear dua variabel

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Discovery Learning serta metode penugasan dan tanya jawab, peserta didik diharapkan
dapat:
1. Mengubah suatu masalah program linear ke dalam model matematika
2. Menjelaskan nilai optimum pada program linear
3. Menyelesaikan masalah program linear
4. Menyajikan penyelesaian masalah dari program linear
5. Menyelesaikan setiap permasalahan dengan mengembangkan sikap religious dan dengan penuh mandiri, jujur,
tanggung jawab, disiplin, kreatif dan rasa ingin tahu yang tinggi

C. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan Pertama

PENDAHULUAN Melalui WAG, guru mengingatkan peserta didik untuk mempersiapkan diri dalam
pembelajaran online, berdoa, mengingatkan siswa untuk mengisi absensi online di link
absensi yang sudah dibagikan, menyampaikan materi yang akan diberikan, mengaitkan
materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari, garis besar cakupan materi, tujuan
pembelajaran yang akan dicapai di edmodo.
Stimulation / Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
pemberian menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan, materi dan penugasan terkait Model
rangsangan Matematika
Problem Statement / Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Identifikasi masalah dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
KEGIATAN INTI

Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Model Matematika

Data Collection / Peserta didik diminta untuk mencari informasi dari berbagai sumber dan saling bertukar
Pengumpulan Data informasi mengenai Model Matematika
Data Processing / Peserta didik menyelesaikan masalah berdasarkan data/informasi yang diperoleh dengan
Pengolahan Data penuh rasa tanggungjawab
Verification / Peserta didik mengumpulkan tugas melalui penugasan di edmodo, Guru memberikan kunci
Pembuktian jawaban atau pembahasan tugas, Peserta didik membandingkan hasil yang sudah
dikumpulkannya dengan kunci jawaban atau pembahasan yang guru berikan
Generalization / Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Menarik Kesimpulan Model Matematika. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP Melalui WAG, guru membimbing peserta didik untuk merefleksi proses dan materi
pelajaran, memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, merencanakan
kegiatan tindak lanjut, dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
 Pertemuan Kedua

PENDAHULUAN Melalui WAG, guru mengingatkan peserta didik untuk mempersiapkan diri dalam
pembelajaran online, berdoa, mengingatkan siswa untuk mengisi absensi online di link
absensi yang sudah dibagikan, menyampaikan materi yang akan diberikan, mengaitkan
materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari, garis besar cakupan materi, tujuan
pembelajaran yang akan dicapai di edmodo.
Stimulation / Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
pemberian menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan, materi dan penugasan terkait Prinsip-
rangsangan prinsip program linear
Problem Statement / Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Identifikasi masalah dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
KEGIATAN INTI

Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Prinsip-prinsip program linear
Data Collection / Peserta didik diminta untuk mencari informasi dari berbagai sumber dan saling bertukar
Pengumpulan Data informasi mengenai Prinsip-prinsip program linear
Data Processing / Peserta didik menyelesaikan masalah berdasarkan data/informasi yang diperoleh dengan
Pengolahan Data penuh rasa tanggungjawab
Verification / Peserta didik mengumpulkan tugas melalui penugasan di edmodo, Guru memberikan kunci
Pembuktian jawaban atau pembahasan tugas, Peserta didik membandingkan hasil yang sudah
dikumpulkannya dengan kunci jawaban atau pembahasan yang guru berikan
Generalization / Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Menarik Kesimpulan Prinsip-prinsip program linear. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP Melalui WAG, guru membimbing peserta didik untuk merefleksi proses dan materi
pelajaran, memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, merencanakan
kegiatan tindak lanjut, dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.

Pertemuan Ketiga

PENDAHULUAN Melalui WAG, guru mengingatkan peserta didik untuk mempersiapkan diri dalam
pembelajaran online, berdoa, mengingatkan siswa untuk mengisi absensi online di link
absensi yang sudah dibagikan, menyampaikan materi yang akan diberikan, mengaitkan
materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari, garis besar cakupan materi, tujuan
pembelajaran yang akan dicapai di edmodo.
Stimulation / Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
pemberian menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan, materi dan penugasan terkait
rangsangan Penyelesaian masalah program linear
Problem Statement / Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Identifikasi masalah dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
KEGIATAN INTI

Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Penyelesaian masalah program linear
Data Collection / Peserta didik diminta untuk mencari informasi dari berbagai sumber dan saling bertukar
Pengumpulan Data informasi mengenai Penyelesaian masalah program linear
Data Processing / Peserta didik menyelesaikan masalah berdasarkan data/informasi yang diperoleh dengan
Pengolahan Data penuh rasa tanggungjawab
Verification / Peserta didik mengumpulkan tugas melalui penugasan di edmodo, Guru memberikan kunci
Pembuktian jawaban atau pembahasan tugas, Peserta didik membandingkan hasil yang sudah
dikumpulkannya dengan kunci jawaban atau pembahasan yang guru berikan
Generalization / Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Menarik Kesimpulan Penyelesaian masalah program linear. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP Melalui WAG, guru membimbing peserta didik untuk merefleksi proses dan materi
pelajaran, memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, merencanakan
kegiatan tindak lanjut, dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.

D. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Teknik: Observasi, Instrumen: Jurnal, (Lampiran 1)
2. Penilaian Pengetahuan
Teknik Penilaian: Penugasan, Bentuk instrumen: Pilihan ganda dan uraian, (Lampiran 2)
3. Penilaian Keterampilan
 Penilaian keterampilan: Kinerja dan observasi diskusi, (Lampiran 3)

E. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

- Media/Alat : Internet, Whats’Apps, Edmodo, Google meet(zoom meet), Laptop, Smartphone
- Bahan : Powerpoint, Ringkasan materi
- Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa Matematika Wajib kelas 11, Penerbit Grafindo Media
Pratama.

Tangerang, Juli 2021

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Ricky Firmansyah, S.Psi Wiwid Ida Nur Aliimah, S. Pd