Laporan Aktualisasi LAN

i
LAPORAN AKTUALISASI
“Sosialisasi Antiplagiarisme dan Pemanfaatan Program

Reference Manager sebagai Upaya Peningkatan Kualitas
KTI pada Mahasiswa Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan,
UBT”
Disusun Oleh:
Kartina, S.Pd., M.Sc
NDH 19
PUSAT PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN DAN KAJIAN

DESENTRALISASI DAN OTONOMI DAERAH LEMBAGA
ADMINISTRASI NEGARA
SAMARINDA 2020
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
LAPORAN AKTUALISASI
Judul : “Sosialisai Antiplagiarisme dan Pemanfaatan Program

Reference Manager sebagai Upaya Peningkatan Kualitas KTI
pada Mahasiswa Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, UBT”
Nama : Kartina, S.Pd., M.Sc
NIP : 198709292019032018
Instansi : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Jabatan : Dosen Asisten Ahli
Tarakan, 04 Agustus 2020
Telah disetujui untuk diseminarkan

Pada hari Rabu, 5 Agustus 2020, di Universitas Borneo Tarakan
Coach/Pembimbing, Mentor
Ika Retna Ningrum., S.Pd.,M.PP Encik Weliyadi, S.Pi., M.Sc

NIP 198503232008042001 NIP. 197912192015041002
iii
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKTUALISASI
Yang bertandatangan dibawah ini menyatakan bahwa Laporan Aktualisasi

Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III Angkatan X Tahun 2020:
Nama : Kartina, S.Pd., M.Sc

NDH : 19
NIP : 198709292019032018
Jabatan Dosen Asisten Ahli
Instansi : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Judul : “Sosialisai Antiplagiarisme dan Pemanfaatan Program
Reference Manager sebagai Upaya Peningkatan Kualitas KTI
pada Mahasiswa Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, UBT “
Telah Diseminarkan dalam Seminar Laporan Aktualisasi pada hari Rabu, 05

Agustus 2020, bertempat di Universitas Borneo Tarakan.
Coach/Pembimbing, Mentor
Ika Retna Ningrum., S.Pd.,M.PP Encik Weliyadi, S.Pi., M.Sc

NIP 198503232008042001 NIP. 197912192015041002
Penguji/Narasumber
Rusma Dwiyana, SH., M.Hum

NIP.197411272000022001
iv
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, Puji syukur selalu dipanjatkan kepada Allah SWT, atas berkat dan
rahmatnya penulis dapat menyelesaikan laporan aktualisasi ini dengan baik dan tepat
waktu. Laporan ini merupakan salah satu syarat dalam rangka memenuhi tugas
Peserta Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan X di Lembaga Administrasi
Negara.
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih sebesar-
besarnya kepada:
1. Prof. Adri Patton, M.Si selaku Rektor Universitas Borneo Tarakan beserta
jajaran yang telah bekerja memfasilitasi terlaksananya kegiatan Latsar CPNS
ini.
2. Rukisah Saleh, Phd., selaku Dekan Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan,
UBT dan Jimmy Cahyadi, S.Pi., M.Si yang telah memberikan ijin dan arahan
untuk pelaksanaan Kegiatan Latsar CPNS.
3. Encik Weliadi, S.Pi., M.Sc selaku Mentor yang telah mendampingi
perencanaan kegiatan hingga pelaksanaan kegiatan dapat terselenggara
dengan baik.
4. Ika Retna Ningrum., S.Pd.,M.PP, selaku coach yang telah banyak
memberikan arahan, masukan dan motivasi selama pembimbingan.
5. Segenap Widyaiswara dan Narasumber Lembaga Administrasi Negara KDOD
yang telah membagikan ilmu yang bermanfaat kepada kami.
6. Anna Amelia yang selalu sabar memfasilitasi Peserta Latsar
7. Tim Aktualisasi CPNS yang sudah bekerja keras membantu suksesnya
kegiatan ini.
8. Keluarga yang selalu support dan setia mendoakan kelancaran kegiatan ini.
9. Rekan-rekan peserta Latsar CPNS Angkatan X yang selalu memberikan
motivasi dan semangat tiada henti.
10. Serta seluruh pihak yang penulis tidak dapat sebutkan satu persatu.
Penulis berharap semoga laporan aktualisasi ini dapat memberikan manfaat

bagi semua pihak agar dapat diperguankan sebagaimana mestinya.
Tarakan, 4 Agustus 2020
Penulis
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................... iii
KATA PENGANTAR ............................................................................................ iv
DAFTAR ISI .......................................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. vi
DAFTAR TABEL .................................................................................................. vii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ viii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ......................................................................................... 1
B. Tujuan Aktualisasi .................................................................................... 3
C. Manfaat Aktualisasi .................................................................................. 3
BAB II PROFIL ORGANISASI ............................................................................. 4

A. Visi Misi FPIK ............................................................................................ 4
B. Visi Program Studi Akuakultur ................................................................. 5
C. Tujuan Program Studi .............................................................................. 5
D. Profil Program Studi ................................................................................ 5
BAB III LANDASAN TEORI .................................................................................. 7

A. Nilai Dasar ASN ....................................................................................... 7
B. Kedudukan dan Peran PNS Dalam NKRI ................................................ 13
BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI .................................................................. 15

A. Identifikasi Isu .......................................................................................... 15
B. Isu Terpilih ................................................................................................ 19
BAB V ROLE MODEL .......................................................................................... 30
BAB VI PELAKSANAAN AKTUALISASI ............................................................. 31

KEGIATAN 1. Pembentukan Tim, Sosialisasi Program dan Koordinasi ............ 31
KEGIATAN 2. Sosialisasi Antiplagiarisme ............................................................ 34
KEGIATAN 3. LIVE Webinar “Meningkatkan Kualitas KTI Mahasiswa” .............. 37
KEGIATAN 4. Layanan Pembimbingan dan Pendampingan ............................... 45
KEGIATAN 5. Penerapan Program ..................................................................... 47
DAFTAR RUJUKAN ............................................................................................. 58

LAMPIRAN ........................................................................................................... 59
vi
DAFTAR GAMBAR
No. Hal
1. Struktur Organisasi FPIK UBT ........................................................................ 6
2. Koordinasi via WA dengan mentor dan coach ............................................... 31
3. Rapat pembentukan tim dan Susunan Tim .................................................... 32
4. Laporan dan koordinasi dengan Dekan FPIK, dan Kajur Akuakultur ............ 32
5. Sosialisasi program dan koordinasi .............................................................. 33
6. Koordinasi via WA Grup ................................................................................. 33
7. Udangan Rapat dan Hasil Rapat ................................................................... 33
8. Membuat desain poster dan konsultasi konten dengan Ibu Asih ................. 34
9. Poster dan X-Banner Antiplagiarisme yang dipajang di FPIK, UBT .............. 35
10. Poster yang dishare dimedia sosial sebagai bentuk sosialisasi .................... 36
11. Rapat persiapan rencana kegiatan Live Webinar .......................................... 37
12. Pengajuan surat tugas susunan Tim Pelaksana Webinar ............................. 37
13. Koordinasi persiapan kegiatan Webinar ........................................................ 38
14. Link Zoom dan Desain sertifikat .................................................................... 38
15. Penyusunan soal test dan form evaluasi melalui google form ....................... 39
16. Penyebarluasan informasi Webinar melalui Media Sosial ............................ 39
17. Foto bersama setelah pembukaan acara oleh Dekan FPIK, UBT ................ 39
18. Feed back peserta ......................................................................................... 43
19. Video Webinar diunggah pada kanal YT FPIK UBT ..................................... 43
20. Jadwal Pembimbingan dan Pendampingan ................................................... 45
21. penyebaran informasi layanan dan jadwal kegiatan pelayanan via WA grup 45
22. Susunan FAQ untuk memudahkan layanan................................................... 45
23. Pelayanan pembimbingan dan pendampingan mahasiswa tugas akhir........ 46
24. Pelayanan pembimbingan kepada mahasiswa .............................................. 47
25. memonitoring penggunaan mendeley pada penulisan proposal skripsi ........ 47
26. Evaluasi kegiatan bersama tim dan dosen yang terlibat via ZOOM .............. 48
vii
DAFTAR TABEL
No. Hal
1. Tabel 1. Nilai-nilai dasar Aneka ......................................................... 12

2. Tabel 2. Analisis USG beberapa Isu yang terjadi di FPIK, UBT ...... 18
3. Tabel 3 Pemecahan Isu ..................................................................... 20
4. Timeline Rencana Kegiatan Aktualisasi (Tahun 2020) ...................... 27
5. Hasil Pretes dan Postest peserta Webinar ......................................... 40
viii
DAFTAR LAMPIRAN
No. Hal
1. Form Persetujuan Mentor .............................................................................. 59

2. Lembar Konsultasi Coach ............................................................................... 60
3. Berita acara susunan tim pelaksana kegiatan ............................................... 62
4. Notulen Rapat ................................................................................................ 64
5. FAQ ................................................................................................................. 65
6. Susunan Tim Live Webinar “Meningkatkan Kualitas KTI Mahasiswa” ......... 66
7. Susunan Acara Live Webinar “Meningkatkan Kualitas KTI Mahasiswa” ...... 67
8. Draft proposal hasil penerapan program ....................................................... 68
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Undang-undang No. 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara
mengamantakan Instansi Pemerintah untuk wajib memberikan Pendidkan dan
Pelatihan terintegrasi bagi Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) selama 1 (satu)
tahun mas percobaan, dengan mengedapankan penguatan nilai-nilai dan
pembangunan karakter dalam meghasilkan PNS.
Salah satu rangkaian kegiatan yang wajib diikuti oleh CPNS adalah Pelatihan
Dasar (Latsar). Latsar bertujuan untuk membentuk Pegawai Negeri Sipil yang
professional, yang mampu melaksanakan tugas dan perannya sebagai pelayan
masyarakat. Oleh karena itu, diperlukan pembentukan karakter yang didasarkan
pada nilai-nilai dasar profesi Pegawai Negeri Sipil (Perkalan 2014:38).
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Golongan III tahun 2020
dilaksanakan di Pusat Pelatihan dan Pengembangan dan Kajian Desentralisasi
dan Otonomi Daerah Lembaga Administrasi Negara (KDOD LAN) Samarinda
dengan pola terintegrasi. Terdapat dua tahapan kegiatan yaitu: (1) On Campus.
Pelatihan On Campus dilakukan secara daring karena saat ini Indonesia masih
menghadapi pandemic Covid-19, sehingga diwajibkan untuk melakukan physical
distancing. Pelatihan On Campus bertujuan untuk menginternalisasi nilai-nilai
dasar ANEKA meliputi Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu,
dan Anti Korupsi yang diperlukan dalam menjalankan tugas jabatan Profesi PNS.
Rangkaian kegiatan On Campus adalah pendalaman materi ANEKA melalui
sharing tatap muka via ZOOM, diskusi, evaluasi dan diakhir pelatihan peserta
wajib membuat rancangan aktualisasi. Rancangan aktualisasi dibuat
berdasarkan hasil identifikasi isu atau permasalahan yang ada pada unit kerja
masing-masing, dan merencanakan kegiatan pemecahan isu tersebut.
Pemecahan isu yang dilakukan harus terkait dengan nilai-nilai dasar ANEKA,
visi-misi Organisasi dan penguatan nilai Organisasi.
Tahap ke-2 adalah kegiatan Off Campus yang bertujuan untuk
mengaktualisasikan kegiatan-kegiatan yang sudah direncanakan. Rancangan
aktualisasi yang didalamnya terdapat penerapan nilai-nilai Dasar ANEKA akan
diaktualisasikan di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Universitas Borneo
Tarakan kurang lebih selama 30 hari. Hasil kegiatan aktualisasi pada pelatihan
1 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

dasar CPNS disusun dalam bentuk laporan sebagai bentuk tanggung jawab
untuk membuktikan bahwa peserta pelatihan mampu menyelesaikan isu atau
permasalahan dalam unit kerja serta dapat membiasakan diri (habituasi) untuk
menerapkan nilai-nilai tersebut dalam menjalankan 3 tugas dan fungsi ASN yaitu
sebagai pelaksana kebijakan, pelayan publik dan perekat dan pemersatu
bangsa.
Rancangan aktualisasi yang dibuat berangkat dari permasalahan
plagiarisme mahasiswa saat ini terus terjadi dan bahkan menjadi budaya
dikalangan mahasiswa karena keinginan menghasilkan karya tulis ilmiah secara
praktis. Plagiarisme seringkali dikonotasikan hanya sebagai pelanggaran etika,
bukan sebagai perbuatan melawan hukum, padahal Undang-Undang Nomor
28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta sudah mengaturnya secara jelas. Di kampus
sendiri plagiarisme banyak terjadi saat penyusunan karya tulis ilmiah seperti,
pembuatan makalah, laporan dan penulisan tugas akhir. Hal ini disebabkan
kurangnya informasi bagi mahasiswa terkait plagiarisme dan konsekuensi dari
plagiarisme, bahkan terkadang plagiarisme terjadi karena adanya
ketidaksengajaan/kelalaian mahasiswa seperti tidak mencantumkan referensi
saat melakukan kutipan. Saat ini program reference manager sudah banyak
tersedia secara free. Manfaat dari reference manager ini adalah menyediakan
fungsi untuk mengekspor referensi dan referensi ke dalam perangkat lunak word
processing. Pengguna juga dapat memilih format referensi yang akan diterapkan
pada naskahnya, fungsi ini akan sangat membantu karena pengguna tidak perlu
lagi menghafalkan format penulisan referensi.
Oleh karena itu ada 2 (dua) kegiatan utama yang akan dilakukan untuk
memecahkan permasalahan tersebut yaitu (1) sosialisasi antiplagiarisme
bertujuan untuk memberikan pengetahuan bahaya plagiarisme dan sekaligus
menanamkan nilai-nilai integritas, jujur dalam berkarya; (2) melalui coaching
klinik (pelatihan dan pendampingan) penggunaan reference manager dalam
penulisan karya ilmiah sebagai upaya menghindari terjadinya plagiarisme.
Diharapkan kegiatan ini berdampak pada peningkatan kualitas karya ilmiah
khususnya penulisan tugas akhir mahasiswa Fakultas Perikanan dan Ilmu
Kelautan, UBT.. sebagai perwujudan salah satu Misi dari Prodi Akuakultur, FPIK
UBT adalah Menyelanggarakan proses pendidikan untuk membentuk peserta
didik yang profesional di bidang akuakultur yang bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa.

B. Tujuan Aktualisasi
Kegiatan aktualisasi secara umum bertujuan untuk menjalankan nilai-nilai
dasar ASN yakni ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen
Mutu dan Anti Korupsi) pada isu permasalahan yang ada dilingkungan kerja.
Serta mengaitkan isu-isu tersebut pada kedudukan dan peran ASN dalam NKRI
(Manajemen ASN, Whole of Government dan Pelayan Publik) dalam
pelaksanakan tri darma perguruan tinggi dan tugas tambahan sebagai dosen
Program Studi Teknologi Hasil Perikanan Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan
Universitas Borneo Tarakan. Tujuan khusus dari kegiatan aktualisasi ini adalah
menanamkan nilai antiplagiarisme mahasiswa Fakultas Perikanan dan Ilmu
Kelautan, UBT melalui gerakan antiplagiarisme dan pemanfaatan reference
manager dalam penulisan karya ilmiah.
C. Manfaat Aktualisasi
Manfaat yang diperoleh dari kegiatan aktualisasi adalah mewujudkan
ASN yang professional, yang mampu melaksanakan tugas dan perannya
sebagai pelayan masyarakat dan menerapkan nilai-nilai dasar Akuntabilitas,
Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Antikorupsi serta tidak terilibat politik aktif dan
mampu menumbuhkan rasa nasionalisme bagi lingkungan sekitar.

BAB II
PROFIL ORGANISASI
A. Visi dan Misi Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Borneo
Tarakan
VISI
“Menjadi pusat penyelenggara pendidikan tinggi unggul berbasis riset dalam bidang
perikanan dan kelautan, untuk mendukung pengembangan potensi sumberdaya laut
tropis dan pembangunan berkelanjutan di kawasan perbatasan”
MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam bidang perikanan dan kelautan
yang berstandar nasional menuju standar internasional
2. Mengembangkan riset-riset ungulan di bidang perikanan dan kelautan guna
mendukung pengelolaan sumberdaya laut tropis dan pembangunan di kawasan
perbatasan
3. Mengembangkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan
IPTEKS bidang pengelolaan sumberdaya laut tropis, untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan pembangunan kawasan perbatasan
4. Melakukan kerjasama di bidang perikanan dan kelautan dengan berbagai pihak
baik di tingkat nasional maupun internasional, dalam rangka penggalian,
pengembangan, pelestarian dan penyebarluasan IPTEK
NILAI-NILAI ORGANISASI
1. Profesional (cakap, menguasai keilmuannya dan menguasai ICT)
2. Berwawasan kebangsaan (memiliki semangat juang yang tinggi pantang
menyerah, jujur, cerdas, peduli, tangguh, dan cinta tanah air)
3. Berjiwa entepreuner yang terdiri dari :
a. Mandiri dan penuh percaya diri, berindikator penuh keyakinan, optimis,
berkomitmen, disiplin, dan bertanggung jawab;
b. Memiliki inisiatif, indikatornya penuh energi, cekatan dalam bertindak dan aktif;

c. Memiliki motivasi berprestasi, berorientasi pada hasil dan wawasan futuristik;
d. Memiliki jiwa kepemimpinan, indikatornya berani tampil beda, dapat dipercaya
dan tangguh dalam bertindak;
e. Berani mengambil risiko dengan penuh perhitungan
f. Mampu mengaplikasikan pengetahuan wirausaha dalam kehidupan nyata
B. VISI PROGRAM STUDI AKUAKULTUR

Visi: Pada tahun 2025 menjadi pusat pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat dibidang Akuakultur berbasis riset dan pengembangan
potensi sumberdaya perikanan laut tropis untuk mendukung pembangunan di
kawasan perbatasan Kalimantan Utara.
C. MISI PROGRAM STUDI AKUAKULTUR

Untuk mewujudkan Visi, Prodi Akuakultur mengemban Misi yaitu:
1. Menyelanggarakan proses pendidikan untuk membentuk peserta didik
yang profesional di bidang akuakultur yang bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa
2. Melaksanakan penelitian unggulan dibidang Akuakultur berbasis kawasan
perbatasan dan sumberdaya perikanan laut tropis
3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat dibidang Akuakultur
melalui kerjasama dengan berbagai pihak nasional maupun internasional
dalam rangka pengembangan, pelestarian dan penyebarluasan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni.
D. TUJUAN PROGRAM STUDI

Tujuan Prodi Akuakultur yaitu menghasilkan sarjana perikanan yang
kompeten di bidang Akuakultur dan mampu mengaplikasikan ilmu
pengetahuan dan teknologi budidaya pada sistem pembenihan, pembesaran
dan subsistem pendukungnya yang berkelanjutan.
E. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI

Lulusan program studi Akuakultur diharapkan dapat menjadi:
1. Manager
2. Peneliti
3. Entrepreneurship
4. Konsultan teknis dan Inovator pemberdayaan masyarakat

Gambar 2.1. Struktur organisasi FPIK UBT

BAB III
LANDASAN TEORI
KONSEP AKTUALISASI
A. Nilai Dasar ASN
Pelatihan Dasar (Latsar) CPNS Golongan III bertujuan membentuk
kemampuan seorang dosen ASN dalam menganalisa alternatif pemecahan
terkait isu/masalah yang ditemukan serta menjadikan kebiasaan (habituasi) untuk
selalu mengaktualisasikan nilai-nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,
Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi (ANEKA) serta kedudukan dan peran Aparatur
Sipil Negara (ASN) sebagai pelayan publik, pelaksana kebijakan public dan
pemersatu bangsa. Dalam melaksanakan tugas ASN harus memberikan
pelayanan publik prima kepada masyarakat, secara khususnya kepada
mahasiswa. Penjelasan nilai dasar ASN yang meliputi:
1. Akuntabilitas
Konsep akuntabilitas berawal dari pemikiran bahwa, setiap kegiatan
harus dipertanggungjawabkan kepada orang atau instansi yang memberi
kewenangan untuk melaksanakan suatu program, seperti yang dinyatakan oleh
Haris (2007: 349) bahwa, akuntabilitas merupakan kewajiban dari individu-
individu atau penguasa yang dipercayakan untuk mengelola sumber daya publik
dan yang bersangkutan dengannya untuk dapat menjawab hal-hal yang
menyangkut kebijakan fiskal, managerial dan program. Menurut Boven (2007),
Akuntabilitas publik memiliki tiga fungsi utama yaitu pertama, untuk menyediakan
kontrol demokratis (peran demokrasi); Kedua, untuk mencegah korupsi dan
penyalahgunaan kekuasaan (peran konstitusional); Ketiga, untuk meningkatkan
efisiensi dan efektivitas (peran belajar).
Nilai dasar akuntabilitas agar mendapatkan lingkungan yang akuntabel
seperti:
a. Kepemimpinan
Pimpinan memainkan peranan yang penting dalam menciptakan lingkungan
yang akuntabel. Pemimpin dapat memberi contoh, komitmen yang tinggi
dalam melakukan pekerjaan sehingga timbul efek positif bagi pihak lain untuk
melakukan komitmen.

b. Transparansi
Transparansi dapat mendorong komunikasi yang lebih besar dan kerjasama
antara kelompok internal dan eksternal; memberikan perlindungan terhadap
pengaruh yang tidak seharusnya dan korupsi dalam pengambilan keputusan;
meningkatkan akuntabilitas dalam keputusan-keputusan dan dapat
meningkatkan kepercayaan dan keyakinan kepada pimpinan secara
keseluruhan.
c. Integritas
Integritas menjadikan suatu kewajiban untuk menjunjung tinggi dan mematuhi
semua hokum yang berlaku. Dengan adanya integritas institusi, dapat
memberikan kepercayaan dan keyakinan kepada publik dan/atau
stakeholders.
d. Tanggungjawab (Responsibilitas)
Responsibilitas institusi dan responsibilitas perseorangan memberikan
kewajiban bagi setiap individu dan lembaga, bahwa ada suatu konsekuensi
dari setiap tindakan yang telah dilakukan, karena adanya tuntutan untuk
bertanggungjawab atas keputusan yang telah dibuat.
e. Kepercayaan
Rasa keadilan akan membawa pada sebuah kepercayaan. Kepercayaan ini
yang akan melahirkan akuntabilitas. Dengan kata lain, lingkungan
akuntabilitas tidak akan lahir
dari hal-hal yang tidak dapat dipercaya
f. Keadilan
Keadilan adalah landasan utama dari akuntabilitas. Keadilan harus dipelihara
dan dipromosikan oleh pimpinan pada lingkungan organisasinya.
g. Keseimbangan
Untuk mencapai akuntabilitas dalam lingkungan kerja, maka diperlukan
adanya keseimbangan antara akuntabilitas dan kewenangan, serta harapan
dan kapasitas.
h. Kejelasan
Kejelasan merupakan salah satu elemen untuk menciptakan dan
mempertahankan akuntabilitas. Agar individu atau kelompok dalam
melaksanakan wewenang dan tanggung jawabnya, mereka harus memiliki
gambaran yang jelas tentang apa yang menjadi tujuan dan hasil yang
diharapkan.

i. Konsistensi
Konsistensi menjamin stabilitas. Penerapan yang tidak konsisten dari sebuah
kebijakan, prosedur, sumber daya akan memiliki konsekuensi terhadap
tercapainya lingkungan kerja yang tidak akuntabel, akibat melemahnya
komitmen dan kredibilitas anggota organisasi.
2. Nasionalisme
Nasionalisme berasal dari kata nation (bangsa). Nasionalisme adalah
suatu paham atau ajaran untuk mencintai bangsa dan negara atas kesadaran
keanggotaan/warga negara yang secara potensial bersama-sama mencapai,
mempertahankan, dan mengabdikan identitas, integritas, kemakmuran dan
kekuatan bangsanya. Nasionalisme merupakan suatu paham yang
mengutamakan persatuan dan kebebasan bangsa. Nasionalisme memuat
beberapa prinsip yaitu: kesatuan, kebebasan, kesamaan, kepribadian, dan
prestasi. Nasionalisme juga dapat diartikan sebagai perpaduan dari rasa
kebangsaan dan paham kebangsaan. Nilai-nilai dasar nasionalisme yang
menjadi dasar dalam menjalankan tugas dan fungsi ASN termuat dalam butir-
butir pancasila secara jelas.
1) Sila Pertama, Ketuhanan Yang Maha Esa (asas Ketuhanan). Ketuhanan
dalam kerangka Pancasila melibatkan nilai-nilai moral universal agama-
agama yang ada. Adanya nilai-nilai ketuhanan memberikan kebebasan
masyarakat dalam memeluk dan menjalankan syariat agama sesuai yang
dianutnya.
2) Sila Kedua, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab. Pembukaan UUD 1945
alenia pertama secara jelas disebutkan bahwa sesungguhnya
kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab itu, maka
penjajahan di atas dunia harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan
perikemanusiaan dan perikeadilan. Ini menunjukkan bahwa komitmen
Indonesia tidak bisa lepas dari unsur kemanusiaan. Artinya, nilai-nilai
kemanusiaan harus dijunjung tinggi oleh siapapun.
3) Sila Ketiga, Persatuan Indonesia.Realitas bangsa Indonesia yang tidak
bisa dan tidak boleh diingkari adalah keberagaman. Indonesia beragam
dalam banyak hal seperti suku, agama, ras, asal kedaerahan, kelompok
kepentingan, dan masih banyak lagi yang lainnya. Keberagaman adalah
anugrah dari Tuhan Yang Maha Esa. Oleh karena itu, konsep Bhineka

Tungal Ika atau berbeda-beda tetap satu juga harus menjadi pegangan
setiap ASN dalam bertindak atau mengambil kebijakan.
4) Sila Keempat, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan
dalam Permusyawaratan/Perwakilan. Sila keempat menunjukkan ciri
demokrasi Indonesia.
5) Sila Kelima, Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia. Peran
negara dalam mewujudkan keadilan sosial setidaknya ada empat
kerangka. Pertama, perwujudan relasi yang adil di semua tingkat sistem
kemasyarakatan. Kedua, pengembangan struktur yang menyediakan
kesetaraan. Ketiga, proses fasilitasi akses atas informasi, layanan dan
sumber daya.
3. Etika Publik
Etika merupakan refleksi atas baik/buruk, benar/salah yang harus
dilakukan atau bagaimana melakukan yang baik atau benar, sedangkan moral
mengacu pada kewajiban untuk melakukan yang baik atau apa yang seharusnya
dilakukan. Dalam kaitannya dengan pelayanan publik, etika publik adalah refleksi
tentang standar/norma yang menentukan baik/buruk, benar/salah perilaku,
tindakan dan keputusan untuk mengarahkan kebijakan publik dalam rangka
menjalankan tanggung jawab pelayanan publik.
Kode etik dan konflik kepentingan merupakan istilah yang ada dalam
sebuah organisasi terkait etika public. Kode etik adalah rumusan eksplisit tentang
kaidah-kaidah atau norma yang harus ditaati secara sukarela oleh para pegawai
di dalam organisasi publik. Sedangkan yang dimaksud konflik kepentingan yaitu
tercampurnya kepentingan pribadi dengan kepentingan organisasi yang
mengakibatkan kurang optimalnya pencapaian tujuan organisasi. Konflik
kepentingan akan mengakibatkan penyalahgunaan kekuasaan, pengerahan
sumber daya publik yang kurang optimal, dan peningkatan kesejahteraan rakyat
terabaikan. Berdasarkan Undang-Undang ASN, kode etik ASN meliputi:
1) Melaksanakan tugasnya dengan jujur, bertanggung jawab,dan
berintegritas tinggi.
2) Melaksanakan tugasnya dengan cermat dan disiplin.
3) Melayani dengan sikap hormat, sopan, dan tanpa tekanan.
4) Melaksanakan tugasnya sesuai dengan peraturan perundangan yang
berlaku.

5) Melaksanakan tugasnya sesuai dengan perintah atasan atau Pejabat
yang berwenang sejauh tidak bertentangan dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan dan etika pemerintahan.
6) Menjaga kerahasiaan yang menyangkut kebijakan negara.
7) Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggung
jawab, efektif dan efisien.
8) Menjaga agar tidak terjadi konflik kepentingan dalammelaksanakan
tugasnya.
9) Memberikan informasi secara benar dan tidak menyesatkan kepada pihak
lain yang memerlukan informasi terkait kepentingan kedinasan.
10) Tidak menyalahgunakan informasi intern negara, tugas, status,
kekuasaan, dan jabatannya untuk mendapat atau mencari keuntungan
atau manfaat bagi diri sendiri atau untuk orang lain.
11) Memegang teguh nilai dasar ASN dan selalu menjaga reputasi dan
integritas ASN.
12) Melaksanakan ketentuan peraturan perundang-undangan mengenai
disiplin pegawai ASN.
Nilai-nilai dasar etika publik sebagaimana tercantum dalam Undang-
Undang ASN, yakni sebagai berikut:
1) Memegang teguh nilai-nilai dalam ideologi Negara Pancasila.
2) Setia dan mempertahankan Undang-Undang Dasar NKRI 1945.
3) Menjalankan tugas secara profesional dan tidak berpihak.
4) Membuat keputusan berdasarkan prinsip keahlian.
5) Menciptakan lingkungan kerja yang non diskriminatif.
6) Memelihara dan menjunjung tinggi standar etika luhur.
7) Mempertanggungjawabkan tindakan dan kinerjanya kepadapublik.
8) Memiliki kemampuan dalam melaksanakan kebijakan dan.
9) Memberikan layanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, tepat,
akurat, berdaya guna, berhasil guna, dan santun.
10) Mengutamakan kepemimpinan berkualitas tinggi.
11) Menghargai komunikasi, konsultasi, dan kerjasama.
12) Mengutamakan pencapaian hasil dan mendorong kinerjapegawai.
13) Mendorong kesetaraan dalam pekerjaan.
14) Meningkatkan efektivitas sistem pemerintahan yang demokratis sebagai
perangkat sistem karir.

4. Komitmen Mutu
Mutu merupakan salah satu standar yang menjadi dasar untuk mengukur
capaian hasil kerja. Mutu juga dapat dijadikan sebagai alat pembeda atau
pembanding dengan produk/jasa sejenis lainnya, yang dihasilkan oleh
lembaga lain sebagai pesaing (competitors).
Tugas fungsi ASN sebagai pelayan publik dituntut untuk selalu
memberikan pelayanan prima. Nilai-nilai dasar komitmen mutu yang
berorintasi pada mutu kualitas pelayanan meliputi :
1) Efektifitas yang menunjukkan tingkat ketercapaian target yang telah
direncanakan.
2) Efesiensi yang menunjukkan tingkat ketepatan realisasi penggunaan
sumberdaya dan bagaimana pekerjaan dilaksanakan, sehingga tidak
terjadi pemborosan sumberdaya, penyalahgunaan alokasi,
penyimpangan prosedur, dan mekanisme yang keluar alur.
3) Berorintasi mutu yang artinya kondisi dinamis berkaitan dengan,
produk, jasa, manusia, proses, dan lingkungan yang sesuai.
4) Inovasi yang muncul karena adanya dorongan kebutuhan organisasi
untuk beradaptasi dengan perubahan yang ada di sekitarnya.
5. Anti Korupsi
Korupsi terjadi ketika tidak ada nilai-nilai antikorupsi yang kuat
ditanamkan dalam diri. Melalui pembiasaan dan pengembangan nilai-nilai
antikorupsi dapat menjadi kendali diri terhadap pengaruh buruk lingkungan.
Jenis-jenis tindak korupsi yang umum terjadi dimasyarakat seperti perbuatan
merugikan Negara, perbuatan curang, suap, grativikasi, pemerasan dan
benturan kepentingan dalam pengadaan. Nilai-nilai dasar anti korupsi yang dapat
ditanamkan dalam diri seorang agar terhindar dari praktek korupsi yakni; sikap
jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja kera, sederhana, mandiri, adil, berani dan
peduli.
Tabel 1. Nilai-nilai dasar ANEKA
Akuntabilitas Nasionalisme Etika Publik Komitmen Anti
Mutu Korupsi
Disiplin Cinta tanah air Jujur Efektivitas Peduli
Penuh Tidak Cermat Efesiensi Mandiri
semangat diskriminatif Hormat Inovasi Jujur
Profesional Musyawarah Taat perintah Berorientasi Kerja keras
Tepat waktu Menggunakan atasan mutu Tanggung

Transparan bahasa Sopan jawab
Tanggung Indonesia yang Integritas Berani
jawab benar tinggi Sederhana
Sesuai Rela berkorban Bertanggung Adil
ketentuan Kepentingan jawab
Kepemimpinan bersama Menjaga
Integritas Demokrasi rahasia
Keadilan Tenggang rasa Disiplin
Kejelasan Membela Kode etik
Konsitensi kebenaran Santun
Kepercayaan Religi Tekun
Diskusi
B. KEDUDUKAN DAN PERAN PNS DALAM NKRI

1. Pelayanan Publik
Pelayanan pada hakikatnya adalah serangkaian kegiatan, karena itu
proses pelayanan berlangsung secara rutin dan berkesinambungan, meliputi
seluruh kehidupan organisasi dalam masyarakat. Proses yang dimaksudkan
dilakukan sehubungan dengan saling memenuhi kebutuhan antara penerima dan
pemberi pelayanan.
ASN sebagai sumber daya manusia yang dimiliki oleh pemerintah untuk
melaksanakan amanah UUD 1945 memiliki fungsi sebagai pelayan publik yang
bertanggung jawab untuk memberikan pelayanan prima kepada masyarakat.
Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 Tentang Pelayanan Publik menyatakan
bahwa pelayanan publik adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam rangka
pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan perundang-
undangan bagi setiap warga negara dan penduduk atas barang, jasa, dan/atau
pelayanan administratif yang disediakan oleh penyelenggara pelayanan publik.
Tiga unsur penting dalam pelayanan publik, yaitu organisasi penyelenggara
pelayanan publik, penerima layanan (pelanggan) yaitu orang, masyarakat atau
organisasi yang berkepentingan,dan kepuasan yang diberikan dan atau diterima
oleh penerima layanan (pelanggan).
2. WoG (Whole of Government)

Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) merupakan sebuah negara
yang memiliki suku bangsa, agama, nilai dan keyakinan yang beragam.
Keberagaman tersebut seharusnya menjadi pendorong adanya kerjasama dalam
mencapai tujuan. Namun keberagaman juga dapat menjadi ancaman ketika
primordialisme dan ego sektor menguat dan saling „mengalahkan‟. Sistem

pengelolaan pemerintahan yang terintegrasi dalam penyelenggaraan pemberian
pelayanan melalui konsep whole of government.
WoG merupakan pendekatan penyelenggaraan pemerintah yang
menyatukan upaya upaya kolaboratif pemerintahan dari keseluruhan sektor
dalam ruang lingkup koordinasi yang luas guna mencapai tujuan Tujuan
pembangunan kebijakan, manajemen program, dan pelayanan public. WoG
menjelaskan bagaimana instansi pelayanan publik bekerja lintas batas atau lintas
sector guna mencapai tujuan bersama dan sebagai respon terpadu pemerintah
terhadap isu-isu tertentu. Beberapa nilai dasar WoG adalah Kepastian Hukum,
Kepentingan Umum, Proporsional, Profesional, Keterbukaan, dan Efisien.
3. Manajemen Aparatur Sipil Negara (ASN)

Manajemen Pegawai Negeri Sipil adalah pengelolaan pegawai negeri sipil
untuk menghasilkan pegawai negeri sipil yang profesional, memiliki nilai dasar,
etika profesi, bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan
nepotisme. Manajemen PNS dalam PP 11 Tahun 2017 tentang Manajemen
Pegawai Negeri Sipil diantaranya berisi ketentuan mengenai penyusunan dan
penetapan kebutuhan, pengadaan, pangkat dan jabatan, pengembangan karier,
pola karier, promosi, mutasi, penilaian kinerja, penggajian dan tunjangan,
penghargaan, disiplin, pemberhentian, jaminan pensiun dan jaminan hari tua,
serta perlindungan.
Manajemen ASN lebih menekankan kepada pengaturan profesi pegawai

sehingga diharapkan agar selalu tersedia sumber daya aparatur sipil Negara
yang unggul selaras dengan perkembangan jaman. Berdasarkan jenisnya,
Pegawai ASN terdiri atas Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan Pegawai Pemerintah
dengan Perjanjian Kerja (PPPK).

BAB IV
RANCANGAN AKTUALISASI
A. Identifikasi Isu
Dalam mengidentifikasikan masalah, perlu pertimbangan beberapa hal seperti
kemampuan sumber daya manusia, biaya, tenaga, teknologi dan lain-lain. Oleh
karena itu, perlu dilakukan analisis prioritas masalah yang paling mendesak.
Metode yang digunakan untuk analisis isu adalah metode Urgency, Seriousness,
Growth (USG). Metode USG adalah salah satu metode skoring untuk menyusun
urutan prioritas isu yang harus diselesaikan. Pada tahap ini masing-masing
masalah dinilai tingkat risiko dan dampaknya. Bila telah didapatkan jumlah skor
maka dapat menentukan prioritas masalah. Langkah skoring dengan
menggunakan metode USG adalah membuat daftar akar masalah, membuat
tabel matriks prioritas masalah dengan bobot skoring 1-5 dan nilai yang tertinggi
sebagai prioritas masalah (Kotler dkk, 2001).
Berikut adalah beberapa isu yang diangkat di Fakultas Perikanan dan
Ilmu Kelautan (FPIK) Universitas Borneo Tarakan (UBT).
karya ilmiah tersebut memang tidak

ISU PERTAMA
mudah. terkadang mahasiswa
Minimnya pengetahuan kurang berhati-hati dalam
terkait bahaya plagiarisme dan mencantumkan kutipan dan merasa
kurangnya kemampuan mahasiswa kesulitan dalam menulis, kesulitan
dalam memanfaatkan reference dalam mengelola sumber-sumber
manager dalam penulisan karya tulis referensi apabila sumber referensi
ilmiah di Fakultas Perikanan dan yang dimiliki cukup banyak. Selain
Ilmu Kelautan, UBT itu, kebiasaan mahasiswa dalam
mengutip referensi hanya meng-
Deskripsi Isu copy paste kalimat dari sebuah
Penyusunan berbagai bentuk sumber atau bahkan sumbernya
tulisan karya ilmiah seperti tugas berasal dari blog dan tidak
makalah, laporan praktikum, mencantumkan sumbernya dengan
skripsi/tesis, dan jurnal ilmiah benar sehingga dosen kesulitan
merupakan hal yang tidak bisa untuk melakukan pengecekan
dihindari khususnya bagi mahasiswa karena manajemen referensi yang
tingkat akhir. Penulisan berbagai masih dilakukan secara manual.

Dewasa ini, jurnal-jurnal menerapkan reference manager
ilmiah untuk publikasi hasil penelitian dalam penulisan daftar pustaka
pada umumnya mewajibkan artikel sehingga banyak terjadi kesalahan
ilmiah yang akan disubmit telah dalam pengutipan dan format
menggunakan reference manager. penulisan tidak konsisten atau tidak
Saat ini telah banyak bermunculan sesuai dengan pedoman penulisan
reference manager yang karena penulisan daftar pustaka
memberikan kemudahan pengguna dilakukan secara manual. Hal ini
dalam mengelola referensi dan berdampak pada meningkatnya
melakukan pengutipan seperti plagiarisme dan rendahnya kualitas
Mendeley, Endnote dan Zotero. karya ilmiah yakni yang dihasilkan.
Program ini memberikan manfaat Saat ini teknologi reference manager
yaitu akurasi referensi dan kerapian sudah banyak diperkenalkan sejak
referensi pada karya ilmiah sangat beberapa tahun terakhir. Informasi
signifikan terstruktur sehingga dapat reference manager belum popular
dihasilkan karya ilmiah yang bebas dikalangan mahasiswa karena
dari plagiarisme. kurangnya informasi, budaya acuh
terhadap teknologi, dan belum
Sumber Isu adanya aturan yang mewajibkan
Realitas yang terjadi di penggunaan reference manager
Fakultas Perikanan dan Ilmu dalam penulisan KTI. Lebih lanjut
Kelautan (FPIK) Universitas Borneo jika hal ini tidak segera diatasi maka
Tarakan (UBT) khususnya budaya plagiarisme mahasiswa
mahasiswa Program Studi terus berkembang dan rendahnya
Akuakultur. motivasi untuk meningkatkan
kemampuan diri, yang berdampak
Analisa Dampak pada terbukanya kesempatan bagi
Pada umumnya penulisan mahasiswa untuk melakukan
karya illmiah mahasiswa belum plagiarisme.
ISU KEDUA Deskripsi Isu

Belum optimalnya pelaksanaan Dalam pelaksanaan perkuliahan
praktikum pada Mata Kuliah Biologi banyak faktor yang menjadi penentu
Umum di Jurusan Akuakultur, kualitas pembelajaran, diantaranya
Universitas Borneo Tarakan fasilitas laboratorium, sistem

pengelolaan laboratorium, perangkat mahasiswa di Jurusan Akuakultur,
pembelajaran, kesiapan dosen Fakultas Perikanan dan Kelautan.
dalam mengajar, dan kesiapan
mahasiswa dalam mengikuti Sumber Isu
perkuliahan. Pelaksanaan proses Realitas yang terjadi di Fakultas
pembelajaran praktikum di prodi Perikanan dan Ilmu Kelautan (FPIK)
Akuakultur khususnya pada MK Universitas Borneo Tarakan (UBT). s
Biologi Umum sejauh ini sudah
berjalan. Namun, meskipun sejauh Analisis dampak
ini perkuliahan praktikum sudah Pengembangan dalam
berjalan akan tetapi banyak kendala pendidikan terus dilakukan karena
yang ditemui selama pelaksanaan, terkait secara langsung dengan
sehingga diperlukan banyak kompetensi mahasiswa. Prodi
perbaikan untuk meningkatkan Akuakultur merupakan Jurusan yang
kualitas pembelajaran. Dengan masuk dalam kelompok Sains.
mengoptimalisasi perkuliahan Pembelajaran yang hanya dilakukan
praktikum dengan menitikberatkan secara teori dikelas, tidak cukup
pada perbaikan sistem pengelolaan memberikan kompetensi khususnya
praktikum, penjadwalan praktikum, aspek psikomotorik pada
perangkat pembelajaran praktikum, mahasiswa. Selain itu, pembelajaran
sistem penilaian dan sarana praktikum merupakan pendukung
penunjang lain (alat/bahan dalam memudahkan mahasiswa
laboratorium) diharapkan dapat dalam memahami teori dengan
meningkatkan kualitas pembelajaran membandingkan hasilnya
praktikum untuk mendukung dilapangan.
kompetensi Sains Dasar bagi
ISU KETIGA Deskripsi Isu:

Kurang optimalnya peran dosen Kelurahan Pantai Amal, tepatnya di
dalam memberdayakan masyarakat Binalatung merupakan salah satu
pesisir khususunya pada kelompok penghasil rumput laut. Namun dalam
Dasawisma terkait Diversivikasi perkembangannya upaya
Rumput Laut. diversivikasi rumput laut menjadi
berbagai olahan produk pangan
belum dilakukan. Hasil petani rumput

laut hingga saat ini masih dijual Analisis dampak
dalam bentuk bahan mentah ke luar Istilah diversifikasi produk belum
kota Tarakan atau bahkan diekspor. popular dikalangan masyarakat
Ibu-ibu yang notabene istri-istri dari khususnya ibu-ibu petani rumput
buruh rumput laut ikut terlibat dalam laut. Selama ini mereka bekerja
aktivitas budidaya rumput laut yaitu sebagai buruh ikat karena hasil yang
sebagai buruh ikat. Potensi yang diperoleh sudah cukup menjanjikan.
dimiliki Keluarahan Pantai Amal ini Kegiatan diversifikasi penting untuk
perlu dikembangkan misalnya disampaikan kepada ibu-ibu petani
dengan pelatihan pengolahan rumput laut, mengingat potensi
rumput laut menjadi produk pangan Rumput Laut di Pantai Amal cukup
yang bukan tidak mungkin dapat besar. Oleh karena itu diperlukan
menjadi ole-ole khas Pantai Amal. kegiatan sosialisasi dan
pemberdayaan masyarakat
Sumber Isu khususnya ibu-ibu berupa kegiatan
Realitas yang terjadi pada pelatihan pengolahan rumput laut
masyarakat di Kelurahan Pantai menjadi bahan pangan yang bisa
Amal Tarakan. dipasarkan.
Dari ke-3 (tiga) isu diatas, selanjutnya akan dilakukan analisis

menggunakan metode USG untuk menentukan masalah prioritas yang akan
dipecahkan.
Tabel 2. Analisis USG beberapa Isu yang terjadi di FPIK, UBT khususnya pada Prodi
Akuakultur.
No. Isu Urgency Seriousness Growth Total Rank
1. Minimnya pengetahuan terkait bahaya 4 3 3 10 1
plagiarisme dan kurangnya kemampuan
mahasiswa dalam memanfaatkan reference
manager dalam penulisan karya tulis ilmiah
di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan,
UBT
2. Belum Optimalnya Pelaksanaan Praktikum 3 3 2 8 2

pada Mata Kuliah Biologi Umum di Jurusan
Akuakultur, Universitas Borneo Tarakan
3. Kurangnya optimalnya peran dosen dalam 2 2 2 6 3

memberdayakan masyarakat pesisir
khususunya pada kelompok Dasawisma
terkait Diversivikasi Rumput Laut
Keterangan:
5= Sangat Besar 4= Besar 3= Sedang 2= Kecil 1= Sangat Kecil

B. Isu Terpilih
Sebagaimana hasil analisis USG di atas telah terpilih satu Isu yang
dominan yaitu “Minimnya pengetahuan terkait bahaya plagiarisme dan
kurangnya kemampuan mahasiswa dalam memanfaatkan reference manager
dalam penulisan karya tulis ilmiah di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan,
UBT”. Isu tersebut dinilai berdasarkan tiga kriteria yaitu USG. Gagasan yang
diusulkan dalam pemecahan isu yaitu menanamkan nilai-nilai antiplagiarisme
kepada mahasiswa melalui sosialisasi antipalgiasi dan coaching clinic untuk
memberikan kompetensi terkait reference manager dalam rangka peningkatan
kualitas karya ilmiah mahasiswa di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, UBT.

Unit Kerja : Universitas Borneo Tarakan, Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Prodi Akuakultur
Identifikasi Isu : Kualitas Karya Tulis Ilmiah (Tugas Akhir) bagi Mahasiswa
Isu yang diangkat : Minimnya pengetahuan terkait bahaya plagiarisme dan kurangnya kemampuan mahasiswa dalam
memanfaatkan reference manager dalam penulisan karya tulis ilmiah di Fakultas Perikanan dan Ilmu
Kelautan, UBT.
Gagasan Pemecahan : Sosialisasi Antiplagiarisme dan Pemanfaatan Program Reference Manager sebagai Upaya Peningkatan Kualitas
Isu KTI pada Mahasiswa Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, UBT
Tabel 3. Pemecahan isu melalui berbagai kegiatan dan keterkaitan isu terhadap Mata Pelatihan dan Visi Misi Organisasi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan Keterkaitan Terhadap Visi Penguatan Nilai
Kegiatan Dan Misi Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Pembentukan tim membentuk tim Susunan Tim Akuntabilitas Pembentukan tim pelaksana Nilai – nilai organisasi
pelaksana dan pelaksanan dengan Pelaksana Pembentukan tim didasarkan pada kegiatan yang terkandung
koordinasi melibatkan dosen yang Kegiatan dan kompetensi masing-masing dosen yang melibatkan bebeapa dalam kegiatan ini
kegiatan memiliki kompetensi Jadwal [Professional dan sesuai ketentuan] dosen dan pelaksanaan FGD adalah
dalam penggunaan Kegiatan dimaksudkan agar kegiatan profesionalisme
aplikasi reference Nasionalisme dapat terkoordinir dan dengan mengandalkan
manager dan adanya koordinasi tim dalam penyusunan terlaksana dengan baik. beberapa dosen yang
antiplagiarisme rencana dilakukan melalui musyawarah Kegiatan ini memiliki kompetensi
dan diskusi dengan menggunakan bahasa diharapkan berkontribusi sesuai dengan bidang
Melakukan koordinasi Indonesia yang baik dan saling terhadap pencapaian misi tugas.
dengan tim terkait mendengarkan pendapat satu dengan organisasi yaitu “Melakukan
rencana kegiatan yang lain [saling menghargai] kerjasama di bidang
melalui Foccus Grup perikanan dan kelautan
Discussion (FGD) Etika Publik : dengan berbagai pihak baik
secara klasikal maupun Bertanggungjawab (setiap tim yang di tingkat nasional maupun
non klasikal (WA Grup)

Melakukan rapat ditunjuk memiliki tanggung jawab terhadap internasional, dalam rangka
lanjutan untuk perannya) penggalian, pengembangan,
menentukan jadwal pelestarian dan
kegiatan dan membuat Komitmen mutu: pembentukan tim dan penyebarluasan IPTEK
list sarana dan penyusunan jadwal serta list kebutuhan
prasarana yang yang diperlukan agar rencana kegiatan
dibutuhkan selama dapat berjalan secara efektif dan efisien.
kegiatan
Anti korupsi:
Adanya Kerja keras dan tanggungjawab
dari tim dalam merencanakan kegiatan
2 Melakukan Melakukan koordinasi Terlaksananya Akuntabilitas sosialisasi Anti Plagiarisme Sosialisasi

Sosialisasi Anti melalui rapat tim untuk Kegiatan Koordinasi tim untuk membuat konsep dengan pemanfaatan media antiplagiarisme secara
Plagiarisme mendesain konsep Sosialisasi poster merupakan bentuk kepercayaan sosial. Kegiatan ini umum diharapkan
dengan poster untuk sosialisasi antar tim, artinya konsep poster tidak diharapkan berkontribusi berkontribusi dalam
pemanfaatan dibuat sendiri. terhadap pencapaian misi mencapai nilai-nilai
media sosial dan Mencetak poster terkait Adanya kejelasan karena poster tidak program studi organisasi yang ke
poster Antipalgiarisme untuk langsung dibuat namun dirancang terlebih “Menyelanggarakan proses yaitu Berwawasan
dipajang di dahulu untuk mendapatkan konsep pendidikan untuk membentuk kebangsaan (memiliki
Fakultas/Prodi sebagai terbaik. peserta didik yang semangat juang yang
salah 1 bentuk gerakan Pemasangan poster di Fakultas/Prodi profesional di bidang tinggi pantang
sosialisasi merupakan bentuk transparansi dalam hal akuakultur yang bertaqwa menyerah, jujur,
Antiplagiarisme mensosialisasikan antiplagiarisme kepada Tuhan Yang Maha cerdas, peduli,
Melakukan sosialisasi Esa tangguh, dan cinta
antiplagiarisme dengan Nasionalisme : tanah air)
menyebarkan beberapa Adanya kerjasama dan diskusi karena
poster secara rutin setiap pekerjaan dikoordinasikan dengan
melalui pemanfaatan tim. Sosialisasi antipalgiarisme dilakukan
media sosial (Web secara terbuka misalnya melalui medsos
Fakultas dan Program sehingga semua orang mendapatkan
Studi, WA Grup, IG dan informasi secara jelas, adil dan tidak
FB BEM / HMJ) diskriminatif
Selain itu sosialisasi Antiplagiarisme
merupakan salah satu wujud dari cinta
tanah air.
Poster yang dibuat menggunakan bahasa
Indonesia yang mudah dipahami sebagai
wujud nasionalisme.

Etika Publik :
Sosialisasi antiplagiarisme merupakan
salah satu bentuk gerakan mengajak
orang untuk taat aturan, dan jujur dalam
hal mengutip karya orang lain.
Komitmen mutu
Poster yang akan digunakan dalam
sosialisasi terlebih dahulu dirancang dan
dibuat desainnya demi menghasilkan
poster yang bermutu sehingga mengena
pada target sosialisasi dalam hal ini
mahasiswa.
Sosilasasi anti plagiarism dilakukan
dengan memanfaatkan media sosial yang
saat ini banyak digunakan oleh anak
muda dalam hal ini mahasiswa sehingga
diharapkan pesan dapat tersampaikan
dengan baik [efektif, efisien, kreatif]
Anti korupsi:
Sosialiasai antiplagiarisme dilakukan
sebagai bentuk kepedulian dalam
penanaman nilai-nilai integritas, kejujuran
dan tanggunjawab.
3 Melakukan Memimpin penyusunan Akuntabilitas: Kegiatan Coaching Clinic Nilai organisasi yang
kegiatan Coaching garis besar materi Terlaksananya Memimpin penyusunan garis besar materi “Webinar Pemanfaatan terkandung pada
Clinic “Webinar pelatihan dan kegiatan pelatihan [Kepemimpinan] dan Program Reference Manager kegiatan ini adalah
Pemanfaatan pembentukan tim yang Coaching Clinic pembentukan tim yang bertugas dalam ini merupakan bentuk diharapkan dapat
reference Manager bertugas dalam webinar webinar [Kepercayaan]. kepedulian dosen untuk menghasilkan lulusan
(Mendeley, Zotero, (Host/admin, Moderator, Setiap tim memiliki tanggungjawab untuk meningkatkan kompetensi yang “Profesional
Endnote)” via Pemateri) menjalankan tugasnya sesuai mahasiswa. Kegiatan ini (cakap, menguasai
ZOOM. Melakukan koordinasi perencanaan awal [keadilan]. diharapkan berkontribusi keilmuannya dan
bersama tim untuk Menyebarluaskan informasi webinar terhadap pencapaian misi menguasai ICT)”.
menentukan waktu melalui medsos dilengkapi dengan jadwal program studi Berwawasan
pelaksanaan dan alokasi yang jelas merupakan bentuk transparansi Menyelenggarakan kegiatan kebangsaan (memiliki

waktu yang digunakan pengabdian masyarakat semangat juang yang
selama webinar dibidang Akuakultur melalui tinggi pantang
Membuat id Zoom yang Nasionalisme kerjasama dengan berbagai menyerah, jujur,
akan digunakan selama Setiap kegiatan dikerjakan secara tim pihak nasional maupun cerdas, peduli,
webinar dan membuat [kerjasama], perencanaan kegiatan internasional dalam rangka tangguh, dan cinta
desain sertifikat untuk penentuan jadwal, pembagian tim petugas pengembangan, pelestarian tanah air)
peserta webinar pelaksaan kegiatan merupakan contoh dan penyebarluasan ilmu
Menyusun soal sikap menghargai orang lain, tidak pengetahuan, teknologi dan
posttest/pretest dan diskriminatif. seni.
membuat kuisioner Rela berkorban. Setiap tim melaksanakan
kepuasan tugas dengan baik mengorbankan pikiran,
waktu, dan tenaga demi kepentingan
Menyebarluaskan bersama.
informasi pelatihan
dengan memanfaatkan Pelaksanaan coaching clinic diharapkan
media sosial (Wa, FB dapat memberikan kompetensi
dan IG BEM/HMJ) mahasiswa merupakan salah satu bentu
cinta tanah air dalam hal ini ikut serta
Pelaksanaan kegiatan
dalam mencerdaskan kehidupan bangsaa.
webinar:
a. Pretest
Etika Publik :
b. Materi pelatihan
Melaksanakan tugas sesuai dengan
c. Diskusi dan Tanya
perintah ketua tim [hormat, patuh] dengan
jawab peserta
penuh tanggungjawab; selama rapat dan
webinar
berkoordinasi selalu menggunakan
d. Post test
bahasa yang sopan dan santun,
e. Pengisian kuisioner
begitupula saat menyampaikan materi
kepuasan materi
selama webinar; membuat jadwal alokasi
webinar
waktu setiap sesi kegiatan dan
Menyebarluaskan video melaksanakan sesuai rencana merupakan
pelaksanaan webinar contoh sikap disiplin.
dengan mengupload di
Youtube sehingga Komitmen mutu: kreatif dan inovatif.
peserta dapat melihat Pandemic covid-19 tidak menjadi
ulang materi jika pembatas dalam memberikan pelatihan
dibutuhkan kepada mahasiswa yaitu dengan

Melakukan evaluasi melakukannya secara daring via zoom.
bersama tim pelaksana Jadwal dan sarpras yang dibutuhkan
kegiatan direncanakan dengan baik untuk menjaga
efektifitas dan efisiensi.
Pelatihan penggunaan program reference
manager dimaksudkan untuk
meningkatkan mutu karya ilmiah tugas
akhir mahasiswa.
Anti korupsi: Mandiri. pelatihan dapat

meningkatkan kemandirian; evaluasi
diakhir kegiatan sebagai bentuk kerja
keras untuk memperbaiki kekurangan
dimasa mendatang; pelatihan reference
manager menggunakan program/aplikasi
selain untuk meningkatkan kualitas tugas
akhir namun juga untuk menjaga
mahasiswa dari melakukan plagiarisme
[Jujur, berintegritas]
4 Melakukan Menyusun jadwal Terlaksananya Akuntabilitas Pembimbingan dan Nilai organisasi yang
layanan pembimbingan bersama kegiatan Melakukan pembimbingan dan Pendampingan Merupakan terkandung pada
Pembimbingan tim (dilakukan secara pembimbingan pendampingan dengan penuh semangat, bentuk pelayanan public kegiatan ini adalah
dan bergantian), mekanisme dan terbuka kepada mahasiswa yang dosen kepada mahasiswa. diharapkan dapat
Pendampingan waktu dan tempat, serta pendampingan membutuhkan [adil] baik secara online Diharapakn kegiatan ini dapat menghasilkan lulusan
(Pelayanan kontak yang dapat maupun offline. Ini dimaksudkan untuk berkontribusi pada Misi yang “Profesional
Publik) dihubungi memberikan kejelasan terkait hal-hal yang Organisasi (cakap, menguasai
belum dipahami. “Menyelenggarakan keilmuannya dan
Menyebarkan informasi pendidikan tinggi dalam menguasai ICT)”
terkait layanan Nasionalisme bidang perikanan dan
pembimbingan dan Pembimbingan dan pendampingan kelautan yang berstandar
pendampingan bagi merupakan bentuk cinta tanah air, rela nasional menuju standar
mahasiswa dalam hal berkorban demi kemajuan mahasiswa. internasional”
reference manager
dengan memanfaatkan Etika Publik
wa grup, web fakultas, ig Mahasiswa yang dibimbing mau
HMJ dan BEM mendengarkan arahan dari dosen

Membuat FAQ merupakan contoh sikap patuh. Selain itu
(mengantisipasi kegiatan ini merupakan salah satu bentuk
pertanyaan tanggungjawab pelaksana webinar agar
berulang/pertanyaan materinya benar-benar dapat diterima
umum) secara jelas; pembimbingan dan
Melakukan pendampingan dilakukan dengan bahasa
pembimbingan dan yang sopan dan santun antara mahasiwa
pendampingan secara dan dosen.
terbuka kepada
mahasiswa yang masih Komitmen mutu
belum memahami Kegiatan pendampingan dan
secara jelas pembimbingan dimaksudkan untuk
penggunaan program memaksimalkan hasil pelatihan demi
reference manager baik menjaga mutu kegiatan.
secara online maupun
tatap muka Antikorupsi
Pembimbingan dan pendampingan
merupakan bentuk peduli, kerja keras dan
tanggungjawab atas peningkatan
kompetensi mahasiswa
5 Penerapan Menerapkan dan -Sudah Akuntabilitas Penerapan penggunaan Nilai organisasi yang
penggunaan membimbing diterapkan Penerapan penggunaan aplikasi reference reference manager pada terkandung pada
reference manager penggunaan dalam -Draft manager diharapkan dapat menghindari penulisan proposal penelitian. kegiatan ini adalah
pada penulisan penulisan proposal Proposal/Skripsi adanya plagiarisme baik secara sengaja Diharapakn kegiatan ini dapat diharapkan dapat
KTI bagi mahasiswa bimbingan atau tidak. Ini merupakan bentuk berkontribusi pada Misi menghasilkan lulusan
Mahasiswa dan (Skripsi) transparansi, adanya integritas, Organisasi yang “Profesional
melakukan Memonitoring tanggungjawab, kejelasan dan kosnistensi “Menyelenggarakan (cakap, menguasai
evaluasi perkembangan/ kualitas dalam menghasilkan tugas akhir. pendidikan tinggi dalam keilmuannya dan
tulisan mahasiswa hasil bidang perikanan dan menguasai ICT)”.
dari penggunaan Nasionalisme kelautan yang berstandar Berwawasan
reference manager pada Pembimbingan dan pendampingan nasional menuju standar kebangsaan (memiliki
proposal penelitian merupakan bentuk cinta tanah air, rela internasional” semangat juang yang
berkorban demi kemajuan mahasiswa. Dan misi Program studi” tinggi pantang
Menyelanggarakan proses menyerah, jujur,
pendidikan untuk membentuk cerdas, peduli,

melakukan evaluasi Etika Publik peserta didik yang tangguh, dan cinta
program Mahasiswa yang dibimbing mau profesional di bidang tanah air)
mendengarkan arahan dari dosen akuakultur yang bertaqwa
merupakan contoh sikap patuh. Selain itu kepada Tuhan Yang Maha
kegiatan ini merupakan salah satu bentuk Esa”
tanggungjawab dosen untuk memberikan
layanan pada mahasiswa; penerapan
reference manager juga merupakan
bentuk kejujuran mahasiswa dalam
menulis dan memberikan informasi yang
benar.
Komitmen mutu
Memonitoring perkembangan/ kualitas
tulisan mahasiswa hasil dari penggunaan
reference manager pada proposal
penelitian dan melakukan evaluasi
dilakukan demi menjaga mutu hasil
kegiatan.
Antikorupsi
Pembimbingan dan pendampingan
merupakan bentuk peduli, kerja keras dan
tanggungjawab atas peningkatan

Tabel 4. Timeline Rencana Kegiatan Aktualisasi (Tahun 2020)
Juni Juli
No Kegiatan Tahap Kegiatan Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4
1 Pembentukan tim Memimpin pembentukan tim Daftar tim pelaksana
pelaksana kegiatan pelaksanan dengan melibatkan
dosen yang memiliki kompetensi
dalam penggunaan aplikasi
reference manager dan
antiplagiarisme
Melakukan koordinasi dengan FGD
tim terkait rencana kegiatan
melalui Foccus Grup Discussion
(FGD) secara klasikal maupun
non klasikal (WA Grup)
Melakukan rapat lanjutan untuk Jadwal kegiatan dan List
menentukan jadwal kegiatan dan kebutuhan sarpras
membuat list sarana dan
prasarana yang dibutuhkan
selama kegiatan
2 Sosialisasi Anti Melakukan koordinasi melalui Konsep poster sosialisasi
Plagiarisme dengan rapat tim untuk mendesain
pemanfaatan media konsep poster untuk sosialisasi
sosial dan poster Mencetak poster terkait poster
Antipalgiarisme untuk dipajang
di Fakultas/Prodi sebagai salah
satu bentuk sosialisasi
Antiplagiarisme
Melakukan sosialisasi Sudah dilaksanakan
antiplagiarisme dengan
menyebarkan poster melalui
pemanfaatan sosial media (WA,
IG, FB, BEM HMJ dan web
Fakultas/Prodi)
3 Coaching Clinic “Webinar Memimpin penyusunan garis Materi dan susunan tim
Pemanfaatan Program besar materi pelatihan dan
Citation Management pembentukan tim yang bertugas
(Mendeley, Zootero, End dalam webinar (Host/admin,
Note)” via ZOOM Moderator, Pemateri)

Melakukan koordinasi bersama Alokasi wakti tiap sesi
tim untuk menentukan waktu dalam webinar
pelaksanaan dan alokasi waktu
yang digunakan selama webinar
Menyusun soal posttest/pretest Soal dan Kuisioner

dan membuat kuisioner Evaluasi
kepuasan
Membuat room Zoom yang akan Id zoom
digunakan selama webinar dan
membuat desain sertifikat untuk
peserta webinar
Menyebarluaskan informasi Sudah dilaksanakan
pelatihan dengan memanfaatkan
media sosial
Pelaksanaan kegiatan webinar Hasil pretest dan post tes
dan kuisioner evaluasi
menyebarluaskan video Video youtube
pelaksanaan webinar dengan
mengupload di Youtube
sehingga peserta dapat melihat
ulang materi jika dibutuhkan
Melakukan evaluasi bersama tim Hasil evaluasi
pelaksana kegiatan
4 Pembimbingan dan Menyusun jadwal pembimbingan Jadwal pembimbingan
Pendampingan bersama tim (dilakukan secara
bergantian), mekanisme waktu
dan tempat, serta kontak yang
dapat dihubungi
Menyebarkan informasi terkait Informasi Pembimbingan

layanan pembimbingan dan dan Pendampingan
pendampingan bagi mahasiswa
dalam hal reference manager
dengan memanfaatkan wa grup,
web fakultas, ig HMJ dan BEM

Membuat FAQ (mengantisipasi FAQ
pertanyaan berulang/pertanyaan
umum)
Melakukan pembimbingan dan Sudah dilaksanakan
pendampingan secara terbuka
kepada mahasiswa yang masih
belum memahami secara jelas
penggunaan program reference
manager
5 Penerapan penggunaan Menerapkan dan membimbing Penerapan
reference manager pada penggunaan reference manager
penulisan KTI mahasiswa dalam penulisan tugas akhir
dan melakukan evaluasi mahasiswa bimbingan (Skripsi)
Memonitoring perkembangan/ Tulisan (Proposal skripsi)

kualitas tulisan mahasiswa hasil yang telah menggunakan
dari penggunaan reference reference manager
manager pada proposal
penelitian
melakukan evaluasi program Hasil evaluasi dan tindak
lanjut

BAB V
ROLE MODEL
A. BIOGRAFI
Nama : Dr. Heppi Iromo, S.Pi., M.Si
Jabatan : Dosen Lektor
Unit Kerja/Program Studi : Akuakultur, FPIK UBT.
B. ALASAN DIPILIH SEBAGAI ROLE MODEL

Heppi Iromo lahir di Tarakan, 09 April 1975, beliau menyelesaikan pendidikan sarjana
di Universitas Diponegoro, Semarang dan melanjutkan pendidikan S2 di Institut Pertanian
Bogor (IPB). Gelar Doktor juga beliau peroleh di IPB. Dr. Heppi merupakan seorang
Doktor yang menekuni ilmu dibidang reproduksi ikan dan crustasea. Beliau adalah sosok
dosen yang ramah, bijak dan pekerja keras. Terbukti banyaknya penelitian yang berhasil
dikerjakan dan dipublikasikan pada jurnal Nasional maupun Internasional. Dr. Heppi juga
tidak segan untuk berbagi ilmu kepada kami sebagai juniornya, seperti memberi
kesempatan kepada dosen muda menjadi tim dalam penyusunan buku ajar dan tim
dalam kegiatan penelitian.
Selain itu, dalam melaksanakan tugasnya sebagai dosen dalam hal ini mendidik
mahasiswa, beliau selalu taat pada aturan yang berlaku serta selalu memberikan
bimbingan kepada mahasiswa dengan maksimal. Sikap pantang menyerah untuk
mendidik dan membina mahasiswa yang berasal dari wilayah terluar dilaksanakan
dengan sabar dan sepenuh hati. Dr Heppi juga sangat peduli dengan kemajuan Program
studi seperti selalu memberikan saran dan masukan jika terdapat kendala atau
permasalahan dalam pelaksanaan pendidikan, baik dalam hal akademik maupun hal-hal
lainnya.
Dr. Heppi juga dikenal sebagai seorang yang religious. Dalam menjalankan tugasnya
sehari-hari sebagai dosen, beliau tidak lupa untuk mengerjakan solat tepat waktu. Selain
itu, nilai-nilai religiusnya juga selalu tercermin dalam aktivitasnya sehari-hari.

BAB VI
PELAKSANAAN AKTUALISASI
Kegiatan aktualisasi penerapan dijadikan dalam sebuah proyek habituasi

nilai-nilai dasar PNS dilakukan di Fakultas untuk menjalankan tugas dan jabatan
Perikanan dan Ilmu Kelautan, UBT pada sesuai dengan tugas dan fungsi dosen.
tanggal 1Juli sampai dengan 31 Juli 2020 Pelaksanaan aktualisasi semua kegiatan
terdiri dari 5 kegiatan. Pelaksanaan yang telah dirancang, penulis tetap
kegiatan ini didasarkan pada rancangan mengkordinasikan kepada coach dan
aktualisasi yang telah disusun dan mentor.
diseminarkan sebelumnya kemudian
Gambar 2. Koordinasi via WA dengan mentor dan coach
Adapun 5 kegiatan yang dilakukan untuk menyelesaikan permasalahan yang ada

sebelumnya dijelaskan secara rinci sebagai berikut:
Kegiatan 1 Pembentukan Tim, Sosialisasi Program dan Koordinasi

(Minggu ke-1 s.d Minggu ke-2 Juli 2020)
Dalam pelaksanaan aktualisasi terdapat beberapa perubahan tahapan kegiatan karena

kegiatan yang ditambahkan ini merupakan kegiatan yang dianggap perlu. Terkait jadwal
kegiatan, juga terdapat beberapa perubahan tidak sesuai dengan jadwal yang sudah
direncanakan sebelumnya. Meski demikian, semua kegiatan yang direncanakan sebelumnya
telah dilaksanakan dengan baik.
a. Pembentukan Tim Pelaksana kegiatan dan tugas masing-masing anggota tim.

(1 Juli 2020)
Kegiatan ini bertujuan untuk memudahkan pelaksanaan seluruh rangkaian
kegiatan aktualisasi. Tim yang terlibat adalah dosen dari FPIK, UBT yang memiliki
kompetensi terkait dengan kegiatan yang akan dilaksanakan. Adapun output dari

kegiatan ini adalah terbentuknya tim pelaksana kegiatan dan uraian tugas dari
masing-masing anggota (Lampiran 3).
4444444444444
Akuntabilitas-Profesional, Sesuai Ketentuan
Gambar 3. Rapat pembentukan tim dipimpin langsung oleh koordinator tim (kiri) dan
susunan tim (kanan)
b. Sosialisasi program dan laporan kepada Dekan FPIK dan Kajur Prodi
Akuakultur (1 Juli 2020)
Kegiatan ini merupakan laporan kepada atasan sekaligus meminta izin untuk
melaksanakan program ini di FPIK UBT. Output dari kegiatan ini adalah adanya
arahan dan masukan terkait kegiatan serta persetujuan dari Dekan maupun Kajur
untuk pelaksanaan kegiatan di FPIK. Kegiatan ini sangat disambut baik oleh
Dekan maupun Kajur. Mereka berharap agar kegiatan ini dapat dilanjutkan tidak
hanya sebatas pelaksanaan aktualisasi. Namun kedepannya dapat diterapkan di
Fakultas dengan pembentukan tim khusus, yang akan membantu mahasiswa
yang sedang melaksanakan tugas akhir.
Etika Publik – Hormat dan Nasionalisme-Saling Menghargai
Gambar 4. Laporan dan koordinasi dengan Dekan FPIK, UBT (kiri) dan Kajur Akuakultur (Kanan).
c. Sosialisasi program dan koordinasi kepada pengelola web Fakultas, ketua BEM
FPIK dan HMJ Akuakultur sekaligus ijin untuk sharing informasi, dan
antiplagiarisme dimedsos BEM dan HMJ melalui Poster ( 2-3 Juli 2020)
Sosialisasi program dilakukan secara langsung tatap muka khususnya pada

mahasiswa tingkat akhir. Selain itu, sosialisasi juga dilakukan dengan
memaksimalkan peran media sosial khususnya pada kegiatan Sosialisasi
Antiplagiarisme. Medsos BEM dan HMJ, WA Grup serta web Fakultas dijadikan
sebagai media utama dikarenakan media tersebut paling banyak dikunjungi oleh
mahasiswa. Output dari kegiatan ini adalah rencana kegiatan tersampaikan kepada

mahasiswa dan diperoleh persetujuan untuk melibatkan web Fakultas, BEM dan HMJ
dalam hal sharing informasi dan membantu suksesnya kegiatan.
Nasionalisme-Musyawarah, Diskusi Antikorupsi-Kerja Keras, Etika Publik-Tanggungjawab
Gambar 5. Sosialisasi program (kanan) dan koordinasi dengan pengelola web Fakultas serta ketua
HMJ (kiri)
d. Melakukan koordinasi dengan tim terkait rencana kegiatan melalui Foccus Grup
Discussion (FGD) secara klasikal maupun non klasikal (WA Grup) (3 Juli 2020)
Untuk memudahkan koordinasi, dibuat WA

Grup. Dalam grup ini beranggotakan tim yang
akan terlibat selama kegiatan aktualisasi.
Output dari kegiatan ini adalah adanya Grup
Tim Aktualisasi CPNS.
Gambar 6. Koordinasi via WA Grup
Nasionalisme-Saling Menghargai,
Menggunakana Bahasa Indonesia
e. Melakukan rapat lanjutan untuk menentukan jadwal kegiatan dan membuat list
sarana dan prasarana yang dibutuhkan selama kegiatan (6 Juli, 2020)
Karena saat ini kampus
masih dalam kondisi Work
Frome Home (WFH), maka
koordinasi banyak dilakukan
via online. Output dari
kegiatan ini adalah notulen
hasil rapat berupa jadwal
Komitmen Mutu-Efektif dan Efisien
Gambar 7. Undangan Rapat dan Hasil Rapat

dkegiatan, dan list sarana dan prasarana yang dibutuhkan selama kegiatan
Aktualisasi (Lampiran 4).
Keterkaitan kegiatan dengan nilai dasar ANEKA dan Visi Misi Organisasi
Indikator
Akuntabilitas
Pembentukan tim didasarkan pada kompetensi masing-masing dosen
[Professional dan sesuai ketentuan]
Nasionalisme
adanya koordinasi dalam penyusunan rencana dilakukan melalui musyawarah
dan diskusi dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan saling
mendengarkan pendapat satu dengan yang lain baik pada atasan maupun pada
Keterkaitan teman sejawat [saling menghargai]
Substansi Mata Etika Publik :
Pelatihan (Nilai Bertanggungjawab (setiap anggota tim yang ditunjuk memiliki tanggung jawab
ANEKA) terhadap perannya)
Hormat pada atasan dengan cara melakukan ijin dan koordinasi sebelum
melaksanakan kegiatan
Komitmen mutu:
Pembentukan tim dan penyusunan jadwal serta list kebutuhan yang diperlukan
agar rencana kegiatan dapat berjalan secara efektif dan efisien.
Anti korupsi: Adanya Kerja keras dari tim dalam merencanakan kegiatan
Keterkaitan Kegiatan ini diharapkan berkontribusi terhadap pencapaian misi organisasi yaitu
Terhadap Visi “Melakukan kerjasama di bidang perikanan dan kelautan dengan berbagai pihak
Dan Misi baik di tingkat nasional maupun internasional, dalam rangka penggalian,
Organisasi pengembangan, pelestarian dan penyebarluasan IPTEK
Penguatan Nilai Profesionalisme
Organisasi mengandalkan beberapa dosen yang memiliki kompetensi sesuai dengan bidang
tugas dan merencanakan kegiatan dengan baik
Kegiatan 2. Melakukan Sosialisasi Antiplagiarisme dengan pemanfaatan media

sosial dan poster (Minggu ke-2 s.d Minggu ke-3 Juli 2020)
Tahapan Kegiatan
a. Melakukan koordinasi dan diskusi untuk mendesain poster untuk sosialisasi (7 Juli
2020)
Konsep dan desain poster merupakan hasil diskusi dengan tim dan juga melibatkan
dosen Bahasa Indonesia yang memberikan banyak masukan baik dari sisi tulisan,
bahasa yang digunakan, serta desain yang menarik.
Akuntabilitas-Kepercayaan, Profesional/Nasionalisme-Menggunakan Bahasa Indonesia
Gambar 8. membuat desain poster (kiri) dan konsultasi konten dengan Ibu Asih
Dosen FKIP Bahasa Indonesia.

Sosialisasi ini merupakan upaya untuk menanamkan nilai-nilai kejujuran dan
antiplagiarisme bagi mahasiswa FPIK. Sehingga dengan kesadaran tersebut akan
berdampak pada meningkatnya motivasi mahasiswa untuk menghasilkan karya ilmiah
seperti skripsi, artikel ilmiah, laporan PKL yang berkualitas dan bebas plagiarisme.
Output dari kegiatan ini adalah dihasilkan beberapa desain poster yang menarik dan
informatif.
b. Mencetak dan memajang poster terkait Antipalgiarisme di Fakultas sebagai salah

satu bentuk sosialisasi Antiplagiarisme (10 Juli 2020)
Kegiatan sosialisasi secara fisik dilakukan dengan memasang x banner dan

poster dibeberapa tempat yang mudah dan sering diakses mahasiswa, seperti
didekanat, ruang baca, dan dipapan pengumuman. Output kegiatan ini adalah
adanya poster dan x-banner yang terpajang di FPIK, UBT.
Akuntabilitas-Transparansi/Nasionalisme-Cinta Tanah Air
Gambar 9. Poster dan X-Banner sosialisasi Antiplagiarisme yang dipajang di FPIK, UBT.
c. Melakukan sosialisasi antiplagiarisme dengan menyebarkan beberapa poster

melalui pemanfaatan media sosial (Web Fakultas, WA Grup, IG dan FB BEM / HMJ)
(10-19 Juli 2020)
Sosialisasi antiplagiarisme selain dilakukan dengan pemasangan poster dan x-

banner (fisik) di FPIK, juga melalui penyebaran konten dimedia sosial. Ini diharapkan
agar pesan antiplagiarisme dapat tersampaikan dengan baik kepada mahasiswa
mengingat saat ini, generasi milenial lebih banyak menghabiskan waktu dengan gadget
dan mengakses media sosial. Selain itu, pada saat pandemic Covid-19, mahasiswa
sangat dibatasi untuk berkunjung ke kampus kecuali atas urusan-urusan tertentu.
Sehingga penyebaran konten dengan memanfaatkan web dan media sosial diharapkan
dapat membantu menyampaikan pesan Antiplagiarisme kepada mahasiswa. Output

kegiatan ini adalah adanya konten-konten Antiplagiarisme yang terpajang di Web FPIK,
maupun medsos HMJ, BEM, WA dan lain-lain.
Akuntabilitas- Transparansi / Nasionalisme-Cinta Tanah Air, Adil dan Tidak Diskriminatif
Gambar 10. beberapa poster yang dishare dimedia sosial sebagai bentuk
sosialisasi Antiplagiarisme
Keterkaitan kegiatan ini dengan nilai-nilai ANEKA dan Visi Misi Organisasai:
Indikator
Akuntabilitas
Koordinasi tim untuk membuat konsep poster merupakan bentuk kepercayaan
antar tim, artinya konsep poster tidak dibuat sendiri.
Pemasangan poster di Fakultas/Prodi dan media sosial merupakan bentuk
transparansi dalam hal mensosialisasikan antiplagiarisme
Nasionalisme :
Adanya kerjasama dan diskusi karena setiap pekerjaan dikoordinasikan dengan
tim. Sosialisasi antipalgiarisme dilakukan secara terbuka misalnya melalui
medsos, dan pemajangan baner dan poster di Kampus sehingga semua orang
Keterkaitan
mendapatkan informasi secara jelas, adil dan tidak diskriminatif
Substansi Mata
Selain itu sosialisasi Antiplagiarisme merupakan salah satu wujud dari cinta tanah
Pelatihan (Nilai
air.
ANEKA)
Poster yang dibuat menggunakan bahasa Indonesia yang mudah dipahami
sebagai wujud nasionalisme.
Etika Publik :
Sosialisasi antiplagiarisme merupakan salah satu bentuk gerakan mengajak
orang untuk taat aturan, dan jujur dalam hal mengutip karya orang lain.
Komitmen mutu
Poster yang akan digunakan dalam sosialisasi terlebih dahulu dirancang dan

dibuat desainnya demi menghasilkan poster yang bermutu sehingga mengena
pada target sosialisasi dalam hal ini mahasiswa.
Sosilasasi anti plagiarism dilakukan dengan memanfaatkan media sosial yang
saat ini banyak digunakan oleh anak muda dalam hal ini mahasiswa sehingga
diharapkan pesan dapat tersampaikan dengan baik [efektif, efisien, kreatif]
Anti korupsi:
Sosialiasai antiplagiarisme dilakukan sebagai bentuk kepedulian dalam
penanaman nilai-nilai integritas, kejujuran dan tanggungjawab
Keterkaitan sosialisasi Anti Plagiarisme dengan pemanfaatan media sosial. Kegiatan ini
Terhadap Visi diharapkan berkontribusi terhadap pencapaian misi program studi
Dan Misi “Menyelanggarakan proses pendidikan untuk membentuk peserta didik yang
Organisasi profesional di bidang akuakultur yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Penguatan Nilai Sosialisasi antiplagiarisme secara umum diharapkan berkontribusi dalam

Organisasi mencapai nilai-nilai organisasi yang ke yaitu Berwawasan kebangsaan
(memiliki semangat juang yang tinggi pantang menyerah, jujur, cerdas, peduli,
tangguh, dan cinta tanah air)
Kegiatan 3. Melakukan kegiatan LIVE Webinar “Meningkatkan Kualitas Karya Tulis

Ilmiah Mahasiswa” via ZOOM. (Minggu Ke-3 Juli 2020)
Tahapan Kegiatan:
a. Memimpin penyusunan garis besar materi pelatihan dan pembentukan tim yang
bertugas dalam webinar (Host/admin, Moderator, Pemateri) (13 Juli, 2020)
Akuntabilitas-Kepemimpinan, Kepercayaan dan Tanggungjawab
Gambar 11. Rapat persiapan rencana kegiatan Live Webinar dan Coaching Clinic
Persiapan kegiatan ini cukup menyita waktu

karena melibatkan beberapa pihak dalam hal ini
beberapa tim dosen FPIK. Materi pelatihan
direncanakan dengan baik agar tujuan program
dapat tersampaikan dengan baik kepada
peserta. Output dari kegiatan ini adalah materi
yang akan disampaikan terkait Sosialisasi
Antiplagiarisme (Definisi, Jenis, Sanksi, Tips dan
Trik, Penggunaan Plagiarisme check), dan
Gambar 12. Pengajuan surat tugas susunan Tim Pelaksana Webinar dan Coaching Clinic

Coaching Clinic penggunaan Reference Manager yang disampaikan dengan metode
tutorial serta susunan tim yang bertugas (Lampiran 6).
b. Melakukan koordinasi bersama tim untuk membahas persiapan dan teknis

acara Webinar (14-15 Juli 2020)
Nasionalisme-Kerjasama, Saling Menghargai

Gambar 13. Koordinasi persiapan kegiatan Webinar
Koordinasi ini dilakukan via Wa Grup dan Zoom, untuk membahas rencana
pelaksanaan webinar, persiapan sarana dan prasarana yang dibutuhkan serta teknis
acara. Outuput dari kegiatan ini adalah dihasilkan Susunan Acara dan Tata Tertib
Webinar. Secara rinci dapat dilihat pada lampiran 7.
c. Membuat id Room Zoom yang akan digunakan selama webinar dan membuat
desain sertifikat untuk peserta webinar (15 Juli 2020)
Output dari tahapan

kegiatan ini adalah
dihasilkan id Room
Zoom untuk
pelaksanaan kegiatan
dan desain sertifikat
untuk pesera.
Komitmen Mutu-Efektifitas dan Efisiensi
Gambar 14. Link Zoom dan Desain sertifikat yang akan diberikan kepada peserta Webinar
d. Menyusun soal posttest/pretest dan membuat kuisioner kepuasan (15 Juli 2020)

Soal yang disusun didasarkan pada materi yang akan
diberikan. Pemberian soal pre dan posttest dilakukan
untuk mengetahui sejauhmana peningkatan pemahaman
mahasiswa setelah materi
disampaikan. Output dari
kegiatan ini adalah
dihasilkan soal dan form
evaluasi yang akan diisi
oleh peserta selama
Komitmen Mutu-Efektifitas dan Efisiensi kegiatan berlangsung.
Gambar 15. Penyusunan soal test dan form evaluasi melalui google form
e. Menyebarluaskan informasi pelatihan dengan memanfaatkan media sosial (Wa, FB

dan IG BEM/HMJ)(15 Juli 2020)
Akuntabilitas-Transparansi
Gambar 16. Penyebarluasan informasi Webinar melalui Media Sosial
f. Pelaksanaan kegiatan webinar:
Anti Korupsi-Mandiri, Jujur, Berintegritas

Nasionalisme-Cinta Tanah Air
Na
Gambar. 17. foto bersama setelah pembukaan acara oleh Dekan FPIK, UBT
Kegiatan live webinar merupakan inti dari rancangan aktualisasi ini, karena pada
kegiatan ini dilakukan penyampaian materi secara menyeluruh yaitu antiplagiarisme,

mulai dari definisi, jenis, sanksi serta tips dan trik agar terhindar dari plagiarisme. Selain
itu pada kesempatan ini kami juga menginformasikan kepada mahasiswa beberapa tools
yang dapat digunakan untuk pengecekan plagiarisme pada KTI. Kegiatan live webinar
dilanjutkan dengan coaching clinic penggunaan reference manager. Mahasiswa sangat
antusias dengan kegiatan ini terbukti pendaftar yang berpartisipasi mencapai 70 orang,
bahkan terdapat beberapa peserta yang berasal dari diluar FPIK, bahkan diluar dari UBT.
Adapun susunan acara Live webinar dirincikan sebagai berikut:
1) Pembukaan: Oleh Dekan FPIK UBT, Bapak Rukisah, P.hD
2) Pengisian daftar hadir dan Pretest
3) Penyampaian materi pelatihan
4) Diskusi dan Tanya jawab peserta webinar
5) Pengisian posttest dan feedback sebagai bahan evaluasi
Pemberian soal pretest dan posttest kepada peserta dimaksudkan untuk

mengetahui apakah kegiatan ini memberikan peningkatan pengetahuan kepada siswa.
Hasilnya disajikan pada tabel 5.
Tabel. 5. Hasil Pretes dan Postest peserta Webinar

No Pretest Posttest
1
52% benar 71% benar

2
66,7% benar 71% benar

3
68,8% benar 71% benar

4
25% benar 35,5% benar

5
52,1% benar 87,1% benar

6
\
20,8% benar 48,4% benar
Berdasarkan hasil tersebut terjadi peningkatan pengetahuan mahasiswa peserta

Webinar setelah materi disampaikan oleh narasumber, serta adanya diskusi dan tanya jawab
membantu memperkuat pemahaman mahasiswa. Namun kelemahan dari kegiatan ini adalah
keterbatasan waktu, kendala jaringan sehingga materi belum tersampaikan secara maksimal.
Selain itu, peserta juga tidak melakukan praktek secara langsung saat disampaikan tutorial
penggunaan reference manager sehingga dimungkinkan mahasiswa dapat mudah lupa
dengan langkah-langkah ataupun penggunaan fitur-fitur pada aplikasi. Untuk
mengantisipasi hal tersebut pemahaman lebih lanjut terkait program aktualisasi ini

dilanjutkan dengan kegiatan pelayanan pembimbingan dan pendampingan. Serta juga
dibuka layanan untuk cek plagiarisme KTI/Skripsi/Laporan mahasiswa secara gratis. Video
kegiatan webinar juga dishare di kanal Youtube FPIK sehingga peserta dapat menonton
kembali jika ada materi yang belum dipahami dengan baik.
Evaluasi kegiatan webinar dilakukan untuk mengetahu feedback dari peserta
menggunakan Google Form. Secara umum kegiatan ini direpson dengan baik oleh peserta.
Hal ini terlihat dari beberapa testimoni positif dari peserta webinar. Secara rinci hasil dari
evaluasi kegiatan dapat dilihat pada gambar berikut ini.

Gambar 18. Feed back peserta
g. Menyebarluaskan video pelaksanaan webinar dengan mengupload di Youtube FPIK

Ini dimaksudkan agar mahasiswa
yang belum memahami materi dapat
menonton ulang materi webinar
melalui youtube. Full version webinar
dapat ditonton di kanal youtub FPIK
UBT.
https://www.youtube.com/watch?v=61E-
Akutabilitas- Transparansi/Nasionalisme-Cinta Tanah Air
5leJgn0
Gambar 19. Video Webinar diunggah pada kanal YT FPIK UBT
h. Melakukan evaluasi bersama tim pelaksana kegiatan (17 Juli 2020)

Berdasarkan hasil evaluasi dan masukan dari peserta kegiatan adalah penyampaian
materi sangat terbatas waktunya sehingga mahasiswa merasa kurang puas, dan
khusunya pada pelatihan penggunaan reference manager diperlukan praktek secara
langsung. Kendala lain adalah jaringan yang terkadang bermasalah sehingga saat materi
disampaikan peserta terkadang tidak bisa mendengarkan dengan jelas. Untuk

mengantisipasi masalah ini maka mahasiswa dapat berkonsultasi lebih lanjut dengan
mengikuti kegiatan layanan pembimbingan dan pendampingan.
Keterkaitan kegiatan ini dengan Nilai-nilai dasar ANEKA dan Visi Misi Organisasi:
Indikator
Akuntabilitas:
Memimpin penyusunan garis besar materi pelatihan [Kepemimpinan] dan
pembentukan tim yang bertugas dalam webinar [Kepercayaan].
Menyebarluaskan informasi webinar melalui medsos dilengkapi dengan jadwal
yang jelas serta video webinar diunggah ke youtube merupakan bentuk
transparansi
Nasionalisme
Setiap kegiatan dikerjakan secara tim [kerjasama], perencanaan kegiatan
penentuan jadwal, pembagian tim petugas pelaksaan kegiatan merupakan contoh
sikap menghargai orang lain, tidak diskriminatif.
Rela berkorban. Setiap tim melaksanakan tugas dengan baik mengorbankan
pikiran, waktu, dan tenaga demi kepentingan bersama.
Pelaksanaan coaching clinic diharapkan dapat memberikan kompetensi

mahasiswa merupakan salah satu bentuk cinta tanah air dalam hal ini ikut serta
dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.
Keterkaitan
Etika Publik :
subtansi materi
Melaksanakan tugas sesuai dengan perintah ketua tim [hormat, patuh] dengan
pelatihan (Nilai
penuh tanggungjawab; selama rapat dan berkoordinasi selalu menggunakan
ANEKA)
bahasa yang sopan dan santun, begitupula saat menyampaikan materi selama
webinar; membuat jadwal alokasi waktu setiap sesi kegiatan dan melaksanakan
sesuai rencana merupakan contoh sikap disiplin.
Komitmen mutu: kreatif dan inovatif. Pandemic covid-19 tidak menjadi pembatas
dalam memberikan pelatihan kepada mahasiswa yaitu dengan melakukannya
secara daring via zoom. Jadwal dan sarpras yang dibutuhkan direncanakan
dengan baik untuk menjaga efektifitas dan efisiensi.
Pelatihan penggunaan program reference manager dimaksudkan untuk
meningkatkan mutu karya ilmiah tugas akhir mahasiswa
Anti korupsi: Mandiri. pelatihan dapat meningkatkan kemandirian; evaluasi
diakhir kegiatan sebagai bentuk kerja keras untuk memperbaiki kekurangan
dimasa mendatang; pelatihan reference manager menggunakan program/aplikasi
selain untuk meningkatkan kualitas tugas akhir namun juga untuk menjaga
mahasiswa dari melakukan plagiarisme [Jujur, berintegritas]
Keterkaitan Kegiatan ini diharapkan berkontribusi terhadap pencapaian misi program studi
Terhadap Visi Menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat dibidang Akuakultur melalui
Dan Misi kerjasama dengan berbagai pihak nasional maupun internasional dalam rangka
Organisasi pengembangan, pelestarian dan penyebarluasan ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni.
Penguatan Nilai Nilai organisasi yang terkandung pada kegiatan ini adalah diharapkan dapat
Organisasi menghasilkan lulusan yang “Profesional (cakap, menguasai keilmuannya dan
menguasai ICT)”.
Berwawasan kebangsaan (memiliki semangat juang yang tinggi pantang

Kegiatan 4. Melakukan Layanan Pembimbingan dan Pendampingan
(Minggu ke- 4 Juli 2020)
444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Tahapan Kegiatan:
a. Menyusun jadwal pembimbingan bersama tim
(dilakukan secara bergantian), mekanisme
waktu dan tempat, serta kontak yang dapat
dihubungi (19 Juli 2020)
Output dari kegiatan ini adalah dihasilkan jadwal

tim yang akan memberikan layanan kepada
mahasiswa, meliputi pelatihan penggunaan
reference manager, teknik pharaprase dan
pengecekan plagiarisme. Jadwal layanan (terlampir).
Gambar 20. Jadwal Pembimbingan dan Pendampingan
b. Menyebarkan informasi terkait layanan pembimbingan dan pendampingan bagi

mahasiswa dalam hal reference manager dengan memanfaatkan wa grup
(19 juli 2020)
Penyebarluasan informasi
Nasionalisme-Adil dan
layanan ini diharapkan agar Tidak Diskriminatif
mahasiswa khususnya yang
sedang melaksanakan tugas akhir
dapat mengikuti kegiatan ini demi
peningkatan kualitas skripsi yang
dihasilkan.
Gambar 21. penyebaran informasi layanan dan jadwal kegiatan pelayanan

via WA grup
c. Membuat FAQ (mengantisipasi pertanyaan

berulang/pertanyaan umum) (19 Juli 2020)
FAQ merupakan singkatan dari frequently

asked question, sebuah list yang berisi
pertanyaan-pertanyaan yang sering diajukan
oleh konsumen ataupun user mengenai
Gambar 22. Susunan FAQ untuk memudahkan layanan

sebuah topik, beserta jawabannya. Tujuan penyusunan FAQ adalah memudahkan
layanan selama pembimbingan. Output kegiatan adanya FAQ yang dishare ke
Mahasiswa.
d. Melakukan pembimbingan dan pendampingan secara terbuka kepada mahasiswa

yang masih belum memahami secara jelas penggunaan program reference
manager, plagiarisme cek, teknik paraphrasing baik secara online maupun tatap
muka (20-25 Juli 2020)
Etika Publik-Tanggungjawab, Patuh, Sopan Santun

Nasionalisme-Cinta Tanah Air, dan Rela Berkorban
Gambar 23. Pelayanan pembimbingan dan pendampingan mahasiswa tugas akhir dan pengecekan
draft menggunakan Turnitin
Indikator
Akuntabilitas
Melakukan pembimbingan dan pendampingan dengan penuh semangat, terbuka kepada
mahasiswa yang membutuhkan [adil] baik secara online maupun offline. Ini dimaksudkan
untuk memberikan kejelasan terkait hal-hal yang belum dipahami.
Nasionalisme
Pembimbingan dan pendampingan merupakan bentuk cinta tanah air, rela berkorban demi
Keterkaitan kemajuan mahasiswa.
kegiatan ini dengan Penyebaran informasi layanan bimbingan agar kegiatan ini dapat diikuti oleh mahasiswa
Nilai-nilai dasar secara adil, dan tidak diskriminatif
(Nilai ANEKA)
Etika Publik
Mahasiswa yang dibimbing mau mendengarkan arahan dari dosen merupakan contoh sikap
patuh. Selain itu kegiatan ini merupakan salah satu bentuk tanggungjawab pelaksana
webinar agar materinya benar-benar dapat diterima secara jelas; pembimbingan dan
pendampingan dilakukan dengan bahasa yang sopan dan santun antara mahasiwa dan

dosen.
Komitmen mutu
Kegiatan pendampingan dan pembimbingan dimaksudkan untuk memaksimalkan hasil
pelatihan demi menjaga mutu kegiatan.
Penyusunan jadwal kegiatan, FAQ dilakukan agar pelaksanaan bimbingan dapat

berlangsung secara efektif dan efisien
Antikorupsi
Pembimbingan dan pendampingan merupakan bentuk peduli, kerja keras demi peningkatan
Keterkaitan Pembimbingan dan Pendampingan Merupakan bentuk pelayanan public dosen kepada
Terhadap Visi Dan mahasiswa. Diharapkan kegiatan ini dapat berkontribusi pada Misi Organisasi
Misi Organisasi “Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam bidang perikanan dan kelautan yang
berstandar nasional menuju standar internasional”
Penguatan Nilai Nilai organisasi yang terkandung pada kegiatan ini adalah diharapkan dapat menghasilkan
Organisasi lulusan yang “Profesional (cakap, menguasai keilmuannya dan menguasai ICT)”
Kegiatan 5. Penerapan penggunaan paraphrasing, Antiplagiarisme check dan

reference manager pada penulisan KTI bagi Mahasiswa
(Minggu Ke-5 Juli 2020)
Tahapan Kegiatan:
a. Menerapkan dan membimbing penggunaan paraphrasing, Antiplagiarisme
check dan reference manager dalam penulisan proposal mahasiswa bimbingan
(Skripsi) (26-31 Juli 2020)
Akuntabilitas-Integritas, Tanggungjawab
Gambar 24. Pelayanan pembimbingan kepada mahasiswa yang sedang menulis proposal skripsi
b. Memonitoring perkembangan/ kualitas tulisan mahasiswa hasil dari

penggunaan teknik paraphrasing dan reference manager pada proposal
penelitian(27-31 Juli 2020)
Komitmen Mutu-Mutu
Gambar 25. memonitoring penggunaan mendeley pada penulisan proposal skripsi

mahasiswa

Penerapan program aktualisasi ini dilaksanakan secara bertatap muka dan
melalui diskusi online (via Wa). Terdapat beberapa mahasiswa yang sedang
menyusun proposal mengikuti kegiatan ini. Materi yang diberikan adalah
pengecekan tingkat similarity tulisan mahasiswa dengan turnitin dan plagscan.
Hasil pengecekan ditemukan Similiarity diatas 30% bahkan mencapai 80% dalam
draft proposal mahasiswa, sehingga diperlukan perbaikan draft dengan teknik
paraphrase. Selain itu diterapakan penggunaan mendeley pada manajemen
referensinya sehingga proposal yang awalnya sitasi dan penulisan daftar pustaka
dibuat manual menjadi lebih tertata dan otomatis dengan aplikasi mendeley.
Output kegiatan ini adalah dihasilkan beberapa draft proposal skripsi mahasiswa
yang telah menerapkan teknik paraphrase dan menggunakan manajemen sitasi.
c. Melakukan Evaluasi Kegiatan (31 Juli 2020)
Kendala dalam kegiatan ini adalah karena kondisi pandemic saat ini
menyebabkan pembatasan dalam melakukan kegiatan dikampus, sehingga
pembimbingan lebih banyak dilakukan melalui online, yaitu via WA dan Zoom.
Selain itu, beberapa mahasiswa skripsi banyak yang mudik sehingga peserta
yang mengikuti penerapan program ini dalam KTI hanya beberapa saja.
Kendala lain adalah terbatasnya waktu pelaksanaan aktualisasi. Untuk
memberikan pendampingan dan perbaikan penulisan proposal skripsi
mahasiswa membutuhkan waktu yang lama sedangkan pada kegiatan
aktualisasi sangat terbatas sehingga hasil yang dicapai tidak begitu maksimal.
Strategi: program ini diharapkan dapat dilanjutkan, tidak hanya
dilaksanakan selama aktualisasi namun dapat menjadi habituasi PNS
kedepannya, sehingga dapat menjangkau mahasiswa skripsi yang lebih
banyak. Sesuai dengan arahan dan pesan dari Dekan FPIK UBT, agar dapat
dibentuk sebuah tim khusus guna mewadahi mahasiswa tingkat akhir agar
dihasilkan skripsi yang berkualitas.
Antikorupsi-Peduli, Kerja Keras
Gambar 25. Evaluasi kegiatan bersama tim dan dosen yang terlibat via ZOOM

PENERAPAN PROGRAM
Pengecekan plagiarisme menggunakan Turnitin pada Proposal Skripsi Mahasiswa

NAMA : GALANG SAFARYAN
NPM : 16.401010.36
JUDUL : EFEKTIVITAS PEMBERIAN TEPUNG KUNYIT (Curcuma domestica) PADA LARVA
IKAN LELE DUMBO (Clarias gariepinus) YANG DIINFEKSI BAKTERI AEROMONAS
HYDROPHILLA
Ket: similarity sebelum penerapan program 37%, berubah menjadi 8% setelah penerapan program melalui
pembimbingan dan pendampingan (BAB 1)
Draft Sebelum Pembimbingan dan Pendampingan:
Draft setelah pembimbingan dan pendampingan:

Draft Sebelum Pembimbingan dan Pendampingan
Draft Setelah Pembimbingan dan Pendampingan


Pengecekan plagiarisme menggunakan plagscan.com pada proposal Skripsi
Mahasiswa
NAMA : ASIRA
NPM : 16.401010.71
JUDUL : Meningkatkan Pertumbuhan dan Biomassa Fitoplankton Skeletonema
costatum Greville dengan Konsentrasi POC yang Berbeda

 Similarity terdeteksi hingga 33,7%
BAB 1

Draft Hasil Pembimbingan dan Pendampingan
 Similarity (3,1%)
BAB 3

Penulisan Daftar Pustaka Manual
- Tidak rapi
- Penulisan kurang tepat (tidak konsisten dan tidak sesuai format)
Setelah penggunaan Mendeley desktop

- Sistematis (konsisten)
- Rapih dan sesuai format

Pengecekan plagiarisme menggunakan plagscan.com pada proposal Skripsi
Mahasiswa
NAMA : Nellawati
JUDUL : Pengaruh dosis pupuk cair berbeda terhadap pertumbuhan vegetatif bagi C.
lentillifera.

Similarity 68,9%

Similarity 22,0%

Indikator
Akuntabilitas
Penerapan penggunaan plagiarism check dan aplikasi reference manager
diharapkan dapat menghindari adanya plagiarisme baik secara sengaja atau tidak
(integritas, tanggungjawab, kejelasan dan konsistensi) dalam menghasilkan tugas
akhir.
Nasionalisme
Pembimbingan dan pendampingan merupakan bentuk cinta tanah air, rela
berkorban demi kemajuan mahasiswa.
Etika Publik
Keterkaitan
Mahasiswa yang dibimbing mau mendengarkan arahan dari dosen merupakan
dengan
contoh sikap patuh. Selain itu kegiatan ini merupakan salah satu bentuk
substansi mata
tanggungjawab dosen untuk memberikan layanan pada mahasiswa; penerapan
pelatihan (Nilai
reference manager juga merupakan bentuk kejujuran mahasiswa dalam menulis
ANEKA)
dan memberikan informasi yang benar.
Komitmen mutu
Memonitoring perkembangan/ kualitas tulisan mahasiswa hasil dari penggunaan
reference manager pada proposal penelitian dan melakukan evaluasi dilakukan
demi menjaga mutu hasil kegiatan.
Antikorupsi
Evaluasi kegiatan merupakan sikap peduli, kerja keras dan tanggungjawab atas
peningkatan kompetensi mahasiswa
Keterkaitan Penerapan penggunaan plagiarism check dan reference manager pada penulisan
Terhadap Visi proposal penelitian. Diharapakn kegiatan ini dapat berkontribusi pada Misi
Dan Misi Organisasi “Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam bidang perikanan dan
Organisasi kelautan yang berstandar nasional menuju standar internasional”
Dan misi Program studi” Menyelanggarakan proses pendidikan untuk membentuk
peserta didik yang profesional di bidang akuakultur yang bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa”
Penguatan Nilai Nilai organisasi yang terkandung pada kegiatan ini adalah diharapkan dapat
Organisasi menghasilkan lulusan yang “Profesional (cakap, menguasai keilmuannya dan
menguasai ICT)”.
Berwawasan kebangsaan (memiliki semangat juang yang tinggi pantang

BAB VII
KESIMPULAN DAN SARAN
a. Kesimpulan
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi merupakan internalisasi nilai-nilai dasar dari

ANEKA yaitu: Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi.
Seluruh rangkaian aktualisasi terdiri dari 5 kegiatan, yakni:
1. Pembentukan Tim, Sosialisasi Program dan Koordinasi

2. Sosialisasi Antiplagiarisme
3. Webinar “Peningkatan Kualitas Karya Ilmiah Mahasiwa FPIK dan Coaching Clicinic
Penggunaan Reference Manager dalam Penulisan KTI”
4. Pelayanan Pembimbingan dan Pendampingan
5. Penerapan Penggunaan Teknik Paraphrase, Plagiarisme Check dan Reference
Manager dalam Penulisan Proposal Skripsi Mahasiswa FPIK
Dilakukan di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan,UBT pada 1 Juli-31 Juli 2020.
Habituasi nilai-nilai ANEKA yang teraktualisasi dalam 5 kegiatan diharapkan

menjawab isu yang ada di FPIK yaitu kurang kesadaran mahasiswa terkait plagiarisme
dan kurangnya kemampuan mahasiswa menggunakan reference manager dalam
penulisan karya tulis ilmiah khususnya tugas akhir.
b. Saran
1. Nilai-nilai dasar ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu
dan Anti Korupsi) yang diimplementasikan dalam aktivitas aktualisasi sebaiknya
terus diimplementasikan dalam pelaksanaan tugas dan fungsi sebagai dosen dan
ASN yaitu melaksanakan tridarma perguruan tinggi.
2. Sebagai bagian dari tindak lanjut proses aktualisasi, diharapkan FPIK akan
membentuk tim khusus yang akan membantu mahasiswa tugas akhir untuk
menyempurnakan dan meningkatkan kualitas tugas akhir yang dihasilkan

DAFTAR RUJUKAN
Undang-Undang No.5 Tahun 2014, Tentang Aparatur Sipil Negara. Diakses di

https://jdih.bsn.go.id/produk/detail/?id=13&jns=2
Perka LAN No.38 Tahun 2014. Diakses di 44http://bkpsdm.agamkab.go.id/wp-

content/uploads/2015/04/Perkalan-No.-38-Tahun-2014-Pedoman-Penyelenggaraan-
Diklat-Prajabatan-CPNS-Gol.-III.pdf
Undang-undang No.28 Tahun 2014. Tentang Hak Cipta. Diakses di

https://jdih.bsn.go.id/produk/detail/?id=376&jns=2
Suwarno,Y dan Atmojo A. 2017. MODUL PELATIHAN DASAR CALON PNS WHOLE OF
GOVERNMENT: Lembaga Administrasi Negara Edisi Revisi Februari Tahun 2017.
Jakarta-LAN-2017.
TIM PENULIS MODUL. “AKUNTABILITAS” Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan

Golongan III Lembaga Administrasi Negara Edisi Tahun 2015.
TIM PENULIS MODUL . “PELAYANAN PUBLIK” Modul Pelatihan Dasar Calon PNSModul
Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III Lembaga Administrasi Negara Edisi
Revisi Februari Tahun 2017
TIM PENULIS MODUL “NASIONALISME” Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan

Golongan III Edisi Tahun 2015.

Laporan Aktualisasi LAN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Aktualisasi LAN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

i

“Sosialisasi Antiplagiarisme dan Pemanfaatan Program

PUSAT PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN DAN KAJIAN

Judul : “Sosialisai Antiplagiarisme dan Pemanfaatan Program

Tarakan, 04 Agustus 2020

Telah disetujui untuk diseminarkan

Ika Retna Ningrum., S.Pd.,M.PP Encik Weliyadi, S.Pi., M.Sc

Yang bertandatangan dibawah ini menyatakan bahwa Laporan Aktualisasi

Nama : Kartina, S.Pd., M.Sc

Telah Diseminarkan dalam Seminar Laporan Aktualisasi pada hari Rabu, 05

Ika Retna Ningrum., S.Pd.,M.PP Encik Weliyadi, S.Pi., M.Sc

Rusma Dwiyana, SH., M.Hum

Penulis berharap semoga laporan aktualisasi ini dapat memberikan manfaat

Tarakan, 4 Agustus 2020

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

BAB II PROFIL ORGANISASI ............................................................................. 4

BAB III LANDASAN TEORI .................................................................................. 7

BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI .................................................................. 15

BAB V ROLE MODEL .......................................................................................... 30

BAB VI PELAKSANAAN AKTUALISASI ............................................................. 31

DAFTAR RUJUKAN ............................................................................................. 58

1. Tabel 1. Nilai-nilai dasar Aneka ......................................................... 12

1. Form Persetujuan Mentor .............................................................................. 59

1 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

2 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

3 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

4 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

B. VISI PROGRAM STUDI AKUAKULTUR

C. MISI PROGRAM STUDI AKUAKULTUR

D. TUJUAN PROGRAM STUDI

E. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI

5 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

6 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

7 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

8 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

9 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

10 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

11 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

12 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

B. KEDUDUKAN DAN PERAN PNS DALAM NKRI

2. WoG (Whole of Government)

13 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

3. Manajemen Aparatur Sipil Negara (ASN)

Manajemen ASN lebih menekankan kepada pengaturan profesi pegawai

14 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

karya ilmiah tersebut memang tidak

15 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

ISU KEDUA Deskripsi Isu

16 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

ISU KETIGA Deskripsi Isu:

17 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

Dari ke-3 (tiga) isu diatas, selanjutnya akan dilakukan analisis

2. Belum Optimalnya Pelaksanaan Praktikum 3 3 2 8 2

3. Kurangnya optimalnya peran dosen dalam 2 2 2 6 3

18 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

19 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

20 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

2 Melakukan Melakukan koordinasi Terlaksananya Akuntabilitas sosialisasi Anti Plagiarisme Sosialisasi

21 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

22 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

23 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

Anti korupsi: Mandiri. pelatihan dapat

24 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

25 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020