LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Tema 3 : Benda di Sekitarku

Sub Tema 3 : Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran 2

Kelas : III (Tiga)

Semester : I (Ganjil)

Oleh :
Muhamad Iqbal
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LKPD-1 Kegiatan Percobaan

Topik : Melakukan percobaan

perubahan wujud benda
mencair.

Muatan Bahasa Indonesia

Tujuan :

1. Dengan mengikuti petunjuk percobaan siswa dapat menganalisis

perubahan wujud benda membaca siswa dapat merinci perubahan
wujud benda dengan benar. (C4)

2. Dengan mengisi LKPD, siswa dapat menuliskan pokok-pokok

informasi dengan tepat mengenai perubahan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari. (P5)
Lakukan kegiatan berikut ini bersama teman
kelompokmu!
1. Kenapa es yang dibiarkan di udara terbuka lama-
kelamaan mencair ya?
2. Ada tidak benda lain yang memiliki sifat yang sama?

Ayuuu Melakukan percobaan

ALAT DAN BAHAN

 Langkah-langkah percobaan :
Letakan es batu di atas sendok sayur
Nyalakan lilin dengan korek api
Letakan sendok sayur yang berisi es batu di
atas lilin yang menyala
Amati es batu tersebut hingga mencair
 Lakukan hal yang sama pada mentega dan

coklat

Kamu telah melakukan percobaan dengan mengikuti

petunjuk dari teks. Sekarang jawablah pertanyaan di
bawah ini dengan teman kelompokmu!
Apa wujud coklat, mentega, dan es batu di awal
kegiatan? ……………………………………………………...................................

Apa wujud coklat, mentega, dan es batu di akhir

kegiatan? ……………………………………………………...................................

Manakah benda yang paling cepet mencair?

....................................................................................................
Manakah benda yang palng lama mencair?
....................................................................................................
Coba urutkan benda yang paling cepat mencair hingga yang
paling lama mencair ?
.....................................................................................................

Adakah benda lain yang bisa mencair selain coklat, es batu,

dan mentega?
................................................................................................
Sebutkan bila ada!
.................................................................................................
...............................................................................................
 LKPD-2 Kegiatan Diskusi

Topik : Bagaimana Pembagian

Peran di Rumah dan di
Sekolah.

Muatan PPKN

Tujuan:
1. Melalui tayangan video pembagian peran di rumah dan
di sekolah siswa dapat menganalisis pembagian peran
di rumah dan di sekolah. (C4)
2. Dengan berdiskusi siswa dapat menceritakan
pengalaman pembagian peran di rumah dan di sekolah.
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat menuliskan manfaat
pembagian peran di rumah dan di sekolah.(P5)
Jodohkan gambar tokoh di bawah ini dengan peran
yang sesuai!
Peran di Rumah Gambar Tokoh
1. Membantu ibu memasak

2. Menyediakan kebutuhan
Keluarga dan memberikan
rasa aman.

3. Senang bermain dan paling

disayangi.

4. Membuat kami merasa nyaman

berada di rumah.

Diskusikan dengan
kelompokmu!
Bagaimana jika di
sekolah hanya ada
seorang guru saja?
..................................................................
..................................................................
...............................................................

..................................................................
...............................

Apa pentingnya
pembagian tugas
di rumah dan di
sekolah?
 Tuliskan jawabanmu di sini!

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.................................................................................................................................