Instumen Supervisi MTs

Form A
ADMINISTRASI KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : Status Madrasah :

Alamat : Akreditasi :
Hari / Tanggal : Tahun Pelajaran : 2020/2021

Ada Skor
N Tidak Rentang
Aspek yang diamati Perlu yang Ket
o Ada Baik Skor
Perbaikan diperoleh
A KURIKULUM :
0-8
Dokumen kurikulum yang harus dimiliki
1. UU NO.20 TH.2003/ Sisdiknas
2. PP No 19/2005-32/2013-13/2015;8 SNP
3.Permendiknas no,22,23,24,Th.2006
4.KMA 165/2014;Kur 2013 PAI & B.Arab
5.Permendikbud 20,21,22,23,24/2016 ;
SKL, Isi, Proses, Penilaian
6. Panduan KTSP dari BSNP dan
Permendikbud 61/2014
Tim Pengembang Kurikulum :
0-6
Terbentuk dan dibuatkan :
1. SK Kepala Madarasah/Madrasah
2. Uraian Tugas
Pengembangan Kurikulum:
0-8
KTSP tersusun 4 Komponen
1. Pendahuluan
2. Visi, Misi dan Tujuan
3. Struktur dan Muatan Kurikulum
4. Kalender Pendidikan
Struktur dan muatan kurikulum memuat
8/9 yaitu: Mapel,Mulok,Beban Belajar
(BB) Ketuntasan Belajar ,Peng.Diri
(PD),Kriteria kenaikan kelas dan 0-8
kelulusan,penjurusan,Pend.Kecakapan
Hidup,Keunggulan local dan global,
Ada 3 kriteria dalam menentukan jenis
0-5
Mulok,yaitu :
1. Analisa identifikasi kondisi
2. Kebutuhan daerah/Lingkungan
3. Potensi daerah
Ada 3 kriteria dalam menentukan jenis
0-5
kegiatan Pengembangan Diri (PD) yaitu :
1. Melalui Kuesioner siswa
2. Melibatkan guru BK
3. Ada Programnya
J U M L A H (A ) 40
B PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS 0-10
Silabus digunakan dan dibuat oleh :
1. MGMP Madrasah
2. MGMP Kota/Kabupaten
Instumen Supervisi MTs

3. Adaptasi/Modifikasi Contoh silabus

4. Adopsi contoh
RENCANA PELAKSANAAN
0-10
PEMBELAJARAN (RPP)
Guru yang membuat RPP >95%
J U M L A H (B) 20
C PEMBELAJARAN
1. Waktu Belajar Pagi Hari 0-5
2. Jam Pelajaran per Minggu 44 – 51 JTM 0-5
3. Durasi Jam pelajaran : @ 40 menit
0-5
(MTs) dan 45 menit (MA)
4. Praktik :
Kegiatan praktik : ( >9 Program )
Alqur’an Hadist ,Fiqih, ,SBK, Penjas, 0-9
IPA, Bahasa Arab,Bahasa Indonesia,
,Bahasa Inggris, Computer dll
JUMLAH (C) 24
D KETUNTASAN MINIMAL
1. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Ditentukan melalui analisis : 0-7
Kompleksitas, Daya Dukung dan Intake
2. Rata-rata KKM semua Pelajaran : >75 0-9
J U M L A H (D ) 16
J U M L A H (A+B+C+D) 100
Nilai Kualitatif : AMAT BAIK
Predikat : A (Amat Baik)=91-100; B(Baik)=81-90; C(Cukup)=71-80; D(Kurang)=61-70
E(Sangat Kurang)= <60

Catatan Pembinaan : …………………………………………………………................................

…………………………………………………………………………....................

Waka Kurikulum

-----------------------------
NIP.
Bojonegoro,
Kepala Madrasah Pengawas Madrasah

……………………………………………… …………………………..
NIP NIP.
Instumen Supervisi MTs

Form B
SUPERVISI ADMINISTRASI URUSAN KURIKULUM

Nama Madrasah : Status Madrasah :

Alamat : Akreditasi :
Hari / Tanggal : Tahun Pelajaran: 2020/2021
Ada
N Tidak Perlu Rentang Skor yang
Aspek yang diamati Ket
o Ada Baik Perbaika Skor diperoleh
n
1 Program Kurikulum 0-10
2 SK Pembagian tugas mengajar 0-10
3 Jadwal mengajar 0-10
4 Bukti penyusunan dan penyerahan
perangkat pembelajaran guru mapel 0-10
kepada kepala madrasah
5 Data hasil supervisi pembelajaran oleh
0-8
kepala madrasah
6 Data Buku Pegangan guru dan siswa 0-8
7 Daftar Nilai Semua Mata pelajaran 0-8
8 Daftar Kelas 0-8
9 Bukti melaksankan penyerahan dan
0-5
pengembalian Raport
10 Memiliki kriteria kenaikan kelas dan
0-8
kelulusan
11 Dokumen Nilai UN 0-5
12 Memiliki nilai rata-rata Out put tiap mata
0-10
pelajaran
Jumlah 100
Nilai Kualitatif : AMAT BAIK
Predikat : A (Amat Baik)=91-100; B(Baik)=81-90; C(Cukup)=71-80; D(Kurang)=61-70
E(Sangat Kurang)= <60

Catatan Pembinaan : ..........................................................................................................................

......... ........................................................................................................................................................

Waka Kurikulum

-------------------------------
NIP.
Bojonegoro,
Kepala Madrasah Pengawas Madrasah

……………………………………………… ……………………………
NIP NIP.