RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN

8.50-10.20
MODUL
10 Isnin 1 Bahasa Melaysia
90 minit
TRANSISI

TEMA Hidup Bersama SUB TEMA Selamat Hari Lahir

TAJUK Selamat Hari Lahir

Pada akhir PdPR murid akan dapat :

OBJEKTIF 1. Menceritakan pengalaman dan perasaan menyambut hari lahir kepada rakan-
rakan secara ringkas.
PEMBELAJARAN 2. Melabelkan gambar Sambutan Hari lahir dengan betul.

1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang pembelajaran lepas.

2. Murid menyanyikan lagu ‘Selamat Hari Lahir’ dengan kuat.
AKTIVITI 3. Murid menyebut tarikh lahir masing-masing di hadapan kelas.
PDPC 4. Murid menceritakan pengalaman menyambut hari lahir kepada rakan-rakan
dihadapan kelas.
5. Murid menyiapkan lembaran kerja yang diberikan guru.

BBM Lembaran Kerja

.... ./....... ikuti PdPR

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN

7.20-8.50
MODUL
10 Selasa 1 Bahasa Melaysia
90 minit
TRANSISI

TEMA Hidup Bersama SUB TEMA Selamat Hari Lahir

TAJUK Selamat Hari Lahir

OBJEKTIF Pada akhir PdPR murid akan dapat :

1. Menyebut perkataan berkaitan sambutan hari lahir dengan betul.
PEMBELAJARAN 2. Membaca perkataan berkaitan sambutan hari lahir dengan betul.

1. Murid bermain permainan ‘Maze Hari Lahir’ pada papan putih.

2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai sambutan hari lahir yang
diadakan.
AKTIVITI 3. Murid menyanyikan lagu ‘Selamat Hari Lahir’ bersama-sama guru.
PDPC 4. Murid menyebut dan membaca perkataan berkaitan sambutan hari lahir.
5. Murid mewarna, menggunting dan melekat gambar pada perkataan yang
berkaitan sambutan hari lahir.
6. Murid menyebut semula perkataan yang telah dipelajari.

BBM Permainan ‘Maze Hari Lahir, Lembaran Kerja, Gunting, Gam, Pensil Warna

.... ./....... ikuti PdPR

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN

8.20-9.50
MODUL
10 Rabu 1 Bahasa Melaysia
90 minit
TRANSISI

TEMA Hidup Bersama SUB TEMA Kita Raikan

TAJUK Wow.. Apa itu?

Pada akhir PdPR murid akan dapat :

OBJEKTIF 1. Menyebut perkataan berkaitan kraftangan Malaysia dengan betul
PEMBELAJARAN 2. Membaca perkataan berkaitan kraftangan Malaysia dengan betul.

1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang pembelajaran lepas.

2. Murid mendengar penerangan guru mengenai kraftangan yang ada di
AKTIVITI
Malaysia .
PDPC
3. Murid menyebut dan membaca perkataan berkaitan kraftangan Malaysia.
4. Murid menyiapkan lembaran kerja yang diberikan guru.

BBM Kertas warna, lembaran kerja

.... ./....... ikuti PdPR

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN

11.40-12.10
MODUL
10 Khamis 1 Bahasa Melaysia
30 minit
TRANSISI

TEMA Hidup Bersama SUB TEMA Kita Raikan

TAJUK Inilah Malaysiaku

OBJEKTIF Pada akhir PdPR murid akan dapat :

1. Mengasilkan boneka pelbagai jenis kaum dengan cantik.
PEMBELAJARAN 2. Murid dapat menyatakan jenis kaum yang terdapat di Malaysia dengan betul.

1. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai pembelajaran yang lepas.

2. Murid menghasilkan jari boneka pelbagai jenis kaum melalui aktiviti
AKTIVITI
mewarna dan menggunting.
PDPC
3. Murid melakukan aktiviti main peranan dengan menyatakan kaum
mengikut jari boneka yang diperolehi.

BBM Lembaran kerja, gunting, pensil warna

.... ./....... ikuti PdPR

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN

10.40-12.40
10 Jumaat 1 Bahasa Melaysia
MODUL
TRANSISI
60 minit

TEMA Hidup Bersama SUB TEMA Kita Raikan

TAJUK Inilah Malaysiaku

OBJEKTIF Pada akhir PdPR murid akan dapat :

1. Menyatakan perayaan-perayaan yang disambut di Malaysia dengan betul.
PEMBELAJARAN 2. Membezakan tempat ibadat yang ada di Malaysia dengan betul.

1. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai pembelajaran yang lepas.

2. Murid mendengar dan menyanyi lagu ‘Selamat Hari Raya’.
3. Murid menyatakan perayaan berdasarkan lagu yang diperdengarkan oleh
AKTIVITI
guru.
PDPC
4. Murid berbincang dengan guru mengenai tempat ibadat yang terdapat di
Malaysia.
.

BBM Lembaran kerja, lagu, pembesar suara

.... ./....... ikuti PdPR

REFLEKSI / IMPAK