POLITEKNIK NEGERI MEDAN

JURUSAN TEKNIK KOMPUTER & INFORMATIKA

PROGRAM STUDI MANAJEMEN INFORMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Kode Mata
Nama Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
Kuliah
Sistem Informasi Manajemen MIMKB307 2 III 3 Juli 2019
Otorisasi Nama Koordinator Pengembang Koordinator Bidang Keahlian (Jika
Ka PRODI
RPS Ada)

Hikmah Adwin Adam,S.Kom.,M.Kom Hikmah Adwin Adam,S.Kom.,M.Kom Hikmah Adwin Adam, S.Kom.,M.Kom
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP)
SIKAP DAN TATA NILAI
S09 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S11 Adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya dibidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.
PENGUASAAN PENGETAHUAN
PP1 Menguasai konsep teoritis matematika dan domain sitem informasi spesifiik guna meningkatkan proses dan kinerja organisasi
menggunakan teknologi informasi dan komunikasi.
PP2 Menguasai ilmu manajemen dan teori tata kelola organisasi.
PP7 Menguasai konsep pemodelan basis data, baik secara konseptual, logic dan physical, untuk kebutuhan sistem informasi yang
terkomputerisasi.
PP12 Menguasai pengetahuan tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.
KETERAMPILAN UMUM
KU3 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai untuk peningkatan proses organisasi menggunakan
Inovasi dan Teknologi Informasi, dengan didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara
 mandiri.
KU4 Mampu menyusun laporan proses dan hasil kerja secara akurat dan sahih serta mengkomunikasikannya secara efektif kepada pihak
lain yang membutuhkan.
KU5 Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovasi dalam pekerjannya.
KETERAMPILAN KHUSUS
KK1 Mampu menerapkan konsep matematika dan domain system informasi spesifik guna meningkatkan proses dan kinerja organisasi
menggunakan teklnologi informasi dan komunikasi.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu membedakan konsep sistem, informasi, hubungan antara data, informasi dan sistem informasi.
CPMK2 Mampu menjelaskan bagaimana organisasi menciptakan keunggulan kompetitif melalui penggunaan sistem informasi.
CPMK3 Mampu melakukan analisis kebutuhan dan menetapkan kebutuhan informasi untuk suatu organisasi.
CPMK4 Mampu melakukan pengembangan dan pemeliharaan sistem informasi
CPMK5 Mampu mengevaluasi aspek etika yang terdapat pada sistem informasi.
Diskripsi Singkat Mata kuliah Sistem Informasi Manajemen ini merupakan mata kuliah dimana mahasiswa diharapkan mampu mengerti dan memahami mengenai
MK konsep manajemen informasi dan informasi manajemen sebagai sarana manajemen dalam pengambilan keputusan dan mengendalikasi suatu
organisasi baik institusi akademik maupun dunia bisnis yang modern serta bagaimana menggunakan teknologi informasi untuk mendapatkan
keunggulan kompetitif bagi individu dan organisasi.

Pada kuliah ini, mahasiswa diperkenalkan dengan konsep sistem informasi, pengenalan teori organisasi dan manajemen. Mahasiswa diharapakan
dapat mengerti, memahami dan dapat membedakan arti data, informasi, pengetahuan dan kebijakan serta manfaatnya bagi manajemen sesuai
fungsinya, serta memahami konsep dasar manajemen, organisasi dan sistem serta proses bisnis.

Bahan Kajian / 1. Konsep sistem informasi, komponen dan aktifitas sistem informasi
Materi 2. Pengantar teori organisasi dan manajemen
Pembelajaran 3. Strategi Organisasi, Keunggulan Kompetitif, dan Sistem Informasi
4. Jenis-jenis sistem informasi pada organisasi dan peranannya pada level operasional, manajemen dan strategis untuk mendukung
keunggulan kompetitif.
5. Pengembangan dan pemeliharaan sistem informasi untuk menjawab kebutuhan organisasi.
6. Peranan informasi dalam kualitas produk dan jasa.
7. Komputer sebagai peralatan pemecahan masalah (analisis bisnis)
8. E-business dan Ecommerce
9. Keamanan Sistem Informasi
10. Etika dan Privacy Sistem Informasi

Daftar Referensi Utama:

 R. K. Rainer, B. Prince, C. G. Cegielski, “Introduction to Information Systems: Supporting and Transforming Business”, John Wiley & Sons, Inc, 5th
Edition, 2012.
J. A. O’Brien and G. M. Marakas, “Introduction to Information System”. McGRAWHILL, 15th Edition, 2010.

Pendukung:
Hendra Jatnikai, 2013. Sistem Informasi Manajemen Berbasis Komputer. Penerbit Andi, Yogyakarta.
Parker CS, 1989. Management Information System : Strategy and Action. McGraw Hill, New York.
Turban, Reiner, Potter, 2001. Introduction to Information Technology, John Wiley & Sons, New York.
Media Software Hardware
Pembelajaran
 Komputer
 LCD rojector

Nama Dosen Hikmah Adwin Adam, S.Kom.,M.Kom

Pengampu Habibi Ramdani, S.Kom.,M.Kom
Arif Ridho Lubis, B.IT., M.IT
Mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi
prasyarat (Jika ada)

Bentuk dan Penilaian

Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Metode
Ke- Pembelajaran Kriteria & Indikator Bobot
(Kemampuan (Materi Estimasi Pengalaman Belajar Bentuk (%)
akhir yg Pembelajaran) [Media & Waktu Mahasiswa
direncanakan) Sumber Belajar]

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1,2 Mahasiswa mampu  Inisialisasi kuliah  Bentuk: TM:  Diskusi dan Kriteria: Ketepatan : 10%
menjelaskan  Rencana Brainstorming 1x(2x45”) mencari materi Rubrik kriteria  Mendefinisikan
definisi sistem Pembelajaran dan Kuliah secara on-line grading se cara tepat
informasi, definisi  Kontrak Kuliah dari karya ilmiah sistem infor
BM: terkait mengenai Bentuk non-
konsep sistem  Pembagian masi
informasi, kompo Aktifitas di 1x(1x45”) peranan sistem test:
kelompok  Mendefinisikan
nen-komponen kelas: informasi dalam  Diskusi dan se cara tepat
 Metode: organisasi yang menjelaskan konsep sis tem
sistem informasi,
 aktivitas sistem  Pengantar sistem Diskusi nyata (real case) dengan kata- informasi
informasi dengan informasi: kelompok dan  Diskusi untuk kata  Menyebutkan
baik. - Definisi sistem studi kasus mengidentifikasi mahasiswa dengan jelas
informasi komponen dan sendiri komponen dan
 Media:
aktifitas sistem mengenai aktifitas sistem
- Definisi konsep Komputer dan konsep sistem
informasi infor masi
sistem informasi LCD Projector informasi dan
berdasarkan
- Komponen- studi kasus yang contoh sistem
komponen sistem diberikan informasi real
informasi  mengungkapkan  Menjelaskan
- Aktivitas sistem pendapat dan komponen dan
informasi menjelaskan Aktifitas
kembali tentang Sistem
sistem informasi Informasi yang
manajemen real tersebut
dengan bahasa
mahasiswa
sendiri.
3 Mahasiswa mampu  Peranan utama  Bentuk: TM:  Diskusi dan Kriteria: Ketepatan: 10%
menjelaskan sisitem informasi Brainstorming 1x(2x45”) menjelaskan Rubrik kriteria  Menjelaskan pe
peranan utama  Tren perkembangan dan Kuliah dengan kata-kata grading ranan utama
sistem informasi, sistem informasi mahasiswa sendiri sistem in
tren perkembangan BM: mengenai Bentuk non- formasi
sistem infor masi,  Tipe sistem Aktifitas di 1x(1x45”) peranana sistem test:  Memperkirakan
tipe sistem informasi: kelas: informasi pada  Diskusi dan tren
informasi disertai - Transactional kehidupan sehari- menjelaskan perkembangan
 Metode:
contohnya. Processing hari. dengan kata- sistem informasi
Systems Diskusi  Pembahasan kata  Menjelaskan
- Functional Area kelompok dan Tugas 1 - Individu mahasiswa tipe sistem
Information studi kasus sendiri informasi
Systems  Media: mengenai
perkembangan
Komputer dan
sistem
LCD Projector
informasi
(termasuk dari
sejarah sistem
informasi)
Serta contoh
sistem informasi
yang nyata
4,5 Mahasiswa mampu  Enterprise  Bentuk: TM: Mencari materi Kriteria: Ketepatan: 10%
menjelaskan sistem Resources Brainstorming 1x(2x45”) secara on-line untuk Rubrik kriteria  Menjelaskan
 informasi dalam Planning (ERP) dan Kuliah membuat presentasi grading perbedaan
organisasi  Customer BM: terkait contoh sistem antara ERP,
Relationship informasi berbasis Bentuk non- CRM dan SCM
Aktifitas di 1x(1x45”) ERP, CRM dan SCM test:
Management  Menjelaskan
(CRM) kelas:  Diskusi dan peranan
 Supply Chain  Metode: menjelaskan masing-masing
Mempresentasikan
Management Diskusi dengan kata- sistem informasi
hasil pencarian terkait
(SCM) kelompok dan kata ERP, CRM dan
contoh sistem
studi kasus mahasiswa SCM
informasi berbasis
sendiri  Menjabarkan
 Media: ERP, CRM dan SCM
mengenai contoh sistem
Komputer dan sistem informasi ERP,
LCD Projector informasi ERP, CRM dan SCM
CRM dan SCM dari organisasi
nyata
6,7 Mahasiswa mampu Strategi Organisasi,  Bentuk: TM:  Diskusi dan Kriteria:  Kesungguhan 10%
menjelaskan Keunggulan Brainstorming 1x(2x45”) menjelaskan Rubrik kriteria dan antusiasme
konsep Kompetitif, dan dan Kuliah dengan kata-kata grading mahasiswa
keuanggulan Sistem Informasi: mahasiswa sendiri dalam mencari
kompetitif, dasar- BM: mengenai konsep Bentuk non- literature
 Business
dasar keunggulan Processes Aktifitas di 1x(1x45”) keuanggulan test: tambahan dari
strategis, strategi  Business Process kelas: kompetitif, dasar-  Diskusi dan berbagai
penggunaan Reengineering, dasar keunggulan menjelaskan sumber.
 Metode:
teknologi in formasi Business Process strategis, strategi dengan kata-  Kesesuaian
disertai contohnya Diskusi penggunaan kata tugas resume
Improvement,
kelompok dan teknologi in formasi mahasiswa dengan materi
and Business
studi kasus disertai contohnya. sendiri latihan yang
 Process
Management  Media: sudah
 Business Komputer dan diberikan.
 Mencari dari media
Pressures, LCD Projector on-line mengenai
Organizational penerapan
Responses, and keunggulan
Information strategis melalui
Technology penggunaan sistem
Support informasi pada
 Competitive organisasi
Advantage and
Strategic
Information
Systems
 Business–
Information
 Technology
Alignment
8,9 Mahasiswa mampu  Tahapan  Bentuk: TM:  Mencari secara Kriteria:  Kesungguhan 10%
menjelaskan pengembangan Brainstorming 1x(2x45”) online mengenai Rubrik kriteria dan antusiasme
tentang sistem informasi dan Kuliah contoh grading mahasiswa
perancangan  Metode-metode pengembangan dalam mencari
sistem informasi BM: sistem informasi Bentuk non- literature
pengembangan
dan sistem informasi Aktifitas di 1x(1x45”) yang berhasil (real test: tambahan dari
pengembangan  Artefak kelas: case) serta  Menjelaskan berbagai sumber.
sistem informasi pengembangan penerapan sistem konsep  Kesesuaian tugas
 Metode:
sistem informasi informasi yang perancangan resume dengan
Diskusi gagal (real case). sistem materi latihan
 Pendekatan
alternatif dari kelompok dan  Latihan kepada informasi yang sudah
pengembangan studi kasus mahasiswa seputar  Menjelaskan diberikan.
sistem  Media: perancangan sistem metode dan
o External Komputer dan informasi berbasis prosedur yang
acquisition LCD Projector proyek. harus
o ii. Outsourcing  Latihan membuat dilakukan
o iii. End-user skema / diagram dalam
development proses perancangan
pengembangan sistem
sistem informasi informasi
 Menjelaskan
inovasi
pengembanga
n sistem
informasi
secara global
10 UJIAN TENGAH SEMESTER
11,12 Mahasiswa Dukungan Database  Bentuk: TM:  Mencari secara Kriteria:  Kesungguhan 10%
mampu pada Pengembangan Brainstorming 1x(2x45”) online mengenai Rubrik kriteria dan
menjelaskan Sistem Informasi dan Kuliah contoh penerapan grading antusiasme
tentang basis data  Pengaturan Data database dalam mahasiswa
BM: sistem informasi dalam
 Hirarki Data Bentuk non-
Aktifitas di 1x(1x45”)  Latihan kepada test: mencari
 Pendekatan
Database kelas: mahasiswa seputar literature
 Menyebutkan
 Metode: perancangan tambahan dari
 Database definisi basis
Management database. berbagai
Diskusi data dan jenis
sumber.
System kelompok dan media
 Ketepatan
 Pemodelan Data studi kasus penyimpanan
dalam
– ERD data dan
menyelesaika
  Big Data  Media: pengaruhnya n latihan yang
 Data Komputer dan terhadap diberikan
Warehouses dan LCD Projector pemrosesan  Antusiasme
Data Marts data. mahasiswa
Knowledge  Menjelaskan dalam
Management peranan berdiskusi dan
sistem tanya jawab.
manajemen
informasi
dalam
pemecahan
masalah.
13,14 Mahasiswa mampu Peranan informasi  Bentuk: TM: Diskusi dan Kriteria:  Kesungguhan 10%
menjelaskan dalam kualitas produk Brainstorming 1x(2x45”) menjelaskan dengan Rubrik kriteria dan antusiasme
peranan informasi dan jasa: dan Kuliah kata-kata mahasiswa grading mahasiswa
dalam kualitas  Dimensi-dimensi sendiri mengenai dalam mencari
BM: literature
produk dan jasa kualitas produk implementasi TQM Bentuk non-
dan jasa Aktifitas di 1x(1x45”) untuk sistem test: tambahan dari
 Dasar-dasar kelas: informasi berbagai sumber.
menjelaskan
manajemen  Metode: penerapan TQM Kesesuaian tugas

kualitas pada resume dengan
Diskusi materi latihan
 Total Quality kelompok dan pengembangan
Management
studi kasus sistem informasi yang sudah
 Kualitas dan diberikan.
keunggulan  Media:  Antusiasme
kompetitif Komputer dan mahasiswa
 Dukungan daru LCD Projector dalam berdiskusi
subsistem CBIS dan tanya jawab.

15 Mahasiswa  Analisis Bisnis  Bentuk: TM:  Mencari secara Kriteria:  Kesungguhan 10%
mampu Manager dan Brainstorming 1x(2x45”) online mengenai Rubrik kriteria dan antusiasme
menjelaskan Pengambilan dan Kuliah contoh grading mahasiswa
sistem informasi Keputusan computerised dalam mencari
berbasis analisis BM: decision analysis Bentuk non- literature
 Business
bisnis dan Intelligence untuk Aktifitas di 1x(1x45”) dalam membantu test: tambahan dari
computerised analisis bisnis kelas: pekerjaan manajer  Menjelaskan berbagai sumber.
decision analysis  Business  Latihan kepada peranan  Kesesuaian tugas
 Metode:
dalam membantu Intelligence untuk mahasiswa seputar penerapan resume dengan
pekerjaan presentasi hasil Diskusi peranan penerapan analisis bisnis materi latihan
manajer analisis kelompok dan analisis bisnis pada pada yang sudah
 Corporate studi kasus organisasi dari studi organisasi dari diberikan.
Performance kasus yang studi kasus  Antusiasme
 Management  Media: diberikan yang diberikan mahasiswa
Komputer dan dalam berdiskusi
LCD Projector dan tanya jawab.

16 Mahasiswa mampu Enterprise and Global  Bentuk: TM:  Mencari secara Kriteria:  Kesungguhan 5%
menjelaskan Management of Brainstorming 1x(2x45”) online mengenai Rubrik kriteria dan antusiasme
Enterprise and Information dan Kuliah contoh Enterprise grading mahasiswa
Global Technology Global Management dalam mencari
Management of BM: of IT dan Bisnis Bentuk non- literature
TI dan bisnis
Information Aktifitas di 1x(1x45”)  Latihan kepada test: tambahan dari
Technology  Komponen dari
kelas: mahasiswa seputar  Menjelaskan berbagai sumber.
manajemen TI
TI dan bisnis  Metode: manajemen manajemen  Kesesuaian tugas
 Organisasi TI komponen IT
komponen IT dan resume dengan
Diskusi organisasi secara dan organisasi materi latihan
kelompok dan global dalam studi secara global yang sudah
studi kasus kasus yang nyata dalam studi diberikan.
 Media: kasus yang  Antusiasme
nyata mahasiswa
Komputer dan
LCD Projector dalam berdiskusi
dan tanya jawab.
17 Mahasiswa mampu E-business dan E-  Bentuk: TM:  Mencari secara Kriteria:  Kesungguhan 5%
menjelaskan commerce: Brainstorming 1x(2x45”) online mengenai Rubrik kriteria dan antusiasme
konsep e-business  Ulasan mengenai dan Kuliah contoh E-business grading mahasiswa
dan e-commerce E-business dan dan E-commerce dalam mencari
BM: skala nasional dan Bentuk non- literature
E-Commerce
 Business-to- Aktifitas di 1x(1x45”) internasional test: tambahan dari
Customer (B2C) kelas:  Latihan kepada  Menyebutkan berbagai sumber.
 Business-to-  Metode: mahasiswa kasus mengenai  Kesesuaian tugas
Business (B2B) yang berkaitan contoh E- resume dengan
Diskusi dengan aspek etika business dan E- materi latihan
 Aspek etika dan kelompok dan
hukum/legal pada dan legal pada e- commerce yang sudah
studi kasus business skala nasional diberikan.
E-Business
 Media: dan Antusiasme
internasional mahasiswa dalam
Komputer dan
 Menjelaskan berdiskusi dan
LCD Projector
kasus yang tanya jawab.
berkaitan
dengan aspek
etika dan legal
pada e-
business
18 Mahasiswa mampu Keamanan Sistem  Bentuk: TM:  Mencari secara Kriteria:  Kesungguhan 10%
 menjelaskan isu-isu Informasi & Etika Brainstorming 1x(2x45”) online mengenai Rubrik kriteria dan antusiasme
penting dalam Sistem Informasi dan Kuliah contoh kasus grading mahasiswa
keamanan sistem pelanggaran dalam mencari
informasi dan etika BM: terhadap keamanan Bentuk non- literature
dalam penggunaan Aktifitas di 1x(1x45”) sistem informasi test: tambahan dari
sistem informasi kelas:  Menjelaskan berbagai sumber.
 Metode:  Latihan kepada contoh kasus  Kesesuaian tugas
Diskusi mahasiswa seputar pelanggaran resume dengan
kelompok dan etika sistem terhadap materi latihan
informasi pada keamanan yang sudah
studi kasus
organisasi sistem informasi diberikan.
 Media: berdasarkan studi  Menjelaskan Antusiasme
Komputer dan kasus yg diberikan etika sistem mahasiswa dalam
LCD Projector informasi pada berdiskusi dan
organisasi tanya jawab.
berdasarkan
studi kasus yg
diberikan
19 Minggu Kompen
20 UAS

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan
kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir
yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang
telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau
kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.