RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

CDG4A3
Sistem Informasi Lanjut

Disusun oleh:
Amarilis Putri Y.

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS INFORMATIKA

TELKOM UNIVERSITY
 LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : CDG4A3

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi Lanjut

Bandung, 2015
Mengetahui Menyetujui
Kaprodi S1 Teknik Informatika Ketua KK System Information and Data
Engginering

Arif Bijaksana PhD Shaufiah

ii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN..............................................................................................................................ii

DAFTAR ISI ................................................................................................................................................ iii

A. PROFIL MATA KULIAH....................................................................................................................... 1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ................................................................................... 2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ............................................................................... 2

D. RANCANGAN TUGAS ........................................................................................................................ 8

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ............................................................................................................ 9

F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH ....................................................................................... 14

iii
A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi Lanjut
Kode Mata Kuliah : CDG4A3
SKS : 3
Jenis : MK Wajib
Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 60menit per minggu
Tutorial/ responsi = 1 x 60menit per minggu

Semester / Tingkat : 4(empat)/2(dua)

Pre-requisite : Sistem Informasi
Co-requisite : PSSI
Bidang Kajian : Future Business Trend and IT role as solution (Software
Engineering, Information System, Data Processing)

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Membahas mengenai konsep dasar trend dan permasalahan sistem informasi enterprise dengan
berbagai solusi model seperti Supply Chain Management, Enterprise Resource Planning, Customer
Relationship Management. Pembahasan termasuk bagaimana perencanaan, pengidentifikasian
kebutuhan, tools dan teknik serta aspek manajemen pengelolaannya.

DAFTAR PUSTAKA
1. Turban, Efraim, Volonino, Linda, Information Technology for Management, J. Wiley & Sons,
2010
2. Monk, Ellen and Wagner, Brett, Concepts in Enterprise Resource Planning3rd.ed, Course
Technology Cengage Learning.Boston, Massachusetts, 2009
3. Li, Ling, Supply chain management: concepts, techniques and practices, World Scientific
Publishing, 2007
4. Turban, Aronson, and Liang, Decision Support Systems and Intelligent Systems, 7th Edition,
Prentice Hall, 2005

1
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Bentuk/
Pertemuan Metode/ Kriteria Penilaian Bobot
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)
ke- Strategi (Indikator) Nilai
Pembelajaran
1. Pengenalan Mata Kuliah,
SAP dan GBPP
2. Aturan dan Kontrak
Perkuliahan
3. Konsep Dasar dan
Pengembangan Sistem
Informasi
Mahasiswa mampu menjelaskan 4. Pengenalan Konsep Sistem Kebenaran dan
Ceramah,
1-4 tentang konsep dasar Sistem Informasi Informasi Enterprise kelengkapan penjelasan, 10%
Tugas, diskusi
Enterprise 5. Bentuk dan Tipe Sistem Keaktivan diskusi
Informasi Enterprise
6. Digital Economy
7. Hypercompetitive
8. Peran Bisnis
9. Transformasi Bisnis
10. Strategi Bisnis
11. Perkembangan Teknologi
Mahasiswa mampu menganalisis dan 1. Pengertian dan Definisi Kelengkapan, Kesesuaian
memodelkan basis data enterprise 2. Pemodelan Data Ceramah,
5-6 dengan Kasus yang 15%
3. Integrasi Data PBL, diskusi
4. Kualitas Informasi ditugaskan

2
 1. Pengertian dan Definisi
1. memiliki pengetahuan dan
SCM, ERP dan CRM sebagai
pemahaman mengenai sistem
Sistem Informasi Enterprise
informasi enterprise dan tipe- Kebenaran, kelengkapan
2. Karakteristik SCM, ERP dan Ceramah,
tipenya
7-15 CRM penjelasan, keaktivan 45%
2. mengidentifikasi, menganalisis dan diskusi
3. Arsitektur Pengembangan diskusi dan analisis
mendesain sistem informasi
SCM, ERP dan CRM
enterprise
4. Implementasi dan Evaluasi
SCM, ERP dan CRM
1. Pemahaman Kebenaran dan
Menentukan strategi pengembangan Ceramah,
16 2. Strategi dan Jenis Akuisisi kelengkapan, keaktivan 5%
dan akuisisi sistem informasi enterprise Diskusi
diskusi analisis
1. mengidentifikasi, menganalisis dan 1. Perencanaan
mendesain sistem informasi 2. pengembangan dan Kerjasama, Ketajaman dan
PBL,
enterprise impelementasi kelengkapan analisis,
Presentasi,
17-21 2. memanfaatkan tools, teknik dan 3. pengelolaan dan evaluasi kompleksitas 25%
Simulasi dan
teknologi yang sesuai untuk sistem informasi enterprise implementasi, teknik
mengembangkan Sistem Informasi Wawancara
presentasi dan komunikasi
Enterprise

3
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
1.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menjelaskan tentang

konsep dasar Sistem Informasi Enterprise
Nama Kajian 1. Pengenalan Mata Kuliah, SAP dan GBPP
2. Aturan dan Kontrak Perkuliahan
3. Konsep Dasar dan Pengembangan Sistem
Informasi
4. Pengenalan Konsep Sistem Informasi
Enterprise
5. Bentuk dan Tipe Sistem Informasi
Enterprise
6. Digital Economy
7. Hypercompetitive
8. Peran Bisnis
9. Transformasi Bisnis
10. Strategi Bisnis
11. Perkembangan Teknologi
Nama Strategi Ceramah, Tugas, diskusi
Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode) 1-4
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Dosen memberikan arahan singkat perlunya SIE
pembelajaran pada proses bisnis. DIskusi dilakukan secara
terbuka
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Dosen memberikan penjelasan singkat Mahasiswa berkomitmen terhadap kontrak
kajian 1-2 kuliah

Dosen memberi penjelasan kajian 3-5 Mahasiswa berdiskusi dengan mengambil

Dosen melempar topik diskusi terkait contoh-contoh implementasi SIE pada
perkengangan SIE saat ini berbagai bidang bisnis

Dosen memberi penjelasan kajian 6-8 Mahasiswa melakukan analisa permasalahan

Dosen memberi tugas pada bisnis enterprise yang berdampak
permasalahan/kebutuhan umum bisnis kerugian dan bisa dihitung dari sisi finansial
enterprise

Dosen memberi penjelasan kajian 9-11 Mahasiswa mengusulkan solusi berbasis IT

(SIE) untuk permasalahan sebelumnya

4
2.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Nama Kajian
Nama Strategi
Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode) 5-6
Deskripsi Singkat Strategi (Metode)
pembelajaran
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen
Dosen memberi penjelasan kajian 1-2
Dosen melakukan review singkat macam
pemodelan data yang telah dipelajari
Dosen memberi gambaran implementasi
pemodelan data pada SIE dan
permasalahannya
Dosen memberi penjelasan kajian 3
Dosen memberi penjelasan kajian 4
Melempar topic diskusi solusi
permasalahan dari kualitas informasi
melalui SIE
Mahasiswa mampu menganalisis dan
memodelkan basis data enterprise
1. Pengertian dan Definisi
2. Pemodelan Data
3. Integrasi Data
4. Kualitas Informasi
Ceramah, PBL, diskusi
Dosen review pemodelan data (tidak hanya
relasional) yang pernah diketahui. Mahasiswa
diarahkan untuk menemukan perlunya
integrasi data
Aktivitas Mahasiswa
Mahasiswa melakukan analisa pemodelan data
yang digunakan pada SIE
Mahasiswa mencari kasus atau permasalahan
perlunya dilakukan integrasi data dan
hubungannya dengan kualitas data
Mahasiswa aktif melakukan diskusi
5
3.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan 1. memiliki pengetahuan dan pemahaman

mengenai sistem informasi enterprise dan
tipe-tipenya
2. mengidentifikasi, menganalisis dan
mendesain sistem informasi enterprise

Nama Kajian 1. Pengertian dan Definisi SCM, ERP dan CRM

sebagai Sistem Informasi Enterprise
2. Karakteristik SCM, ERP dan CRM
3. Arsitektur Pengembangan SCM, ERP dan
CRM
4. Implementasi dan Evaluasi SCM, ERP dan
CRM
Nama Strategi Ceramah, diskusi
Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode) 7-15
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Dosen memberikan pemahaman SIE dan
pembelajaran contoh kasus perusahaan yang sudah
mengimplementasikan. Kasus diambil dari
dunia nyata yang berdampakk besar
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Tahapan berikut dilakukan secara
sequensial berulang untuk kajian SCM,
ERP dan CRM

Dosen memberi penjelasan kajian 1-2 Mahasiswa mencari enterprise yang sudah
Dosen memberi contoh kebutuhan menerapkan SCM/ERP/CRM dalam
SCM/ERP/CRM dalam bisnis enterprise mendukung proses bisnisnya

Mahasiswa mempresentasikan studi kasusnya

Dosen memberi penjelasan kajian 3 Mahasiswa memahami

Tanya jawab terkait materi
Dosen memberi penjelasan kajian 4 Mahasiswa melakukan evaluasi implemenyasi
SCM/ERP/CRM dari studi kasus awal

Mahasiswa mempresentasikan hasil

evaluasinya

6
4.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan menentukan strategi pengembangan dan

akuisisi sistem informasi enterprise
Nama Kajian Pemahaman
Strategi dan Jenis Akuisisi
Nama Strategi Ceramah, Diskusi
Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode) 16
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Dosen mengarahakan mahasiswa sebagai
pembelajaran moderator dan aktif dalam diskusi.
Pembahasan akan banyak mengambil dari
artikel-artikel
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Dosen memberi penjelasan kajian strategi
dan jenis akuisisi

Dosen melempar topic diskusi terkait Mahasiswa melakukan diskusi dan Tanya jawab
akuisisi enterprise yang pernah terjadi
(sebab dan dampaknya)

7
5.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan 1. mengidentifikasi, menganalisis dan

mendesain sistem informasi enterprise
2. memanfaatkan tools, teknik dan teknologi
yang sesuai untuk mengembangkan Sistem
Informasi Enterprise
Nama Kajian 1. Perencanaan
2. pengembangan dan implementasi
3. pengelolaan dan evaluasi sistem informasi
enterprise
Nama Strategi PBL, Presentasi, Simulasi dan Wawancara
Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode) 17-21
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Dosen menyiapkan mahasiswa untuk masuk ke
pembelajaran tugas besar. Pemahaman haru end-to-end dari
perencanaan sampai dengan evaluasi
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Dosen memberi penjelasan kajian 1 Mahasiswa memahami dan melakukan Tanya
jawab

Dosen memberi penjelasan kajian 2 Mahasiwa memilih salah satu dari studi kasus
sebelumnya dan mencoba menyusun
perencanaan dan pengembangan melalui
salah satu tools

Mahasiswa melakukan presentasi

Dosen mengevaluasi hasil kerja

mahasiswa dan memberi feedback
Dosen memberi penjelasan kajian 3 Mahasiswa mengerjakan tugas besar

Mahasiswa melakukan presentasi

Dosen mengevaluasi hasil kerja

mahasiswa dan memberi feedback

8
D. RANCANGAN TUGAS
1.

Kode mata Kuliah CDG4A3

Nama Mata Kuliah Sistem Informasi Lanjut
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu melakukan analisa permasalahan bisnis
enterprise
Minggu/Pertemuan ke 1/2
Tugas ke 2
1. Tujuan tugas:
Mahasiswa melakukan analisa permasalahan pada bisnis enterprise yang berdampak
kerugian dan bisa dihitung dari sisi finansial

2. Uraian Tugas:
a. Memilih sudi kasus:
b. Mengidentifikasi permasalahan bisnis enterprise yang pernah terjadi:
c. Permasalahan berdampak pada kerugian finansial dan harus bisa dibuktikan melalui
perhitungan:

2. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:

Slide presentasi

3. Kriteria penilaian:
Kerja sama kelompok dan keaktivan individu

9
2.

Kode mata Kuliah CDG4A3

Nama Mata Kuliah Sistem Informasi Lanjut
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Problem solving
Minggu/Pertemuan ke 3/4
Tugas ke 2
1. Tujuan tugas:
Mahasiswa mengajukan solusi berbasis IT terhadap permasalahan yang telah dianalisa

2. Uraian Tugas:
a. Menggunakan studi kasus tuhgas pertama:
b. Mengajukan solusi berbasis IT (non IT sebagai tambahan):
c. Mengemukakan keuntungan bila solusi yang diusulkan diimplementasikan:

3. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:

Laporan

4. Kriteria penilaian:
Kerja sama kelompok dan keaktivan individu

10
3.

Kode mata Kuliah CDG4A3

Nama Mata Kuliah Sistem Informasi Lanjut
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Analisa integrasi dan kualitas data
Minggu/Pertemuan ke 3/5
Tugas ke 3
1. Tujuan tugas:
Mahasiswa mencari kasus atau permasalahan perlunya dilakukan integrasi data dan
hubungannya dengan kualitas data

2 Uraian Tugas:
a. Mencari studi kasus
b. Melakukan analisa kebutuhan data
c. Melakukan analisa kebutuhan sistem yang terintegrasi
d. Melakukan analisa dampak buruknya kualitas data dan solusi integrasinya

3. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:

Laporan

4. Kriteria penilaian:
Kerja sama kelompok dan keaktivan individu

11
4.

Kode mata Kuliah CDG4A3

Nama Mata Kuliah Sistem Informasi Lanjut
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Pemahaman SIE SCM/ERP/CRM
Minggu/Pertemuan ke 9/13
Tugas ke 4
1. Tujuan tugas:
Mahasiswa mencari kasus atau enterprise untuk dianalisa dan dievaluasi karakteristik,
arsitektur dan implementasi

2. Uraian Tugas:
a. Mencari studi kasus
b. Melakukan analisa kebutuhan SIE
c. Melakukan analisa pengembangan SIE (karakteristik, arsitektur dan implementasi) dan
identifikasi kelemahannya
d. Melakukan evaluasi keberhasilan/kegagalan SIE disertai bukti
e. Memberikan solusi

3. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:

Laporan

4. Kriteria penilaian:
Kerja sama kelompok dan keaktivan individu

12
5.

Kode mata Kuliah CDG4A3

Nama Mata Kuliah Sistem Informasi Lanjut
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Pengembangan SIE SCM/ERP/CRM (Tugas Besar)
Minggu/Pertemuan ke 10/15
Tugas ke 4
1. Tujuan tugas:
Pengembangan SIE SCM/ERP/CRM

2. Uraian Tugas:
a. Pembagian topik per kelompok (ditentukan dosen)
b. Melakukan tahapan pengembangan SIE dimulai dari perencanaan sampai dengan
evaluasi
c. Lapporan mengikuti format (ditentukan dosen)
d. Tools bebas
e. Sistem informasi berupa prototype dengan minimal 3 fungsi dapat berjalan penuh

f. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:

Prototype SIE dan Laporan Tubes

g. Kriteria penilaian:
Kerja sama kelompok dan keaktivan individu

13
E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK
Jenjang Angka
Deskripsi perilaku (Indikator)
(Grade) (Skor)
A >=80 Dokumen lengkap, sistematis, metodologis, dan presentasi jelas
Dokumen lengkap, kurang sistematis, metodologis, dan presentasi
B 70-<80
jelas
Dokumen lengkap, sistematis, kurang metodologis, dan presentasi
C 60 - <70
jelas
Dokumen lengkap, kurang sistematis, kurang metodologis, dan
D 50 - <60
presentasi jelas
Dokumen kurang lengkap, kurang sistematis, kurang metodologis,
E <50
dan presentasi kurang jelas

F. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis : 10%
2. Tugas Besar : 20%
3. UTS : 30%
4. UAS : 40%

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Skor Matakuliah (NSM) Nilai Mata Kuliah (NMK)

80 < NSM A
70 < NSM ≤ 80 AB
65 < NSM ≤ 70 B
60 < NSM ≤ 65 BC
45 < NSM ≤ 60 C
30 < NSM ≤ 45 D
NSM ≤ 30 E

14