1

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Kerja praktek adalah salah satu program yang tercantum dan harus
dilaksanakan dalam kurikulum Politeknik Negeri Jember yang dilaksanakan pada
awal semester V. Untuk proses kerja praktek yang kami lakukan, kami
melaksanakan program kerja praktek bertempat di PT Maxxima Innovative
Engineering.
Pusat latihan operasi laut adalah institusi pendidikan dan latihan bagi pelaut
yang berada dibawah komando Kolat Armatim (Komando Latihan Armada
Timur). Sistem pendidikan para pelaut yang terdapat di Pusat Latihan Operasi
Laut telah menerapkan pembelajaran dengan menggunakan komputer secara
intranet. Sehingga kami mencoba membuat sistem pembelajaran e-learning
secara online pada lingkup area network local, harapan dari pembuatan e-learning
online ini diharapkan agar mampu memberi pengaruh positif dan membantu
meningkatkan pembelajaran yang terdapat di Kolat Armatim.
Sistem pembelajaran e-learning online menggunakan beberapa fasilitas yang
bisa kita pergunakan sebagai sarana pembelajaran. Fasilitas yang kami sediakan
antara lain fasilitas halaman web dan halaman teks, dengan menggunakan fasilitas
ini kita bisa memberi pesan atau judul cource kepada para peserta. Fasilitas link
ke file atau situs web, kita juga bisa mensisipkan file seperti pdf, doc, mp3
ataupun animasi dalam bentuk flash. Fasilitas chat dan forum digunakan untuk
diskusi, sehingga memudahkan komunikasi dan pertanyaan-pertanyaan yang akan
di tanyakan oleh siswa kepada guru.
Dengan menggunakan moodle, kita bisa menerapkan sebuah ujian online
untuk latihan ataupun dipergunakan sebagai ujian pengambilan nilai dalam akhir
pertemuan dalam materi yang baru saja di berikan. Siswa juga difasilitasi view
score, sehingga ketika sudah menyelesaikan ujian yang sudah di kerjakan, siswa
pertemuan dalam materi yang baru saja di berikan. Siswa juga difasilitasi
view score, sehingga ketika sudah menyelesaikan ujian yang sudah di kerjakan,

1
 2

siswa bisa melihat hasil penilaian ketika ujian sudah selesai. Terdapat juga wiki,
wiki adalah kamus daftar kata-kata yang sulit untuk di mengerti yang terdapat di
pada e-learning .

1.2. Tujuan Kegiatan

1.2.1. Tujuan Umum
Tujuan umum penyelenggaraan kegiatan kerja praktek ini adalah
1. Mengaplikasikan ilmu dan teori tentang perancangan, keamanan jaringan
komputer, serta perawatan software dan hardware komputer.
2. Melatih mahasiswa berpikir kritis pada perbedaan metode-metode pekerjaan
antara teori dan praktek kerja sesungguhnya dilapangan.
a. Menambah wawasan mahasiswa terhadap aspek-aspek di luar bangku
kuliah di lokasi praktek kerja lapang.
b. Menyiapkan mahasiswa sehingga lebih memahami kondisi pekerjaan di
lapangan.

1.2.2. Tujuan khusus

Tujuan khusus pembuatan e-learning dengan menggunakan moodle
diharapkan bisa mempermudah proses belajar mengajar yang terdapat pada Pusat
Operasi Latihan Laut, latihan soal serta beberapa materi yang sudah kami rubah
dalam bentuk flash dan dialog dalam format MP3 diharapkan bisa memberi
kemudahan dalam belajar. Latihan-latihan yang kami berikan di setiap minggunya
juga diharapkan bisa dijadikan persiapan sebelum menghadapi di lapangan.

1.3. Lokasi Dan Jadwal Kerja

Pelaksanaan Praktek Kerja Lapang (PKL) ini dilaksanakan PT Maxxima
Innovative Engineering, pada tanggal 13 Juli 2009 s.d 21 Agustus 2009.
 3

1.4. Metode Pelaksanaan

1.4.1. Pelaksanaan peserta
Pelaksanaan Praktek Kerja Lapang (PKL) ini dilakukan dengan tiga
metode:
1. Dengan melakukan pengamatan langsung sistem dan penerapan teknologi
pada PT Maxxima Innovative Engineering yang sudah ada.
2. Dengan melakukan wawancara atau tanya jawab kepada pihak yang
berwenang di PT Maxxima Innovative Engineering.
3. Dengan melakukan studi pustaka yang berkaitan langsung dengan sistem
kontrol dan penerapan teknologi pada peralatan yang diperlukan serta
mengumpulkan data sekunder sebagai penunjang.

1.4.2. Pelaksanaan Pembimbingan

Pelaksanaan pembimbingan Praktek Kerja Lapang (PKL) akan
dilaksanakan oleh:
1. Pembimbing Lapang dari perusahaan setempat, yang diharapkan dapat:
a. Mengarahkan dan mengawasi pelaksanaan kerja praktek mahasiswa.
b. Menandatangani buku kerja yang memuat hasil kerja mahasiswa.
c. Mengadakan penilaian terhadap mahasiswa dalam hal :
1) Disiplin kerja mahasiswa.
2) Penguasaan atau keterampilan (ketepatan langkah dan kecermatan)
penguasaan alat dan bahan ketelitian dan keselamatan kerja.
2. Menjalin komunikasi dalam menyampaikan penilaian pada dosen
pembimbing pada saat kegiatan supervisi.
a. Dosen pembimbing atau staf pengajar yang ditunjuk oleh Politeknik
Negeri Jember yang bertugas membimbing mahasiswa dari awal
keberangkatan sampai penilaian akhir kegiatan Praktek Kerja Lapang
(PKL). Dosen pembimbing yang ditugaskan harus dapat :
1) Melakukan persiapan atau pembekalan sebelum pemberangkatan
mahasiswa.
 4

2) Membimbing dan bertanggung jawab terhadap seluruh kegiatan yang

dilaksanakan oleh mahasiswa.
3) Melakukan supervisi Praktek Kerja Lapang (PKL) dan menjalin
komunikasi dengan pembimbing Lapang. Pada saat supervisi dosen
pembimbing ditugaskan untuk:
a) Melakukan konfirmasi hasil penilaian oleh pembimbing Lapang.
b) Melakukan penilaian hasil kerja mahasiswa, antara lain dalam hal:
(1) Obyektifitas lembar isian praktek kerja mahasiswa.
(2) Perilaku Mahasiswa.
(3) Melaporkan hasil supervisi pada panitia Praktek Kerja Lapang
(PKL) Politeknik Negeri Jember.
 5

BAB 2 KEADAAN UMUM PERUSAHAAN

2.1. Sejarah Perusahaan

PT. Maxxima Innovative Engineering adalah satu perusahaan yang
mempunyai keahlian dan kompetensi tinggi di berbagai bidang teknologi
informasi. Berbekal keahlian kami dan pengalaman kerja dari berbagai proyek
baik swasta maupun pemerintahan, dimana kami mengutamakan mutu dan
profesionalisme serta spirit, kami siap menjadi mitra kerja bagi anda.
PT. Maxxima Innovative Engineering didukung oleh staf ahli baik sebagai
expert, peneliti, praktisi dan pengamat dari berbagai bidang ilmu dari Perguruan
Tinggi di luar dan di dalam negeri, maupun tenaga-tenaga birokrat yang telah
berpengalaman dalam bidangnya masing-masing.
Berbekal pengalaman dan keahlian-keahlian yang dimiliki tersebut, dan
situasi serta kondisi yang ada saat ini, maka kami siap menjawab tantangan yang
ada dan bekerja dengan sistem networking.

2.2. Stuktur Organisasi Perusahaan

Director

ADM & Finance

Bandung GIS / Bussiness Military Surabaya

Marketing
Branch Mapping Aplication Products Branch
Manager
Manager Manager Manager Manager Manager

DEVELOPMENT TEAM
Gambar 2. 1 Struktur Organisasi

5
 6

PT. Maxxima adalah perusahaan yang bergerak di bidang jasa dan konsultasi
teknologi informasi diantaranya:
1. Geographic Information System (GIS) & Remote Sensing
2. Business Consulting & Application
3. Survey & Mapping
4. Satellite Imagery Interpretation
5. Costum Application Development
6. Programming & DataBase Training
7. System Maintenance
8. Military Products
9. Other SIMulator Products
10. Sales and Marketing of GIS Softwares, Satellite Imageries and Accounting
Software
PT. Maxxima memiliki 4 Divisi kegiatan perusahaan sebagai berikut:
1. Divisi GIS dan Mapping
2. Divisi E-Government Solution
3. Divisi Business Application
4. Divisi Military Product
PT. Maxxima berkantor pusat di Jakarta dan mempunyai beberapa cabang
yang tersebar di dua kota besar di Indonesia yaitu:
1. Kantor Cabang Bandung
2. Kantor Cabang Surabaya

2.3. Misi
Misi kami adalah berpartisipasi dalam mengembangkan ilmu dan teknologi
di berbagai bidang dalam rangka menunjang pembangunan sumber daya alam dan
sumber daya manusia yang berwawasan Nasional dan Kebangsaan.
 7

2.4. Tujuan
Tujuan kami adalah memperkokoh posisi dalam bidang usaha kami dan
mengembangkan perusahaan melalui lolaborasi swasta dan tenaga-tenaga ahli
professional baik nasional maupun internasional. Melalui market yang
berorientasikan manajemen, expertise dan kualifikasi serta efisiensi tinggi akan
memberikan benefit dan profit yang sangat menjanjikan untuk kemajuan dan
kemampuan perusajaan di masa yang akan datang.

2.5. Produk Dan Service Perusahaan

222222 Produk
1. Satellite Imageriess
PT. Maxxima melayani pengadaan berbagai citra satelit mulai dari citra satelit
resolusi rendah sampai dengan resolusi tinggi (60 cm) seperti:
a. Landsat 7 ETM+
b. Landsat 5 TM
c. KVR
d. SPOT 4
e. Quick Bird
f. Radarsat
g. IKONOS
h. SPOT 5

2. Survey Satellites
PT Maxxima adalah partner bisnis ALKOR Geophysics yaitu perusahaan
Satelit Survei Seismik Rusia. Manfaat utama satelit ini adalah untuk mendeteksi
dan menghitung cadangan minyak atau mineral suatu area untuk mendapatkan
estimasi yang lebih presisi. Survei satelit ini akan memberikan solusi yang lebih
efektif dan defisiensi waktu dan biaya.
 8

3. Digital Vector Maps

PT. Maxxima menyediakan peta-peta digital, peta-peta vector yang GIS-ready
untuk berbagai keperluan GIS. Peta-peta digital ini meliputi peta digital kota
besar dan kota-kota lainnya di Indonesia dan negara tetangga. Peta digital tersedia
dalam berbagai skala (skala kecil, medium, skala besar). Peta digital ini dapat
dikirim dalam format file standart (mapinfo, arcinfo, dwg dan lain lain) sesuai
dengan kebutuhan customer.
a. Peta Skala Nasional Dan Negara Tetangga Peta skala Nasional meluputi peta
skala 1:250.000 untuk seluruh Indonesia dan Bhutan.
b. Peta Darat Skala Detail Peta digital skala 1:2.500 meliputi kota besar sebagai
berikut:
1) Jakarta 13) Mataram
2) Bogor 14) Malang
3) Tanggerang 15) Banyuwangi
4) Bekasi 16) Pacitan
5) Surabaya 17) Trenggalek
6) Depok 18) Tasikmalaya
7) Semarang 19) Cilegon
8) Bandung 20) Payakumbuh
9) Pekanbaru 21) Palembang
10) Lampung 22) Samarinda
11) Tulungagung 23) Subang
12) Medan 24) Makassar

Di samping kota-kota di Indonesia tersebut di atas, kami juga menyediakan

peta darat skala detil dengan skala 1:2.500 untuk kota-kota berikut ini:
1) Bandar Seri Begawan (Brunei Darussalam)
2) Dili (Timor Leste)
 9

Peta digital ini diturunkan dari citra satelit resolusi tinggi (ikonos dan
quickbird) tahun 20000 atau lebih baru. Layer-layer yang tersedia untuk peta ini
berupa:
1) Layer bangunan (foot print) tanpa nama bangunan.
2) Layer Landmark (sekolah, tempat ibadah, ruamh sakit, pasar/supermarket,
gedung-gedung pemerintahan, kedutaan, apartmen, stasuin, pompa bensin,
terminal bus, lapangan golf, tempat parker, kantor pos dll).
3) Layer Jalan dan Nama Jalan
4) Layer Sungai, Danau dan Kali beserta Namanya
5) Layer Kode Pos
6) Layer Rel Kereta Api
7) Layer Batas Administrasi (sampai dengan desa/kelurahan)
8) Layer Landuse

4. Digital Raster Maps

Peta Udara Dan Peta Laut Untuk keperluan navigasi, PT. Maxxima
menyediakan berbagai macam peta udara dan laut dalam berbagai macam skala.
Peta-peta tersebut antara lain: Selain peta-peta vector, PT. Maxxima juga
menyediakan peta-peta digital dalam bentuk raster. Peta-peta tersebut adalah:
a. Peta Clutter
b. Peta Ketinggian Daerah
c. Peta Kedalaman Lautan
Peta-peta tersebut tersedia dalam format file raster yang beragam, mulai yang
standart seperti GeoTIFF, AscliGrid, Vertical Mapper Grid, sampai format yang
khusus untuk RF Analysis seperti format Planet, dan sebagainya.
 10

5. Software
PT. Maxxima merupakan business partner dari berbagai vendor software dari
luar negeri, yaitu:
a. MapInfo l. Datasream
b. Tatuk GIS Software m. Oil Space
c. ER Mapper n. Hyperion
d. Rockware Software o. Oil Space
e. Cellular Espert p. Hyperion
Software q. Skyline Software
f. Avenza r. MAK Software
g. Multigen Solution s. Medinous
h. Surya Banking t. iFlex-Solutions
Software Banking Software
i. ACCPAC u. IFS
j. EPICOR v. SCALA
k. UPS LoGIStics

6. Data Reseller
PT. Maxxima adalah mitra kerja dari berbagai penyedia data digital di dunia,
yaitu:
a. Jane’s Information Data
b. ADC World Map
c. Scramble order of battle digital data
d. CHQ Military Field Manuals eBook

7. Custom Application Development

PT. Maxxima telah mengembangkan berbagai produk aplikasi siap jadi
berupa Aplikasi Sister Informasi Manajemen (SIM) dan Sistem Informasi
Geografis (SIG) untuk berbagai kebutuhan instansi pemerintahan maupun swasta.
Produk aplikasi SIM siap jadi tersebut berupa:
 11

a. SIM Kepegawaian
b. SIM Kependudukan
c. SIM Rumah Sakit
d. SIM Pelayanan Pelanggan
e. SIM Bagi Hasil Desa
f. SIM Monitoring Anggaran Dan Proyek
g. Recrutment Management System
h. Point Of Sales System
i. Stock Control System
j. Poerational Risk Management System
k. SIM Kesehatan
l. Container Depot Management System
m. SIM Cargo
n. Helpdesk Management System
o. SIM Farmasi
p. Asset Management System
q. SIM Pelayanan Perijinan Terpadu
r. SIM Perpustakaan
s. SIM Pelayanan Satu Atap
t. SIM Payroll
u. SIM Absensi
v. SIM Restoran
w. Accounting System
x. Fleet Management System
y. Sms Gateway Intranet Portal
z. SIM Hotel

Produk aplikasi GIS siap jadi tersebut berupa:

a. GIS Distribusi PDAM
b. GIS Pelanggan dan Jaringan PLN
 12

c. GIS Banking
d. GIS Analisa Bisnis
e. GIS Real Estate
f. GIS Asset Management
g. GIS Kehutanan
h. GIS Manajemen Jaringan Fiber Optic
i. GIS Jalan dan Jembatan
j. GIS Penerangan Jalan Umum
k. GIS Perencanaan Wilayah
l. GIS Pajak Bumi Dan Bangunan
m. Web Portal Daerah Berbasis Sig
n. GIS Kesehatan Hewan
o. GIS Perkebunan
p. GIS Pariwisata
q. GIS Politik
r. GIS Untuk Telco Network Analysis
s. Digitgal Aeronautical Chart
t. GIS Portal System

8. Geographical Information System (GIS) & Mapping

PT. Maxxima menyediakan pelayanan bidang Sistem Informasi Geografis,
Remote Sensing, Digital Mapping dan Map Data Production untuk kebutuhan
Pemerintahan, Swasta dan Investor Asing. Aktivitas layanannya meliputi:
a. Image Processing
b. Image enhancements
c. Georeferencing and Mosaicing
d. Rectification
e. Orthorectificaton
f. Satellite Image Intepretation
g. Pemetaan Digital Menggunakan Citra Satelit
 13

h. Rancang Bangun Sistem Informasi Geografis

i. Surveying & Mapping
j. Social and Economic Survey
k. Pendidikan dan Pelatihan

Layanan ini sangat berkaitan dengan berbagai kegiatan seperti:

a. Survei dan pemetaan wilayah
b. Pengkajian dan Penelitian Wilayah
c. Survei dan Akuisisi Data
d. Manajemen dan Pengolahan Data
e. Rencana Tata Ruang Wilayah
f. Manajemen Pembangunan
g. Penelitian Sumber Daya Alam dan Lingkungan

222222 Perbankan
Dunia perbankan dewasa ini adalah dunia yang memiliki tulang punggung
Teknologi Informasi sebagai dasar kerja. Untuk bidang perbankan, kami memiliki
berbagai macam solusi, antara lain:
1. Banking Asset Liability Management System
2. Banking Risk Management System
3. Banking GIS
4. Core Banking System
5. Fund Transfer Pricing System
6. E-learning System, untuk memudahkan proses pembelajaran staf perbankan
7. Corporate Portal, untuk memudahkan komunikasi antar bagian dan
masyarakat dengan perbankan
 14

222222 Minyak Dan Gas

Kami menyediakan aplikasi sistem informasi manajemen yang sangat
bermanfaat untuk membantu pengelolaan survey, eksplorasi dan perusahaan
(corporate management) untuk industri minyak dan gas. Berbagai solusi yang
kami sediakan adalah:
1. Pemetaan Skala detil untuk daerah konsesi tambang minyak
2. Pipeline Management System
3. Asset Management System
4. Survey Seismic dengan menggunakan teknologi Satelit Rusia
5. Exploration Management System
6. Marketing GIS untuk Downstream Management
7. SMS Gateway
8. ERP System
9. IT Master Plan

222222 Utilitas
Penyedia utilitas memerlukan system yang mampu mengelola data dengan
baik untuk meningkatkan profesionalisme dan layanan kepada pelanggan. Kami
menyediakan berbagai solusi untuk utilities, yaitu:
1. Customer Information System (CIS)
2. Geographic Information System (GIS)
3. SMS Gateway
4. Citra Satelit Resolusi Tinggi
5. Pemetaan Skala Detil untuk Jaringan Utilitas

222222 Militer
 15

Untuk kebutuhan militer, kami menyediakan berbagai solusi untuk

membangu pengelolaan organisasi militer, manajemen komando kendali operasi
dan pendidikan prajurit. Untuk itu, antara lain kami menyediakan solusi berupa:
1. Tactical Wargame, untuk pelatihan taktik pertempuran
2. Strategy Wargame, untuk melatih strategi perang
3. Berbagai macam simulator, siperti flight simulator, radar simulator, dan lain-
lain
4. Computer-Based Training (CBT) System
5. Sistem command, control, computer, communication, inteligence, surveillance
dan reconnaisance
6. GPS Tracking system untuk pemantauan pergerakan alutsista dan pasukan
7. Sistem manajemen enterprise (yang meliputi modul personalia, intelijen,
logistic dan operasi)

222222 Pemerintahan Daerah

Kami menyediakan berbagai macam aplikasi yang applicable untuk
kebutuhan pemerintah daerah, hal ini sering diistilahkan sebagai E-Government
System. Beberapa aplikasi siap pakai yang sudah pernah kami milika adalah
sebagai berikut:
1. SIM Pelayanan Satu Atap (Unit Pelayanan Perijinan Terpadu)
2. IT Master Plan
3. SIM Kependudukan
4. SIM Kepegawaian
5. SIM Pendapatan Daerah
6. SIM Terpadu PDAM (terdiri atras modul Keuangan, Personalisa, Hubungan
Pelanggan, Eksploitasi dan Akuntasi)
7. GIS PDAM
8. GIS Pajak Bumi dan Bangunan
9. GIS Jalan dan Jembatan
 16

10. GIS Penerangan Jalan Umum

11. GIS Pariwisata
12. SIM Manajemen Aset
13. Portal Daerah
14. Pemetaan Wilayah (berbagai macam skala)
15. GIS Perencanaan Wilayah
16. Sistem Informasi PILKADA

222222 Rumah Sakit

Kami menyediakan aplikasi system informasi manajemen yang terpadu
untuk rumah sakit. Hal ini penting untuk mengelola rumah sakit secara lebih
efisien dan professional. Adapun modul-modul yang ada dalam system rumah
sakit ini antara lain adalah:
1. Modul Medical Records Management
2. Modul Rawat Jalan
3. Modul Rawat Inap
4. Modul Laboratorium
5. Modul Instalasi / Unit Gawat Darurat
6. Modul Keuangan & Akutansi
7. Modul Pelaporan
8. Modul Kepegawaian
9. Modul SMS Gateway
10. Modul Farmasi
11. Modul Persediaan
12. Modul Radiologi
13. Modul Gizi dan Makanan

222222 Kehutanan Dan Perkebunan

 17

Dalam era globalisasi ini, efisiensi manajemen kehutanann dan perkebunan

adalah daya saing utama dalam bisnis kehutanan dan perkebunan. Untuk
kehutanan, kami menyediakan solusi terpadu berupa:
1. Potret Satelit berbagai resolusi untuk areal Kehutanan dan Perkebunan
2. Pemetaan daerah hutan / perkebunan
3. SMS Gateway untuk menghubungkan HPH / plantation site dan kantor pusat
4. Forest/Plantation Management Information System (yang meliputi modul
GIS, Produksi, Keuangan, Personalia dan lain-lain)
5. Forest/Plantation Inventory Management System
6. Forest/Plantation Modelling System

222222 Managemen Logistik

Untuk kebutuhan logistic, kami menyediakan berbagai system informasi
yang bermanfaat untuk menigkatkan efisiensi dan profesionalitas manajemen.
Beberapa aplikasi tersebut di antaranya adalah:
1. Cargo Management System
2. Fleet Management System
3. Container Depot Management System
4. SMS Gateway
5. GPS Vehicle Tracking System

2222222 Simulasi
Simulasi adalah media pendidikan penting untuk menularkan pengalaman,
sehingga untuk pendidikan dan latihan, peran simulasi sudah sangat penting.
Untuk keperluan non-militer, kami menyediakan pula berbagai jenis simulasi,
yaitu:
1. Air Traffic Controller Simulator
2. Train Simulator
 18

2.6. Puslat Ops La

Puslat Ops La (Pusat Operasi Laut) adalah institusi pendidikan dan latihan
bagi pelaut yang berada dibawah komando Kolat Armatim (Komando Latihan
Armada Timur). Dimana tujuan dari Puslat Opsla adalah menyelenggarakan
Pendidikan dan Pelatihan Operasi Laut yang meliputi :

1. Peperangan Permukaan
Peperangan permukaan bisa juga dinamakan peperangan darat, dengan
pelatihan-pelatihan yang telah di ajarkan di pusat latihan operasi laut diharapkan
ketika menghadapi peperangan permukaan bisa menguasai medan.s
2. Peperangan Bawah Air
Pertahanan untuk peperangan di bawah air dengan menggunakan kapal laut
atau kapal selam. Diharapkan juga mempunyai kesiapan untuk menghadapi
musuh. Untuk peperangan ini juga akan mempelajari bagaimana cara
mempergunakan radar, sistem keamanan musuh serta mencari celah-celah yang
bisa di manfaatkan untuk menembus pertahanan musuh yang terdapat di bawah
air
3. Peperangan Elektronika
Sistem pengetahuan di bidang elektronika sangat perlu digunakan untuk
peperangan. Sebab dengan itu seseorang prajurit akan bisa mengetahui tingkat
kecangihan dari sistem pertahanan teknologi yang di miliki oleh musuh
 19

BAB 3 PEMBUATAN E-LEARNING PADA PUSAT OPERASI LAUT

ARMATIM TNI AL DI PT. MAXXIMA INNOVATIVE
ENGINEERING SURABAYA

3.1. Tinjauan E-Learning

Perkembangan teknologi informasi beberapa tahun belakangan ini berkembang
dengan kecepatan yang sangat tinggi, sehingga dengan perkembangan ini telah
mengubah paradigma masyarakat dalam mencari dan mendapatkan informasi, yang
tidak lagi terbatas pada informasi surat kabar audio visual dan elektronik, tetapi juga
sumber-sumber informasi lainnya yang salah satu diantaranya melalui jaringan
Internet. Salah satu bidang yang mendapatkan dampak yang cukup berarti dengan
perkembangan teknologi ini adalah bidang pendidikan, dimana pada dasarnya
pendidikan merupakan suatu proses komunikasi dan informasi dari pendidik
kepada peserta didik yang berisi informasi-informasi pendidikan, yang memiliki
unsur‐unsur pendidik sebagai sumber informasi, media sebagai sarana penyajian
ide, gagasan dan materi pendidikan serta peserta didik itu sendiri , beberapa
bagian unsur ini mendapatkan sentuhan media teknologi informasi, sehingga
mencetuskan lahirnya ide tentang e-learning.

3.2. Pengertian Moodle

Pembelajaran Online yang secara Open Source di publikasikan kepada semua
instansi yang membutuhkan beberapa alat pengajaran yang bisa dilakukan Moodle
adalah sebuah nama untuk sebuah program aplikasi yang dapat merubah sebuah
media pembelajaran kedalam bentuk web. Aplikasi ini memungkinkan siswa untuk
masuk kedalam “ruang kelas” digital untuk mengakses materi-materi pembelajaran.
Dengan menggunakan Moodle, kita dapat membuat materi pembelajaran, kuis, jurnal
elektronik dan lain-lain. Moodle itu sendiri adalah singkatan dari Modular Object
Oriented Dynamic Learning Environment Moodle merupakan sebuah aplikasi Course
Management System (CMS) yang gratis dapat di-download, digunakan ataupun
dimodifikasi oleh siapa saja dengan lisensi secara GNU (General Public License).
Anda dapat mendownload aplikasi Moodle di alamat http://www.moodle.org. Saat ini

19
 20

Moodle sudah digunakan pada lebih dari 150.000 institusi di lebih dari 160 negara
didunia.

3.3. Kelebihan E-Learning

Ada beberapa macam kelebihan e-learning yaitu :
1. Biaya
Dengan adanya e-learning, instansi tidak perlu mengeluarkan biaya untuk
menyediakan peralatan kelas seperti papan tulis, proyektor dan alat tulis.
2. Fleksibel Waktu
E-learning membuat pelajar dapat menyesuaikan waktu belajar. Mereka dapat
menyisipkan waktu belajar setelah makan siang, setelah kuliah selesai dan
tidak ada pekerjaan mendesak. Pelajar mudah mengakses e-learning. Ketika
waktu sudah tidak memungkinkan atau ada hal lain yang lebih mendesak, mereka
dapat meninggalkan pelajaran e-learning saat itu juga.
3. Fleksibel Tempat
Adanya E-learning membuat pelajar santai mengakses pelatihan e-
learning di kampus. Selama komputer terhubung dengan komputer yang menjadi
server e-learning, mereka dapat mengaksesnya dengan mudah. Terlebih lagi,
bila server E-learning terhubung dengan internet, maka pelajar dapat
mengakses pelajaran di rumah. Di sekolah-sekolah, para pelajar tidak perlu
pergi jauh ke ruang kelas lain (misalnya tempat bimbingan belajar). Mereka
hanya perlu ke laboratorium komputer sekolah, dimana e-learning tersebut
diinstal, untuk mengikuti tambahan pelajaran.
4. Fleksibelitas Kecepatan Pembelajaran
Pelajar memiliki gaya belajar berbeda-beda oleh karena itu, wajar bila di
dalam suatu kelas ada siswa yang mengerti dengan cepat dan ada yang harus
mengulang pelajaran untuk memahaminya. Akan tetapi, karena guru di kelas
mengajar dengan kecepatan sama untuk semua siswa, maka siswa yang lebih
lambat akan sulit memahami. Siswa yang lebih cepat menginginkan lebih
banyak materi, sedangkan siswa yang lebih lambat menginginkan
 21

pengulangan pelajaran. e-learning dapat disesuaikan dengan kecepatan

belajar masing-masing siswa. Siswa mengatur sendiri kecepatan pelajaran yang
diikuti. Apabila belum mengerti, ia dapat tetap mempelajari modul tertentu dan
mengulangnya nanti. Apabila seorang siswa mengerti dengan cepat, ia dapat
menyelesaikan pelajaran lebih cepat dan mengisi waktu dengan belajar topik
lain.
5. Standarisasi Pengajaran
Guru favorit dapat mengajar dengan baik sehingga materi sesulit apapun
mudah diserap. Sebaliknya penjelasan guru bukan favorit terasa sulit
dimengerti. Hal tersebut disebabkan perbedaan kemampuan dan metode
pengajaran yang ditetapkan guru. e-learning dapat menghapuskan
perbedaan tersebut. Pelajaran E-learning selalu memiliki kualitas sama setiap
kali diakses dan tidak tergantung suasana hati pengajar.
6. Efektifitas Pengajaran
Karena e-learning merupakan teknologi baru, pelajar dapat tertarik dan
mencobanya sehingga jumlah peserta pelatihan meningkat. e-learning yang
didesain dengan instructional design mutakhir membuat pelajar lebih mengerti
isi pelajaran. Penyampaian pelajaran e-learning dapat berupa simulasi dan
kasus-kasus, menggunakan bentuk permainan dan menerapkan teknologi
animasi canggih. Bentuk-bentuk pembelajaran tersebut dapat membantu proses
pembelajaran dan mempertahankan minat belajar.

Pembelajaran Online yang secara Open Source di publikasikan kepada semua

instansi yang membutuhkan beberapa alat pengajaran yang bisa dilakukan Moodle
adalah sebuah nama untuk sebuah program aplikasi yang dapat merubah sebuah
media pembelajaran kedalam bentuk web. Aplikasi ini memungkinkan siswa untuk
masuk kedalam “ruang kelas” digital untuk mengakses materi-materi pembelajaran.
Dengan menggunakan Moodle, kita dapat membuat materi pembelajaran, kuis, jurnal
elektronik dan lain-lain.
 22

Moodle itu sendiri adalah singkatan dari Modular Object Oriented Dynamic
Learning Environment Moodle merupakan sebuah aplikasi Course Management
System (CMS) yang gratis dapat di-download, digunakan ataupun dimodifikasi oleh
siapa saja dengan lisensi secara GNU (General Public License). Anda dapat
mendownload aplikasi Moodle di alamat http://www.moodle.org. Saat ini Moodle
sudah digunakan pada lebih dari 150.000 institusi di lebih dari 160 negara didunia.

3.4. Fitur – fitur pada e-learning

Berikut ini adalah beberapa fitur yang dimiliki e-learning, sehingga kita
biasa memilih e-learning apa yang kita perlukan dan dibutuhkan dalam
pembelajaran online.
3.4.1. Moodle
Moodle merupakan sebuah CMS berbasis open source yang saat ini
digunakan oleh universitas, lembaga pendidikan, K-12 School, bisnis dan
instruktur individual yang ingin menggunakan teknologi web untuk pengelolaan
kursusnya (Cole, 2005). Moodle saat ini dipakai oleh lebih dari 200 organisasi
pendidikan diseluruh dunia untuk mengirimkan online courses dan sebagai
perangkat tambahan (supplement) bagi traditional face-to-facecourses. Berikut ini
adalah fungsi dan beberapa fitur dari moodle :
1. Sederhana, efisien, ringan dan kompatibel dengan banyak browser.
2. Mudah cara instalasinya serta mendukung banyak bahasa termasuk Indonesia.
3. Tersedianya manajemen situs untuk pengaturan situs keseluruhan, mengubah
theme, menambah module dan sebagainya.
4. Tersedianya manajemen pengguna.
5. Manajemen kursus, penambahan jenis kursus, pengurangan atau pengubahan
ursus.
6. Modul pemilihan (polling), modul modul untuk jurnal, modul untuk kuis,
modul untuk survey dan workshop serta masih banyak yang lainnya.
7. Free dan open source software.
8. Fungsi forum diskusi pada e-learning :
 23

a. Modul forum menyediakan berbagai macam tipe forum, di antaranya

forum khusus pengajar, berita khusus, forum terbuka, dalam sebuah
b. urutan sesuai kiriman pengguna.
c. Semua kiriman menyertakan foto pengirim.
d. Diskusi dapat dikelompokkan sesuai tema, flat atau urutan, terlama
dan terbaru.
e. Forum individu dapat didaftarkan ke setiap orang. Kopiannya dapat
dikirim melalui e-mail. Para pengajar dapat memaksa setiap orang
untuk terlibat dalam forum yang ada.
f. Guru dapat memilih untuk tidak menerima balasan (reply), misalnya
untuk forum berupa pengumuman.
g. Kumpulan diskusi dapat dipindahkan di antara forum. Fitur ini hanya
berlaku bagi pengajar.
h. Lampiran gambar (attached images) dapat ditampilkan dalam baris.
9. Beberapa fungsi chat di e-learning
a. Modul ini memungkinkan interaksi sinkron (dalam waktu yang
bersamaan) berbentuk teks.
b. Modul ini menyertakan foto/gambar dan profil dalam jendela chat.
c. Modul chat mendukung URL, smiles, HTML, image, dan sebagainya.
d. Semua sesi dapat direkam dalam log agar dapat dilihat di lain waktu.
Fasilitas ini juga diberikan bagi peserta didik.

3.4.2. Dokeos
Mengembangkan konten pembelajaran saat ini semakin mudah, dimulai
dengan exe (e-learning XHTML editor) yang merupakan authoring tools mudah
untuk membuat bahan ajar berbasis web. Dokeos juga memiliki konverter dari file
presentasi/power point (ppt/odp) ke sebuah learning path berstandart SCORM.
Tanggal 14 Juni 2008 yang baru lalu, Dokeos meluncurkan versi 1.85, dengan
tools baru yaitu konversi dari file word (doc/odt) menjadi learning path
berstandart SCORM. Dengan tools baru ini maka membuat sebuah konten
 24

berstandart SCORM semakin mudah. Cukup upload, dan langsung dikonversi

oleh Woogie enjadi learning path.
Saya sempat mencoba mengkonversi file word, cukup cepat konfersinya,
dan langsung jadi. Namun pada file ke-2, ada masalah, dengan komentar terlalu
kompleks, mungkin footer yg terlalu rumit, kemudian saya coba copy ke file baru,
saya simpan melalui open office, dan format odt langsung berhasil di
konversi.Saya juga mencoba file word bergambar, dan hasilnya langsung
terkonversi menjadi jpg, dan tampil secara utuh. Hasil konversi akan dijadikan
halaman-halaman, dimana halaman-halaman ini tidak jauh berbeda dengan
keadaan di word, kemudian disebelah kanan langsung dibuatkan menu
Keuntungan kita mengkonversi file word ke dalam konten berstandart SCORM
adalah :
1. Pembaca tidak perlu mendownload materi word kita, sehingga tidak perlu
memiliki aplikasi word, baik itu ms word maupun open office. Cukup
menggunakan browser seperti Internet Explorer ataupun Mozilla Firefox.
2. Karena berstandart SCORM maka materi kita bisa di"tracking"/dilacak serta
dapat diukur keterbacaannya,
3. Apabila kita menggunakan woogie pada dokeos, maka hasilnya bisa kita
export sebagai standart SCORM, yang nantinya bisa digunakan pada
LMS/CMS lain, misalnya dari dokeos bisa kita gunakan di Moodle.

3.5. Sistem e-learning Berbasis Open Source

Istilah e-learning mengandung pengertian yang sangat luas, sehingga
banyak pakar yang menguraikan tentang definisi e-learning dari berbagai sudut
pandang. Berbagai pengertian tentang e-learning saat ini sebagian besar mengacu
pada pembelajaran yang menggunakan teknologi internet. Pengembangan e-
learning saat ini berhubungan dengan pengembangan sistem Learning
Management System (LMS). Sering disebut LMS ini disebut dengan dengan
platform e-Learning atau Learning Content Management System (LCMS). Intinya
LMS adalah aplikasi yang mengotomasi dan mem-virtualisasi proses belajar
 25

mengajar secara elektronik. Memilih LMS jujur saja gampang-gampang susah,

karena banyak faktor yang harus kita perhatikan. Kita bahas yuk gimana teknik
memilih LMS yang baik, tentunya yang berbasis open source.

LMS secara umum memiliki fitur-fitur standard pembelajaran elektronik antara

lain:
1. Fitur Kelengkapan Belajar Mengajar: Daftar Mata Kuliah dan Kategorinya,
Silabus Mata Kuliah, Materi Kuliah (Berbasis Text atau Multimedia), Daftar
Referensi atau Bahan Bacaan
2. Fitur Diskusi dan Komunikasi: Forum Diskusi atau Mailing List, Instant
Messenger untuk Komunikasi Realtime, Papan Pengumuman, Porfil dan
Kontak Instruktur, File and Directory Sharing
3. Fitur Ujian dan Penugasan: Ujian Online (Exam), Tugas Mandiri
(Assignment), Rapor dan Penilaian

3.5.1. LMS Proprietary dan Open Source

LMS ada yang bersifat proprietary software dan ada yang open source.
Yang proprietary diantaranya adalah seperti di bawah. Meskipun saya yakin
teman-teman sekalian nggak nafsu untuk gunakan :
1. Saba Software (http://www.saba.com)
2. Apex Learning (http://www.apexlearning.com)
3. Blackboard (http://www.blackboard.com)
4. IntraLearn (http://intralearn.com)
5. SAP Enterprise Learning (http://www.sap.com/solutions/business-
suite/erp/hcm/learningsolution/index.epx)

Sedangkan LMS yang open source diantaranya adalah:

1. ATutor (http://www.atutor.ca)
2. Dokeos (http://www.dokeos.com)
3. dotLRN (http://dotlrn.org)
 26

4. Freestyle Learning (http://www.freestyle-learning.de)

5. ILIAS (http://www.ilias.uni-koeln.de)
6. LON-CAPA (http://www.lon-capa.org)
7. Moodle (http://moodle.org)
8. OpenACS (http://openacs.org)
9. OpenUSS (http://openuss.sourceforge.net/openuss)
10. Sakai (http://www.sakaiproject.org)
11. Spaghetti Learning (http://www.spaghettilearning.com/)

Harus diakui bahwa Moodle termasuk yang terbaik secara kelengkapan fitur
dibandingkan dengan software LMS lain. Tercatat lebih dari tiga puluh ribu
institusi pendidikan menggunakan Moodle sebagai engine dasar LMS mereka.
Termasuk sebagian besar Sekolah dan Universitas di Indonesia menggunakan
Moodle. Salah satu yang menarik di Moodle adalah proses customization yang
relatif tidak merepotkan, bahkan meskipun kita tidak memahami skill
pemrograman dengan baik. Template dan theme yang disediakan Moodle juga
banyak, dan mendukung lebih dari 40 bahasa termasuk bahasa Indonesia. Fitur
“Lesson” Moodle juga menarik dan tidak ada di LMS lain. Fitur “Lesson” ini
memungkinkan mengarahkan siswa dan peserta e-learning diarahkan secara
otomatis ke halaman lain sesuai dengan jawaban dari pertanyaan di suatu
halaman. Salah satu kendala Moodle adalah penuhnya fitur yang diembed ke
Moodle membuat time executionnya jadi tinggi, alias sangat berat dijalankan
Kendala kecil lainnya misalnya error blank screen pada saat instalasi.
Untuk keperluan e-learning yang high traffic dan tidak memerlukan fitur e-
learning yang kompleks, saya merekomendasikan LMS lain seperti ILIAS,
Dokeos atau Atutor. Saya menggunakan Atutor untuk e-learning Braintutor dan
terbukti handal mengelola puluhan ribu user dengan tingkat akses yang sangat
tinggi. Atutor juga menarik diterapkan ke e-learning perusahaan yang lebih
mementingkan efisiensi pengaksesan LMS, user-friendly dan pemahaman
terhadap bahan ajar daripada fitur chat, forum, tracking pengguna, dsb. Atutor jg
 27

termasuk pioneer dalam mengadopsi berbagai standard e-learning. Disamping

mengadopsi standard W3C WCAG, secara pemaketan konten juga memenuhi
standard IMS/SCORM Content Packaging Specifications. Sebagai informasi, saat
ini Moodle juga sudah mengadopsi standard SCORM di enginenya.
Bagaimanapun juga pilihan akhir ada di kita, pertimbangkan kebutuhan dan
kultur sekolah dan universitas kita, sebelum memutuskan LMS mana yang mau
dipakai. Ujicoba dengan berbagai LMS menarik dilakukan untuk melihat mana
yang menurut kita pas. Tidak semua e-learning yang saya implementasikan untuk
berbagai sekolah, universitas dan perusahaan menggunakan engine Moodle, tapi
kadang juga Atutor, ILIAS, Dokeos dan bahkan dotLRN.

3.5.2. Standarisasi LMS

Dengan semakin banyaknya vendor mengembangkan LMS beserta
kontennya, timbul suatu kebutuhan untuk menyusun standart sehingga
meningkatkan interoperabilitas dan kerjasama antar vendor. Perjalanan
pembuatan standard dalam e-learning sebenarnya sudah dimulai sejak era tahun
1988, dan mulai terimplementasikan dengan baik di era tahun 2000 keatas.
Beberapa organisasi dan konsorsium yang mengeluarkan standard dalam dunia e-
elearning adalah:

1. Advanced Distributed Learning (ADL) (http://adlnet.org)

2. Aviation Industry CBT Committee (AICC) (http://aicc.org)
3. IEEE Learning Technology Standards Committee (IEEE LTSC)
(http://ltsc.ieee.org)
4. IMS Global Consortium (IMS) (http://imsproject.org)
 28

Gambar 3.1 Komparasi dan Evaluasi LMS Open Source

 29

3.6. Site Map

Site map adalah daftar halaman-halaman situs web diakses penguna. hal ini
dapat berupa sebuah dokumen dalam bentuk apapun dan digunakan sebagai alat
perencanaan untuk desain web, atau halaman web yang berisi daftar halaman di situs
web, biasanya diatur dalam hirarki mode. site map akan membantu pengunjung dan
mesin pencari untuk menemukan halaman situs

Gambar 3.2 Site map website

Dengan melihat site map yang ada di atas, bisa disimpulkan beberapa fasilitas
yang diberikan e-learning ini antara lain
1. Chat digunakan sebagai sarana komunikasi yang bisa dilakukan secara online oleh
guru kepada siswa begitu juga sebaliknya
2. Forum digunakan sebagai diskusi tentang pembelajaran atau mata kuliah yang
sedang dilaksanakan dalam perkuliahan
3. Materi digunakan sebagai pembelajaran secara online, dalam materi ini bisa juga
disisipkan beberapa materi yang berextensi doc, pdf, flash, mp3 dan .avi sebagai
streaming film.
4. Ujian online digunakan sebagai latihan untuk materi yang sudah diajarkan dalam
e-learning. Diataranya adalah esai, pilihan ganda dan polling kuliah.
5. Data download adalah fasilitas yang diberikan kepada siswa agar bisa
mendownload materi-materi yang diberikan.
 30

3.7. Uji coba

3.7.1. Registrasi Siswa
Ketika seseorang siswa menginginkan mengikuti sebuah course dalam e-
learning, maka harus melakukan registrasi terlebih dahulu. Sebab untuk mengakses
semua materi dan fasilitas yang digunakan dalam e-learning di perlukan sebuah
accounts yang sudah di confirm oleh admin. Berikut ini adalah tampilah pendaftaran
online pada elearning

Gambar 3.3 Registrasi siswa

Pada dialog registrasi diatas, diharapkan mengisi form yang telah disediakan
dalam form tersebut, seperti nama penguna, password, alamat email, nama depan,
nama akhir, kota dan negara.

3.7.2. Mengikuti Course

Setelah registrasi dilakukan oleh siswa, maka siswa itu sudah bisa mengikuti
course yang telah disediakan oleh guru, course yang disediakan beraneka ragam dan
sesuai matakuliah yang akan di ajarkan oleh guru ke siswa. Sehingga siswa harus
mendaftar terlebih dahulu kepada pengajar atau guru, sehingga apabila guru sudah
memberikan sebuah akses pada siswa maka siswa tersebut tersebut bisa mengikuti
perkuliahan.
 31

Gambar 3.4 Materi perkuliahan

Setelah siswa diberi akses oleh guru dalam mengikuti acara perkuliahan, maka
siswa sudah bisa mengakses course yang sudah disiapkan maupun nanti guru akan
memberikan materi yang akan dipelajari siswa.

3.7.3. Forum diskusi

Forum diskusi dipergunakan ketika seorang siswa mengalami kesulitan dalam
mendalami atau mempelajari tentang pelajaran yang diberikan ketika acara
perkuliahan.

Gambar 3.5 Diskusi forum

Dalam diskusi pada forum ini, seorang siswa bisa menanyakan sebuah
permasalahan yang belum mereka temukan jalan keluarnya. Siswa bisa
menanyakan hal tersebut di forum diskusi, sehingga nanti akan di jawab
permasalahan itu oleh siswa yang lain atau dengan guru secara langsung
3.7.4. Chatting
Komunikasi dalam pembelajaran sangat penting, sehingga dibutuhkan
komunikasi yang akan dipergunakan sebagai diskusi secara online dengan siswa yang
lain atau dengan guru.
 32

Gambar 3.6 Chatting

Setiap siswa yang sudah login dan menjalankan chat ini, maka dia akan bisa
berdiskusi dalam room yang didalamnya sudah terdapat semua siswa yang sudah
online dan guru yang akan menjawab permasalahan itu apabila siswa tidak bisa
memecahkan masalah yang ditanyakan.

3.7.5. Ujian Online

Setelah siswa mengikuti semua course yang diberikan pengajar, maka siswa
tersebut akan mengikuti ujian online, ujian ini bisa dilakukan setiap 1 minggu sekali
atau ketika terakhir perkuliahan.

Gambar 3.7 Ujian Online

Ujian ini bisa bersifat pilihan ganda, esai ataupun yang lain sesuai
kebijakan guru.

3.7.6. Melihat Grades

Nilai sangat penting dalam ujian online, maka seorang siswa akan diijinkan
melihan nilainya sendiri ketika sudah menyelesaikan ujian yang telah diikuti.
 33

Gambar 3.8 Melihat Nilai Course

List nilai akan bisa dilihat oleh siswa, dan pada grades ini juga diberikan
nilai rata-rata dalam ujian online yang sudah diikuti
 34

BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN

4.1. Kesimpulan
Pembelajaran web e-learning ini bersifat online sehingga bisa dilakukan
disetiap waktu dengan memanfaatkan jaringan local yang terdapat di Pusat
Operasi Latihan Laut TNI AL surabaya. Sehingga untuk mempergunakan web e-
learning bisa di luar jam kelas dengan memanfaatkan fasilitas komputer di area
jaringan local Pusat Latihan Operasi Laut atau dengan hostpot sebagai akses
nirkabel. Sedangkang kekurangan pembelajaran web e-learning ini hanya bisa di
akses di jaringan local yang terdapat di Pusat Latihan Operasi Laut TNI AL
sehingga untuk diakses dari internet masih belum bisa.

4.2. Saran
1. Dengan menggunakan system pembelajaran online ini diharapkan bisa
dipergunakan dengan mestinya.
2. Sistem pembelajaran online ini akan lebih efektif apabila dibuatkan hosting
dan domain sendiri misalnya menggunakan domain mil.id, sehingga untuk
semua siswa dapat mengakses dari mana saja, dan cangkupannya tidak
sekedar didalam jaringan lokal
 35

DAFTAR PUSTAKA

--------. E-Learning. 2009. http://id.wikipedia.org/wiki/E-learning (diakses

tanggal 18 Agustus 2009)

--------. Local Area Network. 2009. http://en.wikipedia.org/wiki/

Local_area_network (diakses 18 Agustus 2009)

Dwi, Ph.D, S.H. Pengembangan E-learning dengan E-learning . http://herman.e-

learning -jogja.org

Kuncoro, A. 2009. Pelatihan Pengunaan Aplikasi E-learning Moodle 1

Anonkuncor. http://e-learning.unri.ac.id. (diakses tanggal 20 November
2009)

Kuncoro, A. 2009. Pelatihan Pengunaan Aplikasi E-learning Moodle II. http://e-

learning.unri.ac.id. (diakses pada tanggal )

Prakoso, K.S. 2007. Pelatihan Penggunaan Aplikasi E-learning E-learning . Andi

Publisher. Yogyakarta

Yuliardi. 2009. Modul Singkat Penggunaan Moodle Bagi Dosen. http://e-learning

.stp.edu/moodle. (di akses 20 November 2009)

Wahono, Romi S. 2010. Sistem E-learning Berbasis Open Source.

http://www.facebook.com/note.php?note_id=217594640557 (diakses
12 Januari 2010)
 36

Lampiran 1

Foto 1 Tempat Kerja Di ARMATIM

Foto 2 Bersama Dengan Pembimbing

 37

Lampiran 2

MANUAL BOOK

1. Installasi Moodle
Sebelum tahap instalasi dimulai. Kita terlebih dahulu harus memiliki aplikasi Moodle. Aplikasi ini bisa
di-download di alamat http://download.moodle.org/ . Ada dua jenis Moodle distribution yaitu dalam bentuk
terkompresi .tgz dan .zip. Bahkan saat ini Moodle menyediakan paket instalasi lengkap yang didalamnya
terdiri dari aplikasi Moodle, Apache Web Server, MySQL dan PHP.
38
 39

Tampilan Awal Installasi Moodle

a. Pada awal installasi akan ditampilkan sebuah halaman yang menunjukkan mengenai bahasa yang akan
kita gunakan dalam proses installasi moodle ini.
b. Setelah itu sistem akan memeriksa konfigurasi pada web server berupa PHP version, session auto start
dan lain lain. Semua sistem akan baik jika dalam pemerikasaan menunjukkan “pass” pada semua
pemeriksaan.
40
 41

Cek Setting PHP

c. Klik next untuk melanjutkan, maka akan di tampilkan beberapa konfirmasi direktori yang menunjukkan
tempat pada direktori installasi moodle diantaranya yaitu web address, moodle directory, data directory.
Isi konfigurasi tersebut dan selanjutnya klik Next
42
 43

Konfirmasi Lokasi file moodle

d. Pada dialog yang selajutnya akan di tampilkan beberapa konfigurasi database, didalam konfigurasi isi
konfigurasi database sesuai dengan type, host server, database, user, password dan table prefix seperti
pada gambar di bawah ini
44
 45

Konfigurasi User dan Password Mysql

e. Apabila semua konfigurasi sudah selesai, klik next untuk melanjutkan semua konfigurasi database
46
 47

Licensi Moodle
f. Selanjutnya akan ditampilkan lisensi untuk aplikasi moodle, baca aturan yang telah tertulis dengan baik.
Klik yes bila anda setuju
48
 49

Versi Moodle

g. Disini akan dituliskan versi dari moodle yang sudah terinstall, klik continue untuk melanjutkan.
h. Pada dialog selanjutkan akan di lanjutkan dengan pembuatan user admin sebagai super admin yang akan
menjadi administrator dalam e-learning username, new password, password change, first, surname,
email address, email display, email activated, citytown, select country, timezone, preferted language
50
 51

Administrator Setup

2. Halaman Depan Portal E-Learning

Bila proses installasi selesai, tampilan halaman depan untuk portal e-learning untuk pertama kalinya
yang di akses di browser adalah seperti dibawah ini
52
 53

Halaman Depan Portal E-learning

Selanjutnya tugas admin adalah memodifikasi tampilan halaman depan sesuai yang diharapkan oleh
lembaga

3. Membuat User Account Baru

Sebelum kita membuat materi e-learning aplikasi e-learning , pada tahap awal kita harus membuat user
accounts baru. setiap penguna yang akan melibatkan dalam proses pembelajaran memakai aplikasi e-learning
itu harus terdaftar sistem. setiap penguna baru diharuskan mendaftar terlebih dahulu pada halaman
pendaftaran. selain itu bagaian administrator juga dapat mendaftrakan user accounts baru.

4. Pengaturan (Setting) Halaman Mata Kuliah

Setalah terdaftar sebagai anggota baru, seorang user biasa biasanya di angkat statusnya sebagai "guru"
oleh admin. selanjutnya user dibuatkan sebuah course sehingga guru yang di angkat statusnya bisa mengedit
halaman depan pada perkuliahan. Halaman depan sebuah mata kuliah yang belum di edit adalah sebagaimana
berikut.

Tampilan Halaman Cource

5. Memasukkan Materi Kuliah

Untuk memulai penambahan mata kuliah klik “turn editing on” sehingga akan tampil halaman seperti
dibawah ini :

Mengedit Halaman Cource

Penambahan materi pembelajaran pada minggu tertentu, tergantung pada format dalam mingguan atau
dalam topik. Untuk penambahan materi dalam kursus kita gunakan "Add a resource" materi yang bisa
dimasukkan adalah antara lain :

a. Halaman teks
b. Halaman web
c. Link ke file atau situs web
d. Direktori
e. Label

6. Halaman Web
Melalui menu ”halaman web”, materi pembelajaran dapat diketikkan secara langsung dalam teks editor
dengan fasilitas format penuh misalnya font, warna, gambar, tabel, link, dll. seperti halnya dalam ”MS Word”.
Materi juga dapat disajikan dalam halaman yang sama maupun dalam halaman pop-up.

7. Link ke file atau Situs Web

 54

Apabila pengajar sudah mempunyai file materi pembelajaran (doc, ppt, pdf, xls, dll), maka proses
pemasukkan materi akan lebih cepat yaitu dengan menggunakan menu “Link ke file atau situs web”. Dengan
demikian file-file tersebut dapat langsung di-upload ke server. Materi dapat juga berasal dari situs web
tertentu. Setting yang harus dilakukan adalah seperti gambar berikut. Apabila pengajar sudah mempunyai file
materi pembelajaran (doc, ppt, pdf, xls, dll), maka proses pemasukkan materi akan lebih cepat yaitu dengan
menggunakan menu “Link ke file atau situs web”. Dengan demikian file-file tersebut dapat langsung di-
upload ke server. Materi dapat juga berasal dari situs web tertentu. Setting yang harus dilakukan adalah
seperti gambar berikut.
55
 56

Menambah File Link

Judul materi pembelajaran harus dituliskan, sedangkan ringkasannya bersifat opsional.

Untuk memilih file yang akan dimasukkan, klik tombol ”Choose or upload a file...”.

Mengedit Nama Upload File

Pilih file yang sudah tersedia atau upload file. Bila yang diklik “Upload a file”, maka akan muncul
windows sebagai berikut.
57
 58

Upload File ke Course

Pilih file dengan menekan tombol “Browse”, kemudian setelah filenya dipilih, tekan “make a folder”
59
 60

Proses Upload File

Tombol ”Upload this file”. Dengan demikian file akan ter-upload ke server dan siap dimasukkan ke
halaman kuliah.

8. Directory
Label digunakan untuk menuliskan teks tambahan dalam halaman kuliah, misalnya untuk penjelasan
suatu topik, pendahuluan suatu materi, dll. Label dapat berupa teks berformat, gambar, link, tabel, dll.
9. Label
Apabila pengajar ingin memberikan banyak file ke mahasiswa, maka akan lebih praktis bila file-file
tersebut dimasukkan ke suatu direktori yang bisa diakses. File-file tersebut perlu di-upload terlebih dahulu ke
server.

10. Membuat Quiz

Pengajar dapat menguji kemampuan mahasiswa dengan membuat quiz. Macam-macam soal quiz yang
bisa dibuat melalui Moodle antara lain: pilihan berganda dan isian. Pembuatan suatu quiz dimulai dengan
membuat wadahnya terlebih dahulu kemudian dilanjutkan dengan membuat soal-soalnya.

Pembuatan Quiz Pada Course

Klik menu “Add an activity…” pada minggu tertentu dimana kita akan memasukkan quiz dan pilihlah quiz,
maka akan muncul window untuk setting quiz.

11. Membuat dan Mengelola Tugas-Tugas

Penilaian jawaban mahasiswa pada quiz dilakukan secara otomatis oleh sistem. Untuk pertanyaan-
pertanyaan yang sangat terbuka dimana tidak mungkin dinilai oleh sistem, maka pengajar harus menilai
jawaban secara manual. Untuk itu diperlukan aktivitas yang disebut dengan tugas (assignment). Klik menu
“Add an activity…” pada minggu tertentu dimana kita akan memasukkan tugas dan pilihlah Assigment, maka
akan muncul window untuk setting Assigment.
Ketika ingin mengikuti ujian seperti ujian akhir, ujian pertama atau harian bisa langsung
mengikuti ujian dengan masuk di network system dan pilih ujian pertama, ujian kedua dan ujian akhir seperti
di bawah ini.
61
 62

Halaman Depan E-learning

Setelah di klik maka akan tampil tampilan ujian online seperti gambar di bawah ini. Kerjakan semua soal
yang terdapat pada soal di bawah ini dan klik submit all finish untuk menyelesaikan ujian tersebut.

Tampilan Ujian Online

Setelah ujian selesai user yang mempunyai status guru bisa mengecek nilai pada grades pada menu utama.
Untuk melihat semua nilai siswa bisa memilih pilihan grades pada menu administrator

Daftar Materi di Perkuliahan

Setelah memilih menu grades maka akan terlihat list nilai semua siswa seperti pada gambar di bawah ini
63
 64

Total Grades Siswa

12. Membuat Forum Diskusi

Forum diskusi merupakan sarana komunikasi bagi pengajar dan mahasiswa. Untuk membuat forum,
klik menu ”Add an activity...” dan pilih forum.

13. Memasukkan Chat

Chat merupakan sarana komunikasi yang bersifat synchronous bagi pengajar dan mahasiswa.
Untuk membuat Chat, klik menu ”Add an activity...” dan pilih Chat. Setting untuk chat.
65
 66

Layar Tampilan Chat