RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Al Kautsar Materi Pokok : Surat Lamaran Pekerjaan

Kelas/Semeste : XII/1 Pertemuan ke- : 1
r
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 3 x 30 menit (3 JP)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menentukan kebahasaan surat lamaran pekerjaan yang dibaca atau didengar
dengan cermat
2. Peserta didik mampu membandingkan unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan yang dibaca atau
didengar dengan cermat

B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahulua Guru dan peserta didik berdoa kepada Tuhan Yang Maha Esa agar diberi
n kelancaran dalam belajar, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
Guru mengajukan pertanyaan untuk mengingat materi sebelumnya.
Guru memberikan apersepsi berupa pengalaman peserta didik berkaitan
dengan materi pembelajaran.
Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan
dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Inti Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan
bacaan terkait materi Unsur Kebahasaan Surat Lamaran Pekerjaan
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik berkaitan dengan materi
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang mengenai Unsur
Kebahasaan Surat Lamaran Pekerjaan
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Unsur Kebahasaan Surat Lamaran Pekerjaan Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Penutup Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang
point-point penting dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru memberikan refleksi dan motivasi kepada peserta didik dan
menjelaskan rencana pertemuan berikutnya.

C. Asesmen/Penilaian
1. Penilaian sikap: lembar pengamatan
2. Penilaian pengetahuan: tes tertulis
3. Penilaian keterampilan: penugasan
Srono, 12 Juli 2021
Mengetahui,
Kepala SMA Al Kautsar Guru Mata Pelajaran

Sakinatun Nisak, S.Pd.I Moh. Ghufron Burhanuddin, S.Pd

Lampiran 1. Instrumen Penilaian Sikap

INSTRUMEN PENILAIAN KEGIATAN DISKUSI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : XII/Ganjil
Topik : Surat Lamaran Pekerjaan

Aspek NA
Tanggung Sopan dalam
No. Nama Kerjasam
jawab Toleransi menyampaika
a
tugas n pendapat
1
2
3
...

Rubrik Penilaian Sikap

Aspek Penilaian Skor Kriteria Pencapaian
Kerjasama Kelompok 1 Tidak ikut kegiatan kelompok, hanya main sendiri
2 Sesekali membantu kegiatan kelompok, tetapi juga
sering mau sendiri
3 Selalu ikut membantu dalam kegiatan kelompok
Tanggung jawab dalam 1 Tidak mengumpulkan tugas
mengumpulkan 2 Mengumpulkan tugas tepat waktu tetapi tidak rapi
tugas/laporan 3 Mengumpulakan tugas tepat waktu dan rapi
Toleransi/menghargai 1 Tidak mau menerima pendapat orang lain
pendapat orang lain 2 Menerima pendapat orang lain tetapi dengan marah-
marah
3 Mau menerima pendapat dari teman satu kelompok atau
orang lain
Kesopanan menyampaikan 1 Menyampaikan pendapat dengan tidak sopan, marah-
pendapat marah
2 Menyampaikan pendapat dengan kurang sopan, bahasa
kurang sopan
3 Menyampaikan pendapat dengan sopan

jumlah skor
Nilai akhir (NA) = x 100
skor max
Lampiran 2. Instrumen Penilaian Keterampilan

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA PRESENTASI DAN DISKUSI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : XII/Ganjil
Topik : Surat Lamaran Pekerjaan

Instrumen Penilaian Peserta Didik

No Nama Peserta Diskusi Presentasi
. Didik A B C A B C D
1.
2.
3.
4. ...................

Rubrik penilaian kinerja/praktik Bahasa Indonesia

No Aspek Yang
Kriteria Keterangan Skor
. Dinilai
1. Diskusi A. Pengumpulan informasi Akurat 3
Kurang akurat 2
Tidak akurat 1
B. Kelengkapan informasi Lengkap 3
Kurang lengkap 2
Tidak lengkap 1
C. Kerjasama dan timbal Sesuai 3
balik Kurang sesuai . 2
Tidak sesuai 1
2. Presentasi A. Penyampaian Baik 3
Kurang baik 2
Tidak baik 1
B. Penggunaan bahasa Sesuai kaidah
3
Kurang sesuai
2
kaidah
1
Tidak sesuai kaidah
C. Konsep Tepat
3
Kurang tepat
2
Tidak tepat/banyak
1
kesalahan
D. Tampilan Menarik 3
Kurang menarik 2
Tidak menarik 1

Nilai = (jumlah skor / 27) x 100

Lampiran 3. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Kisi-kisi soal kognitif

 Menelaah unsur kebahasan surat lamaran pekerjaan

Lakukan kegiatan berikut!

1. Bacalah surat lamaran pekerjaan berikut!

Palembang, 21 Agustus 2021

Yth. Kepala Bagian Personalia
PT Sinar Jaya Bakti
Jalan Tentara Pelajar 19, Palembang

Dengan hormat,
Mendengar iklan kebutuhan tenaga kerja sebagai auditor di PT Sinar Jaya Bakti melalui siaran radio
Musi FM, pada 20 Agustus 2021, saya tertarik untuk mengisi lowongan tersebut.
Saya bernama Anindita Samsudin. Usia saya saat ini 26 tahun. Saya lulusan sarjana Akuntansi,
Fakultas Ekonomi & Bisnis, Universitas Gadjah Mada. Saya mempunyai pengalaman bekerja sebagai
administrasi di PT Dwi Prakosa Sejati selama tiga tahun. Saya mahir mengoperasikan komputer dan
mampu bekerja sama dalam tim.
Sebagai pertimbangan, bersama permohonan ini saya lampirkan ijazah S-1 yang telah dilegalisasi,
foto kopi KTP, curriculum vitae, surat pengalaman kerja, sertifikat komputer, surat keterangan baik dari
kepolisian, serta pas foto 4x6 sebanyak dua lembar.
Demikian surat permohonan saya. Atas kebijaksanaan Bapak/Ibu, saya mengucapkan terima kasih.
Hormat Saya,
(TTD)
Anindita Samsudin

2. Cermati kata, kalimat, maupun paragraf dalam surat lamaran pekerjaan tersebut!

3. Tanggapilah penggunaan diksi dalam surat lamaran pekerjaan tersebut!

4. Tanggapilah keefektifan kalimat dalam surat lamaran pekerjaan tersebut!

5. Tanggapilah penggunaan ejaan dan tanda baca dalam surat lamaran pekerjaan tersebut!

Kunci jawaban
3. penggunaan diksi dalam surat lamaran pekerjaan tersebut sudah benar karena tidak ada kata yang tidak
baku, semua kata yang digunakan sudah sopan dan tidak bertele-tele.

4. keefektifan kalimat dalam surat lamaran tersebut sudah benar. Isi dan bentuk kalimat sudah sepadan,
bentuk dan struktur unsur-unsurnya sudah sesuai, terdapat penggunaan penekanan, dan terdiri dari variasi
kalimat yang juga menggunakan kehematan dalam unsur-unsurnya.

5. ketepatan penggunaan ejaan dan tanda baca sudah lumayan namun terdapat kesalahan pada penulisan
kata yang seharusnya miring tetapi tidak ditulis miring.
Rubrik Penilaian Kognitif/Pengetahuan
Aspek Kriteria Rentang Skor
penilaian Skor Maksimal
Kelengkapan Unsur kebahasaan dalam teks 85 – 100 100
Unsur disampaikan sangat lengkap
kebahasaan Unsur kebahasaan dalam teks yang 70 – 84
disampaikan sedikit kurang lengkap
Hanya separuh Unsur kebahasaan 55 – 69
dalam teks yang disampaikan
Unsur kebahasaan dalam teks yang 54 – 40
disampaikan hanya sedikit
Kebenaran Unsur kebahasaan dalam teks yang 85 – 100 100
unsur disampaikan benar semua
kebahasaan Unsur kebahasaan dalam teks yang 70 – 84
disampaikan sebagian besar benar
Unsur kebahasaan dalam teks yang 55 – 69
disampaikan setengah yang benar
Unsur kebahasaan dalam teks yang 54 – 40
disampaikan sebagian besar salah
Total

Skor total
Skor=
2