PEMERINTAH KOTA BANDUNG

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 12 BANDUNG
Program Studi Keahlian Teknologi Pesawat Udara
Jalan Pajajaran No. 92 Tlp./ Fax. 022-6038055 Bandung 40173
Home Page: www.terbang12.sch.id Email: smkn_12bdg@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN
EMMC PEMBELAJARAN 2015/2016
( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 12 Bandung

Mata Pelajaran : Electric Machine & Motor Control
Kelas / Semester : XI / 4
Alokasi Waktu : 1 X 45 Menit (1x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan
fenomenanya untuk dipergunakan sebagai aturan dalam memahami
prinsip kerja, cara mengoperasikan dan memasang Electric Machine
& Motor Kontrol.
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam
memahami prinsip kerja, cara mengoperasikan dan memasang
Electric Machine & Motor Control.
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu,
inovatif dan tanggung jawab dalam memahami prinsip kerja, cara
mengoperasikan dan memasang Electric Machine & Motor Control.
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam
menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam memahami
prinsip kerja, cara mengoperasikan dan memasang Electric Machine
& Motor Control.
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam memahami prinsip kerja,
caramengoperasikan dan memasang Electric Machine & Motor
Control.
3.7 Menganalisis Cara kerja rangkaian kontrol motor dengan kontaktor
relai.
Indikator :
3.7.1 Mengidentifikasi komponen rangkaian kontrol motor direct
online dengan 1 buah kontaktor
3.7.2 Menginterpretasikan gambar kerja rangkaian kontrol motor
direct online dengan 1 buah kontaktor
3.7.3 Menjelaskan prinsip kerja diagram rangkaian kontrol motor
direct online dengan 1 buah kontaktor
 4.7 Membuat macam-macam rangkaian kontrol dengan kontaktor relai.
Indikator :
4.7.1 Menggunakan gambar kerja rangkaian kontrol motor direct
online dengan 1 buah kontaktor
4.7.2 Merakit rangkaian kontrol motor direct online dengan 1 buah
kontaktor
4.7.3 Menguji coba rangkaian kontrol motor direct online dengan 1
buah kontaktor
4.7.4 Menyajikan laporan kerja rangkaian motor direct online dengan
1 buah kontaktor

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kajian referensi peserta didik menggali bagian utama komponen
rangkaian kontrol motor direct online dengan 1 buah kontaktor sesuai
konstruksi dengan mengembangkan rasa ingin tahu.
2. Melalui diskusi peserta didik memilah perlengkapan rangkaian kontrol
motor direct online dengan 1 buah kontaktor sesuai pekerjaan dengan
mengamalkan kerjasama dan demokratis dalam berfikir.
3. Melalui diskusi peserta didik menjelaskan prinsip kerja rangkaian kontrol
motor direct online dengan 1 buah kontaktor dengan santun dan
menghargai pendapat orang lain.
4. Melalui demonstrasi peserta didik memilah perlengkapan rangkaian
kontrol dua buah motor bekerja secara berurutan secara fungsi dengan
merespon dan melakukan secara konsisten.
5. Melalui praktik peserta didik merakit rangkaian kontrol direct online
dengan 1 kontaktor dengan melakukan kerjasama secara tertib
6. Melalui praktik peserta didik mengoperasikan rangkaian kontrol motor
direct onlen dengan 1 kontaktor dengan teliti dan disiplin
7. Melalui diskusi peserta didik menyajikan laporan kerja kontrol motor
direct online dengan 1 kontaktor berdasarkan telaah dan asosiasi referensi
rujukan secara proaktif dan kritis.
D. Materi Pembelajaran
1. Pengontrolan motor direct online dengan 1 buah kontaktor.
Dalam dunia industri dikenal banyak sekali macam-macam
pengontrolan motor listrik, mulai dari yang paling sederhana sampai
kepada yang paling rumit. Salah satu jenis rangkaian kontrol motor yang
paling sederhana adalah rangkaian kontrol motor direct online dengan 1
kontaktor, dimana rangkaian ini hanya terdiri dari satu kontaktor dan satu
push button on dan off.
a. Diagram Rangkaian Pengontrolan Motor.

L1
FUSE

95
TOR1
96

97

98

STOP

NC K1 NO K1
S1 NO K1

A1
K1 H K M

A2

Gambar 1.a Diagram kontrol motor direct online dengan 1 kontaktor

Gambar 1a. Diagram Rangkaian Kontrol Direct Oline Motor 3 Fasa

Keterangan:
H = Lampu Hijau S1 = Tombol Start
K = Lampu Kuning NO K1 = Normally Open Kontaktor
M = Lampu Merah NC K1 = Normally Close Kontaktor
L1 = fasa 95 – 96 = kontak Normally close TOR
N = netral 97 – 98 = kontak Normally Open TOR
TOR1 = Thermal A1 – A2 = Koil Kontaktor
Overload Relay
b. Rangkaian Daya
L1

L2

L3

A1 21
1 3 5 13 43
K1
A2
2 4 6 14 44 22

97 95

TOR 1
98 96
2 4 6

M
3 Fasa

Gambar
Gambar 1.b1b. Diagram
Diagram Daya
daya motor
direct direct
online online
dengan 1 kontaktor

Keterangan:
F = Fuse S1 = Tombol Start
L1 = Fasa 1 K1 = Kontaktor
L2 = Fasa 2 M = Motor Induksi
L3 = Fasa 3 95 – 96 = kontak Normally close TOR
N = netral 97 – 98 = kontak Normally Open TOR
TOR1 = Thermal A1 – A2 = Koil Kontaktor
Overload Relay
c. Rangkaian Pengawatan
L1
L2
L3
N

H K M

13 43 21
A2

14 44 22
A1

97 95
S1

98 96
So

M
3

Gambar 1.c Diagram

Gambar 2.c Diagrampengawatan
Pengawatan Motor direct online /dengan
dengan 1 Kontaktor 1 kontaktor
Direct Online

Keterangan:
F = Fuse
L1 = Fasa 1
L2 = Fasa 2
L3 = Fasa 3
H = Lampu Hijau
K = Lampu Kuning
M = Lampu Merah
N = netral
TOR1 = Thermal Overload Relay
S1 = Tombol Start
So = Tombol Stop
K1 = Kontaktor
M = Motor Induksi
95 – 96 = kontak NO TOR
97 – 98 = kontak NO TOR
A1 – A2 = Koil Kontaktor
 Prinsip kerja rangkaian kontrol motor direct online dengan 1
kontaktor adalah sebagai berikut, pada mulanya lampu warna kuning
menyala sebagai tanda bahwa rangkaian kontrol siap untuk dioperasikan,
ketika tombol S1 ditekan maka arus/tegangan akan mengalir ke koil,
mengalirnya arus/tegangan ke koil mengakibatkan koil
berpenguatan/menghasilkan medan magnet, medan magnet yang
dihasilkan tersebut akan menarik kontak-kontak yang ada pada kontaktor,
kontak NO (Normallu Open) akan berubah menjadi NC (Normally Close)
dan sebaliknya kontak NC akan menjadi NO, dengan berubahnya posisi
kontak itu maka motor berputar dengan indikator lampu hijau menyala
yang menandakan bahwa rangkaian sedang bekerja. Untuk mematikan
rangkaian kontrol motor cukup dengan menekan tombol So, dimana
setelah ditekannya tombol tersebut tegangan/arus yang megalir ke koil
akan terputus sehingga koil tidak berpenguatan atau tidak menghasilkan
medan magnet yang dapat menarik kontak-kontak yang terdapat pada
kontaktor, setelah itu maka semua kontak-kontaknya kembali keposisi
semula dan motor berhenti.

E. Metode Pembelajaran
 Pendekatan : Pendekatan Saintifik
 Model Pembelajaran : Project Base Learning
 Metode : Pemaparan, Diskusi, Tanya Jawab Dan Praktik
Terbimbing.

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media : White Board, video pembelajaran, Infokus,
Papan Trainer dan Powerpoint.
2. Alat : Alat dan Bahan Kontrol Motor Listrik
3. Sumber pembelajaran : Buku Sistem Pengontrolan Motor di Industri
(Somantri, 1993)
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahul Orientasi, motivasi dan apersepsi 10 menit
uan  Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran
akan dimulai
 Guru menanyakan kabar siswa dan melakukan
absensi kelas.
 Guru menginstruksikan kepada siswa untuk
membentuk kelompok yang terdiri dari 2 orang per
kelompok.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai peserta didik berbentuk kemampuan proses
maupun kemampuan produk
 Guru menjelaskan manfaat penguasaan kompetensi
dasar ini sebagai modal awal untuk menguasai
pasangan kompetensi dasar lainnya yang teercakup
dalam mata pelajaran Electronic machine & Motor
Control
 Menjelaskan pendekatan, model, dan metode
pembelajaran yang digunakan.

Kegiatan 1. PENENTUAN PERTANYAAN MENDASAR 200

Inti (Mengamati, Menanya) menit

Guru menjelaskan definisi pengontrolan motor listrik

motor direct online dengan 1 buah kontaktor melalui
diagram kontrol dan bertanya kepada siswa mengenai
komponen-komponen yang terdapat pada kontrol
motor listrik serta prisip kerja rangkaian kontrol motor
direct online 1 kontaktor. Guru menjelaskan
komponen-komponen yang terdapat pada diagram
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
kontrol motor listrik motor direct online dengan 1 buah
kontaktor dan jelaskan pula prinsip kerjanya.

Peserta didik memperhatikan diagram kontrol motor

dan diberikan permasalahan oleh guru tentang
komponen yang terdapat pada diagram rangkaian
tersebut dan bagaimana prinsip kerja rangkaiannya.

Peserta didik secara berkelompok berdiskusi

membahas permasalahan berdasarkan hasil
pengamatan tentang macam-macam komponen dan
prinsip kerja dari kontrol motor listrik motor direct
online dengan 1 buah kontaktor.

Peserta didik bertanya kepada dirinya, teman

kelompok atau mencari referensi lain (buku/internet)
berkaitan dengan macam-macam komponen kontrol
dan pengoperasiaan kontrol motor listrik motor direct
online dengan 1 buah kontaktor yang digunakan di
dalam kehidupan sehari-hari.

2. MENDESAIN PERENCANAAN PROYEK

(Menanya, Mengumpulkan Informasi)

Berbasis pengalaman peserta didik terkait dengan

macam-macam komponen dan prinsip kerja dari
kontrol motor listrik motor direct online dengan 1 buah
kontaktor.

Guru mengarahkan peserta didik untuk

mengumpulkan berbagai jenis informasi tentang
macam-macam komponen yang digunakan dan prinsip
kerja kontrol motor listrik motor direct online dengan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1 buah kontaktor dari berbagai sumber.

Peserta didik secara individu menggali berbagai

informasi yang berkaitan dengan macam-macam
komponen yang digunakan dan prinsip kerja kontrol
motor listrik motor direct online dengan 1 buah
kontaktor dari berbagai sumber.

Peserta didik berdiskusi untuk memverifikasi macam-

macam komponen yang digunakan, dan prinsip kerja
kontrol motor listrik motor direct online dengan 1 buah
kontaktor.
Peserta didik membuat desain rangkaian diagram
pengawatan motor listrik motor direct online dengan 1
buah kontaktor.

Peserta didik membuat perencanaan untuk praktikum,

yaitu bahan dan alat kerja yang dibutuhkan.

Peserta didik memberikan pendapat berkaitan dengan

materi tentang macam-macam komponen kontrol,
prinsip kerja dan diagram pengawatan motor listrik
motor direct online dengan 1 buah kontaktor.

3. MENYUSUN JADWAL
(Mengumpukan Informasi, Menalar)

Berbasis pengalaman belajar peserta didik terkait

dengan pengetahuan konseptual tentang diagram
rangkaian kontrol motor listrik motor direct online
dengan 1 buah kontaktor.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru menugaskan peserta didik membuat alur kerja
dalam praktik perakitan kontrol motor listrik motor
direct online dengan 1 buah kontaktor.

Peserta didik mengumpulkan informasi dari berbagai

sumber referensi tentang alur kerja perakitan kontrol
motor.

Peserta didik meyusun jadwal alur pekerjaan praktik

perakitan kontrol motor listrik motor direct online
dengan 1 buah kontaktor sehingga siap untuk
diterapkan dalam praktik.

Guru melakukan pemeriksaan dan revisi terhadap

hasil interpretasi penyusunan jadwal alur kerja yang
dilakukan oleh peserta didik.

4. MEMONITOR PESERTA DIDIK DAN

KEMAJUAN PROYEK (Menalar)

Peserta didik menginterpretasikan diagram rangkaian

kontrol motor motor direct online dengan 1 buah
kontaktor yang telah dianalisa untuk diterapkan dalam
praktik

Peserta didik melakukan kegiatan praktik perakitan

kontrol motor listrik motor direct online dengan 1 buah
kontaktor sesuai dengan gambar kerja.

Guru melihat dan memeriksa kemajuan kerja dari

setiap peserta didik dalam melakukan praktik perakitan.

Guru memberikan masukan kepada peserta didik

terhadap kegiatan praktik yang dilakukan.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Peserta didik menerima masukan dan menerapkannya
pada kegiatan praktikum.

5. MENGUJI HASIL
(Menalar, Mengomunikasikan)

Peserta didik melaporkan hasil praktikum perakitan

rangkaian kontrol motor listrik motor direct online
dengan 1 buah kontaktor kepada guru.

Guru melakukan pemeriksaan dan revisi hasil

interpretasi terhadap praktikum yang telah dilakukan
peserta didik dan memberikan rekomendasi.

Peserta didik menerima rekomendasi dari hasil

pemeriksaan guru.

Peserta didik menguji coba rangkaian menggunakan

sumber listrik.

6. MENGEVALUASI PENGALAMAN
(mengkomunikasikan)

Guru memberikan instruksi kepada peserta didik untuk

melaporkan hasil praktikum.

Peserta didik membuat laporan hasil praktikum dan

mencocokan data hasil praktikum dengan dasar teori
yang ada.

Peserta didik mengumpulkan laporan praktikum.

Peserta didik membereskan benda kerja dengan rapih

dan tertib ke tempat semula.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Penutup Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut 15 Menit
1. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih
meragukan.
2. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan
hal-hal yang meragukan sehingga informasi menjadi
benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap
materi.
3. Peserta didik menyimpulkan materi dan praktik di
bawah bimbingan guru
4. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui
tes tertulis dengan waktu maksimal 10 menit, dan
seluruh peserta didik mengerjakan tes tertulis.
5. Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan
selanjutnya
6. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Penilaian Ranah Sikap
a. Instrumen dan Rubrik Penilaian
Tanggun Nilai
Disiplin Jujur Santun
No Nama Siswa g Jawab Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
b. Rubrik Penilaian
Peserta didik memperoleh skor:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

Disiplin
1) Mengikuti instruksi dengan tertib
2) Mengerjakan tugas tepat waktu
3) Melakukan kegiatan yang diminta
4) Melakukan kegiatan dengan kondusif

Jujur
1) Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
2) Berterus terang ketika membuat kesalahan
3) Mengerjakan pekerjaan sendiri tanpa mencontek
4) Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip

Tanggung Jawab
1) Melaksanaan tugas piket secara teratur
2) Berperan aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
3) Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
4) Mengerjakan laporan dengan lengkap

Santun
1) Berinteraksi dengan teman secara ramah
2) Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
3) Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4) Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering

muncul) dari keempat aspek sikap di atas.
 Kategori nilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

2. Penilaian Ranah Pengetahuan

a. Kisi-kisi dan Soal
Kompetensi Jenis
IPK Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.7 Menganalisis 3.7.1 Mengidentifikasi 1. Siswa dapat Tes 1. Jelaskan
Cara kerja komponen menjelaskan tertulis prinsip kerja
rangkaian rangkaian kontrol prinsip kerja dari rangkaian
kontrol motor direct online dari rangkaian kontrol motor
motor dengan 1 buah kontrol motor direct online
kontaktor. direct online. dengan 1
3.7.2 Menginterpretasikan 2. Siswa dapat kontaktor.
gambar kerja menyebutkan 2. Sebutkan 4
rangkaian kontrol 4 komponen komponen
motor direct online yang yang
dengan 1 buah digunakan diperlukan
kontaktor. pada untuk
3.7.3 Menjelaskan prinsip rangkaian membuat
kerja diagram motor direct rangkaian
rangkaian kontrol online. kontrol motor
motor direct online 3. Siswa dapat direct online
dengan 1 buah mengambarka dengan 1
kontaktor. n diagram kontaktor.
kontrol motor 3. Gambarkan
direct online. diagram
4. Siswa dapat rangkaian
menjelaskan kontrol motor
fungsi kontak direct online
bantu NO dengan 1
pada kontaktor.
rangkaian 4. Jelaskan
kontrol motor fungsi kontak
direct online. bantu
5. Siswa dapat Normally
menjelaskan Open pada
fungsi dari rangkaian
dari setiap kontrol motor
lampu direct online
 indikator pada dengan 1
rangkaian kontaktor
direct online. 5. Jelaskan
fungsi dari
lampu
indikator
merah, kuning
dan hijau dari
rangkaian
kontrol motor
direct online
dengan 1
kontaktor

b. Kunci Jawaban
1. Prinsip kerja rangkaian kontrol motor direct online dengan 1 kontaktor
yaitu ketika S1 ditekan arus akan mengalir ke koil kontaktor 1 sehingga
koil berpenguatan/menghasilkan medan magnet, dengan timbulnya
medan magnet pada koil maka kontak-kontak yang terdapat pada
kontaktor akan berubah posisinya, seperti kontak bantu NC menjadi NO
dan sebaliknya kontak bantu NO menjadi NC. Setelah tombol
tekan/push button S1 dilepaskan atau kembali ke posisi semula maka
arus yang mengalirpun juga berheti, tetapi koil kontaktor akan tetap
medapatkan sumber tegangan dan tetap bekerja karena arus dialirkan
melalui kontak bantu NO yang berfungsi sebagai pengunci rangkaian.
Lalu ketika tombol So ditekan maka arus yang mengalir pada rangkaian
akan berhenti, dengan berhentinya aliran arus ke koil maka kontaktor
tidak bekerja dan kontak-kontak yang terdapat pada kontaktor akan
kembali pada posisi semula.
2. Macam-macam komponen yang dibutuhkan dalam rangkaian kontrol
motor direct online dengan 1 kontaktor
- Fuse 1 buah
- Thermal overload relay. 1 buah
- Push button 2 buah
- Kontaktor magnet dengan 2 NO dan 1 NC (1 buah)
- Lampu indikator 3 buah

3. Gambar diagram rangkaian kontrol motor direct online dengan 1

kontaktor
 L1
FUSE

95
TOR1
96

97

98

STOP

NC K1 NO K1
S1 NO K1

A1
K1 H K M

A2

4. Fungsi kontak bantu NO pada rangkaian kontrol motor direct online

dengan 1 kontaktor adalah sebagai pengunci, dimana ketika posisi push
button ON yang mengalirkan arus ke koil dilepaskan kembali, maka
yang berfungsi untuk mensuplai sumber tegangan dari sumber ke koil
adalah kontak bantu NO yang telah berubah posisinya menjadi NC,
selain itu fungsi yang lainnya adalah sebagai sakelar lampu indikator.
5. Fungsi lampu indicator
- Lampu warna merah menandakan bahwa rangakaian sedang dalam
kondisi gangguan atau trip.
- Lampu orange/kuning merah menandakan bahwa rangkaian sedang
dalam kondisi siap untuk dioperasikan.
- Lampu warna hijau menandakan bahwa rangakaian sedang dalam
kondisi bekerja.

c. Instrumen dan Rubrik Penilaian

Nama Skor Setiap Nomor Soal

No Nomor Nomor Nomor Nomor Nomor Nilai
Siswa 1 2 3 4 5
1
2
3
Perolehan skor peserta didik untuk setiap nomor soal, sebagai berikut:
Indikator penilaian pengetahuan
1) Jelaskan prinsip kerja rangkaian kontrol motor direct online
dengan 1 kontaktor. ( kata kunci prinsip kerja rangkaian kontrol
motor direct online 1 kontaktor)
a) Jika menjawab kata kunci dengan benar dan penjelsan lengkap
skor 4
b) Jika menjawab kata kunci dengan benar dan penjelasan kurang
lengkap skor 3
c) Jika menjawab kata kunci dengan benar tanpa penjelasan skor
2
d) Jika jawaban salah skor 1
2) Sebutkan 4 komponen yang diperlukan untuk membuat rangkaian
kontrol motor direct online dengan 1 kontaktor. (kata kunci fuse,
TOR, Kontaktor magnet, Push Button)
a) Jika menjawab 4 komponen dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 kata kunci dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 kata kunci dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 kata kunci dengan benar skor 1
3) Gambarkan diagram rangkaian kontrol motor direct online
dengan 1 kontaktor (kata kunci gambar diagram kontrol motor
direct online dengan1 kontaktor, nama symbol pada gambar,
lampu indikator)
a) jika menjawab 3 kata kunci dengan benar skor 4
b) jika menjawab 2 kata kunci dengan benar skor 3
c) jika menjawab 1 kata kunci dengan benar skor 2
d) jika menjawab salah semua kata kunci skor 1
4) Jelaskan fungsi kontak bantu Normally Open pada rangkaian
kontrol motor direct online dengan 1 kontaktor (kata kunci fungsi
kontak bantu NO)
a) Jika menjawab kata kunci dengan benar dan penjelasan
lengkap skor 4
 b) Jika menjawab kata kunci dengan benar dan penjelasan
kurang lengkap skor 3
c) Jika menjawab kata kunci tanpa penjelasan skor 2
d) Jika jawaban salah skor 1
5) Jelaskan fungsi dari lampu indikator merah, kuning dan hijau dari
rangkaian kontrol motor direct online dengan 1 kontaktor. (kata
kunci fungsi lampu indikator merah, kuning, hijau)
a) Jika menjawab 3 kata kunci dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 2 kata kunci dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 1 kata kunci dengan benar skor 2
d) Jika semua jawaban salah skor 1

Rumus pengolahan Nilai adalah

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai  x4  ____
20
3. Penilaian Ranah Keterampilan
Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan

Hasil
Rangkaian
Nama Percobaan
No Percobaan Nilai
Siswa/Kelompok Praktikum
1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.

Rubrik Penilaian:
Peserta didik mendapat skor:
4 = jika tiga indikator dilakukan.
3 = jika dua indikator dilakukan.
2 = jika satu indikator dilakukan.
1 = jika tidak satupun indikator dilakukan.
Indikator penilaian keterampilan
a) Memasang rangkaian percobaan.
1) Memilih spesifikasi komponen sesuai dengan kebutuhan
 2) Merakit rangkaian sesuai dengan gambar kerja.
3) Memasang kabel kontrol dan daya rapih.
4) Proses perakitan memperhatikan panduan keselamatan kerja

b) Hasil percobaan rangkaian kontrol motor listrik motor direct online

dengan 1 buah kontaktor.
1) Percobaan sesuai dengan prinsip kerja kontaktor magnet
2) Percobaan sesuai dengan fungsi thermal overload relay
3) Percobaan sesuai dengan prinsip kerja kontrol motor listrik motor
direct online dengan 1 buah kontaktor.
4) Percobaan sesuai dengan prinsip kerja motor listrik

Pengolahan Nilai KD- Keterampilan

Aspek/Indikator Ke Skor Keterangan
1
Memasang rangkaian Percobaan
2
1
Hasil percobaan
2
Nilai KD

Bandung, April 2016

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

Drs. Saul Samosir Pakpahan Adi Nugraha

NIP. 19640109 198903 1 011 NIM. 1205789