Kompetensi Dasar:
3.1 Menentukan pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.
Tujuan Pembelajaran:
3.1.1.1 Siswa dapat mendefinisikan apa yang dimaksud dengan pola bilangan.
Petujuk Pembelajaran:
Kegiatan 1
1 2 3 4
4. Dengan pola keteraturan yang sama pada gambar di atas, gambarkan tiga
bangun berikutnya.
bangunan berikutnya?
Kesimpulan:
Kegiatan 2
1. Coba amati gambar tumpukan batu bata berikut dan gambarlah bangun berikutnya yang
mungkin.
......... ...........
1 2 3 4 5 6
2. Hitunglah banyaknya batu bata pada masing-masing gambar yang telah kalian gambar.
Tuliskan dalam barisan bilangan.
4. Tanpa menggambar, dapatkah kalian menentukan banyaknya batu bata untuk bangun
berikutnya?
DAPAT/TIDAK (Berikan alasanmu)
Kesimpulan: