Optimalisasi Pembelajaran Masa Pandemi Melalui Inovasi Laboratorium Virtual Ipa Terpadu

OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MASA PANDEMI MELALUI
INOVASI LABORATORIUM VIRTUAL IPA TERPADU
Laporan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS

di Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III

Disusun oleh:
Nama : Bayu Antrakusuma, S.Pd., M.Pd.
NIP : 199301282019031014
Jabatan : Dosen Asisten Ahli
Unit Kerja : Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS
Angkatan : 26
Nomor Presensi : 09
Mentor : Dr. paed. Nurma Yunita Indiyanti, M.Sc., M.Si.
Coach : Miskuindu Asramadhanoor, S.Pd., M.Pd.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
2020
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKTUALISASI
Judul : Optimalisasi Pembelajaran Masa Pandemi melalui Inovasi

Laboratorium Virtual IPA Terpadu
Nama : Bayu Antrakusuma, S.Pd., M.Pd.
NIP : 199301282019031014
Angkatan : 26
Nomor Presensi : 09
Jabatan : Dosen Asisten Ahli
Unit Kerja : Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS
Surakarta, 17 Oktober 2020

Pembimbing/Coach, Mentor,
Miskuindu Asramadhanoor., S.Pd., M.Pd. Dr. paed. Nurma Yunita I, M.Sc., M.Si.
NIP 196501281995031004 NIP 198306262006042002
Penguji/Narasumber,
Sitti Lestari Martika, S.Sos.

NIP 197403011998032002
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kesempatan

kepada Penulis untuk menyelesaikan Laporan Aktualiasasi (LA) nilai-nilai
dasar Pegawai Negeri Sipil (PNS) dengan judul “Optimalisasi Pembelajaran
Masa Pandemi melalui Inovasi Laboratorium Virtual IPA Terpadu” sebagai
salah satu syarat kelulusan Pelatihan Dasar (Latsar) Calon PNS di
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak-pihak yang
telah membantu proses pembuatan laporan aktualisasi ini, diantaranya:
1. Bapak Prof. Dr. Jamal Wiwoho, S.H., M.Hum.. selaku Rektor Universitas
Sebelas Maret yang telah memberikan kesempatan untuk mengikuti
Pelatihan Dasar CPNS golongan III Tahun 2020.
2. Bapak Dr. Mardiyana, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan
kesempatan untuk mengikuti Pelatihan Dasar CPNS golongan III Tahun
2020.
3. Ibu Dr. paed. Nurma Yunita Indriyanti, M.Si,M.Sc. selaku Kepala Program
Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret sekaligus mentor yang telah
memberikan inspirasi dan motivasi selama proses implementasi
aktualisasi.
4. Bapak Miskuindu A.S., S.Pd., M.Pd. selaku coach yang telah memberikan
bimbingan dalam penyusunan implementasi aktualisasi.
5. Ibu Sitti Lestari Martika, S.Sos. selaku selaku penguji laporan aktualisasi.
6. Bapak Ibu Satgas dan Widyaiswara Pusat Pendidikan dan Pelatihan
Pegawai Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan atas segala ilmu yang
telah salurkan.
7. Bapak dan Ibu Rekan Dosen Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
yang selalu memberikan semangat.
iii
8. Teman-teman Pelatihan Dasar CPNS golongan III angkatan 26 Tahun
2020 atas semua perjuangan yang dilalui bersama.
9. Segenap keluarga sebagai inspirasi utama dalam mengikuti Latsar CPNS
Golongan III Tahun 2020.
Semoga laporan aktualisasi ini dapat menjadi manfaat bagi banyak

pihak. Namun, Penulis menyadari bahwa kegiatan aktuaslisasi ini masih
memiliki banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat
diharapkan agar kegiatan ini menjadi lebih baik lagi.
Surakarta, 17 Oktober 2020

Penulis,
Bayu Antrakusuma, S.Pd., M.Pd.
iv
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ ii

KATA PENGANTAR .................................................................................... iii
DAFTAR ISI ................................................................................................. v
DAFTAR TABEL .......................................................................................... vi
I. PENDAHULUAN.................................................................................. 1
A. Latar Belakang .............................................................................. 1
B. Tujuan Aktualisasi ......................................................................... 4
II. PELAKSANAAN AKTUALISASI .......................................................... 5
A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan................................. 5
B. Pelaksanaan Aktualisasi ................................................................ 7
C. Pelaksanaan Kegiatan ................................................................... 15
D. Kendala dan Strategi Mengatasi .................................................... 16
III. PENUTUP ........................................................................................... 17
A. Simpulan ........................................................................................... 17
B. Saran ................................................................................................. 18
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 19
LAMPIRAN ................................................................................................... 20
v
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Pelaksanaan Aktualisasi ........................................................... 7

Tabel 2.2. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan .................................................. 15
Tabel 2.3. Kendala dan Strategi Mengatasinya ......................................... 16
vi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Terdapat tiga fungsi utama ASN menurut Undang-Undang Nomor
5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara (ASN), yaitu: 1) sebagai
pembuat dan pelaksana kebijakan publik, yaitu melaksanakan kebijakan
publik yang dibuat oleh Pejabat Pembina Kepegawaian sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan; 2) sebagai pelayan publik,
yaitu memberikan pelayanan publik yang profesional dan berkualitas; dan
3) sebagai perekat dan pemersatu bangsa. Pegawai ASN berperan
sebagai perencana, pelaksana, dan pengawas penyelenggaraan tugas
umum pemerintahan dan pembangunan nasional melalui pelaksanaan
kebijakan dan pelayanan publik yang profesional, bebas dari intervensi
politik, serta bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme.
Beradasarkan Peraturan Pemerintah (PP) Republik Indonesia
Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil
disebutkan bahwa “Pegawai Negeri Sipil yang selanjutnya disingkat PNS
adalah warga negera Indonesia yang memenuhi syarat tertentu, diangkat
sebagai pegawai ASN secara tetap oleh pejabat pembina kepegawaian
untuk menduduki jabatan pemerintahan”. Salah satu strategi untuk
mewujudkan ASN yang profesional adalah dengan memberikan
pemahaman tentang tugas, peran dan fungsi ASN melalui pelatihan dasar
pada saat menjadi Calon PNS (CPNS).
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil berdasarkan
Peraturan Lembaga Administrasi Negara (LAN) No.12 Tahun 2018 adalah
pendidikan dan pelatihan dalam masa prajabatan yang dilakukan secara
terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan
motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul
dan bertanggung, dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi
bidang. Tujuan Pelatihan Dasar ini adalah untuk mengembangkan
kompetensi CPNS yang dilakukan secara terintegrasi yang meliputi:
1
2
1. Menunjukkan sikap perilaku bela Negara

2. Mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan tugas
jabatannya;
3. Mengaktualisasikan kedudukan dan peran PNS dalam kerangka
Negara Kesatuan Republik Indonesia; dan
4. Menunjukkan penguasaan Kompetensi Teknis yang dibutuhkan
sesuai dengan bidang tugas.
Kompetensi tersebut dapat diwujudkan jika setiap ASN
mendapatkan pelatihan dasar CPNS. Dengan mengikuti pelatihan
dasar CPNS, ASN dapat menginternalisasikan nilai-nilai dasar ASN
dan mengaktualisasikannya di unit kerjanya.
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 82 Tahun 2014, tentang organisasi dan tata
kerja Universitas Sebelas Maret disebutkan bahwa Program Studi di
bawah Fakultas dan Univesitas merupakan kesatuan kegiatan pendidikan
dan pembelajaran yang memiliki kurikulum dan metode pembelajaran
tertentu dalam satu jenis pendidikan akademik, pendidikan profesi,
dan/atau pendidikan vokasi. Penulis merupakan seorang Dosen Asisten
Ahli di Program Studi (Prodi) Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sebelas Maret
(UNS) yang memiliki kewajiban melaksanakan Tri Dharma Perguruan
Tinggi yang meliputi pelaksanaan Pendidikan dan pengajaran, penelitian,
dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun tugas dan fungsi dari Prodi
Pendidikan IPA FKIP UNS itu sendiri adalah :
1. Melakukan pendidikan dan pengajaran dalam teknologi, dan seni
bidang Pendidikan IPA
2. Melakukan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni bidang Pendidikan IPA
3. Melakukan pengabdian kepada masyarakat
4. Melakukan pembinaan sivitas akademika tingkat program studi.
3
Salah satu permasalahan terbesar yang di alami dunia khususnya

negara Indonesia saat ini adalah pandemic COVID-19. Adanya pandemic
ini menimbulkan beberapa perubahan system khususnya di bidang
Pendidikan. Universitas Sebelas Maret selama masa pandemic COVID-
19 menyikapi perubahan system tersebut dengan menerapkan
pembelajaran dengan metode online (Daring) yang dapat dilaksanakan
antara dosen dan mahasiswa tanpa harus datang ke kampus.
Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS telah menerapkan sistem daring
dalam pembelajaran di setiap mata kuliah. Namun dalam pelaksanaanya,
terdapat permasalahan yang timbul, salah satunya adalah belum
optimalnya kegiatan praktikum di laboratorium IPA terpadu pada masa
pendemi. Karena produk lulusan Prodi Pendidikan IPA FKIP tidak hanya
sebagai pendidik, namun juga sebagai praktisi di bidang pendidikan IPA,
maka laboratorium skill dari mahasiswa harus tetap diasah. Untuk itu
diperlukan inovasi pembelajaran praktikum laboratorium di masa pandemi
ini.
Berdasarkan analisis isu yang telah dilaksanakan di rancangan
aktualisasi, didapatkan permasalahan/isu bahwa “Belum optimalnya
aktivitas praktikum di laboratorium Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS saat
masa pandemi”. Seiring dengan tugas fungsi sebagai Dosen di Prodi
Pendidikan IPA FKIP UNS, Penulis berupaya membuat suatu kegiatan
aktualisasi untuk menjawab permasalahan/Isu tersebut dengan judul
“Optimalisasi Pembelajaran Masa Pandemi melalui Inovasi Laboratorium
Virtual IPA Terpadu”, dengan mengimplementasikan nilai-nilai dasar
ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan
Anti Korupsi) dengan memperhatikan aspek manajemen ASN, Whole of
Government (WoG), dan Pelayanan Publik.
4
B. Tujuan Aktualisasi
Tujuan dari aktualisasi ini adalah:
1. Melakukan analisa mendalam terhadap isu yang didapat yaitu “Belum
optimalnya aktivitas praktikum di laboratorium Prodi Pendidikan IPA
FKIP UNS saat masa pandemi” dan menetapkan inisiatif
pemecahannya.
2. Melakukan penerapan terhadap usulan-usulan inisiatif berupa ide dan
aktivitas berupa ““Optimalisasi Pembelajaran Masa Pandemi melalui
Inovasi Laboratorium Virtual IPA Terpadu” dalam rangka
memecahkan isu tersebut.
3. Melakukan analisis dampak hasil inisiatif dan menjaga
keberlangsungan inisiatif yang telah dilaksanakan. dengan
mengimplementasikan nilai-nilai dasar ANEKA (Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi) dengan
memperhatikan aspek manajemen ASN, Whole of Government
(WoG), dan Pelayanan Publik.
BAB II
PELAKSANAAN AKTUALISASI
A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan

Produk lulusan Program Studi Pendidikan IPA FKIP tidak hanya
sebagai pendidik, namun juga sebagai praktisi di bidang pendidikan IPA.
Sehingga, laboratorium skill atau kemampuan mahasiswa dalam
melakukan aktivitas praktikum di laboratorium harus terus terasah.
Namun, muncul permasahan di saat Indonesia mengalami pandemi
COVID-19.
Adanya pandemi COVID-19 yang terjadi di Indonesia menimbulkan
beberapa perubahan sistem khususnya di bidang Pendidikan. Universitas
Sebelas Maret (UNS) selama masa pandemi COVID-19 menyikapi
perubahan sistem tersebut dengan melarang adanya aktifitas
pembelajaran secara offline (tatap muka secara langsung antar Dosen
dan Mahasiswa) dalam upaya memutus rantai penyebaran COVID-19.
Sehingga kegiatan pembelajaran yang seharusnya dilaksakan secara
offline harus ditiadakan. Contohnya aktivitas praktikum di laboratorium.
Selama pandemi, UNS menerapkan pembelajaran dengan metode
online (Daring) yang dapat dilaksanakan antara dosen dan mahasiswa
tanpa harus datang ke kampus. Namun pembelajaran secara daring di
Program Studi Pendidikan IPA FKIP belum menunjang pengganti kegiatan
praktikum di laboratorium. Apabila kegiatan praktikum di laboratorium
tidak dilaksanakan selama pembelajaran daring di masa pandemi,
dikhawatirkan laboratorium skill dari mahasiswa akan menurun, sehingga
mahasiswa menjadi tidak terbiasa dengan aktivitas laboratorium. Hal ini
bisa berdampak negatif pada produk lulusan Program Studi Pendidikan
IPA FKIP sebagai praktisi di bidang IPA.
Terdapat salah satu alternatif solusi untuk mengganti kegiatan
praktikum di laboratorium selama pembelajaran daring di masa pandemi,
yaitu dengan memanfaatkan Virtual Laboratorium. Untuk itu, dilakukan
aktivitas berupa “Optimalisasi Pembelajaran Masa Pandemi melalui
5
6
Inovasi Laboratorium Virtual IPA Terpadu” demi menjawab permasalahan

tersebut. Diharapkan dengan memanfaatkan Virtual Laboratorium,
mahasiswa tetap bisa mengasah Laboratorium Skills-nya meskipun tidak
bisa mengakses Laboratorium P.IPA FKIP UNS secara langsung.
7
B. Pelaksanaan Aktualisasi
1. Unit Kerja : Program Studi Pendidikan IPA FKIP UNS
2. Isu yang diangkat : Belum Optimalnya Aktivitas Praktikum di Laboratorium Prodi Pendidikan IPA FKIP
UNS saat Masa Pandemi
3. Gagasan Pemecahan Isu : Optimalisasi Pembelajaran Masa Pandemi melalui Inovasi Laboratorium Virtual
IPA Terpadu
Tabel 2.1. Pelaksanaan Aktualisasi

Analisis Dampak Jika Nilai-
Keterkaitan Substansi Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil Nilai Dasar PNS Tidak
Mata Pelatihan Visi - Misi Organisasi Organisasi
Diterapkan
1 Menganalisis kegiatan 1. PERMOHONAN IZIN Output: AGENDA II Dengan melakukan Kegiatan analisis Permohonan izin dalam
praktikum laboratorium Melakukan kontak terhadap Mendapatkan daftar • Akuntabilitas analisis terhadap kegiatan praktikum mengakses RPS dosen lain
di RPS Prodi rekan Dosen Prodi (melalui kegiatan praktikum (Tanggung jawab) RPS, maka terlihat laboratorium di RPS apabila dilakukan secara
Pendidikan IPA FKIP WhatsApp) Pendidikan IPA laboratorium yang • Nasionalisme apa saja kegiatan Prodi Pendidikan IPA tidak sopan, dan
UNS FKIP UNS untuk memohon ada di Prodi (tidak memaksakan praktikum FKIP UNS merupakan memaksakan kehendak,
izin secara sopan mengakses Pendidikan IPA kehendak) laboratorium yang langkah awal untuk maka berdampak pada tidak
Waktu pelaksanaan: RPS yang telah mereka FKIP UNS • Etika Publik ada di Prodi inovasi laboratorium diberikannya izin akses RPS
(8 – 30 September punya dengan tidak (Sopan) Pendidikan IPA FKIP virtual IPA terpadu dan tersebut. Selain itu dapat
2020) memaksakan kehendak. Bukti fisik: • Komitmen Mutu UNS dan akan menguatkan nilai- merusak hubungan
1. Foto/ (sistematis) memungkinkan untuk nilai organisasi UNS kekerabatan antar Dosen.
2. ANALISIS RPS screenshot • Anti Korupsi dibuat menjadi yaitu Achievement
Melakukan analisis kegiatan kegiatan (Mandiri) laboratorium virtual, Orientation (melampaui Analisis kegiatan praktikum
praktikum laboratorium di (Lampiran 1 sehingga mendukung standar prestasi yang laboratorium di RPS apabila
RPS bersama mentor dengan Kegiatan 1) AGENDA III visi prodi sebagai diterapkan dan terus dilakukan secara tidak
sistematis dan 2. Dokumen WoG: menjalin Program Studi menerus meraih sistematis dan tidak
bertanggungjawab. catatan hasil koordinasi antar pengembang ilmu keunggulan), Costumer bertanggungjawab akan
analisis RPS Dosen Prodi dalam dan teknologi bidang Satisfaction berdampak kepada produk
3. PENCARIAN LITERATUR (Lampiran 2) mengakses RPS Pendidikan IPA yang (mengedepankan Virtual Lab yang tidak sesuai
Mencari literasi secara yang dimilikinya. bereputasi kepuasan pengguna dengan kebutuhan Program
mandiri mengenai internasional dengan jasa), dan Visionary Studi.
8
laboratorium virtual yang Manajemen ASN: berlandaskan pada (Berpikir jangka

efektif untuk diterapkan Tidak nilai-nilai luhur panjang dan mudah Mencari literasi secara tidak
melalui beberapa sumber menyalahgunakan budaya nasional dan menerima perubahan). mandiri akan berdampak
yang ada. informasi dan misi Prodi untuk pada terbuangnya waktu
menyampaikan menyelenggaran pengerjaan Virtual Lab
informasi dengan pendidikan dan karena harus bergantung
benar pengajaran guna kepada orang lain.
menghasilkan
sarjana pendidikan
IPA yang
berwawasan global.
2 Melakukan Forum 1. MENGUNDANG PESERTA Output: AGENDA II Dengan melakukan Kegiatan FGD Mengundang Dosen
Group Discussion FGD Mendapatkan • Akuntabilitas FGD pendahuluan pendahuluan dengan menghadiri FGD
(FGD) pendahuluan Undangan FGD diberikan masukkan dan ide (musyawarah, dengan Dosen Prodi Dosen Prodi pendahuluan apabila
untuk menyelaraskan kepada segenap Dosen mengenai kejelasan target) Pendidikan IPA FKIP Pendidikan IPA FKIP dilakukan secara tidak
hasil analisis RPS Prodi Pendidikan IPA FKIP pembuatan • Nasionalisme UNS, maka UNS merupakan salah sopan, dan memaksakan
dengan kebutuhan para UNS bersamaan dengan laboratorium virtual (Tidak didapatkan ide dan satu langkah untuk kehendak, maka berdampak
Dosen Prodi rapat rutin Prodi (melalui IPA terpadu memaksakan gagasan untuk memperoleh ide dan pada tidak hadirnya dosen
Pendidikan IPA FKIP WhatsApp) secara sopan dan kehendak, pengembangan gagasan inovasi tersebut. Selain itu dapat
UNS tidak memaksakan kehendak Bukti fisik: kepentingan laboratorium virtual laboratorium virtual IPA merusak hubungan
1. Foto/ bersama) IPA terpadu, terpadu yang kekerabatan antar Dosen.
Waktu pelaksanaan : 2. PELAKSANAAN FGD Screenshot • Etika Publik sehingga mendukung dibutuhkan. Hal ini
(1 Oktober 2020) Melakukan musyawarah kegiatan (sopan) visi prodi sebagai menguatkan nilai-nilai Pelaksanaan FGD
pendahuluan guna (Lampiran 1 • Komitmen Mutu Program Studi organisasi UNS yaitu pendahuluan apabila tidak
menyelaraskan hasil analisis Kegiatan 2) (bermanfaat,) pengembang ilmu Achievement mementingkan aspek
RPS dengan kebutuhan para 2. Dokumen • Anti Korupsi dan teknologi bidang Orientation (melampaui musyawarah, kejelasan
Dosen Prodi Pendidikan IPA catatan/ notulen (adil) Pendidikan IPA yang standar prestasi yang target, kebermanfaatan, serta
FKIP UNS (melalui Zoom hasil FGD bereputasi diterapkan dan terus kepentingan bersama, maka
Meeting) pada kamis, 1 (Lampiran 3a) AGENDA III internasional dengan menerus meraih akan berdampak pada
Oktober 2020 pukul 15.30 - 3. Presensi WoG: Melakukan berlandaskan pada keunggulan), Costumer terbentuknya Virtual Lab
selesai. Menjabarkan target kehadiran FGD koordinasi antar nilai-nilai luhur Satisfaction yang tidak sesuai dengan
dengan jelas mengenai (Lampiran 3b) Dosen Prodi dalam budaya nasional dan (mengedepankan kebutuhan Program Studi.
produk akhir dan menjelaskan menentukan ide dan misi Prodi untuk kepuasan pengguna
kebermanfaatannya bagi gagasan pembuatan menyelenggaran jasa), Teamwork
kepentingan bersama. laboratorium virtual pendidikan dan (Kerjasama yang solid
Mendengarkan dan mencatat IPA terpadu pengajaran guna antar anggota
setiap masukkan dari Dosen menghasilkan organisasi), dan
lain tanpa membeda-bedakan Pelayanan Publik : sarjana pendidikan Visionary (Berpikir
Memberikan jangka panjang dan
9
(adil) demi kemajuan kegiatan kesempatan user IPA yang mudah menerima
ini. untuk memberikan berwawasan global. perubahan).
masukan terhadap
produk yang dibuat.
3 Designing, yaitu 1. KOORDINASI DENGAN IT Output: AGENDA II Dengan melakukan Kegiatan designing, Permintaan akses server
membuat desain dan FAKULTAS Tersusunnya • Akuntabilitas designing, yaitu yaitu membuat desain website Prodi melalui pihak
menyusun rancangan Melakukan permintaan akses rancangan desain (tanggung jawab) membuat desain dan dan menyusun IT fakultas apabila
platform laboratorium server website Prodi P.IPA platform • Nasionalisme menyusun rancangan merupakan dilaksanakan secara tidak
virtual IPA terpadu. FKIP UNS kepada pihak IT laboratorium virtual (tidak memaksakan rancangan, maka salah satu langkah sopan, memaksakan
Fakultas (RENSI) dengan IPA terpadu kehendak, amanah) membantu untuk membantu kehendak, amanah, dan
Waktu pelaksanaan : sopan dan tidak memaksakan • Etika Publik (sopan, pembuatan dan pembuatan dan bertanggungjawab, akan
(2 – 5 Oktober 2020) kehendak. Serta menjaga Bukti fisik: mejaga rahasia) pengembangan pengembangan berdampak pada tidak
rahasia akun server tersebut 1. Foto/ • Komitmen Mutu platform laboratorium platform laboratorium diberikannya akses server
dengan amanah dan screenshot (sistematis) virtual IPA terpadu virtual IPA terpadu tersebut. Karena akun server
memanfaatkannya dengan kegiatan • Anti Korupsi dengan jelas, secara sistematis. Hal tersebut harus dijaga
bertanggungjawab. (Lampiran 1 (sederhana) sehingga mendukung ini mendukung nilai- kerahasiaanya agar tidak
Kegiatan 3) visi prodi sebagai nilai organisasi UNS disalahgunakan oleh pihak
2. MEMBUAT DESAIN DAN 2. Dokumen AGENDA III Program Studi yaitu Achievement tertentu.
MENYUSUN RANCANGAN rancangan WoG: Koordinasi pengembang ilmu Orientation (melampaui
Membuat desain laboratorium desain platform dengan pihak IT dan teknologi bidang standar prestasi yang Desain Virtual Lab yang
virtual IPA terpadu yang laboratorium Fakultas (RENSI Pendidikan IPA yang diterapkan dan terus dikerjakan secara tidak
sistematis (bersama tim virtual IPA FKIP UNS) terkait bereputasi menerus meraih sistematis dan tidak
pengembang yaitu: mentor terpadu permintaan akses internasional dengan keunggulan), Costumer sederhana maka berdampak
dan alumni/mahasiswa S2 (Lampiran 4) server website Prodi berlandaskan pada Satisfaction pada sulitnya proses
P.Kimia FKIP UNS) dan P.IPA FKIP UNS nilai-nilai luhur (mengedepankan developing. Karena dengan
menyusun rancangan budaya nasional dan kepuasan pengguna desain yang sederhana dan
sederhana sebelum tahap Manajemen ASN: misi Prodi untuk jasa), Integrity (Satu sistematis menjadikan waktu
developing. Tidak menyelenggaran kata satu perbuatan), proses developing virtual lab
menyalahgunakan pendidikan dan dan Visionary (Berpikir menjadi efisien.
informasi yang pengajaran guna jangka panjang dan
diterima menghasilkan mudah menerima
sarjana pendidikan perubahan).
IPA yang
berwawasan global.
4 Developing, yaitu 1. MEMBUAT LABORATORIUM Output: AGENDA II Dengan melakukan Kegiatan developing, Proses pengembangan
membuat platform VIRTUAL Terbentuknya • Akuntabilitas developing, yaitu yaitu tahap pembuatan (developing) virtual lab yang
laboratorium virtual IPA Membuat dan Platform (tanggungjawab, tahap pembuatan dan pengembangan, dilakukan secara tidak
terpadu. mengembangkan satu/lebih laboratorium virtual jujur) dan pengembangan, merupakan salah satu mandiri, tidak disiplin, tidak
laboratorium virtual secara IPA terpadu di • Nasionalisme maka terbentuk langkah utama kerja keras, tidak
10
Waktu pelaksanaan : mandiri, disiplin, kerja keras, website Prodi (disiplin, platform laboratorium membentuk platform bertanggungjawab akan
(6 – 12 Oktober 2020) dan bertanggungjawab. Pendidikan IPA tanggungjawab) virtual IPA terpadu laboratorium virtual IPA berdampak pada efisiensi
Memanfaatkan waktu FKIP UNS. • Etika Publik yang membantu terpadu yang waktu pengerjaan produk.
seefisien mungkin. (disiplin, taat pada memecahkan dibutuhkan oleh Prodi. Bahkan produk bisa tidak
Bukti fisik: peraturan masalah belum Hal ini mendukung selesai dikembangkan.
2. MENYEMATKAN 1. Foto/ perundang- optimalnya kegiatan nilai-nilai organisasi
LABORATORIUM VIRTUAL screenshot undangan, praktikum di masa UNS yaitu Achievement Proses penyematan virtual
DARI SUMBER LAIN kegiatan tanggungjawab,) pandemi, sehingga Orientation (melampaui lab dari sumber lain apabila
Mencari referensi (Lampiran 1 • Komitmen Mutu mendukung visi standar prestasi yang tidak jujur memohon izin
laboratorium virtual dari Kegiatan 4) (efisien) prodi sebagai diterapkan dan terus kepada pengembangnya,
sumber lain dan 2. Screenshot • Anti Korupsi Program Studi menerus meraih akan berdampak pada
menyematkannya di platform Platform (mandiri, kerja pengembang ilmu keunggulan), Costumer pelanggaran hak cipta.
yang dirancang dengan jujur laboratorium keras) dan teknologi bidang Satisfaction
mencantumkan sumber asli virtual IPA Pendidikan IPA yang (mengedepankan
pemilik laboratorium virtual terpadu di AGENDA III bereputasi kepuasan pengguna
tersebut website Prodi Manajemen ASN: internasional dengan jasa), Teamwork
(ipa.fkip.uns.ac.id/virtual-lab). Pendidikan IPA Mengolah informasi berlandaskan pada (Kerjasama yang solid
FKIP UNS dengan benar nilai-nilai luhur antar anggota
(Lampiran 1) berorientasi mutu budaya nasional dan organisasi), Integrity
saat mengerjakan misi Prodi untuk (Satu kata satu
tugas, mengatur menyelenggaran perbuatan), Visionary
waktu dengan baik pendidikan dan (Berpikir jangka
sehingga efisien pengajaran guna panjang dan mudah
dalam bekerja menghasilkan menerima perubahan),
sarjana pendidikan dan Enterpreneurship
Pelayanan Publik: IPA yang (Mengolah sumberdaya
Membuat platform berwawasan global. agar mempunyai nilai
guna membantu tambah dan
pembelajaran keunggulan dari
praktikum dosen dan peluang yang ada)
mahasiswa
5 Membuat 1. MEMBUAT Output: AGENDA II Dengan melakukan Melakukan sosialisasi Manual petunjuk
manual/tutorial MANUAL/TUTORIAL Tersosialisasinya • Akuntabilitas sosialisasi dan dan membuat manual penggunaan virtual lab
penggunaan platform Membuat manual dengan platform (kejelasan target) membuat manual merupakan langkah apabila disajikan dengan
laboratorium virtual IPA jelas dan sederhana laboratorium virtual • Nasionalisme maka akan untuk memberikan Bahasa yang tidak baik dan
terpadu dan melakukan mengenai langkah-langkah IPA terpadu di (hormat- memberikan kemudahan bagi user tidak sederhana akan
sosialisasi. mengakses dan lingkungan Prodi menghormati) informasi dan mengakses platform menimbulkan kebingungan
menggunakan laboratorium Pendidikan IPA • Etika Publik kemudahan kepada laboratorium virtual IPA pengguna dalam mengakses
Waktu pelaksanaan virtual IPA terpadu. FKIP UNS (sopan) Dosen-Dosen Prodi terpadu, Hal ini virtual lab.
11
(13 Oktober 2020) Menggunakan Bahasa yang • Komitmen Mutu tuntuk menggunakan mendukung nilai-nilai
sopan. Manual ini telah Bukti fisik: (efisien) platform laboratorium organisasi UNS yaitu Melakukan sosialisasi
disematkan di dalam platform 1. Foto/ • Anti Korupsi virtual IPA terpadu, Achievement adanya virtual lab kepada
virtual lab. Screenshot (sederhana) sehingga mendukung Orientation (melampaui dosen prodi apabila
hasil sosialisasi visi prodi sebagai standar prestasi yang dilakukan secara tidak sopan
2. MELAKUKAN SOSIALISASI (Lampiran 1 AGENDA II Program Studi diterapkan dan terus dan tidak efisien akan
Melakukan sosialisasi inovasi Kegiatan 5) WoG: Melakukan pengembang ilmu menerus meraih berdampak pada tidak
platform laboratorium virtual 2. Dokumen koordinasi kepada dan teknologi bidang keunggulan), Costumer tersampaikannya informasi
IPA terpadu manual Dosen Prodi untuk Pendidikan IPA yang Satisfaction tersebut. Selain itu dapat
(ipa.fkip.uns.ac.id/virtual-lab) platform sosialisasi platform bereputasi (mengedepankan merusak kekerabatan antar
kepada segenap Dosen Prodi laboratorium laboratorium virtual internasional dengan kepuasan pengguna dosen karena
Pendidikan IPA FKIP UNS virtual IPA IPA terpadu berlandaskan pada jasa),dan Teamwork ketidaksopanan kita.
(melalui Whatsapp) dengan terpadu nilai-nilai luhur (Kerjasama yang solid
sopan dan efisien melalui (Lampiran 5) Manajemen ASN: budaya nasional dan antar anggota
media sosial/ chat pribadi di mengerjakan tugas misi Prodi untuk organisasi)
waktu yang sesuai dengan menyelenggaran
(menghormati). bertanggungjawab pendidikan dan
sesuai dengan target. pengajaran guna
menghasilkan
Pelayanan Publik : sarjana pendidikan
Memberikan manual IPA yang
yang memudahkan berwawasan global.
user untuk
menggunakan
platform laboratorium
virtual IPA terpadu
6 Melakukan FGD uji 1. MENGUNDANG PESERTA Output: AGENDA II Dengan melakukan Kegiatan FGD uji coba Mengundang Dosen
coba platform FGD Mendapatkan • Akuntabilitas FGD uji coba dengan Dosen Prodi menghadiri FGD uji coba
laboratorium virtual IPA Memberikan undangan FGD masukkan dan (kejelasan target) dengan Dosen Prodi Pendidikan IPA FKIP apabila dilakukan secara
terpadu. kepada segenap Dosen evaluasi mengenai • Nasionalisme Pendidikan IPA FKIP UNS merupakan salah tidak sopan, dan
Prodi Pendidikan IPA FKIP platform (Tidak UNS, maka platform satu langkah untuk memaksakan kehendak,
Waktu pelaksanaan UNS secara sopan dan tidak laboratorium virtual memaksakan laboratorium virtual memperoleh evaluasi maka berdampak pada tidak
(14 Oktober 2020) memaksakan kehendak pada IPA terpadu kehendak, IPA terpadu yang platform laboratorium hadirnya dosen tersebut.
rabu. 14 oktober 2020 pukul kepentingan telah dibuat virtual IPA terpadu Selain itu dapat merusak
11.00 – selesai. (melalui Bukti fisik: bersama) dievaluasi untuk yang dikembangkan. hubungan kekerabatan antar
Whatsapp) 1. Foto/ • Etika Publik perbaikan, sehingga Hal ini menguatkan Dosen.
Screenshot (sopan) mendukung visi nilai-nilai organisasi
kegiatan • Komitmen Mutu prodi sebagai UNS yaitu Achievement Pelaksanaan FGD uji coba
(bermanfaat,) Program Studi Orientation (melampaui apabila tidak mementingkan
12
2. PELAKSANAAN FGD (Lampiran 1 • Anti Korupsi pengembang ilmu standar prestasi yang aspek musyawarah,
Melakukan uji coba platform Kegiatan 6) (adil) dan teknologi bidang diterapkan dan terus kejelasan target,
laboratorium IPA. 2. Dokumen Pendidikan IPA yang menerus meraih kebermanfaatan, serta
Menjabarkan target dengan catatan/ notulen AGENDA III bereputasi keunggulan), Costumer kepentingan bersama, maka
jelas mengenai tujuan akhir hasil FGD WoG: Melakukan internasional dengan Satisfaction akan berdampak pada
dan menjelaskan (Lampiran 6a) koordinasi antar berlandaskan pada (mengedepankan terbentuknya Virtual Lab
kebermanfaatannya bagi 3. Presensi Dosen Prodi dalam nilai-nilai luhur kepuasan pengguna yang tidak sesuai dengan
kepentingan bersama. kehadiran FGD mengevaluasi budaya nasional dan jasa), Teamwork kebutuhan Program Studi.
Melakukan evaluasi produk. (Lampiran 6b) platform laboratorium misi Prodi untuk (Kerjasama yang solid
Mendengarkan dan mencatat virtual IPA terpadu menyelenggaran antar anggota
setiap masukkan dari Dosen pendidikan dan organisasi), dan
lain tanpa membeda-bedakan Pelayanan Publik : pengajaran guna Visionary (Berpikir
(adil) demi kemajuan produk Memberikan menghasilkan jangka panjang dan
ini. kesempatan user sarjana pendidikan mudah menerima
untuk memberikan IPA yang perubahan).
masukan terhadap berwawasan global.
produk yang dibuat.
7 Melakukan revisi 1. MENELAAH HASIL FGD Output: AGENDA II Dengan melakukan Kegiatan revisi hasil Proses menelaah hasil FGD
berdasarkan hasil Membaca dan menelaah hasil Platform • Akuntabilitas revisi berdasarkan evaluasi dari FGD uji coba apabila tidak
masukan dari FGD uji evaluasi dari FGD uji coba laboratorium virtual (tanggungjawab) hasil evaluasi dari merupakan salah satu dilakukan dengan cermat,
coba. dengan cermat, disiplin, dan IPA terpadu yang • Nasionalisme FGD, maka platform langkah untuk disiplin, dan adil akan
adil, telah direvisi (disiplin) laboratorium virtual memperbaik platform berdampak pada produk
Waktu pelaksanaan • Etika Publik IPA terpadu yang laboratorium virtual IPA virtual lab yang tidak dapat
(14 Oktober 2020) 2. MELAKUKAN REVISI Bukti fisik: (cermat) telah dibuat akan terpadu yang diterima oleh pengguna
Melakukan revisi perbaikan Foto/ Screenshot • Komitmen Mutu semakin baik, dikembangkan. Hal ini khususnya Dosen dan
berdasarkan masukkan dari kegiatan (Lampiran (sistematis, sehingga mendukung menguatkan nilai-nilai Mahasiswa P.IPA FKIP UNS.
peserta FGD secara 1 Kegiatan 7) kepuasan visi prodi sebagai organisasi UNS yaitu
sistematis, kerja keras, dan stakeholder) Program Studi Achievement Proses revisi perbaikan
bertanggungjawab. • Anti Korupsi pengembang ilmu Orientation (melampaui virtual lab apabila tidak
Memanfaatkan waktu dengan (kerja keras, adil) dan teknologi bidang standar prestasi yang dilaksanakan secara
efektif, guna memberikan Pendidikan IPA yang diterapkan dan terus sistematis, kerja keras, dan
produk terbaik yang AGENDA III bereputasi menerus meraih bertanggungjawab akan
memuaskan. WoG: Melakukan internasional dengan keunggulan), Costumer berdampak pada waktu
koordinasi antar berlandaskan pada Satisfaction pengerjaan yang lama serta
Dosen Prodi dalam nilai-nilai luhur (mengedepankan tidak terevisinya produk
mengevaluasi budaya nasional dan kepuasan pengguna tersebut.
platform laboratorium misi Prodi untuk jasa), Integrity (Satu
virtual IPA terpadu menyelenggaran kata satu perbuatan),
pendidikan dan dan Visionary (Berpikir
13
Manajemen ASN: pengajaran guna jangka panjang dan

mengerjakan tugas menghasilkan mudah menerima
dengan sarjana pendidikan perubahan).
bertanggungjawab IPA yang
sesuai dengan target. berwawasan global.
Pelayanan Publik :
Memberikan
kesempatan user
untuk memberikan
masukan terhadap
produk yang dibuat.
8 Mengimplementasikan 1. LAUNCHING Output: AGENDA II Dengan Kegiatan Virtual Lab yang tidak bisa
platform laboratorium Membuka akses platform Platform • Akuntabilitas mengimplementasika mengimplementasi-kan diakses secara terbuka akan
virtual IPA terpadu. laboratorium virtual IPA laboratorium virtual (transparan) n platform platform laboratorium mempersulit Dosen dan
terpadu secara terbuka IPA terpadu yang • Nasionalisme laboratorium virtual virtual IPA terpadu Mahasiswa dalam
Waktu pelaksanaan supaya bisa diakses oleh telah direvisi (kepentingan IPA terpadu maka merupakan langkah memanfaatkannya dalam
(15 – 19 Oktober 2020) siapapun untuk kepentingan bersama) akan memberikan terkahir memecahkan pembelajaran.
bersama. Bukti fisik: • Etika Publik solusi mengenai masalah mengenai
Foto/ Screenshot (tanggungjawab) belum optimalnya belum optimalnya Menerapkan Virtual Lab
2. IMPLEMENTASI platform dan • Komitmen Mutu pembelajaran pembelajaran prktikum dalam pembelajaran apabila
Mencoba menerapkan kegiatan (triability) praktikum di masa di masa pandemi. Hal tidak dilaksanakan secara
platform laboratorium virtual implementasi. • Anti Korupsi pandemi, sehingga ini mendukung nilai- bertanggungjawab akan
IPA terpadu secara mandiri di (Lampiran 1 (mandiri) mendukung visi nilai UNS yaitu, berdampak pada tidak
pembelajaran mata kuliah Kegiatan 8) prodi sebagai Achievement tercapainya tujuan utama
Bumi Antariksa pada kamis, AGENDA III Program Studi Orientation (melampaui pemecahan permasalahan
15 Oktober 2020, secara Manajemen ASN : pengembang ilmu standar prestasi yang praktikum laboratorium di
bertanggungjawab. Serta Berupaya dan teknologi bidang diterapkan dan terus masa pandemi. Hal ini juga
menginfokan kepada melaksanakan Pendidikan IPA yang menerus meraih akan berimbas kepada
mahasiswa untuk mengakses pembelajaran dengan bereputasi keunggulan), Costumer menurunnya kualitas SDM
virtual lab sebagai media sebaik-baiknya internasional dengan Satisfaction khusunya Laboratorium Skills
belajar di rumah. berlandaskan pada (mengedepankan mahasiswa.
WoG: Melakukan nilai-nilai luhur kepuasan pengguna
koordinasi antar budaya nasional dan jasa), Teamwork
Dosen Prodi dalam misi Prodi untuk (Kerjasama yang solid
memanfaatkan menyelenggaran antar anggota
platform laboratorium pendidikan dan organisasi), Integrity
virtual IPA terpadu pengajaran guna (Satu kata satu
menghasilkan perbuatan), Visionary
14
Pelayanan Publik : sarjana pendidikan (Berpikir jangka

Memberikan akses IPA yang panjang dan mudah
platform laboratorium berwawasan global. menerima perubahan),
virtual IPA terpadu dan Enterpreneurship
agar dimanfaatkan (Mengolah sumberdaya
dalam pembelajaran. agar mempunyai nilai
tambah dan
keunggulan dari
peluang yang ada)
15
C. Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan impelementasi aktualisasi ini dilaksanakan pada tahap habituasi
Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Tahun 2020 di Prodi Pendidikan IPA FKIP
UNS. Waktu pelaksaan tahap habituasi adalah pada tanggal 8 September 2020
sampai dengan 19 Oktober 2020. Berikut rincian jadwal pelaksanaan
implementasi aktualisasi:
Tabel 2.2. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan

September Oktober
No. Kegiatan
II III IV I II III Iv
1 Menganalisis kegiatan
praktikum laboratorium di RPS
Prodi Pendidikan IPA FKIP
UNS.
2 Melakukan Forum Group
Discussion (FGD) pendahuluan
untuk menyelaraskan hasil
analisis RPS dengan kebutuhan
para Dosen Prodi Pendidikan
IPA FKIP UNS.
3 Designing, yaitu membuat
desain dan menyusun
rancangan platform laboratorium
virtual IPA terpadu.
4 Developing, yaitu membuat
platform laboratorium virtual IPA
terpadu.
5 Membuat manual/tutorial
penggunaan platform
laboratorium virtual IPA terpadu
dan melakukan sosialisasi.
6 Melakukan FGD uji coba
platform laboratorium virtual IPA
terpadu.
7 Melakukan revisi berdasarkan
hasil masukan dari FGD uji
coba.
8 Mengimplementasikan platform
laboratorium virtual IPA terpadu.
16
D. Kendala dan Strategi Mengatasinya

Pelaksanaan kegiatan implementasi aktualisasi ini memiliki beberapa
kendala. Namun kendala tersebut dapat diatasi dengan beberapa strategi
sebagai berikut :
Tabel 2.3. Kendala dan Strategi Mengatasinya

No. Kendala Strategi Mengatasinya
Sulitnya mengumpulkan Dosen Melaksanakan FGD pendahuluan
Prodi P.IPA FKIP UNS untuk bersamaan dengan agenda rapat rutin
1.
kegiatan FGD pendahuluan bulanan Prodi P.IPA FKIP UNS yang
karena kesibukan mengajar. telah diagendakan sebelumnya.
Agenda FGD pendahuluan yang Melakukan reschedule kegiatan
baru bisa dilaksanakan pada dengan menempatkan prioritas
tanggal 1 Oktober 2020. Hal ini pekerjaan yang harus dilakukan.
2.
membuat jadwal rencana Menyesuaikan beban pekerjaan
kegiatan selanjutnya harus dengan waktu pekerjaan yang lebih
mundur dan berubah. sempit.
Sulitnya menyematkan aplikasi Menginstall aplikasi pihak ketiga untuk
Virtual Lab dengan format swf membantu agar aplikasi Virtual Lab
(Shock Wave Flash) dengan format swf tetap bisa
dikarenakan Google Chrome tersematkan di Google Chrome
tidak akan men-support format (meskipun terdapat beberapa setting
3.
tersebut mulai tanggal 31 yang harus dilakukan sebelum
desember 2020. mengakses Virtual Lab). Selain itu
memberikan link download apabila
user masih kesulitan membuka Virtual
lab di website yang tersedia.
BAB III
PENUTUP
A. Simpulan
Berdasarkan observasi dan identifikasi permasalahn yang ada di Program
Studi Pendidikan IPA FKIP UNS dipilihlah satu isu yaitu “Belum optimalnya
aktivitas praktikum di laboratorium Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS saat masa
pandemi”. Artinya isu ini merupakan masalah yang harus segera dicarikan
solusinya karena secara umum berdampak besar terhadap pelaksanaan fungsi
Prodi, khususnya pada menurunnya kualitas SDM terkait laboratorium skills pada
mahasiswa. Adapun gagasan pemecahan masalahnya adalah “Optimalisasi
Pembelajaran Masa Pandemi melalui Inovasi Laboratorium Virtual IPA Terpadu”,
dengan rangkaian kegiatan yang dilaksanakan, meliputi:
1. Menganalisis kegiatan praktikum laboratorium di RPS Prodi Pendidikan IPA
FKIP UNS.
2. Melakukan Forum Group Discussion (FGD) pendahuluan untuk
menyelaraskan hasil analisis RPS dengan kebutuhan para Dosen Prodi
Pendidikan IPA FKIP UNS.
3. Designing, yaitu membuat desain dan menyusun rancangan platform
laboratorium virtual IPA terpadu.
4. Developing, yaitu membuat platform laboratorium virtual IPA terpadu.
5. Membuat manual/tutorial penggunaan platform laboratorium virtual IPA
terpadu dan melakukan sosialisasi.
6. Melakukan FGD uji coba platform laboratorium virtual IPA terpadu.
7. Melakukan revisi berdasarkan hasil masukan dari FGD uji coba.
8. Mengimplementasikan platform laboratorium virtual IPA terpadu.
Implementasi aktulisasi ini telah dilaksanakan pada unit kerja dalam

rangka mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA, Manajemen PNS,
Pelayanan Publik, dan Whole of Government (WoG). Diharapkan dengan adanya
kegiatan ini, produk pembelajaran yang telah dihasilkan dapat menjadi salah satu
17
18
solusi permasalahan di Program Studi Pendidikan IPA FKIP UNS. Menjadi

Pegawai Negeri Sipil yang selalu mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS, dan
mampu menjadi PNS yang profesional dan berkarakter dalam menjalankan tugas
dan fungsinya.
B. Saran
Kegiatan “Optimalisasi Pembelajaran Masa Pandemi melalui Inovasi
Laboratorium Virtual IPA Terpadu” merupakan salah satu gagasan solusi
menjaga kualitas SDM mahasiswa terkait Laboratorium Skills di masa
pembelajaran daring saat pandemi. Untuk itu Dosen Program Studi Pendidikan
IPA FKIP UNS perlu memanfaatkan Laboratorium Virtual ini serta
menyematkannya dalam skenario pembelajaran sebagai media pembelajaran
alternatif pengganti kegiatan praktikum di laboratorium.
Platform Laboratorium Virtual IPA terpadu dapat di akses di Website
Program Studi Pendidikan IPA FKIP UNS (https://ipa.fkip.uns.ac.id/virtual-lab/)
dan akan berjalan dengan baik apabila pengguna (users) dapat membaca dan
mengikuti petunjuk pada manual penggunaan (terdapat pada website) terlebih
dahulu sebelum mengakses Laboratorium Virtual tersebut.
DAFTAR PUSTAKA
PUSDIKLAT KEMDIKBUD. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Agenda 3

(Peran dan Kedudukan ASN dalan NKRI). Jakarta: PUSDIKLAT
KEMDIKBUD.
PUSDIKLAT KEMDIKBUD. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Agenda 2
(ANEKA: Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan
Anti Korupsi). Jakarta: PUSDIKLAT KEMDIKBUD.
PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN:
Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara
Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai
Negeri Sipil
Peraturan LAN Nomor 12 Tahun 2018 tentang Pedoman Penyelenggaraan
Pelatihan Dasar Calon PNS
Permendikbud Republik Indonesia Nomor 82 Tahun 2014 tentang Organisasi
dan Tata Kerja Universitas Sebelas Maret
19
LAMPIRAN
20
Lampiran 1 Kartu Bimbingan Aktualisasi Mentor
KARTU BIMBINGAN AKTUALISASI MENTOR
NAMA : Bayu Antrakusuma, S.Pd., M.Pd.

NIP : 199301282019031014
UNIT KERJA : Pendidikan IPA FKIP Universitas Sebelas Maret
JABATAN : Dosen Asisten Ahli
ISU : Belum optimalnya aktivitas praktikum di laboratorium Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS saat masa pandemi
JUDUL : Optimalisasi Pembelajaran Masa Pandemi Melalui Inovasi Laboratorium Virtual IPA Terpadu
KEGIATAN 1 : Menganalisis kegiatan praktikum laboratorium di RPS Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS
PENYELESAIAN KEGIATAN REALISASI PARAF MENTOR
Tahapan Kegiatan CATATAN MENTOR
1. PERMOHONAN IZIN
Melakukan kontak terhadap rekan Dosen Prodi • Hubungi beberapa Dosen IPA secara langsung untuk meminta RPS, karena
Pendidikan IPA FKIP UNS untuk memohon izin secara OCW sudah tidak bisa terbuka mengakses RPS Dosen lain.
sopan mengakses RPS yang telah mereka punya • Virtual Lab yang disematkan di website IPA adalah virtual lab yang bisa
dengan tidak memaksakan kehendak.
digunakan Bapak/Ibu Dosen dalam pembelajaran
2. ANALISIS RPS
Melakukan analisis kegiatan praktikum laboratorium di • Sematkan beberapa virtual dari sumber lain dengan memohon izin terlebih
RPS dengan sistematis dan bertanggungjawab. dahulu, atau boleh mengembangkan/membuat virtual lab sendiri.
3. PENCARIAN LITERATUR • Salah satu RPS yang bisa dijadikan referensi virtual lab adalah Reaksi
Mencari literasi secara mandiri mengenai laboratorium Redoks/Elektrokimia milik Ibu Meida Wulan Sari atau virtual lab lain yang
virtual yang efektif untuk diterapkan melalui beberapa kiranya bisa diterapkan dipembelajaran Pak Bayu nanti.
sumber yang ada.
DOKUMENTASI
Output / Hasil
Mendapatkan daftar kegiatan praktikum laboratorium yang
ada di Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS
Bukti fisik:
1. Foto/ screenshot kegiatan
2. Dokumen catatan hasil analisis RPS
Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan

AGENDA II
• Akuntabilitas (Tanggung jawab) (Foto Konsultasi Bersama Mentor)
• Nasionalisme (tidak memaksakan kehendak)
• Etika Publik (Sopan)
• Komitmen Mutu (sistematis)
• Anti Korupsi (Mandiri)
AGENDA III
WoG: menjalin koordinasi antar Dosen Prodi dalam
mengakses RPS yang dimilikinya.
Manajemen ASN: Tidak menyalahgunakan informasi dan

menyampaikan informasi dengan benar
Kontribusi Terhadap Visi - Misi Organisasi

Dengan melakukan analisis terhadap RPS, maka akan
terlihat apa saja kegiatan praktikum laboratorium yang ada
di Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS dan memungkinkan
untuk dibuat menjadi laboratorium virtual, sehingga
mendukung visi prodi sebagai Program Studi
pengembang ilmu dan teknologi bidang Pendidikan IPA
yang bereputasi internasional dengan berlandaskan pada
nilai-nilai luhur budaya nasional dan misi Prodi untuk
menyelenggaran pendidikan dan pengajaran guna
menghasilkan sarjana pendidikan IPA yang berwawasan
global.
(Bukti Screenshot Permohonan Izin Meminta RPS)
Penguatan Nilai Organisasi
Kegiatan analisis kegiatan praktikum laboratorium di RPS Dokumen catatatan hasil analisis RPS dapat di lihat pada Lampiran 2.
Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS merupakan langkah awal
untuk inovasi laboratorium virtual IPA terpadu dan akan
menguatkan nilai-nilai organisasi UNS yaitu Achievement
Orientation (melampaui standar prestasi yang diterapkan
dan terus menerus meraih keunggulan), Costumer
Satisfaction (mengedepankan kepuasan pengguna jasa),
dan Visionary (Berpikir jangka panjang dan mudah
menerima perubahan).
KEGIATAN 2 : Melakukan Forum Group Discussion (FGD) pendahuluan untuk menyelaraskan hasil analisis RPS dengan kebutuhan para Dosen Prodi
Pendidikan IPA FKIP UNS
1. MENGUNDANG PESERTA FGD • Platform Virtual Lab yang ada di Website IPA berisi 1 virtual lab yang
Memberikan undangan FGD kepada segenap Dosen dikembangkan sendiri, dan sisanya mengambil dari sumber lain.
Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS secara sopan dan tidak • Untuk virtual lab yang dikembangkan sendiri kita akan mengajak
memaksakan kehendak mahasiswa/alumni sebagai tim pengembang. Sekaligus sebagai aktualisasi
2. PELAKSANAAN FGD
WoG.
Melakukan musyawarah pendahuluan guna
menyelaraskan hasil analisis RPS dengan kebutuhan • FGD pendahuluan dilaksanakan bersamaan dengan rapat program studi pada
para Dosen Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS. Kamis, 1 Oktober 2020, Pukul 15.30 - selesai. Dihadiri oleh Dosen P.IPA FKIP
Menjabarkan target dengan jelas mengenai produk UNS dan alumni.
akhir dan menjelaskan kebermanfaatannya bagi
kepentingan bersama. Mendengarkan dan mencatat DOKUMENTASI
setiap masukkan dari Dosen lain tanpa membeda-
bedakan (adil) demi kemajuan kegiatan ini.
Output / Hasil
Output:
Mendapatkan masukkan dan ide mengenai pembuatan
Bukti fisik:
1. Foto/ Screenshot kegiatan
2. Dokumen catatan/ notulen hasil FGD
3. Presensi kehadiran FGD

AGENDA II
• Akuntabilitas (musyawarah, kejelasan target)
• Nasionalisme (Tidak memaksakan kehendak, kepentingan
bersama)
• Etika Publik (sopan) (Foto Pelaksanaan FGD Pendahuluan)
• Komitmen Mutu (bermanfaat,)
• Anti Korupsi (adil) Notulen Hasil FGD dapat dilihat pada Lampiran 3a.
Presensi Kehadiran FGD dapat dilihat pada Lampiran 3b.
AGENDA III
WoG: Melakukan koordinasi antar Dosen Prodi dalam
menentukan ide dan gagasan pembuatan laboratorium
virtual IPA terpadu
Pelayanan Publik : Memberikan kesempatan user untuk

memberikan masukan terhadap produk yang dibuat.
Dengan melakukan FGD pendahuluan dengan Dosen
Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS, maka akan didapatkan ide
dan gagasan untuk pengembangan laboratorium virtual IPA
terpadu, sehingga mendukung visi prodi sebagai Program
Studi pengembang ilmu dan teknologi bidang Pendidikan
IPA yang bereputasi internasional dengan berlandaskan
pada nilai-nilai luhur budaya nasional dan misi Prodi untuk
menyelenggaran pendidikan dan pengajaran guna
menghasilkan sarjana pendidikan IPA yang berwawasan
global.

Kegiatan FGD pendahuluan dengan Dosen Prodi
Pendidikan IPA FKIP UNS merupakan salah satu langkah
untuk memperoleh ide dan gagasan inovasi laboratorium
virtual IPA terpadu yang dibutuhkan. Hal ini menguatkan
nilai-nilai organisasi UNS yaitu Achievement Orientation
(melampaui standar prestasi yang diterapkan dan terus
menerus meraih keunggulan), Costumer Satisfaction
(mengedepankan kepuasan pengguna jasa), Teamwork
(Kerjasama yang solid antar anggota organisasi), dan
Visionary (Berpikir jangka panjang dan mudah menerima
perubahan).
KEGIATAN 3 : Designing, yaitu membuat desain dan menyusun rancangan platform laboratorium virtual IPA terpadu.
1. KOORDINASI DENGAN IT FAKULTAS • Membuat platform virtual lab membutuhkan akses server website IPA. Bisa
Melakukan permintaan akses server website Prodi menghubungi pihak Rensi FKIP UNS.
P.IPA FKIP UNS dengan sopan dan tidak • Desain virtual lab didiskusikan bersama mentor, dan tim pengembang
memaksakan kehendak. Serta menjaga rahasia akun (mahasiswa s2/alumni)
server tersebut dengan amanah dan memanfaatkannya
dengan bertanggungjawab.
DOKUMENTASI
2. MEMBUAT DESAIN DAN MENYUSUN RANCANGAN
Membuat desain laboratorium virtual IPA terpadu yang
sistematis dan menyusun rancangan sederhana
sebelum tahap developing.
Output / Hasil
Tersusunnya rancangan desain platform laboratorium
virtual IPA terpadu
Bukti fisik:
(Screenshot permohonan akses server website ipa.fkip.uns.ac.id)
2. Dokumen rancangan desain platform laboratorium
virtual IPA terpadu Dokumen rancangan desain platform laboratorium virtual IPA terpadu dapat dilihat
pada Lampiran 4.
AGENDA II
• Akuntabilitas (tanggung jawab)
• Nasionalisme (tidak memaksakan kehendak, amanah)
• Etika Publik (sopan, mejaga rahasia)
• Komitmen Mutu (sistematis)
• Anti Korupsi (sederhana)
AGENDA III
WoG: Koordinasi dengan pihak IT Fakultas terkait
permintaan akses server website Prodi P.IPA FKIP UNS
Manajemen ASN: Tidak menyalahgunakan informasi yang
diterima

Dengan melakukan designing, yaitu membuat desain dan
menyusun rancangan, maka akan membantu pembuatan
dan pengembangan platform laboratorium virtual IPA
terpadu dengan jelas, sehingga mendukung visi prodi
sebagai Program Studi pengembang ilmu dan teknologi
bidang Pendidikan IPA yang bereputasi internasional
dengan berlandaskan pada nilai-nilai luhur budaya nasional
dan misi Prodi untuk menyelenggaran pendidikan dan
pengajaran guna menghasilkan sarjana pendidikan IPA
yang berwawasan global.
Kegiatan designing, yaitu membuat desain dan menyusun
rancangan merupakan salah satu langkah untuk
membantu pembuatan dan pengembangan platform
laboratorium virtual IPA terpadu secara sistematis. Hal ini
mendukung nilai-nilai organisasi UNS yaitu Achievement
Orientation (melampaui standar prestasi yang diterapkan
dan terus menerus meraih keunggulan), Costumer
Satisfaction (mengedepankan kepuasan pengguna jasa),
Integrity (Satu kata satu perbuatan), dan Visionary
(Berpikir jangka panjang dan mudah menerima perubahan).
KEGIATAN 4 : Developing, yaitu membuat platform laboratorium virtual IPA terpadu.
1. MEMBUAT LABORATORIUM VIRTUAL • Virtual lab yang dikembangkan sendiri disesuaikan dengan waktu pengerjaan.
Membuat dan mengembangkan satu/lebih laboratorium Dikerjakan sebaik mungkin dengan waktu yang telah ditetapkan.
virtual secara mandiri, disiplin, kerja keras, dan • Virtual lab dari sumber lain yang akan disematkan di website IPA kalau ada
bertanggungjawab. Memanfaatkan waktu seefisien buatan alumni FKIP akan lebih baik.
mungkin, dan
DOKUMENTASI
2. MENYEMATKAN LABORATORIUM VIRTUAL DARI
SUMBER LAIN
Mencari referensi laboratorium virtual dari sumber lain
dan menyematkannya di platform yang dirancang
dengan jujur mencantumkan sumber asli pemilik
laboratorium virtual tersebut.
Output / Hasil
Output:
Terbentuknya Platform laboratorium virtual IPA terpadu di
website Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS.
Bukti fisik:
2. Screenshot Platform laboratorium virtual IPA terpadu di
website Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS

AGENDA II
• Akuntabilitas (tanggungjawab, jujur) (Proses pengembangan virtual lab)
• Nasionalisme (disiplin, tanggungjawab)
• Etika Publik (disiplin, taat pada peraturan perundang-
undangan, tanggungjawab,)
• Komitmen Mutu (efisien)
• Anti Korupsi (mandiri, kerja keras)
AGENDA III
Manajemen ASN:
Mengolah informasi dengan benar berorientasi mutu saat
mengerjakan tugas, mengatur waktu dengan baik sehingga
efisien dalam bekerja (Proses penyematan virtual lab ke website ipa.fkip.uns.ac.id)
Pelayanan Publik: Membuat platform guna membantu
pembelajaran praktikum dosen dan mahasiswa
Kontribusi Terhadap Visi – Misi Organisasi
Dengan melakukan developing, yaitu tahap pembuatan
dan pengembangan, maka akan terbentuk platform
laboratorium virtual IPA terpadu yang membantu
memecahkan masalah belum optimalnya kegiatan
praktikum di masa pandemi, sehingga mendukung visi
prodi sebagai Program Studi pengembang ilmu dan
teknologi bidang Pendidikan IPA yang bereputasi
internasional dengan berlandaskan pada nilai-nilai luhur
budaya nasional dan misi Prodi untuk menyelenggaran
pendidikan dan pengajaran guna menghasilkan sarjana
pendidikan IPA yang berwawasan global.

Kegiatan developing, yaitu tahap pembuatan dan
pengembangan, merupakan salah satu langkah utama
membentuk platform laboratorium virtual IPA terpadu yang
dibutuhkan oleh Prodi. Hal ini mendukung nilai-nilai
organisasi UNS yaitu Achievement Orientation
(Kerjasama yang solid antar anggota organisasi), Integrity
(Satu kata satu perbuatan), Visionary (Berpikir jangka
panjang dan mudah menerima perubahan), dan
Enterpreneurship (Mengolah sumberdaya agar
mempunyai nilai tambah dan keunggulan dari peluang yang
ada)
KEGIATAN 5 : Membuat manual/tutorial penggunaan platform laboratorium virtual IPA terpadu dan melakukan sosialisasi.
1. MEMBUAT MANUAL/TUTORIAL • Sosialisasi dilakukan melalui Whatsapp Group Dosen P.IPA FKIP UNS
Membuat manual dengan jelas dan sederhana • Berikan manual yang jelas bagaimana cara akses virtual lab di website IPA.
mengenai langkah-langkah mengakses dan
menggunakan laboratorium virtual IPA terpadu. DOKUMENTASI
Menggunakan Bahasa yang sopan.
2. MELAKUKAN SOSIALISASI
Melakukan sosialisasi inovasi platform laboratorium
virtual IPA terpadu kepada segenap Dosen Prodi
Pendidikan IPA FKIP UNS dengan sopan dan efisien
melalui media sosial/ chat pribadi di waktu yang sesuai
(menghormati).
Output / Hasil
Tersosialisasinya platform laboratorium virtual IPA terpadu
di lingkungan Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS
Bukti fisik:
1. Foto/ Screenshot hasil sosialisasi
2. Dokumen manual platform laboratorium virtual IPA
terpadu

AGENDA II
• Akuntabilitas (kejelasan target)
• Nasionalisme (hormat-menghormati) (Screenshot sosialisasi virtual lab IPA terpadu kepada Dosen P.IPA FKIP UNS)
• Etika Publik (sopan)
• Komitmen Mutu (efisien) Dokumen manual platform laboratorium virtual IPA terpadu dibuat secara onlie dan
• Anti Korupsi (sederhana) dapat diakses di alamat: https://ipa.fkip.uns.ac.id/petunjuk-penggunaan-virtual-lab/ atau
di Lampiran 5.
AGENDA II
WoG: Melakukan koordinasi kepada Dosen Prodi untuk
sosialisasi platform laboratorium virtual IPA terpadu
Manajemen ASN: mengerjakan tugas dengan

bertanggungjawab sesuai dengan target.
Pelayanan Publik : Memberikan manual yang memudahkan

user untuk menggunakan platform laboratorium virtual IPA
terpadu
Kontribusi Terhadap Visi – Misi Organisasi
Dengan melakukan sosialisasi dan membuat manual
maka akan memberikan informasi dan kemudahan kepada
Dosen-Dosen Prodi tuntuk menggunakan platform
laboratorium virtual IPA terpadu, sehingga mendukung visi

Melakukan sosialisasi dan membuat manual merupakan
angkah untuk memberikan kemudahan bagi user
mengakses platform laboratorium virtual IPA terpadu, Hal
ini mendukung nilai-nilai organisasi UNS yaitu
Achievement Orientation (melampaui standar prestasi
yang diterapkan dan terus menerus meraih keunggulan),
Costumer Satisfaction (mengedepankan kepuasan
pengguna jasa),dan Teamwork (Kerjasama yang solid
antar anggota organisasi)
KEGIATAN 6 : Melakukan FGD uji coba platform laboratorium virtual IPA terpadu.
1. MENGUNDANG PESERTA FGD • FGD uji coba dilaksanakan pada Rabu, 14 Oktober 2020 Pukul 11.00 – selesai.
Memberikan undangan FGD kepada segenap Dosen Dihadiri oleh Dosen P.IPA FKIP UNS dan Mahasiswa S2/Alumni.
Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS secara sopan dan tidak
memaksakan kehendak DOKUMENTASI
2. PELAKSANAAN FGD
Melakukan uji coba platform laboratorium IPA.
Menjabarkan target dengan jelas mengenai tujuan
akhir dan menjelaskan kebermanfaatannya bagi
kepentingan bersama. Melakukan evaluasi produk.
Mendengarkan dan mencatat setiap masukkan dari
Dosen lain tanpa membeda-bedakan (adil) demi
kemajuan produk ini.
Output / Hasil
Output:
Mendapatkan masukkan dan evaluasi mengenai platform
Bukti fisik:
2. Dokumen catatan/ notulen hasil FGD
3. Presensi kehadiran FGD
(Screenshot/Foto pelaksanaan uji coba Virtual Lab)
AGENDA II Dokumen catatan/ notulen hasil FGD dapat dilihat di Lampiran 6a.
• Akuntabilitas (kejelasan target) Presensi kehadiran FGD dapat dilihat di Lampiran 6b.
• Nasionalisme (Tidak memaksakan kehendak, kepentingan
bersama)
• Etika Publik (sopan)
• Komitmen Mutu (bermanfaat,)
• Anti Korupsi (adil)
AGENDA III
mengevaluasi platform laboratorium virtual IPA terpadu

Dengan melakukan FGD uji coba dengan Dosen Prodi
Pendidikan IPA FKIP UNS, maka platform laboratorium
virtual IPA terpadu yang telah dibuat akan dievaluasi untuk
perbaikan, sehingga mendukung visi prodi sebagai
Program Studi pengembang ilmu dan teknologi bidang
Pendidikan IPA yang bereputasi internasional dengan
berlandaskan pada nilai-nilai luhur budaya nasional dan
misi Prodi untuk menyelenggaran pendidikan dan

Kegiatan FGD uji coba dengan Dosen Prodi Pendidikan
IPA FKIP UNS merupakan salah satu langkah untuk
memperoleh evaluasi platform laboratorium virtual IPA
terpadu yang dikembangkan. Hal ini menguatkan nilai-nilai
organisasi UNS yaitu Achievement Orientation
(Kerjasama yang solid antar anggota organisasi), dan
Visionary (Berpikir jangka panjang dan mudah menerima
perubahan).
KEGIATAN 7 : Melakukan revisi berdasarkan hasil masukan dari FGD uji coba.
1. MENELAAH HASIL FGD • Hasil masukkan dari FGD uji coba direvisi dan dikerjakan sebaik mungkin, tapi
Membaca dan menelaah hasil evaluasi dari FGD uji disesuaikan dengan batas waktu habituasi. Bila tidak memungkinkan maka
coba dengan cermat, disiplin, dan adil, dijelaskan bahwa akan direvisi di penelitian yang lebih lanjut diluar agenda
Latsar CPNS.
2. MELAKUKAN REVISI
Melakukan revisi perbaikan berdasarkan masukkan dari
DOKUMENTASI
peserta FGD secara sistematis, kerja keras, dan
bertanggungjawab. Memanfaatkan waktu dengan
efektif, guna memberikan produk terbaik yang
memuaskan.
Output / Hasil
Output:
Virtual Lab yang telah disesuaikan dengan masukkan di
FGD uji coba.
Bukti fisik:

AGENDA II
• Akuntabilitas (tanggungjawab)
• Nasionalisme (disiplin)
• Etika Publik (cermat)
• Komitmen Mutu (sistematis, kepuasan stakeholder)
• Anti Korupsi (kerja keras, adil) (Screenshot proses revisi Virtual Lab)
AGENDA III
mengevaluasi platform laboratorium virtual IPA terpadu
Manajemen ASN: mengerjakan tugas dengan

bertanggungjawab sesuai dengan target.


Dengan melakukan revisi berdasarkan hasil evaluasi dari
FGD, maka platform laboratorium virtual IPA terpadu yang
telah dibuat akan semakin baik, sehingga mendukung visi

Kegiatan revisi hasil evaluasi dari FGD merupakan salah
satu langkah untuk memperbaik platform laboratorium
virtual IPA terpadu yang dikembangkan. Hal ini menguatkan
nilai-nilai organisasi UNS yaitu Achievement Orientation
(mengedepankan kepuasan pengguna jasa), Integrity
(Satu kata satu perbuatan), dan Visionary (Berpikir jangka
panjang dan mudah menerima perubahan).
KEGIATAN 8 : Mengimplementasikan platform laboratorium virtual IPA terpadu.
1. LAUNCHING • Virtual Lab yang sudah siap digunakan, bisa segera diterapkan di pembelajaran.
Membuka akses platform laboratorium virtual IPA • Implementasi bisa berupa penerapan di pembelajaran atau disebarkan kepada
terpadu secara terbuka supaya bisa diakses oleh mahasiswa P.IPA untuk media belajar dari rumah.
siapapun untuk kepentingan bersama.
DOKUMENTASI
2. IMPLEMENTASI
Mencoba menerapkan platform laboratorium virtual
IPA terpadu secara mandiri di pembelajaran mata
kuliah Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS, secara
bertanggungjawab.
Output / Hasil
Output:
Platform laboratorium virtual IPA terpadu yang telah direvisi
Bukti fisik:
Foto/ Screenshot platform dan kegiatan implementasi.

AGENDA II
• Akuntabilitas (transparan)
• Nasionalisme (kepentingan bersama)
• Etika Publik (tanggungjawab)
• Komitmen Mutu (triability)
• Anti Korupsi (mandiri)
AGENDA III
Manajemen ASN : Berupaya melaksanakan pembelajaran (Foto dan Screenshot Implementasi Virtual Lab pada pembelajaran)
dengan sebaik-baiknya

memanfaatkan platform laboratorium virtual IPA terpadu
Pelayanan Publik : Memberikan akses platform

laboratorium virtual IPA terpadu agar dimanfaatkan dalam
pembelajaran.

Dengan mengimplementasikan platform laboratorium
virtual IPA terpadu maka akan memberikan solusi
mengenai belum optimalnya pembelajaran praktikum di
masa pandemi, sehingga mendukung visi prodi sebagai
Program Studi pengembang ilmu dan teknologi bidang
Pendidikan IPA yang bereputasi internasional dengan
berlandaskan pada nilai-nilai luhur budaya nasional dan
misi Prodi untuk menyelenggaran pendidikan dan

Kegiatan mengimplementasi-kan platform laboratorium
virtual IPA terpadu merupakan langkah terkahir
memecahkan masalah mengenai belum optimalnya
pembelajaran prktikum di masa pandemi. Hal ini
mendukung nilai-nilai UNS yaitu, Achievement Orientation
(Kerjasama yang solid antar anggota organisasi), Integrity
(Satu kata satu perbuatan), Visionary (Berpikir jangka
panjang dan mudah menerima perubahan), dan
Enterpreneurship (Mengolah sumberdaya agar
mempunyai nilai tambah dan keunggulan dari peluang yang
ada)
(Foto Implementasi Virtual Lab sebagai media belajar mahasiswa di rumah)

Lampiran 2. Catatan Hasil Analisis RPS
CATATATAN ANALISIS RPS TERKAIT KEGIATAN PRAKTIKUM

No, Mata Kuliah Praktikum
1. Kimia Dasar • Termokimia
• Kesetimbangan Kimia
• Stoikiometri Larutan
• Laju Reaksi
2. Reaksi Redoks dan • Elektrokimia di kehidupan sehari-hari
Elektrokimia (Penyepuhan)
3. Termodinamika • Mengukur Energi dalam Makanan
4. Stimulus dan Respon • Praktikum penglihatan
Indera • Fisiologi Penglihatan
• Indera Pengecap
5. Geosains • Fenomena Pelapukan (Studi Lapangan)
6. Bumi Antariksa • Pengamatan Fenomena Siklus Air
7. Ekosistem • Pencemaran Lingkungan
8. Biologi Dasar • Sistem Ekskresi pada Manusia
9. Kemanfaatan Energi • Kalorimeter Bomb
• Aplikasi Sel Volta di kehidupan sehari-hari
Lampiran 3a. Notulen Hasil FGD Pendahuluan
NOTULENSI FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD) PENDAHULUAN

(Via Zoom Meeting)
Waktu : Kamis, 1 Oktober 2020 Pukul 15.30 - Selesai
Jumlah Kehadiran : 14 Orang
Topik : Pengembangan Platform Virtual Laboratorium IPA Terpadu
Masukkan dan Saran Ket.
• Ide pembuatan platform Virtual Lab sangat Setiap masukkan dan saran
bagus untuk Prodi Pendidikan IPA FKIP UNS menjadi dasar dan pedoman
• Kalo bisa ada praktikum yang bersifat dalam pengembangan
pendidikan, tidak hanya eksak. Virtual Laboratorium ini.
• Copyright harus disematkan. dan minta izin
dengan pembuat
• kesetimbangan kimia kalo bisa dibuatkan virtual
lab
• kelarutan dan hasil kali kelarutan dan termokimia
bisa dimasukkan ke kimia dasar.
• Stimulus dan respon indera perlu ada virtual lab
juga
• perlu ada penjelasan untuk Langkah-langkah
praktikum di bawah vlab nya.
• Sistem ekskresi bisa di masukkan ke biologi
dasar.
Lampiran 3b. Presensi Kehadiran FGD Pendahuluan
FGD Pendahuluan RA Vi ual Lab P.IPA FKIP UNS

Rancangan Aktualisasi oleh Bayu Antrakusuma, S.Pd., M.Pd.
Nama *
Nurma Yunita Indriyanti
Peran *
Mentor
Instansi *
UNS
Email *
nurma.indriyanti@staff.uns.ac.id
No. Handphone *
+628156674227
https://docs.google.com/forms/d/1PH-CRRUzWzBGJdAF3H57hmVjzcHTAYhldiEqNvh3oZE/edit#responses 1/34
9/24/2020 FGD Pendahuluan RA Virtual Lab P.IPA FKIP UNS
Kehadiran *
Hadir
This form was created inside of Universitas Sebelas Maret.
Forms

Nama *
Nurul Fitri R
Peran *
Pembahas
Instansi *
UNS
Email *
nurulfrahmadani@gmail.com
No. Handphone *
085730283687
Kehadiran *
Hadir
Nama *
Inas Sausan
Peran *
Pembahas
Instansi *
Email *
inassausan22@student.uns.ac.id
No. Handphone *
0895363563595
Kehadiran *
Hadir

Nama *
Elda Frediana Rety Kartika
Peran *
Pembahas
Instansi *
Email *
eldafrediana@gmail.com
No. Handphone *
085747709802
Kehadiran *
Hadir

Nama *
Tomas Istantyo Putro
Peran *
Pembahas
Instansi *
Email *
tomasistantyoputro@student.uns.ac.id
No. Handphone *
089529515500
Kehadiran *
Hadir

Nama *
Bayu Antrakusuma
Peran *
Pemateri
Instansi *
P.IPA FKIP UNS
Email *
antrakusumabayu@staff.uns.ac.id
No. Handphone *
08996467039
Kehadiran *
Hadir

Nama *
Isma Aziz Fakhrudin, M.Pd.
Peran *
Pembahas
Instansi *
Pendidikan IPA FKIP UNS
Email *
azizfakhrudin18@gmail.com
No. Handphone *
082221911734
Kehadiran *
Hadir

Nama *
Icha Kurnia Wati, S.Pd., M.Pd.
Peran *
pembahas
Instansi *
Email *
ichakurniawati@staff.uns.ac.id
No. Handphone *
083843531170
Kehadiran *
Hadir

Nama *
Febriani Sarwendah Asri Nugraheni, M.Pd
Peran *
Pembahas
Instansi *
Universitas Sebelas Maret/S-1 Pendidikan IPA
Email *
febrianisarwendahasri@staff.uns.ac.id
No. Handphone *
082328887369
Kehadiran *
Hadir

Nama *
Riezky Maya Probosari
Peran *
Pembahas
Instansi *
P.IPA UNS
Email *
riezkymprobosari@staff.uns.ac.id
No. Handphone *
081567876922
Kehadiran *
Hadir

Nama *
Prof. Dr. Suciati, M.Pd.
Peran *
Pembahas
Instansi *
Prodi P.IPA, FKIP, UNS
Email *
suciati.sudarisman@yahoo.com
No. Handphone *
08122157761
Kehadiran *
Hadir

Nama *
Budi Utami, S.Pd., M.Pd.
Peran *
Peserta
Instansi *
FKIP UNS
Email *
budiutami@staff.uns.ac.id
No. Handphone *
081317484554
Kehadiran *
Hadir

Nama *
Meida Wulan Sari
Peran *
Dosen
Instansi *
Prodi S1 Pendidikan IPA FKIP UNS
Email *
meidawulan@staff.uns.ac.id
No. Handphone *
085730450540
Kehadiran *
Hadir

Nama *
Annisa Nur Khasanah, S.Pd., M.Pd.
Peran *
Dosen
Instansi *
Email *
annisanurkhasanah@staff.uns.ac.id
No. Handphone *
085647207417
Kehadiran *
Hadir
Lampiran 4. Rancangan Desain Platform Laboratorium Virtual IPA Terpadu
(Blueprint rancangan awal Virtual Lab yang dikembangkan sendiri)

(Proses desain layout dan karakter di Corel Draw)
Lampiran 5. Manual Platform Laboratorium Virtual IPA Terpadu
CARA MENGAKSES VIRTUAL LABORATORIUM PENDIDIKAN IPA FKIP UNS
• Direkomendasikan mengakses Virtual Lab melalui Personal Computer

(PC) atau Laptop dengan OS Windows 10.
• Virtual Lab bisa diakases secara online melalui link : https://ipa.fkip.uns.ac.id/virtual-
lab. Terdapat beberapa menu virtual lab yang bisa dipilih sesuai kebutuhan.
• Menjalankan Virtual lab membutuhkan aplikasi Adobe Flash Player. Download dan
install Adobe Flash Player melalui link : https://get.adobe.com/flashplayer
• Uncheck Optional Offer dan klik Download Flash Player (File size : 20,6 MB)
Uncheck Optional Offer dan klik Download!
• Setelah klik Download Adobe Flash Player, maka akan otomatis mendownload file
installer Adobe Flash Player. Klik dua kali file installer untuk memulai install.
Lakukan installing seperti biasanya.
File installer Adobe Flash Player akan terdownload
Jalankan file installer Adobe Flash Player dan lakukan Instalasi!

Adobe Flash Player sudah terinstal
• Setelah berhasil di install maka virtual lab dapat diakses melalui browser Google
Chrome dan Internet Explorer. Tapi browser yang direkomendasikan untuk akses
virtual lab dengan mudah adalah Internet Explorer.
================================================
MENGAKSES VIRTUAL LABORATORIUM VIA INTERNET EXPLORER
• Buka browser Internet Explorer dan akses link : https://ipa.fkip.uns.ac.id/virtual-lab,

dan pilih salah satu virtual lab.
• Bila muncul halaman seperti ini. Tunggu beberapa saat (loading content).
Tunggu beberapa saat!
• Setelah terbuka, virtual lab dapat dimainkan.

Virtual Lab dapat dimainkan
================================================
MENGAKSES VIRTUAL LABORATORIUM VIA GOOGLE CHROME
• Buka browser Google Chrome dan akses link : https://ipa.fkip.uns.ac.id/virtual-lab,

dan pilih salah satu virtual lab.
• Bila muncul halaman seperti ini klik logo gembok pada alamat link! Pada menu
“Flash” pilih “Allow”! Bila menu “Flash” belum muncul seperti di gambar, maka menu
“Flash” berada pada “site setting”.
Klik logo gembok pada alamat link, pilih “Allow” pada “Flash”!
• Kemudian klik “Reload” pada bagian pojok kiri atas halaman!

klik “Reload” !
• Setelah terbuka, virtual lab dapat dimainkan.
Virtual Lab siap dimainkan

================================================
MENGAKSES VIRTUAL LABORATORIUM VIA DOWNLOAD
• Buka browser dan akses link : https://ipa.fkip.uns.ac.id/virtual-lab, dan pilih salah satu
virtual lab
• Disetiap virtual lab terdapat link Download untuk mengunduh aplikasi virtual lab.
Terdapat 2 format unduhan virtual lab yaitu .swf dan .exe
Terdapat dua format yang bisa di download
• Bila muncul pemberitahuan seperti ini. Pilih “Keep”!

Pilih “Keep”!
• Untuk format .swf dapat dibuka melalui Aplikasi GOM Player atau Browser Internet
Explorer. Bila menggunakan Internet Explorer klik “Allow blocked content”!
klik “Allow blocked content”!

• Untuk format .exe dapat dibuka secara langsung

• Setelah file .exe didownload, klik 2 kali pada aplikasi. Bila muncul pemberitahuan
seperti ini, pilih “More Info” dan klik “Run Anyway”!
Klik “more info”!

Klik “Open Anyway”!

Lampiran 6a. Notulen Hasil FGD Uji Coba
NOTULENSI FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD) UJI COBA

(Via Zoom Meeting)
Waktu : Rabu, 14 Oktober 2020 Pukul 11.00 - Selesai
Jumlah Kehadiran : 14 Orang
Topik : Uji Coba Platform Virtual Laboratorium IPA Terpadu
Masukkan dan Saran Ket.
• Lebih baik, disesuaikan dengan RPS/RPP. Bila Setiap masukkan dan saran
ada KI KD atau disesuaikan dengan yang membutuhkan waktu
pembelajaran. Jadi simulasi flash di skenariokan dalam pengerjaan akan
di kegiatan pembelajaran. direvisi di luar jadwal.Latsar
• Misalkan kita orang awam. Cara akses biar CPNS (pengembangan
cepet bagaimana? Karena ini agak sulit berikutnya)
mengaksesnya
• Yang fisika belum ada ya? Tampilannya masih Hal-hal yang bisa direvisi
belum seragam masih ada yg dari mahasiswa, adalah hal-hal minor yang
ada yg dari pustekkom, kalo bisa diseragamkan. tidak memutuhkan waktu
Logo icon pada menu vlab di klo bisa di gambar yang Panjang untuk
sendiri, judul “virtual lab” apakah sudah benar? developingnya.
Karena ada simulasi juga. Dijelaskan saja virtual
lab itu apa?
• Logo nya kalo bisa dibuat warna warni (karena
monoton).
• Dari hape gk bisa ya?
• Frame ammonia dan pustekkom bisa
disesuaikan karena butuh scroll.
• Bagus sekali. Seandainya di tata. Sajiannya di
tata dengan baik. Sajiannya jangan di onggokan
seperti itu. Di kelompokkan sesuai kategori
mapel. Klo semua bisa akses nanti ada masalah
haki. Kalo bisa ada login dulu sebelum akses
vlab.
• Kalo bisa platform ini di haki-kan.
• Kalo bisa manualnya versi download. Lebih baik
ada survey kepuasan untuk platform.
• KI KD rata kiri
• Jangan lupa sumber gambar apabila mengambil
dari sumber lain.
Lampiran 6b. Presensi Kehadiran FGD Uji Coba
FGD Uji Coba Vi ual Lab P.IPA FKIP UNS

Form Absensi
Nama
Tomas Istantyom Putro
Instansi
Peran
Mentor
Pemantik Diskusi
Pembahas
Email
tomasistantyoputro1996@gmail.com
No. Handphone
089529515500
https://docs.google.com/forms/d/1WAu0sQPdLQiNWSIH2kLS-TLyN9fFGKawFZIDYxFp-Zs/edit#responses 1/26
10/17/2020 FGD Uji Coba Virtual Lab P.IPA FKIP UNS

Form Absensi
Nama
Prof. Dr. Suciati, M.Pd.
Instansi
S1-P.IPA UNS
Peran
Mentor
Pemantik Diskusi
Pembahas
Email
suciati.sudarisman@yahoo.com
No. Handphone
08122157761

Form Absensi
Nama
Isma Aziz Fakhrudin
Instansi
Pendidikan IPA UNS
Peran
Mentor
Pemantik Diskusi
Pembahas
Email
ismaazizf@staff.uns.ac.id
No. Handphone
082221911734

Form Absensi
Nama
Riezky Maya Probosari
Instansi
UNS
Peran
Mentor
Pemantik Diskusi
Pembahas
Email
.iriezkymprobosari@staff.uns.ac.id
No. Handphone
081567876922

Form Absensi
Nama
Annisa Nur Khasanah,S.Pd., M.Pd.
Instansi
Peran
Mentor
Pemantik Diskusi
Pembahas
Email
Bugurunisa@gmail.com
No. Handphone
085647207417

Form Absensi
Nama
Icha Kurnia Wati, S.Pd., M.Pd.
Instansi
Peran
Mentor
Pemantik Diskusi
Pembahas
Email
ichakurniawati@staff.uns.ac.id
No. Handphone
083843531170

Form Absensi
Nama
Nurma Yunita Indriyanti
Instansi
Peran
Mentor
Pemantik Diskusi
Pembahas
Email
nurma.indriyanti@staff.uns.ac.id
No. Handphone
+628156674227

Form Absensi
Nama
Febriani Sarwendah Asri Nugraheni, M.Pd
Instansi
Universitas Sebelas Maret, S-1 Pendidikan IPA
Peran
Mentor
Pemantik Diskusi
Pembahas
Email
febrianisarwendahasri@staff.uns.ac.id
No. Handphone
085251626359

Form Absensi
Nama
Budi Utami,S.Pd.,M.Pd.
Instansi
FKIP
Peran
Mentor
Pemantik Diskusi
Pembahas
Email
budiutami@staff.uns.ac.id
No. Handphone
081329221124

Form Absensi
Nama
Dr. Daru Wahyuningsih, S.Si., M.Pd
Instansi
Prodi PIPA FKIP UNS
Peran
Mentor
Pemantik Diskusi
Pembahas
Email
daruwahyuningsih@staff.uns.ac.id
No. Handphone
081329122438

Form Absensi
Nama
Nurul Fitri Rahmadani
Instansi
UNS
Peran
Mentor
Pemantik Diskusi
Pembahas
Email
nurulfrahmadani@gmail.com
No. Handphone
085730283687

Form Absensi
Nama
Elda Frediana Rety Kartika
Instansi
Peran
Mentor
Pemantik Diskusi
Pembahas
Email
eldafrediana@gmail.com
No. Handphone
085747709802

Form Absensi
Nama
Meida Wulan Sari
Instansi
Univeraitas Sebelas Maret
Peran
Mentor
Pemantik Diskusi
Pembahas
Email
meidawulan@staff.uns.ac.id
No. Handphone
085730450540

Optimalisasi Pembelajaran Masa Pandemi Melalui Inovasi Laboratorium Virtual Ipa Terpadu

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Optimalisasi Pembelajaran Masa Pandemi Melalui Inovasi Laboratorium Virtual Ipa Terpadu

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MASA PANDEMI MELALUI

INOVASI LABORATORIUM VIRTUAL IPA TERPADU

Laporan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Judul : Optimalisasi Pembelajaran Masa Pandemi melalui Inovasi

Surakarta, 17 Oktober 2020

Sitti Lestari Martika, S.Sos.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kesempatan

Semoga laporan aktualisasi ini dapat menjadi manfaat bagi banyak

Surakarta, 17 Oktober 2020

Bayu Antrakusuma, S.Pd., M.Pd.

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ ii

Tabel 2.1. Pelaksanaan Aktualisasi ........................................................... 7

1. Menunjukkan sikap perilaku bela Negara

Salah satu permasalahan terbesar yang di alami dunia khususnya

A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan

Inovasi Laboratorium Virtual IPA Terpadu” demi menjawab permasalahan

Tabel 2.1. Pelaksanaan Aktualisasi

laboratorium virtual yang Manajemen ASN: berlandaskan pada (Berpikir jangka

Manajemen ASN: pengajaran guna jangka panjang dan

Pelayanan Publik : sarjana pendidikan (Berpikir jangka

Tabel 2.2. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan

D. Kendala dan Strategi Mengatasinya

Tabel 2.3. Kendala dan Strategi Mengatasinya

Implementasi aktulisasi ini telah dilaksanakan pada unit kerja dalam

solusi permasalahan di Program Studi Pendidikan IPA FKIP UNS. Menjadi

PUSDIKLAT KEMDIKBUD. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Agenda 3

KARTU BIMBINGAN AKTUALISASI MENTOR

NAMA : Bayu Antrakusuma, S.Pd., M.Pd.

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan

Manajemen ASN: Tidak menyalahgunakan informasi dan

Kontribusi Terhadap Visi - Misi Organisasi

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan

Pelayanan Publik : Memberikan kesempatan user untuk

Penguatan Nilai Organisasi

Kontribusi Terhadap Visi - Misi Organisasi

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan

Penguatan Nilai Organisasi

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan

Manajemen ASN: mengerjakan tugas dengan

Pelayanan Publik : Memberikan manual yang memudahkan

Penguatan Nilai Organisasi

Pelayanan Publik : Memberikan kesempatan user untuk

Penguatan Nilai Organisasi

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan

Manajemen ASN: mengerjakan tugas dengan

Pelayanan Publik : Memberikan kesempatan user untuk

Kontribusi Terhadap Visi - Misi Organisasi

Penguatan Nilai Organisasi

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan

WoG: Melakukan koordinasi antar Dosen Prodi dalam

Pelayanan Publik : Memberikan akses platform

Kontribusi Terhadap Visi - Misi Organisasi

Penguatan Nilai Organisasi

(Foto Implementasi Virtual Lab sebagai media belajar mahasiswa di rumah)

CATATATAN ANALISIS RPS TERKAIT KEGIATAN PRAKTIKUM

NOTULENSI FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD) PENDAHULUAN

FGD Pendahuluan RA Vi ual Lab P.IPA FKIP UNS

Nurma Yunita Indriyanti

This form was created inside of Universitas Sebelas Maret.

FGD Pendahuluan RA Vi ual Lab P.IPA FKIP UNS

Universitas Sebelas Maret