OPTIMALISASI PROSES TRACER STUDI SEBAGAI

PERSIAPAN AKREDITASI INTERNASIONAL AQAS

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Laporan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS di Seksi Evaluasi Bidang

Fasilitasi dan Peningkatan Kompetensi, Program Studi Pendidikan
Matematika Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang

Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil

GOLONGAN III

Disusun oleh:
Nama : Detalia Noriza Munahefi, S.Pd., M.Pd.
NIP : 199002282019032022
Jabatan : Dosen Asisten Ahli
Unit Kerja : Universitas Negeri Semarang
Angkatan : XXVII
Nomor Presensi : 14
Mentor : Dr. Mulyono, M.Si.
Coach : Dr. Ir. Sahirman, M.P.

PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEGAWAI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2020

i
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKTUALISASI

Judul : Optimalisasi Proses Tracer Studi sebagai Persiapan

Akreditasi Internasional AQAS Program Studi Pendidikan
Matematika Universitas Negeri Semarang
Nama : Detalia Noriza Munahefi, S.Pd., M.Pd
NIP : 199103292019032016
Angkatan : XXVII
Nomor Presensi : 14
Jabatan : Dosen Asisten Ahli
Unit Kerja : Universitas Negeri Semarang

Semarang, 22 Oktober 2020

Pembimbing/Coach, Mentor,

Dr. Ir. Sahirman, M.P. Dr. Mulyono, M.Si

NIP. 196404171990021002 NIP. 197009021997021001

Penguji/Narasumber,

Sulthan Kasman, S.E., M.Si

NIP. 197312122005011002

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah atas berkat rahmat Allah SWT penulisan

laporan aktualisasi kegiatan nilai-nilai dasar profesi ASN yang diambil dari
Agenda II dan Agenda III kegiatan Latsar CPNS dengan judul Optimalisasi
Proses Tracer Studi sebagai Persiapan Akreditasi Internasional AQAS
Program Studi S-1 Pendidikan Matematika Universitas Negeri Semarang
dapat diselesaikan pada waktunya. Kegiatan yang terdapat dalam rancangan
aktualisasi sebagai bagian penting latsar CPNS Golongan III Pusdiklat
Kemdikbud diharapkan dapat mencerminkan nilai-nilai dasar profesi ASN yang
dapat diterapkan di tempat kerja. Oleh sebab itu, ucapan terima kasih yang
sebesar-besarnya disampaikan kepada:
1. Ibu Amurwani Dwi Lestariningsih, S.Sos., M.Hum. selaku Kepala Pusat
Pendidikan dan Pelatihan Pegawai Kemdikbud yang telah memberi
dukungan dalam pengaktualisasian nilai-nilai dasar profesi ASN.
2. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M. Hum. selaku Rektor yang telah memberikan
tugas untuk mengikuti Latsar CPNS Golongan III Pusdiklat Kemdikbud.
3. Ibu Kokom Komala, S.Pd., M.Pd. selaku Koordinator Pelatihan Dasar atas
terselenggaranya Latsar CPNS Golongan III Pusdiklat Kemdikbud dengan
lancar.
4. Bapak Dr. Ir. Sahirman, M.P. selaku coach yang telah memberikan
bimbingan dan memotivasi agar kegiatan senantiasa berjalan dengan
baik.
5. Bapak Dr. Mulyono, M.Si. selaku mentor yang telah memberikan
bimbingan dan dukungan selama kegiatan latsar.
6. Bapak Sulthan Kasman, S.E., M.Si selaku penguji yang telah memberikan
saran dan dukungan terkait aktualisasi.
7. Panitia Latsar CPNS Golongan III Pusdiklat Kemdikbud tahun 2020 yang
telah banyak memberikan bantuan dalam proses pembelajaran.
8. Keluarga, sahabat, dan rekan sejawat Latsar CPNS Golongan III Pusdiklat
Kemdikbud tahun 2020 atas motivasi dan dukungan selama latsar.

iii
 Penyusun menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang
mendasar pada rancangan ini. Oleh karena itu, kami berharap
kepada semua pihak untuk memberikan saran serta kritik yang
membangun demi penyempurnaan laporan aktualisasi. Penyusun
juga berharap semoga laporan ini dapat memberikan manfaat bagi
semua pihak dan dapat memberikan contoh tentang implementasi
nilai-nilai dari Agenda II dan Agenda III dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan kerja dan masyarakat.

Semarang, 20 Oktober 2020

Penulis

iv
 DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ........................................................................................ i
Lembar Pengesahan .............................................................................. ii
Kata Pengantar ..................................................................................... iii
Daftar Isi. ................................................................................................ v
Daftar Tabel........................................................................................... vi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................. 1
B. Tujuan Aktualisasi ............................................................................. 3

BAB II RANCANGAN AKTUALISASI

A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan ................................... 5
B. Pelaksanaan Aktualisasi .................................................................. 5
C. Pelaksanaan Kegiatan ................................................................... 19
D. Kendala dan Strategi Mengatasi ..................................................... 19

BAB III PENUTUP

A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan ................................. 21
E. Pelaksanaan Aktualisasi ................................................................ 22

LAMPIRAN 23

v
 DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 1 Pelaksanaan Aktualisasi........................................................... 6
Tabel 2 Jadwal Pelksanaan Aktualisasi .............................................. 19
Tabel 3 Kendala dan Strategi Mengatasinya ....................................... 19

vi
 BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Calon PNS menurut Undang-Undang No.5 Tahun 2014 pasal 63 ayat
3 wajib menjalani masa percobaan. Masa percobaan tersebut menurut ayat
4 dilaksanakan melalui proses pendidikan dan pelatihan terintegrasi untuk
membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi
nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan
bertanggung jawab, dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi
bidang. Hal ini sejalan dengan PP Nomor 11 Tahun 2017 Tentang
Manajemen Pegawai Negeri Sipil, menjelaskan bahwa manajemen
pegawai negeri sipil adalah pengelolaan pegawai negeri sipil untuk
menghasilkan pegawai negeri sipil yang profesional, memiliki nilai dasar,
etika profesi, bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi,
dan nepotisme.
Perlan Nomor 12 Tahun 2018 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil yang menyatakan bahwa masa prajabatan adalah masa
percobaan selama 1 (satu) tahun yang wajib dijalani oleh CPNS melalui
proses pendidikan dan pelatihan. Pelatihan Dasar CPNS ini bertujuan untuk
mengembangkan kompetensi CPNS yang dilakukan secara terintegrasi.
Kompetensi yang dibangun dalam Pelatihan Dasar CPNS sesuai Per-LAN
adalah peserta diharapkan mampu (1) menunjukkan sikap perilaku bela
negara; (2) mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan
tugas jabatannya; (3) mengaktualisasikan kedudukan dan peran PNS
dalam kerangka NKRI; dan (4) menunjukkan penguasaan kompetensi
teknis yang dibutuhkan sesuai bidang tugas. Nilai-nilai kompetensi
pelatihan dasar diaplikasikan pada kegiatan aktuliasasi diri di lingkungan
dengan mengangkat isu-isu di unit kerja tersebut.
Pelatihan Dasar (LATSAR) yang dilakukan oleh para calon PNS
diharapkan dapat membentuk PNS professional dan berkarakter. LATSAR
ini dilaksanakan dalam rangka menerapkan nilai-nilai dasar profesi PNS

1
yang tergabung dalam singkatan ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme,
Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi). Kompetensi inilah yang
kemudian berperan dalam membentuk karakter PNS yang kuat, yaitu PNS
yang berintegritas, serta mampu bersikap dan bertindak professional dalam
melayani masyarakat. Latsar CPNS merupakan kegiatan pelatihan yang
inovatif dan terintegrasi antara pembelajaran klasikal dan non-klasikan.
Pola ini bertujuan untuk membuka kesempatan bagi peserta untuk
menginternalisasikan konsep PNS ideal dan kemudian
mengaktualisasikannya di instansi kerja. Tahapan ini disebut dengan masa
habituasi yang merupakan proses pembelajaran melalui penanaman
kebiasaan dan berlangsung di lingkungan unit kerja masing-masing peserta
Latsar.
Aktulisasi di lingkungan unit kerja yakni dengan menjalankan misi
organisasi unit kerja sebagai upaya dalam mewujudkan visi. Visi Program
Studi S-1 Pendidikan Matematika UNNES adalah menjadi menjadi Program
Studi Pendidikan Matematika berwawasan konservasi dan bereputasi
internasional. Dalam upaya mewujudkan visi tersebut maka dibangun misi
antara lain: mengembangkan kegiatan pendidikan, penelitian, dan
pengabdian di bidang pendidikan matematika dan penerapannya yang
kreatif, inovatif, aplikatif, beretika, dan berprinsip konservasi serta
menjalin kerjasama pada skala nasional dan internasional untuk
meningkatkan potensi keilmuan di bidang pendidikan matematika. Misi
tersebut dapat berjalan optimal jika didukung oleh seluruh komponen
Program Studi S-1 Pendidikan Matematika yang terdiri atas dosen, tenaga
didik, mahasiswa, alumni dan stakeholder.
Saat ini Program Studi S-1 Pendidikan Matematika UNNES sedang
bersiap untuk menghadapi akreditasi internasional AQAS sebagai
perwujudan visi program studi yang bereputasi internasional dimana visi
tersebut diturunkan dari visi fakultas dan universitas. Berbagai hal sedang
dikerjakan agar diperoleh hasil yang maksimal pada kegiatan tersebut.
Namun ada beberapa hal yang membutuhkan perhatian khusus agar

2
diperoleh hasil yang maksimal. Salah satunya adalah masih rendahnya
pengisian dokumen tracer studi oleh para alumni dan stakeholder. Padahal
Program Studi S-1 Pendidikan Matematika UNNES memiliki banyak alumni
yang tersebar diseluruh Indonesia bahkan beberapa berada di luar negeri
yang menempuh studi lanjut. Namun para alumni belum mendapat
perhatian khusus oleh prodi sehingga kontribusi alumni terhadap kegiatan
jurusan masih rendah. Oleh karena itu diperlukan upaya untuk menghimpun
para alumni dan stakeholder Program Studi S-1 Pendidikan Matematika
UNNES agar hasil tracer studi optimal dan dapat dilakukan kerjasama untuk
kemajuan Program Studi S-1 Pendidikan Matematika UNNES.
Oleh karena itu pada masa habituasi dilaksanakan selama 30 hari
penulis mengangkat isu “Optimalisasi Proses Tracer Studi sebagai
Persiapan Akreditasi Internasional AQAS Program Studi Pendidikan
Matematika Universitas Negeri Semarang”. Isu ini menjadi penting dan
mendesak karena berkaitan kegiatan program studi Pendidikan Matematika
UNNES untuk menghadapi akreditasi internasional AQAS sekaligus
penunjukkan penulis sebagai salah satu tim taskforce kegiatan akreditasi
internasional AQAS. Akreditasi internasional AQAS merupakan perwujudan
visi UNNES yakni menjadi universitas berwawasan konservasi dan
bereputasi internasional.

B. Tujuan
Adapun tujuan dari aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS adalah:
1. Mengaktualisasikan Nilai ANEKA yang terdiri dari Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi sebagai
nilai dasar yang wajib tertanam di dalam jiwa setiap ASN dalam
melaksanakan tugas dan fungsinya selama habituasi di satuan kerja
masing-masing.
2. Mengaktualisasikan sekaligus mewujudkan kedudukan dan peran PNS
dalam NKRI yang meliputi Manajemen ASN, Pelayanan Publik, dan
Whole of Government yang semuanya wajib dimiliki oleh ASN dalam

3
 menjalankan tugas dan fungsinya di satuan kerja masing-masing
sebagai Aparatur Sipil Negara.
3. Menganalisis isu yang diangkat di dalam rancangan aktualisasi yang
berkaitan dengan tugas dan fungsi dosen di Program Studi S-1
Pendidikan Matematika FMIPA UNNES agar berjalan sesuai dengan
nilai-nilai dasar profesi PNS serta kedudukan dan peran PNS dalam
NKRI.

4
 BAB II PELAKSANAAN AKTUALISASI

A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan

Jika isu ini tidak segera diselesaikan, maka dampak yang ditimbulkan
antara lain sebagai berikut: (1) hasil akreditasi tidak optimal karena salah
satu syarat tidak terpenuhi dengan baik; (2) pengembangan kurikulum yang
kurang sesuai dengan kebutuhan di lapangan karena tidak melibatkan
alumni dalam penyusunan kurikulum; (3) tidak terwujudnya misi program
studi dalam mengembangkan kegiatan penelitian dan pengabdian
masyarakat; dan (4) misi program studi dalam meningkatkan kerjasama
tidak terlaksana dengan optimal karena banyak alumni yang bekerja di
berbagai tempat namun tidak ada komunikasi untuk menjalin kerjasama
dalam meningkatkan reputasi program studi.

B. Pelaksanaan Aktualisasi
1. Unit Kerja : Program Studi S-1 Pendidikan
Matematika Jurusan Matematika,
Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Universitas Negeri
Semarang Alam, Universitas Negeri
Semarang
2. Isu yang diangkat : Hasil tracer study yang tidak optimal
3. Gagasan Pemecahan Isu : Optimalisasi proses tracer study alumni
dan stakehorlder sebagai persiapan
akrediatasi internasional AQAS
Program Studi Pendidikan Matematika
Universitas Negeri Semarang

5
 Tabel 1. Pelaksanaan Aktualisasi

Keterkaitan
Analisis Dampak Jika Nilai-
Tahapan dan Proses Output dan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan nilai Dasar PNS tidak
Kegiatan Bukti Fisik Pelatihan Agenda II Visi-Misi organisasi Organisasi
Diterapkan
dan Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Koordinasi 1. Mempersiapkan draft Output: Agenda II ANEKA Kegiatan ini 1. religius a. Akuntabilitas
dengan rancangan kegiatan • Usulan a. Akuntabilitas: berkontribusi pada visi 2. jujur Jika nilai-nilai dasar
mentor, sebagai strategi kegiatan untuk tanggung jawab, Program Studi S-1 3. cerdas tanggung jawab, integritas,
pengurus peningkatan hasil tracer alumni integritas, Pendidikan 4. adil dan transparan tidak
jurusan dan studi. • Hasil diskusi transparan Matematika, yaitu 5. tanggung jawab diterapkan maka kegiatan
tim penjamin Proses Kegiatan dengan b. Nasionalisme: berwawasan 6. peduli koordinasi dengan
mutu fakultas a. Saya menyusun pengurus religious, jujur, konservasi dan 7. toleran pengurus jurusan tidak akan
untuk beberapa kegiatan untuk jurusan percaya diri, bereputasi 8. demokratis terlaksana sesuai dengan
menyusun alumni dan stakeholder • Hasil diskusi saling internasional. 9. cinta tanah air rencana yang telah dibuat.
strategi sebagai strategi dengan tim menghormati, Kegiatan ini 10. tangguh
peningkatan peningkatan hasil tracer penjamin musawarah berkontribusi pada misi 11. santun b. Nasionalisme
hasil tracer studi dengan kerja keras, mutu fakultas mufakat, Program Studi S-1 Jika nilai dasar jujur,
studi. efektif, efisien, dan menghargai Pendidikan religious, jujur, percaya diri,
inovatif. Bukti Fisik: pendapat Matematika, yaitu saling menghormati,
• File usulan c. Etika Publik: Menjalin kerjasama musawarah mufakat, dan
2. Melakukan diskusi kegiatan untuk profesional, pada skala nasional menghargai pendapat tidak
dengan mentor dan alumni membuat dan internasional untuk diterapkan maka kegiatan
pengurus jurusan. • Notulen keputusan meningkatkan potensi koordinasi dengan
Proses Kegiatan dengan bendasarkan keilmuan di bidang pengurus jurusan tidak akan
a. Saya memulai kegiatan mentor dan prinsip keahlian, pendidikan mencapai hasil yang
diskusi dengan berdoa. pengurus menghargai matematika. optimal
b. Saya mendiskusikan ide jurusan komunikasi,
tentang kegiatan sebagai • Notulen kerja sama c. Etika Publik
strategi peningkatan hasil dengan tim d. Komitmen Jika nilai-nilai dasar
tracer studi dengan jujur, penjamin Mutu: efektif, profesional, membuat
berani, percaya diri, mutu fakultas efisien, inovatif keputusan bendasarkan

6

Tahapan dan Proses
No Kegiatan
Kegiatan
1 2 3 4
professional, dan • Dokumentasi
kerjasama.
c. Saya mencatat saran
yang diberikan oleh
pengurus jurusan dengan
jujur, tangung jawab,
transparan, , menghargai
komunikasi, dan
menghargai pendapat.
d. Saya menerima hasil
diskusi dengan
menghargai komunikasi,
musyawarah mufakat,
membuat keputusan
bendasarkan prinsip
keahlian dan
berintegritas.
3. Melakukan diskusi
dengan tim penjamin
mutu fakultas
Proses Kegiatan
a. Saya memulai kegiatan
diskusi dengan berdoa.
b. Saya mendiskusikan ide
tentang kegiatan sebagai
strategi peningkatan hasil
Keterkaitan
Analisis Dampak Jika Nilai-
Output dan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai
nilai Dasar PNS tidak
Bukti Fisik Pelatihan Agenda II Visi-Misi organisasi Organisasi
Diterapkan
dan Agenda III
5 6 7 8
e. Anti Korupsi: prinsip keahlian,
kerja keras, menghargai komunikasi,
berani dan kerja sama tidak
diterapkan maka kegiatan
Agenda III koordinasi dengan
a. Manajemen pengurus jurusan tidak
ASN: Menyusun terlaksana secara optimal.
kegiatan
sebagai strategi d. Komitmen Mutu
peningkatan Jika nilai-nilai dasar efektif,
hasil tracer studi efisien, inovatif tidak
efektif, efisien dijalankan maka kegiatan
b. WoG: Kerja koordinasi dengan
sama dengan pengurus jurusan
pengurus khususnya tahapan
jurusan dan penyusunan draft
mahasiswa rancangan kegiatan tidak
c. Pelayanan berjalan tepat waktu dan
Publik: tepat sasaran.
melaksanakan
koordinasi e. Anti Korupsi
sesuai dengan Jika nilai-nilai dasar kerja
etika publik keras dan berani tidak
dijalankan maka kegiatan
koordinasi dengan
pengurus jurusan tidak
mencapai tujuan yang
diharapkan.
7
 Keterkaitan
Analisis Dampak Jika Nilai-
Tahapan dan Proses Output dan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan nilai Dasar PNS tidak
Kegiatan Bukti Fisik Pelatihan Agenda II Visi-Misi organisasi Organisasi
Diterapkan
dan Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
tracer studi dengan jujur,
berani, percaya diri,
professional, dan
kerjasama.
c. Saya mencatat saran
yang diberikan oleh tim
penjamin mutu fakultas
dengan jujur, tangung
jawab, transparan, ,
menghargai komunikasi,
dan menghargai
pendapat.
d. Saya menerima hasil
diskusi dengan
menghargai komunikasi,
musyawarah mufakat,
membuat keputusan
bendasarkan prinsip
keahlian dan
berintegritas.
2 Koordinasi 1. Melakukan koordinasi Output: Agenda II ANEKA Kegiatan ini 1. cerdas a. Akuntabilitas
dengan tim dengan mahasiswa untuk • Data awal a. Akuntabilitas: berkontribusi pada visi 2. tanggung jawab Jika nilai dasar tanggung
mahasiswa menghimpun data alumni alumni tanggung jawab, Program Studi S-1 3. peduli jawab dan transparan tidak
untuk yang ada. • Video tutorial transparan Pendidikan 4. toleran diterapkan maka kegiatan
menyusun Proses Kegiatan pengisian b. Nasionalisme: Matematika, yaitu 5. demokratis koordinasi dengan tim
kegiatan a. Saya dan mahasiswa tracer studi jujur, saling berwawasan 6. tangguh mahasiswa tidak akan
dengan merekap data alumni • Poster menghormati, konservasi dan 7. santun berjalan sesuai dengan
alumni. yang tersedia dengan kegiatan untuk musawarah bereputasi target yang ditentukan.
efektif, efisien, kerja alumni mufakat, internasional.

8
 Keterkaitan
Analisis Dampak Jika Nilai-
Tahapan dan Proses Output dan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan nilai Dasar PNS tidak
Kegiatan Bukti Fisik Pelatihan Agenda II Visi-Misi organisasi Organisasi
Diterapkan
dan Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
keras, kerjasama, • Hasil tracer menghargai Kegiatan ini b. Nasionalisme
tanggung jawab, studi pendapat berkontribusi pada misi Jika nilai dasar jujur, saling
professional. c. Etika Publik: Program Studi S-1 menghormati, musawarah
Bukti Fisik: profesional, Pendidikan mufakat, dan menghargai
2. Membuat video tutorial • File data awal menghargai Matematika, yaitu pendapat tidak diterapkan
pengisian tracer studi alumni komunikasi, Menjalin kerjasama maka kegiatan koordinasi
UNNES • Sceen shoot kerja sama pada skala nasional dengan tim mahasiswa
Proses Kegiatan video tutorial d. Komitmen dan internasional untuk tidak akan mencapai hasil
a. Saya merekam proses • Publikasi Mutu: efektif, meningkatkan potensi yang optimal
pengisian tracer studi poster di efisien, inovatif keilmuan di bidang
melalui media social e. Anti Korupsi: pendidikan c. Etika Publik
https://tracer.unnes.ac.id • Sceen shoot kerja keras, matematika. Jika nilai dasar profesional,
dengan efektif dan hasil tracer berani menghargai komunikasi,
efisien. studi melalui dan kerja sama tidak
b. Saya mengedit video https://tracer.u diterapkan maka tahapan-
proses pengisian tracer nnes.ac.id/ tahapan pada kegiatan
studi dengan kerja keras. Agenda III koordinasi dengan tim
c. Saya mengupload video a. Manajemen mahasiswa tidak seluruhnya
tutorial pengisian tracer ASN: merekap mencapai hasil yang
studi di youtube dengan data alumni optimal.
tanggung jawab. dengan efektif
dan efisien
b. WoG: kerja d. Komitmen Mutu
sama dengan Jika nilai dasar efektif,
3. Menyusun poster sebagai dan mahasiswa, efisien, dan inovatif tidak
media publikasi kegiatan mengintegrasik diterapkan maka kegiatan
peningkatan hasil tracer an kegiatan koordinasi dengan tim
studi. publikasi mahasiswa tidak akan
Proses Kegiatan

9
 Keterkaitan
Analisis Dampak Jika Nilai-
Tahapan dan Proses Output dan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan nilai Dasar PNS tidak
Kegiatan Bukti Fisik Pelatihan Agenda II Visi-Misi organisasi Organisasi
Diterapkan
dan Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
a. Saya menghubungi dengan media menghasilkan output sesuai
narasumber berkaitan social dengan yang diharapkan
dengan CV dan c. Pelayanan
keahliannya dengan Publik: e. Anti Korupsi
professional melaksanakan Jika nilai-nilai dasar kerja
b. Saya menyusun draft persiapan keras dan berani tidak
poster seminar daring seminar daring dijalankan maka kegiatan
secara efektif dan efisien. sesuai dengan koordinasi dengan
c. Saya dan mahasiswa etika publik mahasiswa untuk
bekerjasama menyusun menyusun kegiatan dengan
poster dengan jujur alumni tidak mencapai
tujuan yang diharapkan.
4. Mempublikasikan
kegiatan seminar daring
untuk alumni dan
mengajak para alumni
untuk mengisi tracer studi
melalui
https://tracer.unnes.ac.id
Proses Kegiatan
a. Saya dan mahasiswa
memposting poster dan
ajakan untuk mengisi
tracer studi di media
social dengan jujur
b. Saya dan mahasiswa
mengirimkan poster dan
ajakan untuk mengisi

10
 Keterkaitan
Analisis Dampak Jika Nilai-
Tahapan dan Proses Output dan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan nilai Dasar PNS tidak
Kegiatan Bukti Fisik Pelatihan Agenda II Visi-Misi organisasi Organisasi
Diterapkan
dan Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
tracer studi ke alumni
dengan jujur
3 Melakukan 1. Menyusun daftar hadir Output: Agenda II ANEKA Kegiatan ini 1. jujur a. Akuntabilitas
kegiatan peserta webinar alumni • Google form a. Akuntabilitas: berkontribusi pada visi 2. cerdas Jika nilai-nilai dasar
tracer studi menggunakan google untuk presensi tanggung jawab, Program Studi S-1 3. adil tanggung jawab dan
melalui form. para alumni integritas Pendidikan 4. tanggung jawab integritas tidak diterapkan
kegiatan Proses Kegiatan • Sertifikat b. Nasionalisme: Matematika, yaitu 5. peduli maka kegiatan tracer studi
Seminar a. Saya dan mahasiswa webinar jujur, percaya berwawasan 6. toleran melalui seminar daring tidak
Daring untuk menyusun daftar hadir • Hasil tracer diri, tidak konservasi dan 7. demokratis akan terlaksana sesuai
alumni pada google form dengan studi diskriminatif bereputasi 8. Tangguh dengan rencana yang telah
efektif, efisien, c. Etika Publik: internasional. 9. santun dibuat.
professional, tanggung Bukti: profesional, Kegiatan ini
jawab, dan kerja sama. • Sceen shoot komunikasi, berkontribusi pada misi b. Nasionalisme
google form kerja sama Program Studi S-1 Jika nilai-nilai dasar jujur,
2. Pelaksanaan seminar • Data Alumni d. Komitmen Pendidikan percaya diri, tidak
daring bagi alumni yang mengisi Mutu: efektif, Matematika, yaitu diskriminatif maka kegiatan
disertai ajakan untuk presensi efisien • Mengembangkan tracer study khususnya
mengisi tracer studi seminar e. Anti Korupsi: kegiatan pendidikan pada saat pelaksanaan
melalui link yang sudah daring peduli, kerja untuk menghasilkan seminar dari tidak akan
disediakan di chat box. • Sceen shoot keras, berani sumber daya insani berjalan dengan lancar
Proses Kegiatan hasil tracer Agenda III yang unggul dan sesuai target yang
a. Saya menginstruksi studi melalui a. Manajemen berkarakter dalam ditentukan.
peserta seminar untuk https://tracer.u ASN: bidang pendidikan
mengisi form daftar hadir nnes.ac.id/ merekap matematika, berjiwa c. Etika Publik
dengan melampirkan • Dokumentasi daftar hadir pancasila, dan Jika nilai-nilai dasar
form bukti pengisian peserta berprinsip profesional, komunikasi,
tracer studi dengan dengan konservasi. dan kerja sama tidak
berani, tanggung jawab, efektif dan • Mengembangkan diterapkan maka kegiatan
transparan, peduli, kerja efisien kegiatan penelitian di tracer studi melalui seminar

11
 Keterkaitan
Analisis Dampak Jika Nilai-
Tahapan dan Proses Output dan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan nilai Dasar PNS tidak
Kegiatan Bukti Fisik Pelatihan Agenda II Visi-Misi organisasi Organisasi
Diterapkan
dan Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
keras, professional, b. WoG: bidang pendidikan daring tidak terlaksana
peduli, komunikasi, dan mengintegras matematika dan secara optimal.
percaya diri. ikan kegiatan penerapannya yang
webinar kreatif, inovatif, d. Komitmen Mutu
3. Mengirim e-sertifikat bagi dengan aplikatif, beretika, Jika nilai-nilai dasar efektif
peserta yang telah pengisian dan berprinsip dan efisien tidak dijalankan
mengisi tracer studi. tracer studi konservasi. maka kegiatan tracer studi
Proses Kegiatan c. Pelayanan • Mengembangkan khususnya pada saat
a. Saya dan mahasiswa Publik: kegiatan pengabdian pelaksanaan seminar daring
berkoordinasi melaksanaka kepada masyarakat tidak berjalan tepat waktu.
mengirimkan sertifikat n webinar di bidang pendidikan
kepada para peserta sesuai matematika yang e. Anti Korupsi
seminar dengan dengan etika berbasis teknologi Jika nilai-nilai dasar peduli,
tanggung jawab, kerja publik berwawasan kerja keras, dan berani tidak
keras, adil, jujur,dan tidak lingkungan; dijalankan maka kegiatan
diskriminatif. • Menjalin kerjasama tracer studi melalui seminar
pada skala nasional daring tidak mencapai
dan internasional tujuan yang diharapkan.
untuk meningkatkan
potensi keilmuan di
bidang pendidikan
matematika.
4 Menganalisis 1. Mendata alumni Output: Agenda II ANEKA Kegiatan ini 1. jujur a. Akuntabilitas
data alumni berdasarkan data google • Data alumni a. Akuntabilitas: berkontribusi pada visi 2. cerdas Jika nilai dasar tanggung
dan hasil form yang tanggung jawab, Program Studi S-1 3. adil jawab dan integritas tidak
tracer study Proses Kegiatan mengikuti integritas Pendidikan 4. tanggung jawab diterapkan maka maka
a. Saya dan mahasiswa seminar b. Nasionalisme: Matematika, yaitu 5. peduli kegiatan menganalisis data
mendata alumni yang daring namun jujur dan berwawasan 6. toleran alumni dan hasil tracer studi
mengisi form pendaftaran percaya diri, konservasi dan 7. demokratis tidak akan terlaksana

12
 Keterkaitan
Analisis Dampak Jika Nilai-
Tahapan dan Proses Output dan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan nilai Dasar PNS tidak
Kegiatan Bukti Fisik Pelatihan Agenda II Visi-Misi organisasi Organisasi
Diterapkan
dan Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
seminar daring namun belum mengisi tidak bereputasi 8. Tangguh
tidak mengisi presensi tracer studi diskriminatif internasional. 9. santun b. Nasionalisme
kehadiran dengan efektif • Hasil analisis c. Etika Publik: Kegiatan ini Jika nilai dasar jujur dan
dan efisien data alumni profesional, berkontribusi pada misi percaya diri, tidak
b. Saya dan mahasiswa yang sudah komunikasi, Program Studi S-1 diskriminatif tidak
mengirimkan ajakan mengisi tracer kerja sama Pendidikan diterapkan maka kegiatan
untuk mengisi tracer studi studi. d. Komitmen Matematika, yaitu menganalisis data alumni
kepada para alumni yang Mutu: efektif, Menjalin kerjasama dan hasil tracer studi tidak
tidak mengisi presensi Bukti: efisien, pada skala nasional akan berjalan optimal.
kehadiran dengan • Sceen shoot e. Anti Korupsi: dan internasional untuk
professional ajakan peduli, kerja meningkatkan potensi c. Etika Publik
c. Saya dan mahasiswa pengisian keras, berani keilmuan di bidang Jika nilai-nilai dasar
menghubungi alumni tracer studi Agenda III pendidikan professional, komunikasi,
yang sudah mengisi • Sceen shoot a. Manajemen matematika. dan kerjasama tidak
tracer studi untuk analisis hasil ASN: diterapkan maka kegiatan
menginfokan ke teman- tracer studi mengklasifika menganalisis data alumni
temannya agar ikut serta si data dan hasil tracer studi tidak
mengisi tracer studi alumni memperoleh tujuan yang
melalui dengan optimal.
https://tracer.unnes.ac.id/ efektif dan
dengan professional. efisien
b. WoG: Kerja d. Komitmen Mutu
2. Menganalisis banyaknya sama dan Jika nilai-nilai dasar efektif
alumni yang sudah koordinasi dan efisien tidak diterapkan
mengisi tracer studi dengan maka kegiatan
berdasarkan tahun lulus. mahasiswa menganalisis data alumni
Proses Kegiatan untuk dan hasil tracer studi tidak
a. Saya mengakses hasil mengklasifika berjalan tepat waktu.
tracer studi dengan login sikan data

13
 Keterkaitan
Analisis Dampak Jika Nilai-
Tahapan dan Proses Output dan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan nilai Dasar PNS tidak
Kegiatan Bukti Fisik Pelatihan Agenda II Visi-Misi organisasi Organisasi
Diterapkan
dan Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
melalui apps.unnes.ac.id alumni e. Anti Korupsi
dengan percaya diri. c. Pelayanan Jika nilai-nilai dasar
b. Saya mencari data Publik: kegiatan menganalisis data
alumni yang mengisi melaksanaka alumni dan hasil tracer studi
tracer studi berdasarkan n koordinasi tidak diterapkan maka
angkatan lulus dengan sesuai kegiatan koordinasi dengan
efektif dan efisien. dengan etika alumni tidak mampu untuk
c. Saya menganalisis data publik mencapai tujuan yang telah
alumni yang sudah diharapkan.
mengisi tracer studi
dengan bekerja keras.

5 Koordinasi 1. Membentuk grup alumni Output: Agenda II ANEKA Kegiatan ini 1. religius a. Akuntabilitas
dengan program studi S-1 • Grup telegram a. Akuntabilitas: berkontribusi pada visi 2. jujur Jika nilai dasar tanggung
Alumni untuk Pendidikan Matematika alumni tanggung jawab, Program Studi S-1 3. cerdas jawab dan integritas tidak
pembentukan UNNES melalui telegram. • Hasil tracer integritas Pendidikan 4. adil diterapkan maka maka
perhimpunan Proses Kegiatan studi b. Nasionalisme: Matematika, yaitu 5. tanggung jawab kegiatan koordinasi dengan
alumni. a. Saya membentuk grup religious, jujur berwawasan 6. peduli alumni dalam rangka
telegram untuk alumni Bukti: dan percaya diri, konservasi dan 7. toleran pembentukan perhimpunan
program studi Pendidikan • Sceen shoot tidak bereputasi 8. demokratis alumni tidak akan
Matematika dengan grup telegram diskriminatif internasional. 9. cinta tanah air terlaksana
efektif dan efisien alumni c. Etika Publik: Kegiatan ini 10. Tangguh
profesional, berkontribusi pada misi 11. santun b. Nasionalisme

14
 Keterkaitan
Analisis Dampak Jika Nilai-
Tahapan dan Proses Output dan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan nilai Dasar PNS tidak
Kegiatan Bukti Fisik Pelatihan Agenda II Visi-Misi organisasi Organisasi
Diterapkan
dan Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
b. Saya dan mahasiswa • Sceen shoot komunikasi, Program Studi S-1 Jika nilai dasar religious
mengirimkan link grup hasil tracer kerja sama Pendidikan tidak diterapkan maka
telegram kepada para studi d. Komitmen Matematika, yaitu kegiatan koordinasi dengan
alumni untuk bergabung • dokumentasi Mutu: efektif, Menjalin kerjasama alumni tidak berjalan lancer.
di grup alumni dengan efisien, pada skala nasional Jika nilai dasar jujur tidak
profesional. e. Anti Korupsi: dan internasional untuk diterapkan maka kegiatan
c. Saya dan mahasiswa peduli, kerja meningkatkan potensi koordinasi dengan alumni
mengirimkan pesan agar keras, berani keilmuan di bidang khusus pada tahapan
pada alumni dapat Agenda III pendidikan pembentukan grup telegram
mengajak teman sesama a. Manajemen matematika. tidak akan berjalan optimal.
alumni untuk bergabung ASN: Jika nilai dasar percaya diri
di grup alumni dengan membentuk dan tidak diskriminatif tidak
berani. perhimpunan diterapkan maka kegiatan
alumni koordinasi dengan alumni
2. Mengadakan koordinasi dengan khususnya pada tahapan
dengan koordinator efektif dan koordinasi dengan
alumni di setiap angkatan efisien koordinator alumni secara
secara daring. b. WoG: Kerja daring menyebabkan para
Proses Kegiatan sama antara koordinator alumni tidak
a. Saya dan mahasiswa ketua dan nyaman.
berkoordinasi untuk koodinator
menghubungi para alumni dalam c. Etika Publik
koordinator alumni untuk membentuk Jika nilai-nilai dasar
mengikuti pertemuan perhimpunan professional, komunikasi,
virtual dengan alumni dan kerjasama tidak
komunikasi, percaya diri, c. Pelayanan diterapkan maka kegiatan
kerjasama, kerja keras, Publik: koordinasi dengan alumni
tanggung jawab, melaksanaka untuk permbentukan
n koordinasi

15
 Keterkaitan
Analisis Dampak Jika Nilai-
Tahapan dan Proses Output dan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan nilai Dasar PNS tidak
Kegiatan Bukti Fisik Pelatihan Agenda II Visi-Misi organisasi Organisasi
Diterapkan
dan Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
integritas, jujur, dan sesuai perhimpunan alumni tidak
peduli. dengan etika berjalan lancar
b. Saya memulai acara publik
koordinasi alumni dengan d. Komitmen Mutu
berdoa. Jika nilai-nilai dasar efektif
c. Ketua jurusan dan efisien tidak diterapkan
memberikan sambutan maka kegiatan koordinasi
dan peresmian himpunan dengan alumni tidak
alumni dengan integritas berjalan sesuai dengan
dan tidak diskriminatif. waktu yang telah
d. Saya dan Ketua jurusan ditentukan.
memberikan arahan
kepada para koordinator e. Anti Korupsi
alumni untuk Jika nilai-nilai dasar peduli,
menggerakkan para kerja keras, dan berani tidak
alumni yang lain dalam diterapkan maka kegiatan
pengisian tracer studi koordinasi dengan alumni
dengan tanggung jawab tidak mampu untuk
berani, percaya diri, jujur, mencapai tujuan yang telah
kerja keras, Kerjasama, diharapkan.
komunikasi, professional,
efektif, efisien, dan
peduli.
6 Evaluasi 1. Menyusun rekap hasil Output: Agenda II ANEKA Kegiatan ini 1. jujur a. Akuntabilitas
proses tracer tracer studi • Rekap hasil a. Akuntabilitas: berkontribusi pada visi 2. cerdas Jika nilai dasar tanggung
studi Proses Kegiatan tracer studi tanggung jawab, Program Studi S-1 3. adil jawab dan intergritas tidak
a. Saya mengakses hasil integritas, Pendidikan 4. tanggung jawab diterapkan maka kegiatan
tracer studi melalui Bukti: transparan Matematika, yaitu 5. peduli evaluasi proses tracer studi
apps.unnes dengan jujur, berwawasan 6. toleran khususnya pada tahapan

16
 Keterkaitan
Analisis Dampak Jika Nilai-
Tahapan dan Proses Output dan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan nilai Dasar PNS tidak
Kegiatan Bukti Fisik Pelatihan Agenda II Visi-Misi organisasi Organisasi
Diterapkan
dan Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
tanggung jawab, • file rekap hasil b. Nasionalisme: konservasi dan 7. Tangguh menyusun rekap hasil tracer
professional, berani, tracer studi jujur dan bereputasi 8. santun studi tidak akan
efektif, dan efisien. • Dokumentasi percaya diri internasional. terselesaikan.
b. Saya menyusun rekap c. Etika Publik: Kegiatan ini Jika nilai dasar transparan
hasil tracer studi dengan profesional, berkontribusi pada misi tidak dilaksanakan maka
efektif dan efisien komunikasi. Program Studi S-1 kegiatan evaluasi proses
d. Komitmen Pendidikan tracer studi khususnya pada
2. Melakukan refleksi Mutu: efektif, Matematika, yaitu refleksi terhadap kegiatan
terhadap kegiatan alumni efisien, Menjalin kerjasama alumni tidak terlaksana.
yang sudah dilakukan. e. Anti Korupsi: pada skala nasional
Proses Kegiatan kerja keras, dan internasional untuk b. Nasionalisme
a. Saya melaporkan data berani meningkatkan potensi Jika nilai dasar jujur tidak
tracer studi ke ketua Agenda III keilmuan di bidang diterapkan maka kegiatan
jurusan dengan a. Manajemen pendidikan evaluasi proses tracer studi
komunikasi, professional, ASN: matematika. khususnya pada tahapan
percaya diri, transparan, mengevaluas menyusun rekan hasil tracer
integritas, tanggung i hasil tracer studi tidak terpercaya.
jawab, berani, jujur, studi efektif Jika nilai dasar percaya diri
berani, kerja keras, dan dan efisien tidak diterapkan maka maka
adil. b. WoG: kegiatan evaluasi
mengintegras khususnya pada tahapan
ikan sistem melakukan refleksi tidak
tracer studi berjalan lancar.
pada
apps.unnes c. Etika Publik
dengan hasil Jika nilai dasar
tracer studi. profesionalisme dan
c. Pelayanan komunikasi tidak diterapkan
Publik: maka kegiatan evaluasi

17
 Keterkaitan
Analisis Dampak Jika Nilai-
Tahapan dan Proses Output dan Substansi Mata Kontribusi terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan nilai Dasar PNS tidak
Kegiatan Bukti Fisik Pelatihan Agenda II Visi-Misi organisasi Organisasi
Diterapkan
dan Agenda III
1 2 3 4 5 6 7 8
melaksanaka proses tracer studi
n koordinasi khususnya pada tahapan
sesuai rekap data tracer studi tidak
dengan etika sesuai dengan data yang
publik ada pada website

d. Komitmen Mutu
Jika nilai dasar efektif dan
efisien tidak dilaksanakan
maka penyusunan rekap
hasil tracer studi tidak tepat
waktu

e. Anti Korupsi
Jika nilai dasar kerja keras
tidak diterapkan maka
kegiatan evaluasi hasil
tracer studi tidak terlaksana
dengan optimal.
Jika nilai dasar berani tidak
dilaksanakan maka
kegiatan evaluasi proses
tracer studii tidak terlaksana
dengan baik.

18
C. Pelaksanaan Aktualisasi

Tabel 2 Pelaksanaan Aktualisasi

Bulan September Bulan Oktober

Kegiatan Minggu ke Minggu ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4
Melakukan koordinasi dengan
mentor dan pengurus jurusan untuk
menyusun strategi peningkatan
hasil tracer studi
(11-14 September 2020)
Koordinasi dengan tim mahasiswa
untuk menyusun kegiatan dengan
alumni. (15-21 September 2020)
Melakukan kegiatan tracer study
melalui kegiatan Seminar Daring
untuk alumni.
(26 September – 03 Oktober 2020)
Menganalisis data alumni dan hasil
tracer study.
(5-8 Oktober 2020)
Koordinasi dengan Alumni
pembentukan perhimpunan alumni.
(9-oktobe-15 Oktober 2020)
Evaluasi proses tracer studi
(17-18 Oktober 2020)

D. Kendala dan Strategi Mengatasi

Tabel 3. Kendala dan Strategi Mengatasinya

No Kendala Strategi Mengatasinya

1 Terbatasnya data alumni yang Bekerja sama dengan mahasiswa yang aktif
dimiliki oleh program studi sebagai pengurus himpunan mahasiswa
Pendidikan Matematika matematika (HIMATIKA) untuk menghimpun
data alumni.
2 Kesulitan pengisian tracer studi Membuat video tutorial untuk pengisian tracer
studi UNNES
3 Belum ada wadah atau Membentuk perhimpunan alumni melalui grup
perhimpunan yang sebagai telegram dari berbagai angkatan
sarana komunikasi antar alumni
4 Ajakan alumni untuk mengisi Mensosialisasikan kegiatan tracer studi
tracer studi melalui pengiriman melalui media sosial
pesan secara personal
membutuhkan waktu yang lama
5 Banyak alumni yang tidak Mensosialisasikan secara kontinu di media
mengetahui kegiatan tracer studi social, grup alumni, maupun kegiatan jurusan
lainnya yang berpotensi keiikutsertaan alumni
6 Kesibukan para alumni Mengadakan acara alumni dapat bermanfaat
mengakibatkan sulitnya untuk bagi peningkatan karienya.

19
No Kendala
mengadakan acara dengan para
alumni
7 Isian yang cukup banyak pada
form tracer studi mengakibatkan
para alumni enggan mengisi
tracer studi.
Strategi Mengatasinya
Menjelaskan manfaat tracer studi melalui
caption pada media social atau mengadakan
diskusi virtual dengan alumni agar pengurus
jurusan dapat menjelaskan manfaat tracer
studi
20
 BAB III. PENUTUP
A. Simpulan

Kegiatan aktualisasi dengan dengan judul “Optimalisasi Proses Tracer

Studi sebagai Persiapan Akreditasi Internasional AQAS Program Studi
Pendidikan Matematika Universitas Negeri Semarang” ini merupakan salah
satu usaha untuk mengimplementasikan nilai-nilai dasar Aparatur Sipil Negara
(ASN) pada agenda II yang terdiri dari Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,
Komitmen Mutu, Anti Korupsime (ANEKA). Nilai dasar agenda II
diimplementasikan pada keenam kegiatan aktualisasi sehingga tertanam di
dalam jiwa setiap ASN dalam melaksanakan tugas dan fungsinya di satuan
kerja masing-masing.
Kegiatan aktualisasi tersebut juga diharapkan dapat mewujudkan
kedudukan dan peran PNS dalam NKRI yang meliputi Manajemen ASN, Whole
of Government, dan Pelayanan Publik. ASN wajib mengaktualisasikan
kedudukan dan peran tersebut dalam menjalankan tugas dan fungsinya di
satuan kerja masing-masing sebagai Aparatur Sipil Negara sebagaimana
diamanatkan dalam Pasal 10 Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 Tentang
Aparatur Sipil Negara bahwa Kedudukan dan peran PNS dalam NKRI. Oleh
karena itu keenam kegiatan aktualisasi ini berusaha untuk mewujudkan
kedudukan dan peran PNS dalam NKRI sehingga dapat menwujudkan ASN
professional dan berarakter.
Keenam kegiatan aktualisasi memberikan solusi terhadap isu yang
diangkat yakni “Optimalisasi Proses Tracer Studi sebagai Persiapan Akreditasi
Internasional AQAS Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Negeri
Semarang”. kegiatan aktualisasi ini yang berkaitan dengan tugas tambahan
dosen di Program Studi S-1 Pendidikan Matematika FMIPA UNNES sebagai
tim taskforce akreditasi AQAS. Kegiatan aktualisasi berjalan sesuai dengan
nilai-nilai dasar profesi PNS serta kedudukan dan peran PNS dalam NKRI.

21
C. Saran
1. Sistem tracer yang dikemkangkan oleh UNNES sudah bagus namun
implementasiya yang belum maksimal. Diharapkan adanya aturan yang
mewajibkan para alumni yang melegalisir ijazah untuk melampirkan bukti
tracer studi yang diunduh dari sistem https://tracer.unnes.ac.id/ sehingga
data tracer studi meningkat dan info yang diperoleh aktual.
2. Diharapkan ada evaluasi terhadap kegiatan tracer studi sehingga ada
kendala system yang menbuat alumni kesulitan untuk mengisi tracer studi
dapat teratasi misalkan penulisan bulan dengan angka yang membuat
alumni mengalami kendala mengisi tracer sehingga mereka engga untuk
melanjutkan hingga ke tahap akhir.
3. Penerapan nilai-nilai dasar ASN tidak hanya berhenti hingga aktualisasi
Latsar CPNS ini saja, namun terus berkelanjutan untuk mendukung tugas
Tridharma Perguruan Tinggi di Program Studi S-1 Pendidikan Matematika
FMIPA UNNES.

22
 LAMPIRAN
Kegiatan 1: Koordinasi dengan Mentor, Pengurus Jurusan
dan Tim Penjamin Mutu Fakultas untuk Menyusun Strategi
Peningkatan Hasil Tracer Studi

Bukti Fisik terdiri atas:

• File usulan kegiatan untuk alumni
• Notulen konsultasi dengan pengurus jurusan
• Notulen konsultasi dengan tim penjamin mutu fakultas
• Dokumentasi

23
Tahapan 1: Mempersiapkan draft rancangan kegiatan sebagai strategi
peningkatan hasil tracer studi
Usulan Kegiatan untuk Alumni

24
Tahapan 2: Melakukan diskusi dengan mentor dan pengurus jurusan

Notulen konsultasi dengan Mentor dan Pengurus Jurusan

25
Tahapan 2: Melakukan diskusi dengan mentor dan pengurus jurusan

Dokumentasi tahapan 2 konsultasi dengan mentor dan pengurus jurusan

26
Tahapan 3: Melakukan diskusi dengan tim penjamini mutu fakultas

Notulen konsultasi dengan tim penjamini mutu fakultas

27
Tahapan 3: Melakukan diskusi dengan tim penjamini mutu fakultas

Dokumentasi tahapan 2 konsultasi dengan tim penjamini mutu fakultas

28
 LAMPIRAN
Kegiatan 2: Koordinasi Dengan Tim Mahasiswa untuk
Menyusun Kegiatan dengan Alumni

Bukti Fisik terdiri atas:

• File data awal alumni
• Sceen shoot video tutorial
• Publikasi poster di media social
• Sceen shoot hasil tracer studi melalui
https://tracer.unnes.ac.id/

29
 Tahapan 1: Melakukan koordinasi dengan mahasiswa untuk menghimpun data alumni yang ada

File data awal alumni

30
31
Tahapan 2: Membuat video tutorial pengisian tracer studi UNNES

Video Tutorial Pengisian Tracer Studi UNNES

32
Tahapan 3: Menyusun poster sebagai media publikasi kegiatan peningkatan hasil tracer
studi

33
Tahapan 4: Mempublikasikan kegiatan seminar daring untuk alumni dan mengajak para
alumni untuk mengisi tracer studi melalui https://tracer.unnes.ac.id

Publikasi Poster Kegiatan Seminar Daring untuk Alumni

34
35
Tahapan 4: Mempublikasikan kegiatan seminar daring untuk alumni dan mengajak para
alumni untuk mengisi tracer studi melalui https://tracer.unnes.ac.id

Hasil Tracer Studi

36
 LAMPIRAN
Kegiatan 3: Melakukan Kegiatan Tracer Studi melalui Kegiatan
Seminar Daring untuk Alumni

Bukti Fisik terdiri atas:

• Sceen shoot google form
• Data Alumni yang mengisi presensi seminar daring
• Sceen shoot hasil tracer studi melalui https://tracer.unnes.ac.id/
Dokumentasi

37
Tahapan 1: Menyusun daftar hadir peserta webinar alumni menggunakan google form
Form Presensi Alumni pada Kegiatan Seminar Daring
Peluang Profesi untuk Alumni Pendidikan Matematika

38
Tahapan 1: Menyusun daftar hadir peserta webinar alumni menggunakan google form

Data Presensi Alumni pada Kegiatan Seminar Daring

39
Tahapan 2: Pelaksanaan seminar daring bagi alumni disertai ajakan untuk mengisi
tracer studi

Dokumentasi Kegiatan Seminar Daring dengan Alumni

“Reboan Daring Peluang Profesi Alumni Pendidikan Matematika”

40
Tahapan 2: Pelaksanaan seminar daring bagi alumni disertai ajakan untuk mengisi
tracer studi

Sceen shoot hasil tracer studi melalui https://tracer.unnes.ac.id/

41
Tahapan 3: Mengirim e-sertifikat bagi peserta yang telah mengisi tracer studi

Sceen Shoot Pengiriman Sertifikat dan ajakan untuk mengisi tracer studi ke teman

7475/UN 37.1.4/PP/2020

42
 LAMPIRAN
Kegiatan 4: Menganalisis Data Alumni dan Hasil Tracer
Study

Bukti Fisik terdiri atas:

• Data alumni di google form
• Sceen shoot ajakan pengisian tracer studi
• Sceen shoot analisis hasil tracer studi

43
Tahapan 1: Mendata alumni berdasarkan data google form

Data alumni di google form

44
Tahapan 1: Mendata alumni berdasarkan data google form

Sceen shoot ajakan pengisian tracer studi

45
Tahapan 2: Menganalisis banyaknya alumni yang sudah mengisi tracer studi
berdasarkan tahun lulus
Sceen shoot analisis hasil tracer studi

46
47
 LAMPIRAN
Kegiatan 5: Koordinasi dengan Alumni untuk pembentukan
perhimpunan alumni

Bukti Fisik terdiri atas:

• Sceen shoot grup telegram alumni
• Dokumentasi
• Sceen shoot hasil tracer studi

48
Tahapan 1: Membentuk grup alumni program studi S-1 Pendidikan Matematika UNNES
melalui telegram
Sceen shoot grup telegram alumni

49
Tahapan 2: Mengadakan koordinasi dengan koordinator alumni di setiap angkatan
secara daring

Dokumentasi Kegiatan 5 Sosialisasi perhimpunan alumni

50
Tahapan 2: Mengadakan koordinasi dengan koordinator alumni di setiap angkatan
secara daring

Sceen shoot hasil tracer studi

51
 LAMPIRAN
Kegiatan 6: Evaluasi proses tracer studi

Bukti Fisik terdiri atas:

• file rekap hasil tracer studi
• Dokumentasi

52
Tahapan 1: Menyusun rekap hasil tracer studi

Rekap hasil tracer studi Program Studi S-1 Pendidikan Matematika

HASIL TRACER STUDI ALUMNI S-1 PENDIDIKAN MATEMATIKA UNNES

Para alumni program studi S-1 Pendidikan Matematika FMIPA UNNES telah mengisi tracer
studi melalui https://tracer.unnes.ac.id/. Dari 3003 alumni S-1 Pendidikan Matematika terdapat
791 alumni yang sudah mengisi tracer studi. Oleh karena itu presentasi alumni yang telah
mengisi tracer studi sebanyak 26,34%. Berdasarkan pengisian tracer studi diperoleh beberapa
informasi sebagai berikut.
1. Rerata waktu tunggu pekerjaan pertama alumni adalah 8,47 bulan.
2. Presentasi alumni yang sudah bekerja mencapai 77,81%
3. Hubungan antar bidang studi dengan pekerja, yaitu sebesar 78,08% alumni
menyatakan sangat erat; sebesar 11,55% alumni menyatakan erat, sebesar 8,73%
alumni meyatakan cukup erat, sebesar 3,94% kurang erat, dan sisanya 1,69% tidak
sama ssekali.
4. Kesesuaian tingkat pendidikan pada saat ini, yaitu sebesar 20,56% alumni
menyatakan setingkat lebih tinggi, sebesar 77,75% alumni menyatakan tingkat yang
sama, dan 1,69% alumni menyatakan setingkat lebih rendah.
Hasil Tracer Studi secara lebih rinci dapat dilihat pada table 1 berikut ini.

53
Tabel 1 Rekap Data Alumni yang mengisi tracer studi
Nama
Nama Lapangan
No NIM Nama Program Studi No HP Email Nama Instansi Alamat Instansi Usaha
Yoshida Agung Pendidikan Jln Pramuka No 13, Jasa
1 4101412001 Ramadan Matematika 081226680454 SMA Negeri 1Banyumas,
BanyumasJawa Tengah pendidikan
Dusun Suruhan Rt 03/ Rw 02,
Kelurahan Keji, Kabupaten
Semarang, Kecamatan
FEBRY Pendidikan Ungaran Barat, Semarang Jasa
2 4101411022 KRISNAWATI Matematika +6285726931070 febrykrisna69@gmail.com SMP Daarul Qur'an Ungaran Jawa Tengah pendidikan
FAHMAN Pendidikan Jasa
3 4101409044 ALMAFAZANI Matematika 085747373674 dalbirin1991@gmail.com SMA PURBALINGGA PURBALINGGA pendidikan
Pendidikan
NATALIA Matematika, Jl Muradi No 2 Kota
4 4101412144 KRISTIANINGSIH S1 +6287732180428 nkristianingsih.nk@gmail.com PT Telkom Indonesia Semarang Telekomunikasi
RIF`AN Pendidikan Jalan Surabaya No 185, Jasa
5 4101415088 KRISTIAWAN Matematika 081904770362 rifan.kristiawan96@gmail.com Solafide Course Ungaran pendidikan
ROCHSID TRI
HANGGORO Pendidikan Sekarang Gunungpati Jasa
6 4101404025 PUTRO Matematika 081326020143 ochid_duri@yahoo.com Universitas Negeri Semarang Semarang pendidikan
Jl. Tanggungsari,
Pendidikan Kubangwungu - Jasa
7 4101415004 Alif Aulia Rahman Matematika +6285600332688 alifauliarahman9@gmail.com SMP Negeri 3 Ketanggungan Ketanggungan pendidikan
Akhmad Faid Pendidikan Jalan Kunci Tromol Pos 202 Jasa
8 4101415012 Murtadlo Matematika +6285747356716 faidmurtadlo@students.unnes.ac.id SMP NEGERI 1 SIDAREJA Sidareja Cilacap pendidikan
WAHYU Pendidikan Jasa
9 4101406052 SETIYANINGRUM Matematika +6289668431223 wahyuningrum0712@gmail.com SMP Negeri 10 Semarang Jalan Mugas Dalam pendidikan
ADI SATRIO Pendidikan Sekarang Gunungpati Jasa
10 4101411154 ARDIANSYAH Matematika +6285641279787 AdiSatrioAS149@gmail.com Universitas Negeri Semarang Semarang pendidikan
Pendidikan Sekarang Gunungpati Jasa
11 4101412005 Kholifatu Ulil Azmi Matematika 085740818578 ulilazmi97@gmail.com Universitas Negeri Semarang Semarang pendidikan
Rena Yuliantika Pendidikan Jalan Raya Gotri KM 3 Jasa
12 4101415028 Shora Matematika +628991905646 renayuliantikas@gmail.com SMAN 1 Welahan Welahan Jepara pendidikan
Ika Deavy Pendidikan Ikadeavy01@gmail.com; Universitas Pendidikan Jasa
13 4101414013 Martyaningrum Matematika +6285647977915 ikadeavy@students.unnes.ac.i Infonesia Pascasarjana UPI pendidikan
Jalan Merapi Golf, Bedoyo
Tiyas Nur Bekti Pendidikan SMA N 1 Cangkringan Sleman Wukirsari Cangkringan Jasa
14 4101412077 Wahyuni Matematika 085712610842 tiyasnur_bw@yahoo.com Yogyakarta Sleman Yogyakarta 55583 pendidikan

54
Tahapan 2: Melakukan refleksi terhadap kegiatan alumni yang sudah dilakukan

Dokumentasi Kegiatan Evaluasi hasil tracer studi

55