PEMBUATAN DOKUMEN PORTOFOLIO MATA KULIAH

UNTUK AKREDITASI INTERNASIONAL

Laporan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS di Program Studi Agribisnis

Fakultas Pertanian Universitas Jember

Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil

Golongan III

Disusun oleh:

Nama : Rachmat Udhi Prabowo, S.P., M.P.

NIP : 198711232019031011
Jabatan : Dosen Asisten Ahli
Unit Kerja : Universitas Jember
Angkatan : 51
Nomor Presensi : 12
Mentor : M. Rondhi, S.P., M.P., Ph.D.
Coach : Jarni, S.Pd., M.Pd.

PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEGAWAI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2020
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKTUALiSASi

Judul PEMBUATAN DOKUMEN POR丁 OFOLiO MAttA× ULIAH UNttUK

AKREDI丁 ASilNTERNASIONAL
Nama Rachmat Udhi Prabowo,S.P.,M.P.
NIP 198711232019031011
Angkatan 51
Nomor Presensi 12
Jabatan Dosen Asisten Ahii
Unit Kerja Universttas」 ember

Jember, 16 Desember 2020

Pembimbing/Coach Mentor,

」arni,S.Pd.,M.Pd. M.Rondhi,S.P.M,P.,Ph.D.
NIP.197607062001121002 NIP.197707062008011012

/
NIP,196804301993031007
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala berkat yang
telah dicurahkan-Nya sehingga penulis mengikuti Pelatihan Dasar Calon
Pegawai Negeri Sipil (Latsar CPNS) Golongan III Angkatan 51. Selama
proses penyusunan laporan aktualisasi ini penulis banyak mendapatkan
bantuan dari orang di sekitar penulis. Oleh karena itu penulis menyampaikan
terima kasih yang sebesarnya kepada:

1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang telah memberikan

fasilitas, sarana dan prasarana sehingga kegiatan Latsar CPNS dapat
berlangsung dengan baik
2. Amurwani Dwi Lestaringsih, S.Sos., M.Hum. selaku kepala Pusat
Pendidikan dan Latihan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
yang telah memberikan fasilitas, sarana dan prasarana sehingga
kegiatan Latsar CPNS dapat berlangsung dengan baik
3. Dr. Ir. Iwan Taruna, M.Eng selaku Rektor Universitas Jember beserta
jajarannya yang telah memberikan kesempatan untuk mengikuti
Latsar CPNS dan memberikan arahan selama proses pelaksanaan
Latsar CPNS
4. Prof. Dr. Ir. Soetriono, M.P., selaku Dekan Fakultas Pertanian
Universitas Jember yang telah memberikan arahan selama proses
pelaksanaan Latsar CPNS
5. M. Rondhi, S.P., M.P., Ph.D. selaku mentor yang telah banyak
mengarahkan, memberikan dukungan, dan memotivasi penulis dalam
pelaksanaan aktualisasi
6. Jarni, S.Pd.,, M.Pd. selaku coach yang senantiasa memberikan
saran, masukan dan komentar selama penyusunan rancangan
aktualisasi
7. Drs. Ali Sadikin M, M.Pd. selaku penguji yang telah banyak
memberikan masukan dan arahan kepada penulis.
8. Seluruh panitia dan pengendali pelatihan yang tidak pernah lelah
memberikan motivasi dan semangat kepada peserta.

iii
 9. Bapak dan Ibu widyaiswara yang telah memberikan ilmu tentang
implementasi dan internalisasi nilai-nilai ANEKA dan peran dan
kedudukan ASN.

10. Teman-teman Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan 51 yang

telah bekerja sama dengan baik dan senantiasa memberikan
dukungan dan semangat.

Semoga pengalaman mengikuti Pelatihan Dasar CPNS Golongan III

Angkatan 51 di Pusat Pendidikan dan Latihan Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Periode 14 Oktober-15 Desember ini dapat menjadi dorongan
bagi penulis untuk karya yang lebih sempurna. Penulis juga berharap
semoga laporan aktualisasi ini bermanfaat untuk semua pihak.

Jember, 16 Desember 2020

Penulis

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ ii
KATA PENGANTAR ................................................................................ iii
DAFTAR ISI ............................................................................................ v
DAFTAR TABEL ...................................................................................... vi
BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................ 1
B. Tujuan Aktualisasi ................................................................... 4
BAB II. PELAKSANAAN AKTUALISASI ................................................... 5
A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan ........................ 5
B. Pelaksanaan Aktualisasi ......................................................... 8
C. Pelaksanaan Kegiatan ............................................................ 33
D. Kendala dan Strategi Mengatasinya........................................ 34
BAB III. PENUTUP ................................................................................... 36
A. Simpulan ................................................................................. 36
B. Saran....................................................................................... 37
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 38
LAMPIRAN ............................................................................................... 39

v
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Pelaksanaan Aktualisasi ............................................................ 9

Tabel 2. Pelaksanaan Kegiatan ............................................................... 25
Tabel 3. Kendala dan Strategi Mengatasinya .......................................... 26

vi
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Secara umum tujuan manajemen PNS adalah untuk pengelolaan PNS
yang profesional, bernilai dasar dan beretika profesi, bebas intervensi politik
dan bersih dari praktik korupsi, kolusi dan nepotisme. Dalam pasal 163
dijelaskan tujuan manajemen karier PNS adalah memberikan kejelasan dan
kepastian karier kepada PNS, menyeimbangkan antara pengembangan
karier PNS dan kebutuhan instansi, meningkatkan kompetensi dan kinerja
PNS dan mendorong peningkatan profesionalitas PNS. Sedangkan pasal
164 sasaran manajemen karier PNS adalah tersedianya pola karier nasional
dan panduan penyusunan pola karier Instansi Pemerintah serta
meningkatkan kinerja Instansi Pemerintah. Melalui Peraturan Pemerintah No
11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil menyebutkan
bahwa seorang calon PNS wajib menjalani masa percobaan selama 1 tahun
yang dilaksanakan melalui proses pendidikan dan pelatihan yang hanya
dapat diikuti sebanyak satu kali. Selanjutnya dasar pelaksanaan pelatihan
dasar CPNS juga mengikuti pedoman yang diatur dalam Perlan Nomor 12
Tahun 2018 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Latihan Dasar Calon PNS.
Proses perkembangannya pelaksanaan pendidikan dan pelatihan
CPNS mengalami perubahan akibat adanya pandemi virus covid 19.
Sehubungan peningkatan kasus Infeksi Coronavirus Disease (Infeksi
COVID-19), Kementerian Kesehatan telah menetapkan melalui Keputusan
Menteri Kesehatan Nomor: HK.01.07/MENKES/104/2020 tentang Penetapan
Infeksi Corona Virus (Infeksi COVID-19) Sebagai Penyakit yang Dapat
Menimbulkan Wabah. Bahkan World Health Organization (WHO) telah
menyatakan sebagai Pandemic pada tanggal 11 Maret 2020, sehingga
diperlukan antisipasi dampaknya. Terkait dengan penangan wabah virus
Corona tersebut, Badan Nasional Penanggulangan Bencana telah
menerbitkan Surat Keputusan Kepala Badan Nasional Penanggulangan
Bencana Nomor: 13 A/2020 tentang Perpanjangan Status Keadaan Tertentu

1
Darurat Bencana Wabah Penyakit Akibat Virus Corona di Indonesia. Atas
dasar hal tersebut, Lembaga Administrasi Negara (LAN) memandang perlu
menyusun langkah-langkah lebih lanjut untuk mencegah penyebaran
COVID-19 melalui Surat Edaran Nomor: 10/K.1/Hkm.02.3/2020 Tentang
panduan teknis penyelenggaraan pelatihan dalam masa pandemi corona
virus disease (covid-19). Dengan mempertimbangkan perkembangan kondisi
kedaruratan, pembelajaran klasikal didorong berubah menjadi pembelajaran
jarak jauh. Pengubahan pembelajaran klasikal menjadi pembelajaran jarak
jauh dilakukan dengan memanfaatkan teknologi informasi (TI) atau aplikasi
pengelolaan pembelajaran yang tersedia untuk menunjang proses
pembelajaran dengan tidak mengurangi kualitas dan pencapaian tujuan
pembelajaran. Pemanfaatan TI atau aplikasi pengelolaan pembelajaran
dilakukan dengan mengintegrasikan (memasukan) bahan pembelajaran
termasuk strategi penyampaiannya untuk setiap mata pelatihan.
Pembelajaran jarak jauh dilakukan dengan memanfaatkan teknologi
e learning atau aplikasi video conference yang dapat diunduh secara gratis.
Adapun aplikasi dimaksud diantaranya adalah Skype, Zoom cloud, Connect
Wise Control, Google Hangout, Webex dan lain sebagainya. Kurikulum dan
bahan pembelajaran yang digunakan sebagai acuan utama program
pembelajaran mengacu pada kurikulum dan bahan pembelajaran yang telah
dikembangkan oleh LAN. Proses pendidikan dan pelatihan sebagaimana
dimaksud dilakukan secara terintegrasi untuk membangun integritas moral,
kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter
kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab, dan memperkuat
profesionalisme serta kompetensi bidang.
Selain itu, proses pelatihan dan pendidikan ini bertujuan untuk
memperkuat menjadi ASN yang berkarakter dalam menjalankan fungsi dan
tugas ASN sebagaimana tercantum dalam Undang-Undang No 5 Tahun
2014 tentang Aparatur Sipil Negara. Terdapat tiga fungsi ASN yang harus
dipahami oleh seorang calon PNS, yaitu ASN sebagai pelaksana kebijakan
publik, sebagai pelayan publik dan sebagai perekat dan pemersatu bangsa.
Sedangkan dalam kesehariannya, seorang ASN bertugas untuk

2
melaksanakan kebijakan publik yang dibuat oleh Pejabat Pembina
Kepegawaian sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan;
memberikan pelayanan publik yang profesional dan berkualitas; dan
mempererat persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Implementasi ASN yang berkarakter pancasila adalah melalui Pelatihan
Dasar CPNS Golongan III yang menuntut setiap peserta diklat untuk
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS yang disebut dengan
ANEKA, Whole of Goverment (WoG), Managemen ASN, dan Pelayanan
Publik. Melalui proses pembelajaran aktualisasi ini, nilai-nilai dasar PNS
akan melandasi pelaksanaan setiap kegiatan peserta Latsar.
Fakultas Pertanian Universitas Jember merupakan salah satu unit
kerja di bawah Universitas Jember yang memiliki visi “Sebagai
penyelenggara pendidikan tinggi berkualitas yang mengembangkan sistem
pertanian berorientasi pada pertanian industrial berwawasan lingkungan”.
Dalam rangka mendukung terwujudnya visi tersebut, dosen dituntut untuk
melakukan tugas utamanya dengan baik yaitu melaksanakan kegiatan
tridharma pendidikan tinggi yang terdiri dari kegiatan pengajaran, penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat. Program Studi Agribisnis merupakan
salah satu dari program studi yang menjadi bagian dari Fakultas Pertanian.
Program Studi Agribisnis dituntut untuk melaksanakan Tri Dharma Perguruan
Tinggi. Pada aspek pengajaran, Prodi Agribisnis senantiasa melakukan
perbaikan dan inovasi agar dapat menghasilkan lulusan yang bermanfaat
bagi masyarakat luas. Akan tetapi, adanya pandemi covid-19 yang saat ini
terjadi menyebabkan kurang optimalnya proses pembelajaran dari dosen
kepada mahasiswa karena perkuliahan secara tatap muka tidak dapat
dilaksanakan. Bila masalah ini tidak segera ditindaklanjuti, mahasiswa akan
sulit untuk mencapai kompetensi lulusan yang telah dirumuskan dalam
kurikulum, sehingga mahasiswa akan kesulitan pada saat melaksanakan
ujian tengah semester dan ujian akhir semester sebagai syarat kelulusan dari
Fakultas Pertanian. Dari permasalahan tersebut kemudian dimunculkan
gagasan penyelesaian isu yaitu Pembuatan Dokumen Portofolio Mata Kuliah
Untuk Akreditasi Internasional. Gagasan penyelesaian isu tersebut

3
selanjutnya dijabarkan menjadi 5 kegiatan dalam masa habituasi yang
berlangsung selama 30 hari.
Setelah masa habituasi berakhir, selanjutnya dilakukan penyusunan
laporan aktualisasi sebagai bukti bahwa seluruh kegiatan yang telah
direncanakan telah dilaksanakan. Luaran dari kegiatan aktualisasi tersebut
adalah pembuatan portofolio mata kuliah yang disusun melalui proses
berdasarkan nilai-nilai ANEKA, manajemen ASN, whole of government dan
pelayanan publik.

B. Tujuan Aktualisasi
Tujuan dilaksanakannya kegiatan aktualisasi ini merupakan sebagai
sarana untuk menyelesaikan isu ”Belum Adanya Kelengkapan Dokumen
Portofolio Mata Kuliah Akreditasi Internasional” dengan gagasan
penyelesaian “Pembuatan Dokumen Portofolio Mata Kuliah Untuk Akreditasi
Internasional”. Gagasan tersebut diselesaikan melalui 5 kegiatan yang
pelaksanaannya menginternalisasi nilai-nilai dasar PNS yaitu ANEKA
(akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, anti korupsi) serta
kedudukan dan peran ASN dalam NKRI (manajemen ASN, pelayanan publik
dan whole of government) yang telah diperoleh pada agenda II dan III
LATSAR CPNS Gelombang 9 Angkatan 51 sehingga seorang CPNS
terbiasa melaksanakan tugas dan tanggungjawabnya dengan berlandaskan
pada nilai-nilai ANEKA.

4
 BAB II

PELAKSANAAN AKTUALISASI

A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan

Isu-isu yang berhasil diidentifikasikan oleh penulis berdasarkan aspek
manajemen ASN, Whole of Government dan pelayanan publik selama
bertugas di Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jember
antara lain:
1. Rendahnya Minat Mahasiswa Dalam Mengikuti Program Kreativitas
Mahasiswa.
2. Belum optimalnya penerapan program kerja himpunan mahasiswa
jurusan (HIMASETA) Pada Masa Pandemi.
3. Kurangnya Pemahaman Mahasiswa Terhadap program kampus
merdeka belajar..
4. Belum adanya kelengkapan dokumentasi akreditasi internasional.
Isu-isu tersebut Kemudian dianalisis dengan menggunakan metode
APKL (Aktual, Problematik, Kekhalayakan, dan Kelayakan) untuk
menentukan isu yang terpilih. Selanjutnya ditentukan 3 isu yang terpilih dari
analisis APKL selanjutnya dianalisis menggunakan metode USG (Urgency,
Seriousness, and Growth) kemudian ditemukan satu isu prioritas untuk dapat
diselesaikan. Isu tersebut selanjutnya dianalisis kembali untuk mengetahui
faktor-faktor penyebab munculnya isu hingga diperoleh gagasan
penyelesaiannya.
Isu yang terpilih untuk diselesaikan pada masa habituasi/aktualisasi
adalah ” Belum adanya kelengkapan dokumentasi akreditasi internasional”.
Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jember merupakan
salah satu program studi yang telah menerapkan kurikulum OBE (Outcome
Based Education), salah satu poin pentingnya adalah perlu dibentuknya profil
lulusan, capaian pembelajaran program studi dan indikator program studi
yang menggambarkan penerapan kurikulum tersebut. indikator program studi
dan capaian lulusan program studi disusun atas masukan dari stakeholder

5
internal maupun eksternal. Internal berasal dari mahasiswa dan dosen
kemudian eksternal berasal dari pengguna lulusan, perusahaan, alumni dan
pemerintah. Sehingga didapatkan masukan dari kedua stakeholder tersebut
dan hasilnya adalah 10 capaian pembelajaran program studi yang perlu
dicapai. Kemudian Capaian pembelajaran program studi perlu diukur
menggunakan indikator yang ditetapkan, yang kemudian disusun oleh tim
kurikulum. Indikator dicapai dengan adanya bahan kajian mata kuliah,
selanjutnya dibentuk mata kuliah. Kemudian peranan mata kuliah untuk
mendukung capaian pembelajaran program studi adalah perlu adanya
capaian pembelajaran mata kuliah. Selanjutnya untuk memastikan cpmk
tercapai maka perlu dibentuk penilaian dimana penilaian tersebut mengukur
capaian mata kuliah yang dikaitkan dengan capaian pembelajaran program
studi. CPMK ada di modul mata kuliah (RPS, Kontrak Kuliah, Silabus Mata
Kuliah, dan RTM Serta EDOM), akan tetapi dokumen untuk hasil
penilaian/assessment belum ada, yang sebetulnya menghubungkan antara
CPL, CPMK, dan bahan kajian mata kuliah. Sehingga dalam pembuatan
portofolio mata kuliah sangat mendesak untuk dilakukan sesuai dengan
kriteria akreditasi internasional.
Isu ini dapat menggambarkan tentang pentingnya pelayanan publik,
karena pembuatan portofolio mata kuliah merupakan bagian dari perkuliahan
dan sarana untuk meningkatkan kemampuan dosen sehingga akan juga
berpengaruh terhadap kualitas kompetensi mahasiswa, hal ini merupakan
salah satu bentuk pelayanan publik seorang ASN dosen kepada
mahasiswanya. Pelayanan publik ini bertujuan untuk membantu mahasiswa
memiliki kompetensi yang dibutuhkan untuk menunjang kelulusan.
Selanjutnya isu sangat berkaitan dengan Komitmen mutu. Pelaksanaan
penerapan nilai tersebut adalah digambarkan melalui upaya program studi
agribisnis dalam mendapatkan akreditasi internasional. Hal ini sangat
berkaitan dengan nilai efisiensi, efektif dan inovasi serta berhubungan erat
dalam pelayanan publik yang diwujudkan dalam meningkatkan pelayanan
terhadap mahasiswa dan berusaha untuk dapat membantu mahasiswa yang
menjadi profil lulusan yang dibutuhkan oleh dunia industri salah satunya.

6
Secara keseluruhan hal diatas telah menggambarkan aktualisasi dari agenda
kedua.
Apabila isu tersebut tidak segera ditindak lanjuti, maka akan timbul
dampak negatif pada berbagai pihak, yaitu:
1. Dampak bagi Program Studi
Dampak yang ditimbulkan jika isu ini tidak diselesaikan dengan segera
adalah menghambat peningkatan mutu lulusan mahasiswa yang
dihasilkan oleh program studi. Sehingga diperlukan pendekatan yang
tepat untuk bisa meningkatkan kompetensi lulusan dari program studi
agribisnis salah satunya adalah melaksanakan akreditasi internasional.
Ketika ada upaya nyata dalam peningkatan profil lulusan maka tidak
hanya menghasilkan lulusan saja hanya dari kuantitas saja melainkan
berorientesi terhadap kualitas lulusan. Hal ini sangat mendesak untuk
segera diselesaikan berkaitan dengan salah satu tujuan dari program
studi agribisnis yang utama yaitu sebagai penyelenggara pendidikan
tinggi di bidang agribisnis yang profesional dan dapat diakui oleh dunia
internasional.
2. Dampak bagi Dosen
Bila isu ini tidak diselesaikan, mengakibatkan dosen belum memiliki
bahan evaluasi perkuliahan yang telah dilaksanakan. Evaluasi
perkuliahan memiliki fungsi untuk meningkatkan kompetensi dosen
dalam mempersiapkan perkuliahan di semester berikutnya.
3. Dampak bagi Mahasiswa
Bila isu ini tidak diselesaikan, peningkatan kompetensi mahasiswa tidak
akan optimal. Artinya adalah kompetensi mahasiswa tidak sesuai
dengan profil lulusan yang sudah ditentukan sebelumnya. Apabila
mahasiswa tidak memiliki kompetensi yang dibutuhkan, mahasiswa
akan kesulitan dalam memenuhi tuntutan stakeholder pengguna lulusan
yang terdiri dari perusahaan, alumni dan pemerintah.

7
B. Pelaksanaan Aktualisasi
Unit Kerja : Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian
Universitas Jember

Isu yang diangkat : Belum adanya kelengkapan dokumentasi

akreditasi internasional

Gagasan Pemecahan isu : Pembuatan dokumen portofolio mata kuliah

untuk akreditasi internasional.

8
 Tabel 1. Pelaksanaan Aktualisasi

Kontribusi Analisis Dampak

Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
Melaksanakan Catatan/Notulensi Pelaksanaan Pelaksanaan Agenda II:
1. Agenda II:
koordinasi dengan Hasil Koordinasi konsultasi dan konsultasi dan Akuntabilitas :
PJMK dan Koordinator dan rekomendasi  Akuntabilitas: koordinasi koordinasi Jika nilai tanggung
Program Studi. dari PJMK dan tanggung mendukung dengan PJMK jawab tidak
Tanggal 11-16 KPS jawab, dari program dan KPS akan diterapkan maka
November 2020 nawacita dan menguatkan diskusi tidak akan
 Nasionalisme:
menerapkan nilai organisasi berjalan dan
Religius,
visi dari yaitu mempunyai
Menghargai
program studi komunikasi dampak yang
1. Membuat janji Pendapat,
agribisnis yaitu yang efektif dan optimal
dengan PJMK dan Cinta tanah air
Sebagai kerjasama yang Nasionalisme :
KPS melalui aplikasi
 Etika Publik: penyelenggara bersinergi Jika nilai religius
whatsap Bukti Fisik cermat, sopan pendidikan tidak diterapkan
Alur pelaksanaan: Tahapan 1 adalah
 Komitmen tinggi maka PJMK dan
Tangkapan layar
Saya menghubungi Mutu: efektif, berkualitas KPS akan kurang
hasil percakapan

9
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
pada jam kerja sehingga aplikasi efisien dalam menghargai saya,
tidak mengganggu whatsapp. berorientasi mengembangk jika nilai
istirahat dan kesibukan mutu an sistem Menghargai
(sopan, peduli) dan agribisnis yang pendapat maka
 Anti Korupsi:
menghubungi dengan berorientasi diskusi tidak akan
disiplin, peduli
menggunakan Bahasa pada berjalan optimal,
Indonesia yang humanis pengembanga jika nilai Cinta
(cinta tanah air) untuk n pertanian tanah air tidak
Agenda III:
membuat janji terkait industrial diterapkan maka
Manajemen ASN:
rencana konsultasi dan berwawasan akan terkesan
pelaksanaannya
koordinasi penyusunan lingkungan kurang formal dan
mengacu pada
portofolio mata kuliah. tidak penting
penerapan kode Etika Publik :
etik ASN yaitu Jika nilai cermat
melaksanakan
tidak diterapkan
2. Menemui yang tugas dengan jujur,
Bukti Fisik maka hasil diskusi
bersangkutan untuk berintegritas tinggi dan kegiatan
Tahapan 2 adalah
dan bertanggung

10
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
menyampaikan notulensi. jawab serta aktualisasi tidak
mengonsultasikan melaksanakan dapat
dan tugasnya disiplin terdokumentasi
mengkoordinasikan dan cermat dengan baik, jika
pembuatan dokumen nilai sopan tidak
portofolio diterapkan maka
WoG saya tidak akan
Alur pelaksanaan:
Ditunjukkan dengan diterima dengan
Saya menemui yang baik oleh PJMK
adanya koordinasi
bersangkutan sesuai dan KPS
dan kolaborasi
janji yang disepakati Komitmen mutu :
antar tim
(disiplin). Setelah jika nilai efektif
pengampu mata
bertemu, saya tidak diterapkan
kuliah
mengetuk pintu ruangan maka target
(sopan) dan mengucap penyelesaian tidak
salam (religius) akan berjalan
sebelum masuk. optimal, jika nilai

11
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
kemudian berkonsultasi efisien tidak
dan mendengarkan diterapkan maka
masukan dengan akan banyak waktu
seksama (menghargai yang sia-sia
pendapat) serta Bukti Fisik terbuang dalam
melakukan pencatatan Tahapan 3. penyelesaian
yang baik dan merekam Notulensi kegiatan, jika nilai
pembicaraan (cermat) berorientasi mutu
agar tidak ada informasi tidak diterapkan
yang hilang. maka output yang
saya rencanakan
tidak memiliki mutu
3. Diskusi tentang yang baik
dokumen portofolio Anti korupsi :
baik daring atau Jika nilai disiplin
tatap muka langsung tidak diterapkan
Proses : maka PJMK dan

12
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
Sebelum diskusi KPS akan enggan
saya untuk bekerja sama
mengkoordinasikan sehingga
jadwal (efisien) koordinasi
masing-masing selanjutnya tidak
dosen sehingga berjalan optimal,
proses diskusi tidak jika nilai peduli
mengganggu tidak diterapkan
pelaksanaan tugas maka PJMK dan
tim yang lain tim dosen tidak
(tanggung jawab). akan menghargai
Dalam diskusi saya sehingga
meminta saran, mengganggu
pengalaman, dan koordinasi
evaluasi selama selanjutnya
pembelajaran mata
kuliah (orientasi

13
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
mutu).
Agenda II:
2. Menyusun konsep Outputnya adalah Agenda II: Pelaksanaan Pelaksanaan
Akuntabilitas :
dokumen portofolio Konsep draf penyusunan penyusunan
 Akuntabilitas: Jika nilai tanggung
mata kuliah yang portofolio mata konsep konsep
kejelasan jawab tidak
sesuai dengan kriteria kuliah dan dokumen dokumen
target, diterapkan maka
akreditasi internasional 1. Membuat konsep notulensi portofolio mata portofolio mata
tanggung diskusi tidak akan
draf portofolio mata kuliah kuliah
Tanggal : 17-20 jawab, berjalan dan
kuliah dengan mendukung menerapkan
November 2020 partisipatif mempunyai
mengumpulkan dari program nilai-nilai dalam
dampak yang
 Nasionalisme: nawacita dan menguasai
dokumen pendukung Bukti fisik tahapan
optimal, jika nilai
musyawarah menerapkan bidang ilmu
penyusunan 1. File Kumpulan
kejelesan target
mufakat, visi dari yang dipelajari,
portofolio mata dokumen
tidak diterapkan
menghargai program studi mandiri dan
kuliah pendukung
maka rencana
pendapat agribisnis yaitu kritis, serta
penyusunan draf
Alur pelaksanaan: kegiatan aktualisasi
Sebagai pembelajar
portofolio mata  Etika Publik: tidak dapat
Berdasarkan konsultasi kuliah penyelenggara reflektif
sopan, cermat diselesaikan tepat
dan koordinasi saya pendidikan sepanjang

14
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
membuat konsep  Komitmen tinggi hayat. waktu, Jika nilai
susunan portofolio mata Mutu: efektif berkualitas partisipatif tidak
kuliah yang dan efisien, dalam diterapkan maka
direncanakan dengan mengembangk diskusi tidak akan
 Anti Korupsi:
sebaik-baiknya dengan an sistem berjalan optimal
mandiri, kerja
mengumpulkan agribisnis yang Nasionalisme :
keras
dokumen pendukung berorientasi Jika nilai
dalam pembuatan pada musyawarah
portofolio mata kuliah pengembanga mufakat tidak
Agenda III:
(kejelasan target, n pertanian diterapkan maka
mandiri, kerja keras). Manajemen ASN : PJMK dan KPS
Pembuatan konsep ini Pada kegiatan ini akan enggan untuk
bertujuan agar draf terlihat adanya berpartisipasi dan
konsep portofolio sesuai Bukti fisik tahapan menyalurkan
perwujudan dari
dengan kriteria 2. Notulensi idenya, jika nilai
kode etik ASN yaitu
akreditasi internasional melaksanakan Menghargai
(efektif dan efisien). tugasnya dengan pendapat tidak

15
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
2. Mendiskusikan jujur, bertanggung diterapkan maka
konsep draf jawab, dan diskusi tidak akan
portofolio dengan berintegritas tinggi; berjalan optimal,
PJMK dan KPS melaksanakan Etika Publik :
tugasnya dengan Jika nilai cermat
Alur Pelaksanaan:
cermat dan disiplin tidak diterapkan
Mendiskusikan dengan maka hasil diskusi
(WoG): aktualisasi
sikap dan perilaku yang dan kegiatan
melalui koordinasi
baik (sopan, peduli) aktualisasi tidak
antar tim
dan Menggunakan dapat
pengampu mata
Bahasa Indonesia yang terdokumentasi
kuliah untuk
humanis (cinta tanah dengan baik, jika
mendapatkan hasil
air), Memohon nilai sopan tidak
yang disepakati
kesediaan PJMK dan diterapkan maka
bersama
KPS membaca, saya tidak akan
mempelajari dan Pelayanan publik: diterima dengan
memberi kritik dan saran baik oleh PJMK
Peningkatan

16
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
terhadap draf tersebut kualitas profil dan KPS
(sopan, menghargai lulusan mahasiswa Komitmen mutu :
pendapat, agribisnis jika nilai efektif
musyawarah mufakat). tidak diterapkan
Menginisiasi adanya maka target
diskusi secara bebas penyelesaian tidak
dan aktif (partisipatif) akan berjalan
sehingga didapatkan optimal, jika nilai
draf portofolio yang efisien tidak
terbaik yang disepakati diterapkan maka
bersama (musyarawah akan banyak waktu
mufakat, kerjasama, yang sia-sia
orientasi mutu). Hasil terbuang dalam
dari diskusi yang telah penyelesaian
dilakukan kemudian kegiatan
saya menuliskan Anti korupsi :
dengan cermat dan teliti Jika nilai mandiri

17
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
sehingga tidak diterapkan,
terdokumentasikan maka saya akan
dengan baik. kesulitan dalam
menyelesaikan
berbagai macam
target yang telah
direncanakan.
Jika nilai kerja
keras tidak
diterapkan, seluruh
target kegiatan
tidak akan selesai
tepat pada
waktunya.
Menyusun portofolio Menyusun draf Agenda II:
3. Outputnya adalah Agenda II: Pelaksanaan
mata kuliah portofolio mata Akuntabilitas :
Draf portofolio penyusunan
Tanggal 20 November-  Akuntabilitas: kuliah Jika nilai tanggung
mata kuliah dan portofolio mata

18
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
4 Desember 2020 Notulensi tanggung kuliah mengimplement jawab tidak
1. Membuat draf jawab, mendukung asikan nilai diterapkan maka
portofolio mata
kejelasan dari program organisasi diskusi tidak akan
kuliah berdasarkan
hasil diskusi Bukti fisik tahapan target nawacita dan berakal budi dan berjalan dan
dengan PJMK dan 1. File portofolio menerapkan bertanggung mempunyai
Koordinator  Nasionalisme:
Program studi mata kuliah visi dari jawab, dampak yang
musyawarah
program studi menguasai optimal, jika nilai
Alur pelaksanaan: mufakat
agribisnis yaitu bidang ilmu kejelesan target
Berdasarkan hasil  Etika Publik: Sebagai yang dipelajari tidak diterapkan
diskusi dan evaluasi cermat penyelenggara dan pembelajar maka rencana
bersama PJMK dan
pendidikan reflektif kegiatan aktualisasi
 Komitmen
KPS, saya mulai
tinggi sepanjang tidak dapat
Mutu: orientasi
melakukan
berkualitas hayat. diselesaikan tepat
mutu
pembuatan portofolio
dalam waktu
mata kuliah yang  Anti Korupsi: mengembangk Nasionalisme :
sebelumnya sudah mandiri, kerja an sistem Jika nilai
disepakati bersama keras, jujur agribisnis yang musyawarah
(tanggung jawab,

19
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
mandiri, jujur, berorientasi mufakat tidak
cermat). Konsep pada diterapkan maka
Agenda III:
yang sudah pengembanga PJMK dan KPS
didiskusikan dengan Manajemen ASN : n pertanian akan enggan untuk
PJMK dan KPS Pelaksanaan berpartisipasi dan
kemudian saya penyusunan draf menyalurkan
cermati dengan portofolio mata idenya
seksama demi kuliah adalah Etika Publik :
tersusunnya draf implementasi dari Jika nilai cermat
Bukti Fisik
portofolio mata kode etik ASN yaitu tidak diterapkan
tahapan 2.
kuliah yang baik melaksanakan maka hasil diskusi
Notulensi
(orientasi mutu). tugasnya dengan dan kegiatan

jujur, bertanggung aktualisasi tidak

2. Mendiskusikan draf jawab, dan dapat
portofolio mata berintegritas tinggi; terdokumentasi
kuliah dengan PJMK melaksanakan dengan baik
dan Koordinator tugasnya dengan Komitmen mutu :

20
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
Program Studi cermat dan disiplin jika nilai
Proses : berorientasi mutu
Pelayanan publik:
Setelah draf tidak diterapkan
portofolio mata Peningkatan maka output yang
kuliah dibuat dengan kompetensi profil saya rencanakan
baik, saya lulusan agribisnis tidak memiliki mutu
mendiskusikan draf melalui pembuatan yang baik
portofolio dengan draf portofolio Anti korupsi :
sebaik-baiknya mata kuliah Jika nilai mandiri
sesuai dengan tidak diterapkan,
masukan dan saran maka saya akan
dari PJMK dan KPS kesulitan dalam
(kejelasan target, menyelesaikan
kerja keras, berbagai macam
musyawarah target yang telah
mufakat). Draf direncanakan.
portofolio ini saya Jika nilai kerja

21
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
tulis menggunakan keras tidak
bahasa yang baik diterapkan, seluruh
dan benar target kegiatan
tidak akan selesai
tepat pada
waktunya, jika nilai
jujur tidak
diterapkan maka
PJMK dan KPS
tidak akan percaya
terhadap kegiatan
aktualisasi yang
saya laksanakan
Melakukan evaluasi Menyusun Agenda II:
4. Outputnya adalah Agenda II: Pelaksanaan
dan perbaikan evaluasi draf Akuntabilitas :
Draf portofolio evaluasi
terhadap draf  Akuntabilitas: portofolio mata Jika nilai tanggung
mata kuliah yang penyusunan
portofolio mata kuliah tanggung kuliah jawab tidak
portofolio mata

22
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
Tanggal : 5-7 1. Mengunggah hasil telah direvisi jawab, kuliah mengimplement diterapkan maka
Desember 2020 yang saya buat pada partisipatif mendukung asikan nilai diskusi tidak akan
grup whatsapp tim dari program organisasi berjalan dan
 Nasionalisme:
pengampu mata nawacita dan terbuka, adaptif mempunyai
menghargai
kuliah Buktif fisik menerapkan terhadap dampak yang
pendapat,
tahapan 1. Hasil visi dari perubahan dan optimal, Jika nilai
kerjasama,
Alur pelaksanaan: tangkapan layar program studi lingkungan kerja partisipatif tidak
musyawarah
Saya mengunggah draf grup whatsapp. agribisnis yaitu dan pekerja diterapkan maka
mufakat
yang telah saya susun Sebagai sama yang diskusi tidak akan
pada grup whatsapp  Etika Publik: penyelenggara handal. berjalan optimal
(tanggung jawab) dan sopan, cermat, pendidikan Nasionalisme :
meminta waktu serta teliti tinggi Jika nilai
kesediaan dari masing- berkualitas musyawarah
 Komitmen
masing anggota tim dalam mufakat tidak
Mutu: orientasi
untuk membaca, mengembangk diterapkan maka
mutu
mempelajari dan an sistem tim dosen akan
memberi kritik dan saran  Anti Korupsi: agribisnis yang enggan untuk

23
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
terhadap draf tersebut mandiri, kerja berorientasi berpartisipasi dan
(sopan, menghargai keras pada menyalurkan
pendapat, orientasi pengembanga idenya, jika nilai
Agenda III:
mutu). n pertanian Menghargai
Manajemen ASN : pendapat tidak
2. Melakukan diskusi Pelaksanaan diterapkan maka
terkait dengan evaluasi diskusi tidak akan
dokumen portofolio penyusunan draf berjalan optimal,
mata kuliah portofolio mata jika nilai

kuliah adalah Kerjasama tidak

Alur pelaksanaan: implementasi dari diterapkan maka
Sebelum melakukan kode etik ASN yaitu saya akan kesulitan
diskusi, saya memohon melaksanakan dalam
kesediaan memberikan tugasnya dengan menyelesaikan
masukan dan pendapat jujur, bertanggung kegiatan aktualisasi
terhadap portofolio yang jawab, dan Etika Publik :
dibuat (sopan) berintegritas tinggi; Jika nilai cermat

24
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
kemudian menampung Bukti fisik tahapan melaksanakan tidak diterapkan
masukan dan pendapat 2. Notulensi hasil tugasnya dengan maka hasil diskusi
dengan sebaik-baiknya diskusi cermat dan disiplin dan kegiatan
(tanggung jawab, aktualisasi tidak
(WoG): aktualisasi
menghargai pendapat, dapat
melalui koordinasi
partisipatif, kerjasama) terdokumentasi
antar tim
sehingga didapatkan dengan baik, jika
pengampu mata
kata sepakat nilai sopan tidak
kuliah untuk
(musyawarah mufakat) diterapkan maka
mendapatkan hasil
terkait perbaikan yang saya tidak akan
yang disepakati
harus dilakukan demi diterima dengan
bersama
mendapatkan draf baik oleh tim
portofolio mata kuliah Pelayanan publik: dosen, jika nilai
yang tepat (orientasi Peningkatan teliti tidak
mutu) kompetensi profil dilaksanakan

lulusan agribisnis dengan baik maka

3. Melakukan melalui pembuatan output kegiatan

25
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
perbaikan pada Bukti Fisik draf portofolio aktualisasi
draf portofolio mata tahapan 3. Draf mata kuliah mempunyai mutu
kuliah berdasarkan portofolio mata yang kurang baik
hasil diskusi kuliah yang telah Komitmen mutu :
direvisi jika nilai
Alur pelaksanaan: berorientasi mutu
Saya memperbaiki draf tidak diterapkan
portofolio mata kuliah maka output yang
berdasarkan atas saya rencanakan
masukan dan hasil tidak memiliki mutu
diskusi dengan sebaik- yang baik
baiknya (mandiri, Anti korupsi :
tanggung jawab, kerja Jika nilai mandiri
keras) tanpa tidak diterapkan,
menambah dan maka saya akan
merubah isi yang telah kesulitan dalam
disepakati (jujur). menyelesaikan

26
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
Setiap substansi/isi berbagai macam
masukan dan evaluasi target yang telah
kemudian saya cermati direncanakan.
dan secara teliti agar Jika nilai kerja
tidak ada yang keras tidak
terlewatkan diterapkan, seluruh
target kegiatan
tidak akan selesai
tepat pada
waktunya
Melaksanakan Melaksanakan Agenda II:
5. Agenda II: Pelaksanaan
sosialisasi draf sosialisasi draf Akuntabilitas :
sosialisasi draf
portofolio mata kuliah •Akuntabilitas: portofolio mata Jika nilai tanggung
portofolio mata
Tanggal 8-15 tanggung jawab, kuliah jawab tidak
Output nya kuliah
Desember 2020 1. Melakukan partisipatif mengimplement diterapkan maka
adalah File mendukung
presentasi tentang portofolio mata •Nasionalisme: asikan nilai diskusi tidak akan
dari program
hasil pembuatan kuliah yang telah menghargai organisasi berjalan dan
nawacita dan

27
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
portofolio yang telah diperbaiki dan pendapat, menerapkan terbuka, adaptif mempunyai
dievaluasi Foto/Screenshoot kerjasama, visi dari terhadap dampak yang
Kegiatan musyawarah program studi perubahan dan optimal, Jika nilai
Alur pelaksanaan : Sosilalisasi mufakat agribisnis yaitu lingkungan kerja partisipatif tidak
Sebelum melakukan Sebagai dan pekerja diterapkan maka
•Etika Publik:
diskusi, saya meminta penyelenggara sama yang diskusi tidak akan
sopan, cermat,
kesediaan dan meminta pendidikan handal. berjalan optimal
teliti
waktu luang (sopan) tim Bukti fisik tinggi Nasionalisme :
dosen agribisnis •Komitmen Mutu: berkualitas Jika nilai
Tahapan 1.
sehingga diskusi tidak orientasi mutu dalam musyawarah
Foto/Screenshoot
mengganggu tugas Kegiatan •Anti Korupsi: mengembangk mufakat tidak
yang lain (tanggung Sosialisasi mandiri, kerja an sistem diterapkan maka
jawab). Pada saat keras agribisnis yang tim dosen akan
diskusi, meminta berorientasi enggan untuk
Agenda III:
pendapat, masukan, pada berpartisipasi dan
dan evaluasi dari dosen Manajemen ASN : pengembanga menyalurkan
agribisnis (menghargai n pertanian idenya, jika nilai
Pelaksanaan

28
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
pendapat) dan evaluasi Menghargai
menginisiasi adanya penyusunan draf pendapat tidak
diskusi secara aktif portofolio mata diterapkan maka
(partisipatif, kuliah adalah diskusi tidak akan
kerjasama) sehingga implementasi dari berjalan optimal,
didapatkan kata sepakat kode etik ASN yaitu jika nilai
(musyawarah mufakat) melaksanakan Kerjasama tidak
terkait perbaikan yang tugasnya dengan diterapkan maka
harus dilakukan demi jujur, bertanggung saya akan kesulitan
mendapatkan draf jawab, dan dalam
portofolio mata kuliah berintegritas tinggi; menyelesaikan
yang tepat (orientasi melaksanakan kegiatan aktualisasi
Bukti fisik tahapan
mutu) tugasnya dengan Etika Publik :
2. File portofolio
cermat dan disiplin Jika nilai cermat
mata kuliah yang
2. Melakukan tidak diterapkan
telah diperbaiki (WoG): aktualisasi
perbaikan pada draf maka hasil diskusi
melalui koordinasi
portofolio mata dan kegiatan
antar tim

29
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
kuliah berdasarkan pengampu mata aktualisasi tidak
hasil diskusi kuliah untuk dapat
mendapatkan hasil terdokumentasi
Alur pelaksanaan : yang disepakati dengan baik, , jika
Saya memperbaiki draf bersama nilai sopan tidak
portofolio mata kuliah diterapkan maka
Pelayanan publik:
berdasarkan atas saya tidak akan
masukan dan hasil Peningkatan diterima dengan
diskusi dengan tim kompetensi profil baik oleh tim
dosen agribisnis dengan lulusan agribisnis dosen, jika nilai
sebaik-baiknya melalui pembuatan teliti tidak
(mandiri, tanggung draf portofolio dilaksanakan
jawab, kerja keras) mata kuliah dengan baik maka
tanpa menambah dan output kegiatan
merubah isi yang telah aktualisasi
disepakati (jujur). mempunyai mutu
Setiap substansi/isi yang kurang baik

30
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
masukan dan evaluasi Komitmen mutu :
kemudian saya cermati jika nilai
dan secara teliti agar berorientasi mutu
tidak ada yang tidak diterapkan
terlewatkan maka output yang
saya rencanakan
tidak memiliki mutu
yang baik
Anti korupsi :
Jika nilai mandiri
tidak diterapkan,
maka saya akan
kesulitan dalam
menyelesaikan
berbagai macam
target yang telah
direncanakan.

31
 Kontribusi Analisis Dampak
Keterkaitan Penguatan
Tahapan dan Proses Output/Hasil Terhadap Jika Nilai-Nilai
No Kegiatan Substansi Mata Nilai
Kegiatan (Bukti Fisik) Visi/Misi Dasar PNS Tidak
Pelatihan Organisasi
Organisasi Diterapkan

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(1)
Jika nilai kerja
keras tidak
diterapkan, seluruh
target kegiatan
tidak akan selesai
tepat pada
waktunya

32
C. Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi dalam masa habituasi mengalami
berbagai macam penyesuaian di unit kerja, sehingga perbedaan waktu
pelaksanaan dari rancangan aktualisasi yang sebelumnya sudah disusun
terjadi. Waktu pelaksanaan kegiatan aktualisasi yang dilakukan di unit kerja
program studi agribisnis adalah sebagai berikut:

Tabel 2. Pelaksanaan Kegiatan

Desember
November 2020
No Kegiatan 2020

II III IV I II

1
Melakukan koordinasi
dengan PJMK dan KPS
tentang dokumentasi
akreditasi internasional

2 Menyusun konsep draf

portofolio mata kuliah
sesuai dengan kriteria
akreditasi internasional.
3 Menyusun draf portofolio
sesuai dengan kriteria
akreditasi internasional.
4 Melakukan evaluasi dan
perbaikan terhadap draf
portofolio mata kuliah
5 Melaksanakan Sosialisasi
draf dokumen portofolio
mata kuliah

33
D. Kendala dan Strategi Mengatasi
Pada pelaksanaan aktualisasi selama masa habituasi 30 hari di unit
kerja, terdapat beberapa kendala yang ditemui dan harus diatasi, yaitu:

Tabel 3. Kendala dan Strategi Mengatasinya

No. Kendala Strategi Mengatasinya
1. Dalam Melaksanakan Kegiatan 1 yaitu Terus berusaha dan sabar untuk
Melakukan koordinasi dengan PJMK mengkoordinasikan waktu agar bisa
dan KPS tentang dokumentasi bertemu dan mendapat konsultasi
akreditasi internasional, kendala yang tentang pembuatan portofolio mata
dihadapi adalah kesibukan dari PJMK kuliah
dan KPS ketika akan ditemui. Untuk
PJMK juga menjabat sebagai dekan
fakultas pertanian untuk mata kuliah
pengantar ilmu pertanian dan PJMK
menjabat sebagai KPS untuk mata
kuliah teknologi informasi.

2. Dalam Melaksanakan Kegiatan 2 yaitu Terus berusaha mengumpulkan data

Menyusun konsep draf portofolio mata pendukung dengan teliti dan tepat
kuliah sesuai dengan kriteria akreditasi waktu sesuai rencana kegiatan sampai
internasional, kendala yang dihadapi terkumpul, sehingga konsep sudah
adalah data yang dijadikan bahan matang dan sesuai dengan arahan
pendukung pembuatan portofolio cukup dan saran dari PJMK dan KPS
banyak kemudian juga kesibukan
dengan kegiatan lain yaitu mengajar.
3. Dalam Melaksanakan Kegiatan 3 yaitu Terus berusaha dan disiplin mengatur
Membuat draf portofolio mata kuliah waktu sampai penyelesaian portofolio
sesuai dengan kriteria akreditasi mata kuliah dilakukan tepat waktu,
internasional, kendala yang dihadapi selanjutnya segera mendiskusikan
adalah kesibukan lain yang harus dengan PJMK dan KPS
mengajar dan tenggat waktu dalam
melaksanakan revisi dari publikasi jurnal
internasional terindeks scopus
4. Dalam Melaksanakan Kegiatan 4 yaitu Terus berusaha dan disiplin serta
Melakukan evaluasi dan perbaikan intens menghimpun masukan dan
terhadap draf portofolio mata kuliah, saran dari tim dosen mata kuliah

34
 No. Kendala Strategi Mengatasinya
kendala yang dihadapi adalah unit kerja sehingga tidak mengurangi mutu dari
mengalami lockdown akibat pandemi pembuatan portofolio mata kuliah
virus covid 19 sehingga untuk kegiatan
evaluasi hanya melalui daring atau lewat
whatsapp
5. Dalam Melaksanakan Kegiatan 5 yaitu Terus berusaha dan disiplin
Melaksanakan Sosialisasi draf dokumen melaksanakan kegiatan sosialisasi
portofolio mata kuliah. Kendala yang agar masukan dan pendapat tetap
dihadapi dalam melaksanakan kegiatan didapatkan melalui aplikasi zoom dan
ini adalah dalam pembuatan portofolio google meet
yang asalnya menyesuaikan dengan 8
capaian pembelajaran lulusan menjadi
10 capaian pembelajaran lulusan
kemudian penilaian yang berbasis
penilaian UTS, UAS dan Tugas menjadi
berbasis per tatap muka sehingga perlu
penjelasan dan komitmen bersama
untuk mencapai pembelajaran yang
berbasis tatap muka dengan
menyesuaikan nilai mata kuliah yang
sudah ada.

35
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan
Pelatihan Dasar (LATSAR) CPNS mempunyai tujuan untuk
mewujudkan ASN yang berkomitmen dan berkarakter yang
merepresentasikan bangsa dan negera Indonesia yang humanis serta
mampu menjalankan fungsi dan tugas ASN sebagaimana tercantum dalam
Undang-Undang No 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara. Pelatihan
dasar CPNS terdiri dari (1) sikap perilaku bela Negara pada agenda I, (2)
nilai-nilai dasar PNS (ANEKA) pada agenda II, (3) kedudukan dan peran
PNS dalam NKRI pada agenda III, (4) habituasi pada agenda IV. Pada masa
habituasi, CPNS dituntut untuk melaksanakan aktualisasi sesuai dengan
rancangan aktualisasi dengan menginternalisasi dan mengamalkan nilai-nilai
ANEKA dan agenda III dalam setiap kegiatan.
Pada masa habituasi, CPNS harus mampu menyelesaikan isu terpilih
yaitu “Belum adanya kelengkapan dokumentasi akreditasi internasional”.
Selanjutnya dalam menyelesaikan isu tersebut kemudian muncul gagasan
penyelesaian isu yaitu “Pembuatan dokumen portofolio mata kuliah untuk
akreditasi internasional” yang diimplementasikan melalui 5 kegiatan yaitu:
1. Melakukan koordinasi dengan PJMK dan KPS tentang dokumentasi
akreditasi internasional.
2. Menyusun konsep draf portofolio mata kuliah sesuai dengan kriteria
akreditasi internasional.
3. Membuat draf portofolio mata kuliah sesuai dengan kriteria akreditasi
internasional.
4. Melakukan evaluasi dan perbaikan terhadap draf portofolio mata kuliah
5. Melaksanakan Sosialisasi draf dokumen portofolio mata kuliah.
Kegiatan-kegiatan tersebut sepenuhnya dapat dilaksanakan dengan
menerapkan nilai-nilai ANEKA yaitu akuntabilitas, nasionalisme, etika publik,
komitmen mutu dan anti korupsi, serta agenda III pada masa habituasi.
Kegiatan aktualisasi menghasilkan dokumen portofolio mata kuliah yang

36
dapat dimanfaatkan dalam pelaksanaan dan evaluasi kegiatan perkuliahan.
Keseluruhan kegiatan aktualisasi tersebut dapat terlaksana dengan baik
berkat dukungan dan bantuan berbagai pihak, baik secara langsung maupun
tidak langsung.

B. Saran
- Bagi peserta
Nilai-nilai yang diajarkan dari institusi penyelenggara, yaitu ANEKA
(akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu dan anti
korupsi) merupakan nilai dasar mutlak menjadi bagi seorang ASN
dalam menjalankan tugas dan beban tanggung jawabnya.
- Bagi unit kerja
Pelaksanaan pelatihan dibutuhkan agar ASN tetap senantiasa
menjunjung tinggi nilai-nilai dasar ASN dalam mengemban tugas
sehari-hari dan kualitas ASN dapat terus menerus ditingkatkan.

37
 DAFTAR PUSTAKA

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 5 TAHUN 2014.

(2014, Agustus 2020). Diambil kembali dari BKN Badan Kepegawaian
Negara: https://www.bkn.go.id/wpcontent/uploads/2014/06/UNDANG-
UNDANG-REPUBLIKINDONESIA-NOMOR-5-TAHUN-2014.pdf

PP Nomor 11 Tahun 2017 (PP Nomor 11 Tahun 2017). (2017, Agustus

2020).Diambil kembali dari BKN Badan Kepegawaian Negara:
https://www.bkn.go.id/wp-content/uploads/2017/04/PP-Nomor-11-Tahun-
2017-PP-Nomor-11-Tahun-2017.pdf

Perlan Nomor 12 Tahun 2018 (2017, Agustus 2020). Diambil kembali dari
BPSDM Provinsi Kalimantan Timur:
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=r
ja&uact=8&ved=2ahUKEwi60NSzysvtAhWIb30KHZpBCYMQFjACegQIAhAC
&url=https%3A%2F%2Fbpsdm.kaltimprov.go.id%2Fv2%2Fdownload%2Fper
aturan-lan-nomor-12-tahun-2018-tentang-pelatihan-dasar-
cpns%2F&usg=AOvVaw0Cwe5rmtkFt9D_10ZaBaKO

Kurikulum program studi Agribisnis (15 Desember 2020). Diambil dari

website program studi Agribisnis :
http://agribisnis.faperta.unej.ac.id/kurikulum/kurikulum-2018-2022/

38
LAMPIRAN
 LAMPIRAN
BUKTI KEGIATAN
PELAKSANAAN AKTUALISASI PADA MASA HABITUASI PELATIHAN
DASAR CPNS ANGKATAN 51

Kegiatan 1: Melakukan koordinasi dengan PJMK dan KPS tentang

dokumentasi akreditasi internasional
Tahapan 1 : Membuat Janji dengan PJMK dan KPS melalui aplikasi
Tangkapan layar Whatsapp (11 November 2020)

Tahapan 2 : Menemui PJMK untuk menyampaikan dan mengkonsultasikan

serta mengkoordinasikan pembuatan dokumen portofolio
Tangkapan Layar Notulensi (11 November 2020)
Foto aktivitas Diskusi (11 November 2020)

Tahapan 3 : Mendiskusikan tentang dokumen portofolio mata kuliah

Tangkapan layar notulensi (15 November 2020)

Kegiatan 2: Menyusun konsep dokumen portofolio mata kuliah yang

sesuai dengan kriteria akreditasi internasional
Tahapan 1 : Membuat konsep draf portofolio mata kuliah dengan
mengumpulkan dokumen pendukung penyusunan portofolio mata
kuliah
File konsep data pendukung portofolio mata kuliah (17 – 19 November 2020)

Link file rancangan pembelajaran semester 1

Link file rancangan pembelajaran semester 2

Link file kontrak kuliah 1

Link file kontrak kuliah 2

Link file silabus mata kuliah 1

Link file silabus mata kuliah 2

Link file rancangan tugas mahasiswa 1

Link file rancangan tugas mahasiswa 2

Tangkapan layar evaluasi dosen oleh mahasiswa (18 November 2020)

Tahapan 2 : Mendiskusikan konsep draf portofolio mata kuliah

Tangkapan layar notulensi (19 November 2020)

Kegiatan diskusi konsep portofolio mata kuliah (19 November 2020)

Kegiatan 3: Menyusun portofolio mata kuliah
Tahapan 1 : Membuat draf portofolio mata kuliah
File portofolio mata kuliah (20 November 2020)
Link portofolio mata kuliah 1
Link portofolio mata kuliah 2

Tahapan 2 : Mendiskusikan draf portofolio mata kuliah

Tangkapan layar notulensi (25-26 November 2020)

Rekaman suara diskusi (25 November 2020)

File rekaman diskusi
Kegiatan 4 : Melakukan evaluasi dan perbaikan terhadap draf portofolio
mata kuliah
Tahapan 1 : Mengunggah hasil yang saya buat pada grup whatsapp tim
pengampu mata kuliah
Tangkapan layar Whatsapp mengunggah file ( 5 Desember 2020)

Tahapan 2 : Mendiskusikan dokumen portofolio mata kuliah

Tangkapan layar notulensi 4 ( 6 Desember 2020 )

File Portofolio mata kuliah yang sudah direvisi ( 9 Desember 2020 )

Link File mata kuliah direvisi 1
Link File mata kuliah direvisi 2
Tangkapan Layar Diskusi melalui Whatsapp (7 Desember 2020)

Tangkapan Layar Diskusi melalui Whatsapp (7 Desember 2020)

Tangkapan layar diskusi melalui zoom ( 9 Desember 2020 )

Tangkapan layar diskusi melalui zoom ( 9 Desember 2020 )

Kegiatan 5 : Melaksanakan sosialisasi draf portofolio mata kuliah

Tahapan 1 : Melakukan presentasi tentang hasil pembuatan portofolio
yang telah dievaluasi
Tangkapan layar kegiatan sosialisasi ( 11 Desember 2020 )

Tangkapan layar kegiatan sosialisasi ( 11 Desember 2020 )

Tangkapan layar kegiatan diskusi ketika melaksanakan sosialisai
( 11 Desember 2020 )

Tangkapan layar kegiatan diskusi ketika melaksanakan sosialisai

( 11 Desember 2020 )

Tahapan 2 : Melakukan perbaikan pada draf portofolio mata kuliah

berdasarkan hasil diskusi
File portofolio mata kuliah yang sudah mengalami perbaikan 1
(12 Desember)
Link File portofolio perbaikan 1
File portofolio mata kuliah yang sudah mengalami perbaikan 2
Link File portofolio perbaikan 2