Dalam menjalankan tantangan ini, berikut adalah prosedur pengerjaannya:

1. Pilih satu tujuan pembelajaran yang akan dibuat asesmen diagnostiknya

2. Buatlah rencana asesmen diagnostik non-kognitif dan kognitifnya sesuai tujuan dan tahapan asesmen diagnostik, dengan
menggunakan file “Template Perencanaan Asesmen Diagnostik”
3. Ingat, yang ada pada file materi adalah contoh kegiatan yang bisa dilakukan.
4. Bapak/Ibu memiliki kebebasan untuk merancang kegiatan asesmen sekreatif mungkin
5. Unggah hasil tugas Bapak/Ibu di dalam LMS

Rancangan Asesmen Diagnostik

Jenjang/ Kelas SMK/ X (Sepuluh)

Capaian Pembelajaran Siswa Mampu Membaca QS. Al-Hujrat: 12 dan mengetahui hukum bacaan nun sukun dan tanwin

Tujuan Pembelajaran Membaca QS. Al-Hujurat: 12

A. Asesmen Non-Kognitif

Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan

Latar belakang Keluarga Tempat tinggal dan apa pekerjaan orang tua

Latar belakang pendidikan Asal sekolah dan apakah pernah/ ikut pendidikan diniyah atau
pendidikan al-Qur’an di lingkungan

Kegiatan harian Apakah memiliki jadwal harian (belajar, bermain, dan berkumpul
dengan keluarga)
Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?

Peserta didik mendiskripsikan latar belakang keluarga, Alat tulis (lembar kertas tugas)
pendidikan dan kegiatan harian
B. Asesmen Kognitif

Waktu Asesmen Durasi Asesmen

Identifikasi materi yang Pertanyaan Kemung- Skor Rencana Tindak Lanjut

akan diujikan kinan (Kategori)
Jawaban

Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?