LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul MODUL 1 GEOMETRI

Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Geometri Datar

2. Geometri Ruang
3. Geometri Transformasi
4. Pembelajaran Geometri

No Butir Refleksi Respon/Jawaban

1 Daftar (istilah dan Kegiatan Belajar 1 Geometri Datar

definisi) di modul ini
1. Titik, garis dan bidang
a) Geometri adalah kajian ilmu tentang titik, garis
dan bidang
b) Titik adalah benda geometri dalam pikiran yang
tidak memiliki satuan.
c) Garis adalah terbentuk dari tak hingga titik tak
kosong
d) Ruas Garis adalah bagian dari suatu garis yang
dibatasi oleh dua titik
e) Sinar Garis adalah garis yang memiliki satu titik
ujung dan ujung yang lain membentang tak
terbatas
f) Bidang adalah tiga titik yang tidak segaris.
g) Kolinear adalah titik-titik dalam satu garis lurus

2. Segitiga
a) Segitiga adalah gabungan dari tiga segmen/ruas
garis yang titik-titiknya tidak kolinier.
b) Garis – garis istimewa pada segitiga dan
melukisnya

I. Garis Berat pada suatu segitiga adalah

garis yang ditarik dari suatu titik segitiga
ke pertengahan sisi di depannya.
II. Garis bagi pada suatu segitiga adalah
garis yang membagi suatu sudut pada
segitiga menjadi dua bagian sudut yang
besarnya sama.
III. Garis tinggi pada suatu segitiga adalah
garis yang ditarik dari satu titik secara
tegak lurus ke sisi di depannya atau
perpanjangan sisi di depannya
 c) Keliling adalah jarak perpindahan titik dari
lintasan awal sampai ke lintasan akhir (titik awal
dan titik akhir adalah titik yang sama).
d) Luas adalah bangun datar adalah luas yang
dibatasi oleh sisi-sisi bangun datar tersebut.
e) Rumus keliling dan luas segitiga :
C

A B
K = AB + BC + AC (K adalah keliling)
1
L = x alas x tinggi (L adalah luas)
2
f) Kekongruenan segitiga adalah segitiga yang
sama dan sebangun.

3. Segiempat adalah gabungan dari empat ruas garis

yang ditentukan oleh empat titik, tiga titik di
antaranya tidak segaris. Macam – macam segiempat
yaitu :
a) Jajar Genjang adalah suatu segiempat yang
mempunyai dua pasang sisi sejajar dan dua
pasang sudut sama besar.
b) Persegi Panjang adalah jajar genjang yang
memiliki empat sisi sama panjang dan salah satu
sudutn siku-siku
c) Belah Ketupat adalah segiempat yang memiliki
sisi sama panjang dan perpotongan diagonal
saling membagi dua sama panjang dan tegak
lurus
d) Persegi adalah jajar genjang yang memiliki
empat sisi sama panjang dan salah satu sudutnya
siku-siku.
e) Trapesium adalah suatu segiempat yang dua
buah sisinya sejajar.
f) Layang-layang adalah bangun datar segiempat
yang memiliki 2 pasang berbeda sisi berdekatan
yang sama panjang.

4. Luas dan Keliling Bangun datar

a) Persegi Panjang
D C
 l

A p B
Luas persegi panjang
L=pxl
Keliling persegi panjang
K = AB + BC + CD + AD

b) Persegi
D C

A B
Luas persegi
L=sxs
Keliling persegi
K = AB + BC + CD + AD

c) Jajar genjang
D C

tt

A E B
Luas jajar genjang
L = AB x DE
Keliling jajar genjang
K = AB + BC + DC + AD

d) Belah ketupat
D

A C

B
Luas belah ketupat
AC X BD
L=
2
 Keliling belah ketupat
K = AB + BC + DC + AD

e) Layang-layang
D

A C

Luas layang-layang
AC X BD
L=
2
Keliling layang-layang
K = AB + BC + DC + AD

f) Trapeisum

D C

A E B

Luas trapesium
( AB x CD ) x DE
L=
2
Keliling trapesium
K = AB + BC + DC + AD

5. Lingkaran
a) Lingkaran adalah garis lengkung (kurva) yang
bertemu pada kedua ujungnya, dan merupakan
himpunan titik-titik yang jaraknya sama terhadap
titik tertentu.
b) Jari-jari lingkaran adalah ruas garis yang
menghubungkan sebuah titik pada lingkaran
dengan titik pusat lingkaran.
c) Tali busur adalah ruas garis yang titik awal dan
 akhirnya terletak pada lingkaran.
d) Diameter adalah garis lurus yang
menghubungkan dua titik pada garis lengkung
lingkaran yang melalui pusat lingkaran.

e) Apotema dalah Ruas garis yang ditarik dari

pusat dan tegak lurus tali busur.
f) Busur adalah bagian dari lingkaran yang terletak
di antara kedua ujung tali busur AB Juring
adalah daerah pada lingkaran dibatasi oleh dua
jari jari dan busur.
g) Tembereng adalah daerah pada lingkaran
dibatasi
oleh tali busur dan busur
h) Garis singgung Lingkaran adalah garis yang
mempunyai persekutuan dengan lingkaran pada
dua buah titik yang berimpitan.
i) Sudut pusat adalah sudut yang dibentuk oleh
dua jari-jari lingkaran.
j) Sudut keliling adalah sudut yang dibentuk oleh
dua tali busur yang berpotongan pada lingkaran.
k) Busur lingkaran adalah daerah pada lingkaran
dibatasi oleh busur lingkaran dan tali busur yang
melalui kedua ujung busur lingkaran.
l) Garis singgung adalah garis yang mempunyai
persekutuan dengan lingaran pada dua buah titi
yang berimpitan.

Kegiatan Belajar 2 Geometri Ruang

1. Kedudukan titik, Garis dan bidang dalam ruang

a) Bangun ruang adalah bagian ruang yang di
batasi oleh himpunan titik-titik yang terdapat
pada seluruh permukaan bangun.
b) Hubungan antara dua bidang
I. Berhimpit
II. Sejajar
III. Berpotongan
c) Hubungan antara dua buah garis
I. Berpotongan
II. Sejajar
III. Bersilangan
d) Konsep persekutuan antar objek dalam ruang
(persekutuan antara 2 bidang, persekutuan antara
2 garis, persekutuan antara garis dan bidang )
 I. Persekutuan antara 2 bidang
II. Persekutuan antara 2 garis
III. Persekutuan garis dan bidang
e) Kesejajaran
I. Dua garis sejajar
II. Garis sejajar bidang
III. Dua bidang sejajar
f) Ketegaklurusan
I. Garis tegak lurus bidang
II. Dua garis tega lurus
III. Dua bidang tega lurus
2. Jarak Dalam Ruang adalah panjang ruas garis
terpendek antara dua objek geometri
a) Jarak antara 2 titik dalam ruang
b) Jarak antara titik dan garis
c) Jarak titik dan bidang
d) Jarak antar 2 garis sejajar
e) Jarak antara garis dan bidang
f) Jarak antara 2 bidang sejajar
g) Jarak antara 2 garis bersilangan

3. Sudut Dalam Ruang adalah ruang antara dua buah

ruas garis yang saling berpotongan.
a) Sudut antara dua garis

b) Sudut antara garis g dan h yang saling

bersilangan, dapat ditentukan dengan
menentukan sudut g dan h’, dengan ℎ′∥ℎ, g dan
h’ berpotongan.
c) Sudut antara garis dan bidang

d) Untuk menentukan sudut garis g ke bidang U

adalah menentukan sudut antara garis g dan
proyeksi garis g pada bidang U.
e) Sudut antara dua bidang
f) Volume adalah isi yang memenuhi sebuah
bangun ruang berongga.

Kegiatan Belajar 3 Geometri Transformasi

1. Transformasi Geometri pada bidang adalah proses

mengubah setiap titik koordinat menjadi titik
koordinat lain pada bidang tertentu.
2. Pencerminan/refleksi adalah transformasi yang
 memetakan suatu titik dengan menggunakan sifat
benda dan bayangan pada cermin datar.
Definisi :
suatu pencerminan pada suatu garis s adalah suatu
fungsi Ms yang didefinisikan untuk setiap titik pada
bidang bidang sebagai berikut:
a)

b)
Macam – macam pencerminan
a) Pencerminan Terhadap sumbu X

b) Pencerminan terhadap sumbu Y

c) Pencerminan terhadap garis y = x

d) Pencerminan terhadap garis y = - x

e) Pencerminan terhadap titik awal

f) Pencerminan terhadap garis x = h

g) Pencerminan terhadap garis y = k

h) Pencerminan terhadap titik (m, n)

3. Translasi adalah perpindahan atau pergeseran

setiap titik dengan arah dan jarak yang sama
Definisi :
Suatu ruas garis berarah adalah sebuah ruas garis
yang salah satu ujungnya dinamakan (titik) pangkal
dan ujung yang lain dinamakan (titik) akhir.
Definisi :
Suatu padanan G dinamakan suatu translasi atau
geseran apabila ada ruas garis berarah sehingga
 setiap P pada bidang menjadi P’ dengan G(P)=P’
dan ekuivalen
a) Translasi titik

b) Translasi garis
Persamaan garis

c) Translasi kurva

4. Rotasi adalah perpindahan suatu titik ke titik lain

secara memutar terhadap sudut dan titik pusat
tertentu yang memiliki jarak yang sama dengan
setiap titik yang diputar.
1) Rotasi terhadap titik pusat O (0, 0)

2) Rotasi terhadap titik pusat P (a, b)

5. Dilatasi adalah suatu transformasi mengubah

ukuran (memperbesar atau memperkecil) bentuk
bangun geometri tetapi tidak mengubah bentuk
bangun tersebut.
1) Dilatasi dengan pusat (0, 0)

2) Dilatasi dengan pusat (a, b)

6. Hasil kali Transformasi

1) Komposisi pencerminan
Refleksi terhadap dua garis sejajar sumbu X
dapat disajikan sebagai berikut
 2) Komposisi dilatasi
Dilatasi terhadap dilanjutkan dengan
dilatasi terhadap dapat diwakili oleh
suatu dilatasi yaitu atau dapat
dituliskan

3) Komposisi translasi

4) Komposisi rotasi

Kegiatan Belajar 4 Pembelajaran Geometri

1. Pentingnya teori belajar dlm pembelajaran geometri

Teori belajar adalah upaya untuk mendeskripsikan

bagaimana manusia belajar, sehingga membantu
kita semua memahami proses inhern yang kompleks
dari belajar.
Tahapan belajar menurut Bruner
a) Tahap simbolik adalah tahapan dimana anak/
individu dalam memahami objek sudah dapat
menggunakan simbol-simbol
b) Tahap ikonik adalah tahapan dimana anak/
individu dalam memahami objek-objek
melalui persepsi statik
c) Tahap Enaktik adalah tahapan dimana
seseorang/ anak dalam memahami objek-
objek /dunia masih menggunakan gerak/
aktivitas motorik

2. Model pembelajaran berbasis masalah adalah

pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai
konteks pembelajaran .
a) Discovery Learning (DL)
 b) Project Based Learning (PjBL)
c) Problem Based Learning (PBL)

3. Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah untuk

Materi Geometri (dalam RPP)
a) Fase 1 (Tahap 1) 🡪 Fase mengorientasi peserta
didik pada masalah
b) Fase 2 🡪 Guru mengorganisasikan peserta didik
untuk belajar
c) Fase 3 🡪 Guru membimbing penyelidikan
individu/ kelompok
d) Fase 4 🡪 mengembangkan & menyajikan hasil
karya
e) Fase 5 🡪 menganalisis & mengevaluasi proses
pemecahan masalah pada presentasi

4. Perangkat Pembelajaran Geometri

a) Silabus yang sudah dikembangkan
Penggalan silabus berisi :
▪ Identitas satuan pendidikan
▪ Identitas kelas
▪ Alokasi waktu
▪ Tema/konteks
▪ Kompetensi inti
▪ Kompetensi dasar
▪ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
▪ Materi pokok
▪ Kegiatan pembelajaran
▪ Penilaian
▪ Alokasi waktu
▪ Sumber belajar
b) RPP adalah suatu rencana kegiatan pembelajaran
tata muka untuk satu pertemuan atau lebiih.
RPP berisi :
▪ Satuan pendidikan
▪ Mata pelajaran
▪ Kelas/ semester
▪ Materi pokok
▪ Alokasi waktu
▪ Kompetensi Inti (KI)
▪ Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator
Pencapaian Kompetensi (IPK)
▪ Tujuan pembelajaran
▪ Materi pembelajaran
 ▪ Model, Pendekatan dan Metode
Pembelajaran
▪ Media, Alat dan Bahan
▪ Sumber Pembelajaran
▪ Langkah-langkah Pembelajaran
Pendahuluan, Kegiatan Inti, Kegiatan
penutup
▪ Penilaian
Sikap, Pengetahuan, Ketrampilan
▪ Materi Remedial dan Pengayaan
c) Bahan ajar & sumber belajar
d) Media pembelajaran
e) Instrumen penilaian & kisi-kisi
f) Instrumen pengamatan & kisi-kisi
g) Lembar jurnal siswa/guru
h) Bahan ajar remidial & pengayaan
i) Jawaban tes/soal
j) Pedoman penskoran

5. Pelaksanaan Pembelajaran Geometri

Menerapkan RPP yang telah dirancang di dalam
kelas

2 Daftar materi yang sulit 1. Jarak titik ke bidang

dipahami di modul ini 2. Jarak garis ke bidang
3. Rotasi
4. Hasil kali transformasi

3 Daftar materi yang 1. Jarak titik ke bidang

sering mengalami 2. Jarak garis ke bidang
miskonsepsi 3. Rotasi
4. Hasil kali transformasi