LK 1.

1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul GEOMETRI
Judul Kegiatan Belajar 1. Geometri Datar
(KB) 2. Geometri Ruang
3. Geometri Transformasi
4. Pembelajaran Geometri
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Daftar peta konsep KB 1 : Geometri Datar
(istilah dan definisi) KB 1 : Geometri Datar
di modul ini
1. Geometri adalah suatu kajian ilmu tentang titik, garis dan
bidang.

2. Titik adalah bagian terkecil dari objek geometri.

3. Garis adalah kumpulan titik-titik tak kosong.

4. Bidang adalah permukaan datar dan dua dimensi.

5. Ruas Garis adalah sebagian dari suatu garis yang dibatasi

oleh dua titik.

6. Kolinear adalah tiga buah titik dapat dilalui sebuah garis.

7. Tak Kolinear adalah tiga titik yang tidak semuanya pada

satu garis.

8. segitiga adalah gabungan dari tiga segmen/ruas garis yang

titik-titiknya tidak kolinier.

9. Garis bagi adalah garis yang membagi suatu sudut pada

segitiga menjadi dua bagian sudut yang besarnya sama.

10. Garis tinggi adalah garis yang ditarik dari satu titik secara

tegak lurus ke sisi di depannya atau perpanjangan sisi di
depannya.

11. Garis berat adalah garis yang ditarik dari suatu titik

segitiga ke pertengahan sisi di depannya.

12. Keliling segitiga adalah jumlah panjang ketiga sisi

segitiga.

13. Luas segitiga adalah ½ alas x tinggi.

14. Dua segitiga sama dan sebangun, jika dua buah sisinya dan
sudut apit sisi itu sama (S-Sd-S). (S= Sisi, Sd: Sudut).

15. Dua segitiga sama dan sebangun, jika satu sisi sama dan
kedua sudut pada sisi itu sama. (Sd-S-Sd).

16. Dua segitiga sama dan sebangun, jika satu sisinya sama,

sudut pada sisi itu dan sudut dihadapan sisi itu sama. (S-Sd-
Sd).

17. Dua segitiga sama dan sebangung, jika segitiga itu siku-
siku dan sebuah sisi siku-siku dan sisi miringnya sama.

18. Persegi panjang adalah suatu jajar genjang

yang keempat sudutnya siku-siku.

19. Persegi adalah suatu jajar genjang yang keempat sudutnya

siku-siku dan keempat sisinya memiliki panjang sama.

20. Jajar genjang adalah segiempat yang sisi-sisinya sepasang

sepasang dan sejajar.

21. Belah ketupat adalah suatu jajar genjang yang  dua sisinya

yang berurutan sama panjang.

22. Layang - layang adalah angun datar segiempat yang

memiliki 2 pasang berbeda sisi berdekatan yang sama panjang.

23. Tranpesium adalah bangun segi empat yang dua sisinya

sejajar, sisi yang lain tidak harus sejajar.

24. Lingkaran adalah garis lengkung (kurva) yang bertemu

pada kedua ujungnya, dan merupakan himpunan titik-titik
yang jaraknya sama terhadap titik tertentu.

25. Jari-jari lingkaran adalah ruas garis yang menghubungkan

sebuah titik pada lingkaran dengan titik pusat lingkaran.

26. Tali Busur adalah Jarak 2 titik pada lingkaran

27. Diameter adalah ruas garis yang panjangnya dua kali jari -
jari.

28. Apotema adalah ruas garis yang ditarik dari pusat dan

tegak lurus tali busur.

29. Busur adalah sebagian dari lingkaran yang terletak di

antara kedua ujung tali busur.

30. Juring adalah daerah pada lingkaran yang dibatasi oleh dua

jari jari dan busur.

31. Tembereng adalah daerah pada lingkaran yang

dibatasi oleh tali busur dan busur.

32. Garis singgung adalah garis yang mempunyai persekutuan

dengan lingkaran pada dua buah titik yang berhimpitan. Titik
tersebut yang disebut sebagai titik singgung.

33. Sudut pusat adalah sudut yang dibentuk oleh dua jari-jari

lingkaran.

34. Sudut keliling adalah sudut yang dibentuk oleh dua tali

busur yang berpotongan pada lingkaran.

KB 2 : Geometri Ruang

1. Aksioma adalah sebuah pernyataan dimana pernyataan yang

kita terima sebagai suatu kebenaran dan juga sifatnya umum,
juga tanpa perlu adanya pembuktian dari kita.

2. Teorema adalah suatu pernyataan matematika yang masih

memerlukan pembuktian dan juga pernyataannya dapat
ditunjukkan nilai kebenarannya atau juga bernilai benar.

3. Aksioma 1. Melalui dua buah titik hanya dapat dilukis

sebuah garis lurus saja.

4. Aksioma 2. Jika sebuah garis lurus dan sebuah bidang datar

mempunyai dua titik persekutuan, maka garis lurus itu terletak
seluruhnya pada bidang datar itu.

5. Aksioma 3. Tiga buah titik sembarang (artinya: ketiga titik

itu tidak terletak pada sebuah garis lurus) selalu dapat dilalui
oleh sebuah bidang datar.

6. Teorema 1. Sebuah bidang ditentukan oleh tiga titik

sembarang.

7. Teorema 2. Sebuah bidang ditentukan oleh sebuah garis dan

sebuah titik (di luar garis itu).

8. Teorema 3. Sebuah bidang ditentukan oleh dua buah garis

berpotongan.

9. Berpotongan artinya mempunyai 1 titik persekutuan.

10. Sejajar adalah dua garis sejajar jika kedua garis tidak

punya titik persekutuan( titik potong) dan jarak kedua garis
selalu tetap.

11. Bersilangan adalah dua garis bersilangan tidak mempunyai

titik persekutuan.

KB 3 : Geometri Transformasi

1. Transformasi Geometri pada bidang adalah proses

mengubah setiap titik koordinat menjadi titik koordinat lain
pada bidang tertentu.

2. Pencerminan/refleksi adalah transformasi yang memetakan

suatu titik dengan menggunakan sifat benda dan bayangan
pada cermin datar.

3. Translasi adalah perpindahan atau pergeseran setiap titik

dengan arah dan jarak yang sama.

4. Rotasi atau perputaran pada bidang merupakan suatu

transformasi yang memutar setiap titik pada suatu bidang.

5. Dilatasi dapat diartikan sebagai perkalian. Ada juga yang

mengartikan dilatasi sebagai perbanyakan. Dilatasi merupakan
suatu transformasi geometri yang mengubah ukuran suatu
bangun tetapi tidak mengubah bentuk bangun yang
bersangkutan. Perubahan bangun tersebut bisa memperkecil
atau memperbesar ukuran.

KB 4 : Pembelajaran Geometri

1. Tahapan belajar menurut Bruner

     a. Tahap simbolik adalah tahapan dimana anak/ individu

dalam memahami objek sudah dapat menggunakan simbol-
simbol.

      b. Tahap ikonik adalah tahapan dimana anak/ individu

dalam memahami objek-objek melalui persepsi statik.

      c. Tahap Enaktif adalah tahapan dimana seseorang dalam

memahami objek-objek /dunia masih menggunakan gerak/
aktivitas motorik.

2. Model pembelajaran berbasis masalah

    a. Discovery Learning (DL) adalah memahami konsep, arti

dan hubungan melalui proses intuitif untuk akhirnya sampai
kepada suatu kesimpulan.

    b. Project Based Learning (PjBL) adalah suatu metode

 pembelajaran yang mampu untuk mendorong menerapkan
pengetahuan dan ketrampilan

    c. Problem Based Learning (PBL) adalah pembelajaran

yang menggunakan masalah sebagai konteks pembelajaran.
Masalah yang disajikan dapat berupa  masalah nyata yang
tidak terstruktur (ill-structured) atau masalah terbuka (open-
ended). 
2 Daftar materi yang a. Melukis garis dalam ruang
sulit dipahami di b. Menentukan jarak dalam ruang
modul ini c. Translasi
3 Daftar materi yang a. Konsep persekutuan antar objek dalam ruang
sering mengalami
miskonsepsi