LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul GEOMETRI

Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Geometri Datar
2. Geometri Ruang
3. Geometri Transformasi
4. Pembelajaran Geometri
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Daftar peta konsep 1. Geometri adalah suatu kajian ilmu tentang titik, garis dan
(istilah & definisi) bidang
di modul ini 2. Bangun datar adalah bagian dari bidang datar.
3. Titik adalah benda geometri dalam pikiran yang tidak memiliki
ukuran.
4. Garis terbentuk dari tak berhingga titik yang tak kosong
5. Ruas garis adalah sebagian dari suatu garis yang dibatasi oleh
dua titik
6. Titik yang kolinear adalah tiga buah titik yang dapat dilalui
sebuah garis.
7. Titik yang tidak kolinear adalah tiga buah titik yang tidak
semuanya pada satu garis.
8. Bidang terbentuk dari tiga titik yang tidak segaris.
9. Segitiga adalah gabungan dari tiga segmen/ruas garis yang
titik-titiknya tidak kolinier.
10.Titik sudut adalah pertemuan ujung-ujung ruas garis.
11.Garis berat pada suatu segitiga adalah garis yang ditarik dari
suatu titik segitiga ke pertengahan sisi di depannya.
12.Garis bagi pada suatu segitiga ialah garis yang membagi suatu
sudut pada segitiga menjadi dua bagian sudut yang besarnya
sama.
13.Garis tinggi pada suatu segitiga adalah garis yang ditarik dari
satu titik secara tegak lurus ke sisi di depannya atau
perpanjangan sisi di depannya
14.Segitiga yang kongruen adalah segitiga-segitiga yang sama
dan sebangun.
15.Sisi-sisi yang bersesuaian adalah sisi-sisi di hadapan sudut
yang sama besar.
16.Sudut-sudut yang bersesuaian ialah sudut-sudut yang
menghadap sisi-sisi yang sama panjang.
17.Segi empat adalah gabungan dari empat ruas garis yang
ditentukan oleh empat titik, tiga titik di antaranya tidak
segaris.
18.Jajargenjang adalah suatu segiempat yang sisi-sisinya
sepasang- sepasang sejajar.
19.Persegi panjang adalah suatu jajar genjang yang salah satu
sudutnya siku-siku.
20.Persegi adalah jajargenjang yang semua sisinya sama panjang
dan satu sudutnya siku- siku.
21.Persegi adalah persegi panjang dengan empat sisi yang
kongruen.
22.Trapesium adalah suatu segi empat yang dua buah sisinya
sejajar.
23.Trapesium sama kaki adalah trapesium yang sisi tegaknya
sama panjang.
24.Layang-layang adalah bangun datar segiempat yang memiliki
2 pasang berbeda sisi berdekatan yang sama panjang.
25.Lingkaran adalah garis lengkung (kurva) yang bertemu pada
kedua ujungnya, dan merupakan himpunan titik-titik yang
jaraknya sama terhadap titik tertentu.
26.Jari-jari lingkaran adalah ruas garis yang menghubungkan
sebuah titik pada lingkaran dengan titik pusat lingkaran.
27.Tali busur lingkaran adalah ruas garis yang titik awal dan
akhirnya terletak pada lingkaran.
28.Tali busur lingkaran adalah ruas garis yang menghubungkan
dua titik pada lingkaran.
29.Apotema adalah jarak dari titik pusat ke tali busur.
30.Busur adalah sebagian dari lingkaran yang terletak diantara
kedua ujung tali busur.
31.Juring adalah luas daerah dalam lingkaran yang dibatasi oleh
dua jari-jari lingkaran dan busur.
32.Tembereng adalah luas daerah dalam lingkaran yang dibatasi
oleh busur dan tali busur.
33.Garis singgung adalah garis yang mempunyai persekutuan
dengan lingkaran pada dua buah titik yang berimpitan.
34.Sudut pusat adalah sudut yang dibentuk oleh dua jari-jari
lingkaran.
35.Sudut keliling ialah sudut yang dibentuk oleh dua tali busur
yang berpotongan pada lingkaran.
36.Besarnya sebuah busur lingkaran adalah besarnya sudut
pusat pada busur itu.

1. Gambar stereometris adalah gambar yang pangkal sudut

pandangnya ada di jauh tak hingga.
2. Tegak lurus adalah memiliki ukuran sudut 90˚

1. Transformasi geometri pada bidang adalah proses mengubah

setiap titik koordinat menjadi titik koordinat lain pada bidang
tertentu.
2. Pencerminan/refleksi adalah transformasi yang memetakan
suatu titik dengan menggunakan sifat benda dan bayangan
pada cermin datar.
3. Translasi adalah perpindahan atau pergeseran setiap titik
dengan arah dan jarak yang sama.
4. Ruas garis berarah adalah sebuah ruas garis yang salah satu
ujungnya dinamakan (titik) pangkal dan ujung yang lain
dinamakan (titik) akhir.
5. Rotasi/perputaran pada bidang adalah suatu transformasi
yang memutar setiap titik pada suatu bidang.
6. Dilatasi adalah suatu transformasi geometri yang mengubah
ukuran suatu bangun tetapi tidak mengubah bentuk bangun
yang bersangkutan.
7. Dilatasi adalah suatu transformasi yang mengubah jarak titik
dengan faktor pengali tertentu terhadap suatu titik tertentu.
8. Hasil kali transformasi atau komposisi transformasi adalah
 transformasi yang diperoleh dari gabungan dua transformasi
atau lebih.

1. Teori Bruner adalah tiga tahapan belajar yaitu enaktif, ikonik,

dan simbolik.
2. Tahap enaktif adalah tahapan di mana seseorang/anak dalam
memahami objek-objek atau dunia masih menggunakan gerak
atau aktivitas motorik, misalnya melalui pegangan, gigitan,
sentuhan.
3. Tahap ikonik adalah tahapan di mana anak atau individu
dalam memahami objek-objek melalui persepsi statik,
misialnya gambar-gambar dan visualisasi verbal.
4. Tahap simbolik adalah tahapan di mana anak atau individu
dalam memahami objek sudah dapat menggunakan simbol.
5. Pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning
(PBL) adalah pembelajaran yang menggunakan masalah
sebagai konteks pembelajaran.
6. Tujuan pembelajaran berbasis masalah adalah untuk
mengembangkan kemampuan peserta didik dalam berpikir
kritis, menyelesaikan masalah, dan sekaligus
mengembangkan pengetahuannya.
7. Prinsip utama pembelajaran berbasis masalah adalah
penggunaan masalah nyata sebagai sarana bagi peserta didik
untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis,
keterampilan menyelesaikan masalah dan serta
mengembangkan pengetahuan.
8. Menurut Joyce and Weil (1980), ciri khas dari model
pembelajaran salah satunya adalah anadanya sintak atau
tahapan atau fase – fase pembelajaran.
9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah sebagai
suatu rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu
pertemuan ataupun lebih.
2 Daftar materi yang 1. ….
sulit dipahami di 2. …
modul ini
3 Daftar materi yang 1. ….
sering mengalami 2. …
miskonsepsi