LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul Geometri

Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Geometri Datar
2. Geometri Ruang
3. Geometri Transformasi
4. Pembelajaran Geometri

No Butir Refleksi Respon/Jawaban

1 Daftar peta konsep (istilah dan KB.1 GEOMETRI DATAR
definisi) di modul ini
A. Peta Konsep

B. Istilah-istilah dan definisi

Dalam Kegiatan belajar ini akan mempelajari tentang titik,garis,bidang

dan Luas, keliling bangun datar

1. Geometri adalah kajian ilmu tentang titik, garis dan bidang

2. Titik adalah benda geometri dalam pikiran yang tidak
memiliki ukuran.
3. Garis adalah kumpulan tititk – titik tak kosong
4. Ruas garis adalah sebagian dari suatu garis yang dibatasi oleh
dua titik
5. Bidang adalah bagian yang terbentuk dari tiga titik yang tidak
kolinear
6. Kolinear adalah tiga buah titik yang dapat dilalui sebuah garis
7. Tidak Kolinear adalah titik- titik yang tidak semuanya pada
satu garis
8. Garis berat pada segitiga adalah garis yang ditarik dari suatu
titik segitiga ke pertengahan sisi di depannya
9. Garis bagi pada segitiga adalah garis yang membagi suatu
sudut pada segitiga menjadi dua bagian sudut yang sama besar
10. Garis tinggi pada segitiga adalah garis yang ditarik dari satu
titik secara tegak lurus ke sisi depannya atau perpanjangan sisi
di depannya
 KB.2 GEOMETRI RUANG
A. Peta konsep

B. Istilah-istilah dan defenisi

Dalam kegiatan belajar ini akan mempelajari objek geometri,
kedudukan objek dalam ruang, jarak, kesejajaran dan
ketegaklurusan, menentukan objek-objek dalam ruang, dan
menentukan jarak dan sudut dalam ruang.
1. Aksioma 1. Melalui dua buah titik hanya dapat dilukis sebuah
garis lurus saja.
2. Aksioma 2. Jika swebuah garis lurus dan sebuah bidang datar
mempunyai dua titik peesejutuan, maka garis lurus itu terletak
seluruhnya pada bidang datar itu.
3. Aksioma 3. Tiga buah titik sembarang (artinya: ketiga titik itu
tidak terletak pada sebuah garis lurus) selalu dapat dilalui oleh
sebuah bidang datar.
4. Teorema 1. Sebuah bidang ditentukan oleh tiga titik
sembarang
5. Teorema 2. Sebuah bidang ditentukan oleh sebuah garis dan
sebuah titik (di luar garis itu)
6. Teorema 3. Sebuah bidang ditentukan oleh dua buah garis
yang berpotongan.
7. Dalam geometri ruang , hubungan yang mungkin terjadi
antara dua bidang adalah kedua bidang berhimpit, kedua
bidang sejajar, kedua bidang berpotongan.
8. Dua buah garis dapat: berptongan (terletak pada satu bidang),
sejajar (terletak pada satu bidang), atau bersilangan (terletak
pada satu bidang).
9. Garis persekutuan antara dua bidang disebut rusuk.
10. Titik susut merupakan titik persekutuan tiga bidang.
 11. Titik tembus antara garis dan bidang merupakan titik
persekutuan antara garis dan bidang.
12. Hubungan antara dua garis dalam ruang terdapat tiga
kemungkinan, yakni kedua garis sejajar, kedua garis
berpotongan, atau kedau garis bersilangan.
13. Teorema 4. Jika a//b dan b pada V maka a//V (garis sejajar
bidang).
14. Jika (a//c dan b//d), a dan b berpotongan, c dan d berpotongan
maka bidang (a,b)// bidang (c,d).
15. Jika a suatu garis , V suatu bidang, dengan a tegak lurus V,
maka a tegak lurus dengan semua garis yang terletak pada
bidang V.
16. Berdasarkan kedudukan objek dalam ruang , kajian dalam
jarak dalam ruang terdiri atas: jarak antara 2 titik dalam ruang,
jarak antara titik dan garis, jarak antar titik dan bidang, jaraak
antara dua garis sejajar, jarak antara garis an bidang, jarak
antara dua bidang sejajar, jarak antara 2 garis bersilangan.

KB.3 GEOMETRI TRANSFORMASI

A. Peta konsep
B. Istilah-istilah dan definisi
Pada kegiatan belajar ini akan mempelajari materi refleksi,
translasi, rotasi dan dilatasi.
1. Pencerminan/refleksi adalah transformasi yang memetakan
suatu titik dengan menggunakan sifat bayangan pada cermin
datar
2. Pergeseran / translasi adalah perpindahan setiap titik dengan
arah dan jarak yang sama
3. Perputaran / rotasi adalah suatu transformasi yang memutar
setiap titik pada suatu bidang
4. Dilatasi adalah suatu transformasi geometri yang mengubah
ukuran suatu bangun tetapi tidak mengubah bentuk bangun
tersebut

KB.4 PEMBELAJARAN GEOMETRI

A. Peta Konsep

B. Istilah-istilah dan definisi

Pada kegiatan belajar ini akan mempelajari tentang permasalahan
materi geometri
1. Ciri khas dari model pembelajaran adalah adanya sintak atau
tahapan – tahapan atau fase-fase
2. Pembelajarn berbasis masalah memiliki sintak :
mengorientasikan peserta didik pada masalah,
mengorganisasikan peserta didik untuk belajar,
mengembangkan penyelidikan individu atau kelompok,
mengembangkan dan menyajikan hasil karya dan
memamerkanya, dan analisis, evaluasi proses pemecahan
masalah
3. Pembelajaran berbasis masalah ( PBL ) adalah suatu
pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai konteks
pembelajaran.
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah suatu
rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu
pertemuan atau lebih.
2 Daftar materi yang sulit KB 1 Geometri Datar
dipahami di modul ini 1. Keliling bangun datar gabungan
2. Luas Bangun datar gabungan

KB 2 Geometri Ruang
Menghitung jarak garis ke bidang

KB 3 Geometri Transformasi
1. Komposisi translasi
2. Matriks Transformasi

KB 4 Pembelajaran Geometri
1. Merancang Skenario Pembelajaran Problem Based Learning,
Discovery Learning, dan Project Based Learning

3 Daftar materi yang sering KB 1 Geometri Datar

mengalami miskonsepsi Keliling bangun datar gabungan

KB 2 Geometri Ruang
Jarak antara dua bidang

KB 3 Geometri Transformasi
Perkalian Hasil Transformasi

KB 4 Pembelajaran Geometri
Membedakan Skenario Pembelajaran Geometri menggunakan
model pembelajaran Problem Based Learning, Discovery
Learning, dan Project Based Learning