KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN AJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SMKS Asoka Kelas : XI – Multimedia
Mata Pelajaran : Desain Grafis Percetakan (DGP) DG Jumlah Soal : 15 PG 5 Essay
Waktu Pengerjaan : 120 Menit
Bentuk Aspek Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal Soal
1. 3.1 Menerapkan Dasar-Dasar 1. Disajikan teks, Siswa mampu menganalisis mengenai manfaat
Desain Grafis Dan Nirmana desain grafis dalam bidang pendidikan berdasarkan teks yang PG C4 1
disajikan
2. Disajikan teks, siswa dapat menganalisis mengenai tujuan ruang
kosong dalam sebuah desain grafis berdasarkan teks yang PG C5 2
disajikan
3. Disajikan teks, siswa dapat menganalisis pengaruh warna pada
tingkat keberhasilan sebuah desain grafis berdasarkan teks yang PG C5 3
Mempelajari Desain
disajikan
Grafis dan Nirmana
4. Disajikan teks, siswa mampu memberikan pendapat mengenai
pemilihan warna yang baik dalam sebuah desain grafis PG C5 4
berdasarkan teks yang disajikan
5. Disajikan teks, Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai
kombinasi komplek unsur-unsur desain grafis dapat Essay C5 1
mempengaruhi hasil sebuah desain
6. Disajikan teks, siswa mampu menjelaskan berbagai cara pandang
PG C2 5
pada nirmana
7. Siswa mampu menjelaskan perbedaan jenis-jenis nirmana Essay C2 2
2. 3.2 Menerapkan Tipografi Sesuai 1. Disajikan teks, siswa mampu menganalisis mengenai kesalahan
Media yang sering diabaikan dalam membuat tipografi berdasarkan teks PG C4 6,8
yang disajikan
2. Siswa dapat menuliskan dan menjelaskan kesalahan-kesalahan
Essay C2 3
yang sering dilakukan dalam membuat tipografi
Membuat Tipografi 3. Disajikan teks, siswa mampu menganalisis mengenai keterbacaan
PG C5 7
pada CorelDraw sebuah tipografi berdasarkan teks yang disajikan
4. Siswa dapat menjelaskan factor kejelasan dan keterbacaan dalam
Essay C2 4
tipografi
5. Disajikan teks, siswa mampu menganalisis mengenai pemilihan
jenis font yang tepat berdasarkan kesan yang diberikan oleh jenis PG C5 9
font tersbut
3 3.3 Menerapkan Prinsip Gambar Memahami Prinsip 1. Disajikan teks, siswa mampu memberikan contoh tujuan dari PG C2 10
 Sketsa Dan Illustrasi pembuatan sketsa awal pada karya seni/desain
2. Disajikan teks, siswa mampu menjelaskan langkah awal Ketika
PG C2 11
membuat gambar ilustrasi
Gambar Sketsa dan
3. Disajikan teks, siswa mampu memberikan contoh, sifat garis
Ilustrasi PG C2 12
pada gambar sketsa
4. Disajikan teks siswa mampu menganalisis kegunaan gambar
PG C5 13
ilustrasi pada cover buku
4 3.4 Menerapkan Prinsip Gambar 1. Siswa mampu menentukan jenis gambar satu titik hilang dan dua
Memahami Prinsip PG C2 14
Bentuk Dan Perspektif titik hilang pada gambar perspektif
Gambar Bentuk dan
2. Siswa mampu membuat sebuah contoh gambar perspektif Essay C6 5
Perspektif
3. Siswa mampu menentukan unsur dari gambar bentuk PG C2 15
 PEDOMAN PENSKORAN

A. PILIHAN GANDA

No Jawaban Skor
.
1 D. menggunakan gambar atau bentuk visual dalam bidang pembelajaran dapat 1
membuat peserta didik lebih mudah menangkap materi yang disampaikan
2 E. agar karya tidak terlalu padat dalam penempatannya pada sebuah bidang dan 1
menjadikan sebuah objek menjadi dominan menonjol
3 B. tingkat keberhasilan suatu karya atau desain terletak 1
4 D. perpaduan warna yang dipilih dipadukan pada warna yang bisa harmonis ataupun 1
kontras dengan warna latar atau objek ataupun teks
5 C. dipandang dari satu arah, yaitu dari muka atau depan 1
6 C. mengabaikan penggalan kata dalam sebuah kalimat menyebabkan pesan yang 1
disampaikan tidak jelas
7 B. antara jenis dan ukuran huruf tidak terlalu besar atau kecil, dan perpaduan warna 1
yang dipilih pun kontras dan tidak mencolok
8 C. mengurangi nilai keindahan tipografi yang dibuat sperti kurang menarik dan sulit 1
dipahami
9 A. menggunakan huruf Roman seperti Georgia, Bodoni, dan Times New Roman 1
10 D. gambar sketsa dijadikan sebagai mengasah kemampuan menggambar dan sarana 1
eksplorasi serta komunikasi awal si perancang untuk melanjutkan ke tahap desain
yang sesungguhnya
11 B. menentukan gagasan ilustrasi yang akan dibuat, dimana gambar ilustrasi bersumber 1
pada materi yang diilustrasikan
12 B. garis lurus dan garis melengkung 1
13 A. menjadikan cover lebih menarik dan gambar ilustrasi memuat isi buku 1
14 A. Perspektif 1
15 C. Bentuk 1
SKOR TOTAL 15

B. ESSAY

No Jawaban Skor
.
1 3
2 3
3 3
4 3
5 3
SKOR TOTAL 15

skor
Nilai Essay = ×100
skor total

Nilai total =(nilai Essay )