31

BAB 8 TOIRE WA
DOKO DESU KA

PENGANTAR

 Sebutkanruangan yang ada di sekolah!

 Kita bertanyabagaimanaketikatidakmengetahuiruangan yang ada di sekolah?

KOSAKATA

<Ruangan di sekolah>

RuangKepalaSekolah Ruang Guru UKS

Kôchô-shitsu Shokuin-shitsu Hoken-shitsu

Perpustakaan Ruangtatausaha Ruangkelas

Tosho-shitsu Jimu-shitsu kyôshitsu

SulastriNurhamiddin, S.Pd
 32

Kantin Toire Lapangan

Kantin Toire Kôtê

<Kata PenunjukTempat>

<letak>

tonari CATATAN:
tonari
“TONARI”
hanyadigunakanuntukb
enda yang
mae sejenisdanletaknyaberd
eretansepertigedungda
n orang

tonari

SulastriNurhamiddin, S.Pd
 33

POLA KALIMAT
1. KB (namatempat) wa KB (letak) desu.
 Polakalimatinidigunakanuntukmenyatakanletakkeberadaantempat/orang.
 “koko/ soko/ asoko” dan KB (namatempat) no mae/ ushiro/ tonaridimasukkanpada KB
(letak)

 Latihlahkalimatberikut!

1) (1) toirewa(2) asokodesu.

(1) kantin hoken-shitsu jimu-shitsu
(2) koko soko asoko

2) Q : (1) toirewadokodesuka.
A : (2) asokodesu.
(1) kôchô-shitsu kantin kôtê
(2) koko soko asoko

3) Q : (1) toirewadokodesuka.
A : (2)kôchô-shitsu no tonaridesu.
(1) shokuin-shitsu jimushitsu toire
(2)tosho-shitsu hoken-shitsu 10 nensei no kyôshitsu, tonari

2. KEGIATAN 1: Toirewadokodesuka
Carilahinformasimengenairuangan di sekolah!
1) Siswaberpasangan, seorangmemegang “Denah A” (di bawah) danseorangmemegang
“Denah B”
2) Masing-masingmencariinformasimengenailetakruang yang belumada di denah.
3) Tulislahinformasi yang telahdidapatpadadenahAnda.
4) Lakukanlahsecarabergantian.
5) Setelahselesaitanyajawab, cocokkanlahdenahAndadengandenahteman.

Denah A AAAAAAAA
12-nensê no ?
kyôshitsu
kyôshitsu
Informasi yang ditanyakan: 11-nensê no
Kôchô-shitsu
? kyôshitsu
kyôshitsu
toire
kantin Jimu-
10 nensei no kyôshitsu shitsu
?
? tosho- kôte
Shokuin
Hoken shitsu
-shitsu
-shitsu ?

SulastriNurhamiddin, S.Pd
 34

ContohPercakapan
B : sumimasen, 11nensei no kyôshitsuwadokodesuka.
A : 12 nensei no kyôshitsu no maedesu.
B : dômoarigatôgozaimasu.
A : iie, dôitashimashite.

Catatan:
 “Sumimasen”digunakansebagaiungkapanpembukapadasaatakanbertanyaataume
motongpembicaraan.
 “iie (dôitashimashite)” digunakanuntukmenanggapi “arigatôgozaimasu”.

ContohPercakapan:
B : Sumimasen, 11 nensê no kyoshitsūwadokodesuka.
A : 12 nensê no kyoshitsū no maedesu.
B : Dômoarigatôgozaimasu.
A : Iie, dôitashimashite.

Latihan Huruf 7
Latihan Huruf Hiragna kya-ryo きゃーりょ
* れんしゅうしましょう Mari berlatihmenulishurufHirgana！

Kya きゃ Sha しゃ しゃ しゃ しゃ

Kyu きゅ Shu しゅ しゅ しゅ しゅ

Kyo きょ sho しょ しょ

Cha ちゃ Nya にゃ

Chu ちゅ Nyu にゅ

cho ちょ nyo にょ

Hya ひゃ Mya みゃ

Hyu ひゅ Myu みゅ

hyo ひょ myo みょ

SulastriNurhamiddin, S.Pd
 35

Rya りゃ

Ryu りゅ

ryo りょ

かきましょう！Tulislahkosakataberikutdenganmenggunakanhuruf Hiragana!

(1) ocha (teh) (5) shashin (foto)

(2) jisho (kamus) (6) shukudai (PR)

(3) hyaku (seratus) (7) nyuugaku (masuksekolah)

(4) kyou (hariini) (8) chuusha (suntik)

DENAH B

12-nensê no
10-nensê no
kyôshitsu
kyôshitsu
Contoh
Informasi yang ditanyakan
Kantin 11-nensê no ?
Contoh:
kyôshitsu
11 nensei no kyôshitsu
tosho-shitsu Jimushitsu
Kôchô-shitsu
toire
hoken-shitsu ? Kôte
shokuinshitsu
?

SulastriNurhamiddin, S.Pd
 36

Renshū Bab 8

1. Tulislah kata-kata berikut dengan Hiragana! (20 poin)

jisho (kamus) kyoushitsu (ruang kelas)

hyaku (seratus) chuugoku (China)
shashin (foto) ojiichan (panggilan kepada kakek)
chawan (mangkuk) benkyou shimasu (belajar)
shukudai (PR) shokuinshitsu (ruang guru)
yakyuu (baseball) toshoshitsu (ruang perpustakaan)
okyaku (tamu) kaishain (pegawai kantor)
shachou (direktur) ryoushin (kedua orang tua)
koucha (teh hitam) kouchoushitsu (ruang kepsek)
ryokou (piknik) irasshaimase (selamat datang)

2. Buatlah denah sekolah beserta ruangan-ruangannya dalam bahasa Jepang, lalu ceritakan keadaan sekolah
berdasarkan denah tersebut.

SulastriNurhamiddin, S.Pd