Jemaah Nazir

Kementerian Pendidikan Malaysia

SULIT

APA YANG KITA ADA?

PdPc
Pemimpin

HEM Organisas
i

Kokurikulum Kurikulum

SULIT
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI, KPM
 SULIT

Perincian fungsi PGB dalam aspek KEPEMIMPINAN

PGB SEBAGAI PENERAJU

PGB SEBAGAI PEMBIMBING
• Hala tuju sekolah yang terancang
Bimbingan kepada guru dan AKP • Rancangan Pemajuan Sekolah
Bimbingan kepada barisan pemiminan • Pemantauan Pengoperasian Sekolah
SLT dan MLT • Aktiviti Instruksional dalam PdPc
• Instruksional Dalam Pencerapan PdPc.
• Instruksional dalam Pemantauan PdP
• Menangani masalah pengoperasian
sekolah

PGB SEBAGAI PENDORONG

• Dorong warga sekolah menjadi Suri

Teladan Instrumen
• Galak warga sekolahmemberi input 
pemajuan sekolah • SKPMg2
• Gerak warga sekolah laksana • Punca kuasa SPI, SPP,AP, AK,PKPA
tanggungjawab
SULIT
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI, KPM
SULIT

1 Pemimpin berimpak tinggi bagi memajukan sekolah

Kepimpinan Instruksional yang berkesan

2 menjamin persekitaran pembelajaran holistik

Pengurusan program pendidikan bersepadu

3 dan cemerlang, kualiti sekolah gemilang

8 MESEJ
STRATEGIK 4 Pemantauan yang efektif pendorong
operasi berkualiti

Budaya kerja berkualiti tunggak

5 keberhasilan optimum

6 Pembangunan aktiviti kokurikulum yang

menyeluruh

7 Pembangunan sahsiah
kemenjadian murid holistik
menjamin

8 PdP berasaskan PAK21 yang berkesan

menjamin kemenjadian murid holistik
SULIT
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI, KPM
 SULIT

Pemimpin berimpak tinggi dapat memajukan sekolah.

1

Situasi Sekolah

Maksud Mesej 1. Pasukan kerja yang mantap dalam kalangan

pengurusan tertinggi belum diwujudkan.
Pengetua berperanan sebagai peneraju,
2. Peranan sebagai peneraju, pembimbing dan
pembimbing dan pendorong yang
pendorong belum tuntas.
berkesan bagi memastikan kualiti
sekolah yang tinggi dan cemerlang. 3. Peranan sebagai pemimpin instruksional
belum dihayati sepenuhnya.
4. Pemantauan operasi sekolah tidak
sistematik dan efektif.
Cadangan 5. Pemimpin pertengahan dan pihak pemegang
• Memantapkan kualiti kepemimpinan taruh tidak diupayakan.
khususnya dalam aspek;
 Penetapan hala tuju Tindakan
 Pembinaan pasukan kerja
 Penghayatan kepimpinan instruksional • BPSH/IAB
 Memantapkan mekanisme • JPN/PPD
pemantauan • SIP+
 Mengupayakan kumpulan pemimpin
pertengahan dan pemegang taruh.
SULIT
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI, KPM
SULIT
Kepimpinan Instruksional yang berkesan menjamin persekitaran
2 pembelajaran positif dan kemenjadian murid yang holistik.

Maksud Situasi
KI yang efektif dapat memastikan KI belum menyeluruh khususnya
Mesej Sekolah
persekitaran dan operasi dalam aspek pemantapan
pembelajaran yang kondusif dan kandungan kurikulum dan
menyeluruh diwujudkan. penyeliaan prestasi murid

• Memantapkan penguasaan
Cadangan Tindakan
pemimpin semua peringkat
tentang KI. • JPN/PPD/SIP+/SISC+
• Berfokus dan relevan dengan isu • Pengetua/PK/GKMP/KP
semasa.

SULIT
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI, KPM
 SULIT
Pengurusan program pendidikan bersepadu dan 
3 cemerlang, kualiti sekolah gemilang
.

Maksud Situasi
mesej sekolah
Program pendidikan yang diurus MM • Pengurusan setiap bidang secara
dengan cekap dan sistematik terpisah dan tidak berfokus.
dapat mengoptimumkan semua • Kekuatan sumber manusia dan
sumber yang ada bagi komuniti tidak diurus dengan cekap
meningkatkan kualiti bagi mengurus program pendidikan
pembelajaran murid. dengan cemerlang.
• Pengurusan maklumat tidak cekap
• Dokumentasi tidak ditegaskan
menyebabkan kerja tidak sistematik
• Urus bidang Kurikulum,
Kokurikulum dan HEM secara
bersepadu.
• Memperkasa CPD dan PLC
• Laksanakan pengurusan
berasaskan data dan Cadangan Tindakan • JPN/PPD/SIP+
membuat penandaarasan • Pengetua/PK/GKMP/KP/Penyelaras
(benchmarking) Unit
• Buy‐in komuniti untuk
menyokong sekolah. SULIT
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI, KPM
 SULIT
Pemantauan yang efektif menjamin operasi
4 program pendidikan berkualiti

Pemantauan tidak sistematik dan

Situasi
berfokus. Mekanisme yang 
Sekolah
digunakan tidak bersesuaian.

Maksud
Mesej Pemantauan yang  • Memantapkan kemahiran melaksanakan
sistematik membolehkan pemantauan yang sistematik dan penggunaan
penambahbaikan Cadangan mekanisme yang sesuai.
berterusan berlaku.
• Laksanakan penilaian program dan
penambahbaikan berterusan

Tindakan • PPD/SIP+/SISC+
• Pengetua/GPK/GKMP/KP/KU
SULIT
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI, KPM
 SULIT
Budaya kerja berkualiti menjadi tunggak
5 keberhasilan kerja yang optimum

MAKSUD MESEJ CADANGAN
Komitmen tinggi, proaktif, ada • Mantapkan LDP fokus
prosedur dan sasaran kerja serta kepada budaya kerja
semangat kerjasama. berkualiti
• Agihan tugas mengikut merit 
professional
SITUASI SEKOLAH
• Melaksanakan kerja rutin dan
tidak fokus kepada isu.
• Budaya tunggu arahan dan
tiada ‘sense of urgency’.
• Prosedur kerja tidak jelas/tidak
dipatuhi. TINDAKAN
• KPI tidak spesifik/berfokus • JPN/PPD/SIP+/SISC+
• Berlaku konflik bidang tugas • Pengetua/GPK/GKMP/KP/KU
antara guru baharu dengan
guru lama.
• Comfort zone.  SULIT
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI, KPM
SULIT
Pembangunan sahsiah menjamin kemenjadian
6 murid holistik

MAKSUD MESEJ SITUASI SEKOLAH

1 2

CADANGAN TINDAKAN

4 3
SULIT
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI, KPM
SULIT
Pembangunan aktiviti kokurikulum yang
7 menyeluruh menyokong pembelajaran murid

MAKSUD  mmm
MESEJ

bbbb… SITUASI 
SEKOLAH

• Dddd….
CADANGAN

TINDAKAN • Ggg….

SULIT
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI, KPM
 SULIT
PdP Berkesan, Perkembangan Potensi Diri Murid
8 Seimbang dan Holistik
SITUASI SEKOLAH
MAKSUD MESEJ
• Guru tidak berperanan sebagai
Guru berperanan sebagai pemudahcara pemudahcara dengan berkesan selaras
berasaskan PAK21 untuk Std.4 SKPMg2, khususnya dalam aspek
merealisasikan; pembimbing dan pendorong.
 FPK • PdP berpusatkan guru dan berorientasikan
 Sasaran Mikro dalam ‘Melangkah peperiksaan.
Ke Hadapan’ • Perancangan PdP guru tidak merujuk
dokumen kurikulum terkini.
• Pedagogi PAK21 tidak diaplikasi.
• PBD tidak dilaksanakan dengan berkesan.
• Murid masih menjadi pembelajar pasif.
CADANGAN

• Memantapkan amalan PAK21 dalam

kalangan guru. TINDAKAN
• Memperkasa PLC/Panitia Mata 
Pelajaran. • BPHS/IPG
• Pencerapan berterusan menggunakan • JPN/PPD/SIP+/SISC+
Standard 4 SKPMg2. • Pengetua/GPK/GKMP/KP
SULIT
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI, KPM
 Sekian
TERIMA KASIH