KONSEP SPMI PADA

SEKOLAH BINAAN
Disusun Oleh:
Cut Deni Fitri Nadia, SH.MA
WP Ahli Muda
Koordinator Fungsi FPMP LPMP Aceh
Tahun 2020
Agenda:

 Pendahuluan
 Konsep SPMI
 AMI
 Konsep dan Pengembangan Sekbin
 Kesimpulan (Tantangan dan Capaian)
PENDAHULUAN
 Permendikbud 28 Tahun 2016

 Sistem penjaminan mutu pendidikan dasar dan menengah dikembangkan agar penjaminan
mutu dapat berjalan dengan baik pada segala lapisan pengelolaan pendidikan dasar dan
menengah.

 Sistem penjaminan mutu pendidikan dasar dan menengah terdiri dari

dua komponen yaitu Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dan Sistem Penjaminan
Mutu Eksternal (SPME).

 SPME adalah sistem penjaminan mutu yang dilaksanakan oleh pemerintah, pemerintah
daerah, lembaga akreditasi dan lembaga standardisasi pendidikan.

 SPMI adalah sistem penjaminan mutu yang berjalan di dalam satuan pendidikan dan
dijalankan oleh seluruh komponen dalam satuan pendidikan.
Konsep SPMI
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan
Dasar dan Menengah
 AMI/Monev Internal
 PENGERTIAN
 Peningkatan mutu sekolah mencakup pelaksanaan evaluasi diri sekolah (EDS),
 Penjaminan mutu harus mencakup audit mutu,
 Evaluasi diri sekolah adalah upaya sistematik untuk menghimpun dan mengolah data (fakta dan
informasi) yang sahih dan reliabel untuk mengetahui keadaan sekolah yang dapat digunakan sebagai
landasan tindakan manajemen (strategi) untuk mengelola kelangsungan program atau
penyelenggaraan sekolah,
 Audit mutu internal adalah suatu pemeriksaan yang sistematis dan independen untuk menentukan
apakah kegiatan menjaga mutu serta hasilnya telah dilaksanakan secara efektif sesuai dengan rencana
yang ditetapkan untuk mencapai tujuan,
 Evaluasi diri sekolah dan audit mutu internal dilakukan oleh sekolah secara mandiri, dapat dibantu
oleh pihak eksternal jika sekolah belum mampu melaksanakannya.
FUNGSI DAN TUJUAN
 Fungsi
2 kategori:
 Fungsi akuntabilitas adalah pemeriksaan dan
verifikasi apakah upaya mempertahankan dan
meningkatkan mutu pendidikan sesuai dengan
standar akademik, tepat dan efektif serta
tanggungjawab dilaksanakan dengan baik.
 Fungsi peningkatan adalah membantu unit kerja
yang bersangkutan agar lebih memahami
kondisinya, mengidentifikasi kekuatan dan
kelemahan dalam kebijakan, prosedur dan praktek
penyelengaraan pendidikan.
 LANJUTAN…………..
 Tujuan Audit
a. Memeriksa kesesuaian komponen sistem mutu pendidikan dengan standar
pendidikan
b. Memeriksa efektifitas pencapaian tujuan
c. Memberi kesempatan kepada auditi untuk memberbaiki mutu
d. Mendorong transfer dan adopsi good practices
e. Menjamin efektifitas perbaikan mutu yang belum memenuhi standar akademik
f. Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam proses pencapaian standar
akademik .
Ruang Lingkup Audit
Ruang lingkup audit 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP), yakni:
1. Standar Pengelolaan
2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
3. Standar Isi
4. Standar Proses
5. Standar Penilaian
6. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
7. tandar Sarana dan Prasarana
8. Standar Pembiayaan
Karakteristik Audit Mutu
 a. Bersifat independen dan obyektif
 b. Berdasarkan masalah yang mendasar, yakni:
 1) Apa yang dikerjakan ?
 2) Mengapa hal tersebut dikerjakan ?
 3) Apakah yang dikerjakan sudah memenuhi harapan ?
 4) Bagaimana meningkatkan mutu hasil pekerjaan ?
 c. Dapat mengukur bahwa harapan telah dipenuhi secara sistematis
 d. Bersifat periodik agar dapat memastikan bahwa harapan dapat dipenuhi
 e. Melibatkan sejawat yang seimbang dan kontekstual.
SIKLUS PELAKSANAAN AUDIT MUTU INTERNAL (AMI)
Konsep dan pengembangan Sekolah Binaan

A. Konsep Sekolah Binaan

 Pengertian Sekbin
 Fungsi dan Tujuan Sekbin
 Karakteristik/Ciri Sekbin
 A. Konsep Sekolah Binaan
 Pengertian Sekolah Binaan
Indikator Keberhasilan Implementasi SPMI

• Terlaksananya siklus • Proses kegiatan Akademik • Terbangunnya Budaya

OUTPUT

OUTCOME

IMPACT
Penjaminan Mutu di satuan Pendidikan Mutu di Satuan
Pendidikan di Satuan berjalan sesuai standar Pendidikan
Pendidikan (Standar isi, Proses, SKL, • Kualitas lulusan di satuan
• TPMS terlibat aktif dalam dan Penilaian) pendidikan meningkat
pelaksanaan penjaminan • Proses kegiatan • Kontinuitas MBS oleh
Mutu pendidikan Manajerial di satuan warga sekolah.
berkelanjutan Pendidikan berjalan sesuai
standar (Pengelolaan,
Pembiayaan, Sarpras dan
PTK)
B. PENGEMBANGAN SEKOLAH BINAAN

Perubahan Implementasi SPMI

Langkah-langkah Menjalankan SPMI

di masa AKB

Faktor Pendukung Implementasi SPMI

Sekbin
 Perubahan Implementasi SPMI
Pelaksanaan SPMI
Sebelum AKB
Pelaksanaan SPMI secara luring di satuan pendidikan
TPMPS menjalankan tugas langsung di satuan pendidikan
Pemahaman SNP dilaksanakan sesuai permendikbud
Proses Pembelajaran sesuai dengan ketentuan K-13
Orang tua siswa dan komite tidak terlalu terlibat dalam
proses pembelajaran
Proses pembelajaran tatap muka
Masa AKB
Pelaksanaan SPMI disesuaikan baik Luring/Daring
TPMPS tidak dapat menjalankan tugas langsung di satuan
pendidikan
Pemahaman terhadap SNP disesuaikan dengan kondisi
Covid-19
Proses Pembelajaran mengacu pada SE menteri dan
Kurikulum darurat.
Keterlibatan orang tua siswa lebih besar serta keterlibatan
komite hanya sebatas kebijakan
Proses pembelajaran Daring/Luring sesuai Protocol
Covid-19
Faktor Pendukung Keterlaksanaan SPMI
Kesimpulan
Capaian yang di harapkan
 Faktor Tantangan Dalam Pelaksanaan SPMI
 Pengaturan waktu dalam memulai pelaksanaan SPMI belum dapat dilaksanakan
 Terbatasnya DMP (PTK) khususnya di Sekolah Dasar
 Sarana dan Prasarana Sekolah belum memenuhi standar Nasional
 Keberlangsungan Implememtasi SPMI masih bergantung kepada Kepala Sekolah ataupun Fasda/Pengawas
Pembina.
 Pergantian dan rotasi pejabat yang tinggi menyebabkan terhalangnya pelaksanaan berkelanjutan SPMI karena
harus mengulang penyampaian pelaksanaan SPMP di daerah kepada pejabat baru.
 Jarak sekolah yang jauh dari kab./kota mempengaruhi pengawasan implementasi SPMP di sekolah oleh Dinas
Pendidikan.
 Masih rendahnya pemahaman Pemerintah Daerah tentang manfaat dari penerapan SPMP di Kab.Kota.
 Masih belum tingginya komitmen Pemda dalam mendukung pelaksanakan SPMP di daerahnya
TERIMA KASIH