PENILAIAN SIKAP

Mata Palajaran : PENDIDIIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas/Semester : VIII/1
Kompetensi Dasar : 3.7 Memahami cara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru
4.7 Menyajikan cara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru
Indikator : 3.7.1 Memahami cara menumbuhkan berbuat baik, hormat, dan patuh kepada
orang tua dan guru.
3.7.2 Memahami manfaat perilaku berbuat baik, hormat, dan patuh kepada
orang tua dan guru atau pertanyaan lain yang relevan dan aktual.
3.7.3 Memahami makna Q.S. an-Nisā/4: 36 dan Hadis terkait.
3.7.4 Mengidentifikasi contoh-contoh nyata berbuat baik, hormat, dan patuh
kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari melalui berbagai
sumber
4.7.1 Memaparkan hubungan antara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada
orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari dengan makna Q.S. an-
Nisā/4: 36 dan Hadis terkait.
4.7.2 Mendemontrasikan/mensosiodramakan contoh perilaku berbuat baik,
hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru.

Materi Pokok : Berbuat Baik, Hormat, dan Patuh Kepada Orang Tua dan Guru

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

ASPEK PENGAMATAN

dan keluar atau masuk

kelompok saat diskusi

Siswa mendengarkan

Siswa melaksanakan
adab dalam bertanya
penguatan dari guru
Siswa meperhatikan

Siswa menerapkan

Siswa aktif dalam

dengan seksama

dengan seksama
penjelasan guru

klarifikasi dan
instruksi guru

NO NAMA SISWA Keterangan

kelas

SB, B, CB, KB, SK

1 ADIB UBAIDILLAH
2 ADNAN KEVIN WIJAYA
3 AFINDA INTAN PRAMESTI
4 AFRIDA KHUSNUL LAILI
5 AHMAD 'UBAIDILLAH
dst

Keterangan:
SB = Sangat Baik
B = Baik
CB = Cukup Baik
KB = Kurang Baik
SK = Sangat Kurang
 PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Palajaran : PENDIDIIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas/Semester : VIII/1
Kompetensi Dasar : 3.7 Memahami cara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru
4.7 Menyajikan cara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru
Indikator : 3.7.1 Memahami cara menumbuhkan berbuat baik, hormat, dan patuh kepada
orang tua dan guru.
3.7.4 Memahami manfaat perilaku berbuat baik, hormat, dan patuh kepada
orang tua dan guru atau pertanyaan lain yang relevan dan aktual.
3.7.5 Memahami makna Q.S. an-Nisā/4: 36 dan Hadis terkait.
3.7.4 Mengidentifikasi contoh-contoh nyata berbuat baik, hormat, dan patuh
kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari melalui berbagai
sumber
4.7.1 Memaparkan hubungan antara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada
orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari dengan makna Q.S. an-
Nisā/4: 36 dan Hadis terkait.
4.7.2 Mendemontrasikan/mensosiodramakan contoh perilaku berbuat baik,
hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru.

Materi Pokok : Berbuat Baik, Hormat, dan Patuh Kepada Orang Tua dan Guru

Nama Siswa : …………………………………………………………………

Kelas : …………………………………………………………………
No. Absen : …………………………………………………………………

Pilihlah jawaban yang paling benar!

1. Perhatikan hadits di bawah ini!

Perilaku yang sesuai hadits di atas adalah . . . . .

a. Jeje memohon do’a dan salam kepada orang tua sebelum berangkan sekolah
b. Jojo selalu membersihkan rumah dan mencuci piring
c. Jaja selalu bertafakur dan mengintrofeksi diri
d. Juju selalu hemat dan rajin menabung

2. Guru merupakan orang tua kedua di sekolah yang banyak jasanya terhadap seorang anak.
Hikmah dari hormat dan patuh kepada guru adalah ...
a. Mendapat kemudahan dan keberkahan hidup
b. Memperoleh keuntungan dalam pekerjaan
c. Mendapat nilai bagus dari guru
d. Menjadi siswa teladan

3. Cara berbakti yang benar kepada orang tua yang sudah meninggal adalah...
a. Menjalin silaturahmi dengan kerabat orang tua
b. Tabur bunga di makam seminggu sekali
c. Membangunkan makam yang bagus untuknya
d. Mengundang orang-orang untuk mendoakannya

4. Berikut yang merupakan contoh perilaku durhaka kepada orang tua adalah ....
a. berdusta kepadanya
b. meminta do'a restu
 c. menjaga nama baiknya
d. ziarah ke kuburnya

5. Sering seorang siswa membeda-bedakan fungsi antara orang tua dan guru, padahal fungsi
keduanya hampir sama. Di bawah ini adalah fungsi orang tua dan guru yang sama,
kecuali....
a. Memberi makan untuk pertumbuhan
b. Merawat sehingga ia mandiri
c. Membina dan merawat
d. Mendidik dan mengajari

KUNCI JAWABAN

JAWABAN YANG SKOR JAWABAN SKOR JAWABAN

NO NOMOR SOAL
BENAR BENAR SALAH
1 1 A 20 0
2 2 A 20 0
3 3 D 20 0
4 4 A 20 0
5 5 A 20 0
SKOR TOTAL ( 5 x 20 = 100 ) 100
 PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Palajaran : PENDIDIIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas/Semester : VIII/1
Kompetensi Dasar : 4.7 Menyajikan cara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru
Indicator : 4.7.1 Memaparkan hubungan antara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada
orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari dengan makna Q.S. an-
Nisā/4: 36 dan Hadis terkait.
4.7.2 Mendemontrasikan/mensosiodramakan contoh perilaku berbuat baik,
hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru.

Materi Pokok : Berbuat Baik, Hormat, dan Patuh Kepada Orang Tua dan Guru

Nama Siswa : …………………………………………………………………

Kelas : …………………………………………………………………
No. Absen : …………………………………………………………………

PENILAIAN
NO ASPEK YANG DINILAI
SB B C K SK
1 Berangkat sekolah cium tangan
2 Mengucapkan salam
3 Bersikap sopan dan santun
4 Membantu pekerjaan rumah
5 Mengerjakan tugas sekolah
Memperhatikan saat guru
6
mengajar
Tidak mengobrol saat guru
7
menjelaskan
8 Belajar dengan rajin
Tidak berkata kasar, meskipun
9
hanya “AH”
Meminta maaf saat melakukan
10
kesalahan
Skor maksimal (10 x 10 = 100)

Keterangan :

1. SB: Sangat Baik, nilai: 86-100

Indikator:
- Siswa sering melakukan adab setiap saat

2. B: Baik, nilai: 76 - 85
Indikator:
- Siswa melakukan adab

3. C: Cukup, nilai: 66 - 75
Indikator:
- Siswa terkadang melakukan adab tersebut tidak setiap saat

4. K: Kurang, nilai: 56 - 65
- Siswa jarang melakukan adab tersebut

5. SK: Sangat Kurang, nilai: 46 - 55

- Siswa tidak melakukan adab tersebut