RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMP NEGERI 2 MALANG Kelas/semester : IX /GANJIL

Mata pelajaran : PAI DAN BUDI PEKERTI Tahun pelajaran : 2022/2023
Materi : Jujur dan Menepati Janji Alokasi waktu : 2 x Pertemuan (2 x 3Jpl)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran ini, peserta didik dapat :
1. Meyakini bahwa jujur dan Menepati Janji adalah ajaran pokok agama
2. Menunjukkan perilaku Jujur dan Menepati Janji.
3. Memahami makna Jujur dan Menepati Janji..
4. Menyajikan contoh perilaku Jujur dan Menepati Janji.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model pembelajaran Discovery Learning, agar tujuan
pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai
. Langkah-LangkahKegiatanPembelajaran
1. Pendahuluan
a) Pembelajaran dimulai, guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, dilanjutkan
Model: dengan memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan
Discovery Learning dengan kegiatan pembelajaran.
b) Apersepsi, Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan
materi pembelajaran. Dengan bertanya Pepatah jawa mengatakan bahwa,” Ajining
Raga saka busana, ajining diri dumuning ing Lathi? Rasulullah SAW mengatakan
bahwa,” Jika kamu tidak punya malu, telanjanglah di jalan?
PEMBIASAAN: c) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, metode pembelajaran dan penilaian yang
Pemahaman dan akan dilakukan.
hafalan
Q.S. Al-Ahzab/33: 2. Kegiatan Inti
70, a. Peserta didik mengkaji tentang arti jujur dan menepati janji
Q.S. Ali Imrān/3: 77 b. Peserta didik dibagi dalam lima kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi sesuai
dan hadis terkait. yang telah ditentukan tentang pengertian jujur dan menepati janji beserta contohnya.
c. Secara bergantian setiap kelompok mempresentasikan hasil penemuannya dan
Deskripsi sikap kelompok lainnya memperhatikan/menyimak dan memberikan tanggapan.
yang d. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta
dikembangkan: didik tentang materi pembelajaran.
Sikap
Optimis=visioner, 3. Penutup
Ikhtiar = kreatif a. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-point penting
inovatif dan yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Tawakkal=penuh b. Merefleksi kegiatan pembelajaran
kesungguhan, c. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
percaya diri berikutnya
d. Meminta peserta didik untuk selalu optimis dalam meraih cita-cita demi masa depan
dengan usaha sungguh-sungguh disertai dengan doa (penumbuhan karakter optimis,
sungguh-sungguh, penuh harap kepada Allah swt)
e. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
Alat, Bahan, dan semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.
Media:
 Video
 Buku pelajaran
 Alat tulis

ASSESEMENT DAN PENILAIAN

SIKAP SPIRITUAL
Melalui pengamatan terbiasa
membaca Al Qur’an Pemahaman dan
hafalan Q.S. Al-Ahzab/33: 70,
Q.S. Ali Imrān/3: 77 dan hadis
terkait.dalam kehidupan sehari-hari
dengan instrumen penilaian sikap
atau jurnal
SIKAP SOSIAL
Melalui pengamatan terbiasa
membaca Al Q.S. Al-Ahzab/33: 70,
Q.S. Ali Imrān/3: 77 dan hadis
terkait.dalam kehidupan sehari-hari
dengan instrumen penilaian sikap
atau jurnal
 dengan instrumen dan rubric penilaian
PENGETAHUAN
Melalui soal pilihan ganda dan esai
hukum bacaan al syamsiyah dan
alqamariyah, arti, makna dan keterkaitan
sikap optimis, ikhtar dan tawakkal
dengan Q.S. Al-Ahzab/33: 70, Q.S. Ali
Imrān/3: 77 dan hadis terkait.sesuai
pengetahuan
KETRAMPILAN
Melalui praktik membaca/
menghafal Q.S. Al-Ahzab/33: 70,
Q.S. Ali Imrān/3: 77 dan hadis terkait.dan
produk dengan menulis hasil diskusi
keterkaitan semangat optimis, ikhtiar dan
tawakkal dan hadis terkait
sesuai dengan instrumen penilaian
Keterampilan

Mengetahui ; Malang, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel

AGUS WAHYUDI, S.Pd, M.Pd Drs. H.M. DJA’FAR SHODIQ

NIP. 197402031998031009 NIP. 196604021994121004
Lampiran : Instrumen Penilaian

1. Penilaian Sikap : Refleksi Akhlaq Mulia, Pernyataan Lihat BS PAI 9, Hal 36

2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
No Daftar Pertanyaan Ket.
1 Jelaskan manfaat dari jujur !
2 Mengapa jujur menjadi penting untuk diterapkan di masyarakat ?
3 Berilah contoh jujur dalam bergaul dengan teman sekelas!
4 Jelaskan manfaat dari sifat jujur !
5 Bagaimana menurut pendapat kamu apabila ada teman yang tidak menepati janji !

No Kunci jawaban Skor

1 Manfaat tata krama adalah
a. Membuat seseorang disegani, disenangi, bahkan dicintai orang lain.
b. Menjalin hubungan baik dengan orang lain.
0-5
c. Meningkatkan kepercayaan diri dalam setiap situasi.
d. Dapat meningkatka karir seseorang.
e. Menciptakan situasi yang nyaman dalam berbagai situasi.
2 Tata krama penting diterapkan di masyarakat adalah agar tingkah laku kita dapat
diterima dan disenagi oleh siapa saja yang bergaul dengan kita, dimanapun, kapanpun 0-5
kita berada.
3 Contoh perilaku santun dalam bergaul dengan teman sekelas
a. Menyapa guru disaat kita bertemu
b. berbicara dengan santun kepada guru, teman dan staf sekolah.
0 -5
c. Mendengarkan guru ketika guru sedang mengajar di kelas.
d. Menghargai teman yang sedang bertanya kepada guru.
e. Menjaga tata tertib sekolah.
4 Manfaat sifat malu adalah mencegah dari perbuatan tercela, mendorong berbuat
0-5
kebaikan dan mengantarkan seseorang menuju jalan yang diridai Allah Swt.
5 Pendapat saya apabila ada teman yang berkata kotor adalah kita nasehati bahwa
ucapannya itu tidak baik dan dilarang oleh agama, dan segera meminta maaf, dan 0-5
berjanji untuk tidak mengulangi lagi.
Skor maksimum 25
3. Penilaian Keterampilan
Hafalan QS: Ar Ro’du : 8 dan 11

٨ ‫ٱُهَّلل َيۡع َلُم َم ا َتۡح ِم ُل ُك ُّل ُأنَثٰى َو َم ا َتِغ يُض ٱَأۡلۡر َح اُم َو َم ا َتۡز َداُۚد َو ُك ُّل َشۡي ٍء ِع نَد ۥُه ِبِم ۡق َداٍر‬
8. Allah mengetahui apa yang dikandung oleh setiap perempuan, dan kandungan rahim yang kurang
sempurna dan yang bertambah. Dan segala sesuatu pada sisi-Nya ada ukurannya.
‫ت ِّم ۢن َبۡي ِن َيَد ۡي ِه َو ِم ۡن َخ ۡل ِفِهۦ َيۡح َفُظوَن ۥُه ِم ۡن َأۡم ِر ٱِۗهَّلل ِإَّن ٱَهَّلل اَل ُيَغِّيُر َم ا ِبَقۡو ٍم َح َّتٰى ُيَغِّيُر وْا‬ٞ ‫َل ۥُه ُم َعِّقَٰب‬
١١ ‫َم ا ِبَأنُفِس ِه ۗۡم َو ِإَذ ٓا َأَر اَد ٱُهَّلل ِبَقۡو ٖم ُس ٓو ٗء ا َفاَل َم َر َّد َل ۚۥُه َو َم ا َلُهم ِّم ن ُدوِنِهۦ ِم ن َو اٍل‬
11. Bagi manusia ada malaikat-malaikat yang selalu mengikutinya bergiliran, di muka dan di
belakangnya, mereka menjaganya atas perintah Allah. Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan
sesuatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. Dan apabila
Allah menghendaki keburukan terhadap sesuatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya; dan
sekali-kali tak ada pelindung bagi mereka selain Dia.

Lampiran : Instrumen Penilaian

4. Penilaian Sikap : Refleksi Akhlaq Mulia, Pernyataan Lihat BS PAI 9, Hal 36

5. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
No Daftar Pertanyaan Ket.
1 Jelaskan manfaat dari tata krama!
2 Mengapa tata krama menjadi penting untuk diterapkan di masyarakat?
3 Berilah contoh perilaku santun dalam bergaul dengan teman sekelas!
4 Jelaskan manfaat dari sifat malu!
5 Bagaimana menurut pendapat kamu apabila ada teman yang berkata kotor !

No Kunci jawaban Skor

1 Manfaat tata krama adalah
a. Membuat seseorang disegani, disenangi, bahkan dicintai orang lain.
b. Menjalin hubungan baik dengan orang lain.
0-5
c. Meningkatkan kepercayaan diri dalam setiap situasi.
d. Dapat meningkatka karir seseorang.
e. Menciptakan situasi yang nyaman dalam berbagai situasi.
2 Tata krama penting diterapkan di masyarakat adalah agar tingkah laku kita dapat
diterima dan disenagi oleh siapa saja yang bergaul dengan kita, dimanapun, kapanpun 0-5
kita berada.
3 Contoh perilaku santun dalam bergaul dengan teman sekelas
a. Menyapa guru disaat kita bertemu
b. berbicara dengan santun kepada guru, teman dan staf sekolah.
1 -5
c. Mendengarkan guru ketika guru sedang mengajar di kelas.
d. Menghargai teman yang sedang bertanya kepada guru.
e. Menjaga tata tertib sekolah.
4 Manfaat sifat malu adalah mencegah dari perbuatan tercela, mendorong berbuat
0-5
kebaikan dan mengantarkan seseorang menuju jalan yang diridai Allah Swt.
5 Pendapat saya apabila ada teman yang berkata kotor adalah kita nasehati bahwa
ucapannya itu tidak baik dan dilarang oleh agama, dan segera meminta maaf, dan 0-5
berjanji untuk tidak mengulangi lagi.
Skor maksimum 25

6. Penilaian Keterampilan
 Hafalan QS: Al Baqoroh: 83

‫َو ِإۡذ َأَخ ۡذ َنا ِم يَٰث َق َبِنٓي ِإۡس َٰٓر ِء يَل اَل َتۡع ُبُدوَن ِإاَّل ٱَهَّلل َو ِبٱۡل َٰو ِلَد ۡي ِن ِإۡح َس اٗن ا َو ِذ ي ٱۡل ُقۡر َبٰى‬
‫َو ٱۡل َيَٰت َم ٰى َو ٱۡل َم َٰس ِكيِن َو ُقوُلوْا ِللَّناِس ُح ۡس ٗن ا َو َأِقيُم وْا ٱلَّص َلٰو َة َو َء اُتوْا ٱلَّزَكٰو َة ُثَّم َتَو َّلۡي ُتۡم‬
٨٣ ‫ِإاَّل َقِلياٗل ِّم نُك ۡم َو َأنُتم ُّم ۡع ِرُض وَن‬

1. Contoh tata krama dalam kehidupan sehari-hari

a. Berbicara sopan dihadapan orang yang lebih tua dari kita.

b. Mengucap salam ketika bertemu dengan teman.
c. Tidak lewat di depan orang tua yang lebih tua terkecuali ijin terlebih dahulu.
d. Menatap mata lawan bicara dengan lembut.
e. Memberikan ekspresi wajah yang ramah dan murah senyum.
f. Jujur dan tidak sombong kepada siapapun.
g. Tidak mudah emosi dalam menghadapi masalah.
h. Menggunakan bahasa yang baik, ramah dan sopan.
i. Berpakaian dengan rapi dan sopan sesuai dengan keadaan.
j. Menerima segala perbedaan pebdapat atau menerima kritik yang membangun dan lain-lain.

2. Contoh perilaku santun dalam kehidupan sehari-hari.

a. Menghargai orang yang sedang berbicara.

b. Menghormati orang yang lebih tua.
c. Berbicara dengan penuh sopan santun kepada siapa pun.
d. Selalu mentaati peraturan yang ada di keluarga, sekolah dan masyarakat.
e. Selalu memaafkan kesalahan orang lain.
f. Mengikuti kegiatan kerja bakti yang ada di lingkungan sekitarnya.

3. Contoh perilaku malu dalam kehidupan sehari-hari.

a. Malu untuk berbuat maksiat dan meninggalkan perintah-Nya.

b. Malu untuk melakukan perbuatan yang dapat merusak akhlaknya.