Nama Penyusun

Satuan Pendidikan
(MATA PELAJARAN)
MGMPS Bahasa Indonesia
SMP Kristen Klam Kudus Malang
Tahun Disusun 2022
Jenjang Sekolah SMP
Alokasi Waktu 1JP (70 Menit)
Profil Pelajar Pancasila  Mandiri
 Bernalar Kritis
 Kreatif
Sarana Dan Prasarana  Alat: Gawai (Smartphone)
 Sumber Belajar: Bahasa SMP/MTS Penerbit Bumi Angkasa 2022
Indonesiahttps://youtu.be/UXWm1Ztq3ek, internet dan sumber
lainnya.
 Aplikasi mentimeter untuk menjawab pertanyaan dari guru
Peserta Didik Peserta Didik Reguler
Model Pembelajaran Offline /tatap muka

Peserta didik mampu menganalisis dan memknai informasi berupa gagasan ,pikiran, pesan yang
tepat dari berbagai teks

membuat pertanyaan dan menjawabnya dengan alasan logis dari informasi yang dengar /dibaca

-Kita dapat menemukan informasi dari teks ekplanasi yang

didengarkan
- Peserta didik mampu menuturkan dan menyajikan ungkapan simpati kepada sesama untuk
menanngapi suatu informasi

Apakah kalian tahu apa metamorphosis?

Apakah kalian tahu metamorphosis nyamuk?
Apakah kalian tahu mengenai teks eksplanasi?
Apakah kalian tahu tentang ekplanasi yang ada di sekita kita?

KEGIATAN PEMBELAJARAN I (2 JP / 70 Menit)

Pendahuluan (10 menit)
 Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucap salam dan doa
 Guru melakukan apresiasi dan motivasi serta menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
Kegiatan Inti (70 menit)
Orientasi Peserta didik pada Masalah
 Peserta didik menuliskan apa yang dimaksud denga metamorfhosis

Mengorganisasikan Peserta didik untuk Belajar

 Peserta didik memperhatikan video atau tampilan yang di proyektor

Membimbing Penyelidikan
 Peserta didik diarahkan untuk menemukan informasi yang terdapat dalam teks /tayangan video

Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

 Peserta didik secara mandiri menuliskan pesan atau informasi yang terdapat dalam teks /tayangan
video
 Peserta didik secara menuliskan ungkapan yang dapat digunakan untuk ungkapan simpati kepada
sesama untuk menanngapi suatu informasi (boleh secara kelompok) maksimal 3 orang
Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
 Peserta didik memberikan tanggapan mengenai apa yang telah didengarkan dan dilihat
 Peserta didik mendapatkan feedback dari guru saat guru mengoreksi hasil pekerjaan peserta didik.
Penutup
 Peserta didik mengirimkan hasil LKPD sesuai jadwal yang ditentukan oleh sekolah
 Peserta didik menerima feedback atas hasil belajarnya.
ASESMEN
 Sikap : Observasi (Profil Pelajar Pancasila 3 dimensi  Mandiri dan Bernalar kritis
 Pengetahuan : Tes Tertulis (Penugasan analisis masalah berbentuk esay)
 Peforma : Penilaian Kinerja (Runtutan Penyampaian informasi)

Kegiatan Pengayaan dan Remidial

Pengayaan
 Peserta didik diberikan beberapa teks
eksplanasi untuk menemukan informasi dan
gaya bahasa yang terdapat di dalamnya.
 Peserta didik menjadi pendamping tutor sebaya
bagi temannya yang remedial.
Remidial
 Peserta didik mengulang melaksanakan
kegiatan tutor sebaya yang didampingi oleh
temannya yang sedang melaksanakan
pengayaan.

LAMPIRAN
(LKPD)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah : SMP Kristen Kalam Kudus Malang

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas, Semester : VII, Gasal
Materi Pokok : Teks eksplanasi
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (1 JP)

Nama Peserta Didik: .................................. Kelas: VII- .... No.: ....