Pembahasan Pengetahuan Kuantitatif TO

TPS 1

1
1. Jika 𝑥(2𝑥 + 1) = 0 dan (𝑥 + 2) (2𝑥 − 3) = 0, maka berapakah nilai 𝑥?

a. −3
𝟏
b. − 𝟐

c. 0
1
d. 2
3
e. 2

Pembahasan:

Jawab soal seperti ini kalau menurut saya jangan

diselesaikan dengan cara yang benar tapi langsung masukan
option yang ada pada x. x(2x+1)=0 maka x harus 0 atau
2x+1=0 maka yang mungkin adalah b atau c. lalu lanjut
1
dipesamaan berikutnya (𝑥 + ) harus sama dengan 0 atau
2
(2𝑥 − 3) = 0
Maka jawabannya adalah -1/2.
2. Bilangan Weka adalah bilangan bulat positif yang bukan kelipatan 2 dan
7. Banyak bilangan bulat positif kurang dari 1000 yang termasuk
Bilangan Weka adalah...
a. 500
b. 429
c. 142
d. 100
e. 71
 3. Diketahui A adalah himpunan yang memiliki tepat 3 anggota. Hasil
penjumlahan dua bilangan anggota A adalah 10, 13, 17. Selisih bilangan
terbesar dan terkecil dari anggota A adalah...
a. 17
b. 13
c. 10
d. 7
e. 3
Pembahasan:

*a+b=10, b+c=13, c+a=17.

a+2b+c=23 dan a+b+2c=30.
a+2b+c=23 - a+b+2c=30 = b-c=-7
b=-7+c
b=-7+13-b
2b=6
b=3
a+3=10, a=7
c+7=17, c=10

Terbesar 10 terkecil 3 maka selisihnya 7.

 4. Diketahui jumlah 20 suku pertama suatu barisan aritmatika adalah 1390.
Jika suku pertama dari barisan tersebut adalah 3, selisih dari dua suku
berurutan di barisan tersebut adalah...
a. 7
b. 17
c. 21
d. 24
e. 27
Oke konsep disini adalah baris aritmatika
Diketahui Sn – 1390 , adalah 3 dan n=20. Disini kita disuruh mendapatkan
bedanya atau b. Atau selisih antara U2-U1(Selisih dua suku berurutan)

Sn dapat dicari dengan menggunakan persamaan berikut:

Sn = n/2 (2U1 + (n-1)b)
1390 = 20/2(2*3 + (19)b)
1390 = 10(6 + 19b)
1390 = 60 + 190b
190b = 1330
b=7

Maka selisih dari dua suku berurutan adalah 7

 5. Jika a dan b adalah bilangan bulat genap, dengan a > b, maka banyaknya
bilangan bulat ganjil di antara a dan b adalah...
a. (a–b)/2
b. a–b
c. (a–b–2)/2
d. a–b+1
e. Tidak ada yang tepat

Oke dengan ketentuan diatas kita coba cari polanya.

Misalkan ada dua bilangan genap 2 dan 4 maka ada 1 bilangan ganjil. Nah
sekarang gimana caranya mengoperasikan A dan B agar mendapatkan 1. Kalau
A-B didapatkan 4-2 = 2. Agar satu harus dibagi 2. Jadi (a-b)/2.
Oke supaya lebih pasti kita coba dengan angka lainnya.

Misalkan 4 dan 10. Disana terdapat 5,7,9 yaitu 3 bilangan ganjil. Kita coba aja
10-4 = 6/2 = 3. Ternyata terbukti bahwa jumlah bilangan ganjilnya adalah
(a-b)/2
 6. Kendaraan A berjalan dengan laju 40 km/jam. Dua jam berikutnya
kendaraan B berjalan dengan laju 60 km/jam berangkat dari tempat dan
menuju arah yang sama. Setelah berapa jam kendaraan B menyusul
kendaraan A?
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
e. 6

Saat B bergerak maka A sudah jalan sejauh 80 KM maka

1 jam : B=60, A=120

2 jam : B=120 A=160
3 jam : B=180 A=200
4 jam : B=240 A=240

Maka jawabannya 4.
 𝑛(𝑛+1)
7. Bilangan segitiga adalah bilangan yang berbentuk , dengan n adalah
2

bilangan asli. Banyaknya bilangan segitiga yang kurang dari 200

adalah...
a. 15
b. 16
c. 17
d. 18
e. 19

Pembahasan:
Perlu diingat bilangan asli merupakan bilangan lebih dari 0 ya.
Untuk mencari berapa sih jumlah yang kurang dari 200 kita bisa
cari berapa nilai Nnya yang kurang dari 200.

Maka n(n+1)/2 < 200 (kalikan 2)

n(n+1) < 400
Biar cepat kita pake estimasi aja ya,
Nah kira-kira yang mendekati 400 (lihat option juga ya) kita coba aja
nih option terbesar 19. 19*20 = 380 ternyata kurang dari 400 ya.
Maka n = 19 memenuhi persamaan diatas . Oke ternyata terdapat 19
bilangan segitiga yang kurang dari 200. Maka E adalah jawabannya.
 8. Perhatikan segitiga berikut

A B
D

ABC adalah segitiga siku-siku dan CD tegak lurus dengan AB. Diketahui
AC = 7. Berapakah panjang garis CD?
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab
pertanyaan tersebut.
(1) 𝐴𝐵 = 9
(2) 𝐵𝐷 = 4
a. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan,
tetapi pernyataan (2) SAJA tidak cukup.
b. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi
pernyataan (1) SAJA tidak cukup.
c. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab
pertanyaan, tetapi SATU pernyataan SAJA tidak cukup.
d. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan
pernyataan (2) SAJA cukup.
e. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab
pertanyaan.
Pembahasan:
Dengan mengetahui AB(pernyataan 1) dan AC kita bisa menentukan panjang
CD. Bagaimana? Perlu diingat dengan mengetahui AC dan AB kita bisa mencari
CB dengan rumus Pythagoras. Nah jadi kita bisa menentukan CD dengan
konsep luas dimana CB*AC = AB*CD. Maka CD akan didapat. Jadi dengan
pernyataan 1 saja kita sudah bisa mendapatkan CD. Bagaimana dengan
pernyataan 2 saja? Dengan mengetahui BD saja tidak mungkin menentukan CD
menggunakan metode apapun. Jadi Jawabannya adalah A.
 9. Sebuah bilangan 𝑎, 𝑏, dan 𝑐 diberikan. Berapakah nilai 2𝑎 + 𝑏 + 𝑐!
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab
pertanyaan tersebut.
(1) 𝑎 + 𝑏 = 2
(2) 𝑎 + 𝑐 = 3
a. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi
pernyataan (2) SAJA tidak cukup.
b. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi
pernyataan (1) SAJA tidak cukup.
c. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab
pertanyaan, tetapi SATU pernyataan SAJA tidak cukup.
d. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan
pernyataan (2) SAJA cukup.
e. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab
pertanyaan.

Pembahasan:
Yang ditanyakan ada 3 variabel dan ketiga variable itu tersebar di pernyataan 1
dan 2, sehingga dibutuhkan keduanya untuk cukup menjawab pertanyaan
tersebut.
 10. Satu adonan beton dibuat dari 𝑎 bagian semen dan 1 bagian pasir. Telah
digunakan 3 bagian semen dan 5 bagian pasir untuk membuat adonan
beton tersebut.
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q berikut
berdasarkan informasi yang diberikan?
P Q
5𝑎 4

a. 𝑃 > 𝑄
b. 𝑷 < 𝑸
c. 𝑃 = 𝑄
d. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu
dari tiga pilihan di atas.

Pembahasan:

1beton=a semen +1 pasir maka jika digunakan 1 pasir maka pasti akan
membuat 1 beton.

Telah digunakna 3 semen dan 5 pasir. Artinya yang di bikin 5 beton. Maka 1
beton membutuhkan 3/5 semen.

P=5*3/5=3 q=4
P<Q
 11. Terdapat 27 kubus berukuran 1x1x1 disusun menjadi sebuah kubus
berukuran 3x3x3. Lalu kubus besar tersebut dicat sisinya. Setalah itu,
diamati sisi masing-masing kubus kecil yang dicat maupun tidak.
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q berikut
berdasarkan informasi yang diberikan?
P Q
Banyak sisi yang dicat Banyak sisi yang tidak terkena cat

a. 𝑃 > 𝑄
b. 𝑷 < 𝑸
c. 𝑃 = 𝑄
d. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu
dari tiga pilihan di atas.
Pembahasan:
Jumlah sisi kubus =luas kotak*6 =9*6=54 maka P=54
Jumlah sisi yang tidak kena cat = (27 * 6) -54= 162-54= 108 Q=108
Maka P<Q
 12. Sebuah barang langka di pasar memiliki harga Rp1.000.000.000 tiap unit.
Namun, terjadi bencana sehingga harga barang naik 25%. Penjual barang
itu, merasa terlalu mahal, sehingga diberikan diskon 20%.
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q berikut
berdasarkan informasi yang diberikan?
P Q
Harga sebelum bencana Harga bersih setelah bencana

a. 𝑃 > 𝑄
b. 𝑃 < 𝑄
c. 𝑷 = 𝑸
d. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu
dari tiga pilihan di atas.
Pembahasan:
P=1.000.000.000

Q=(1.000.000.000*1,25)*0,8= 1.250.000.000*0.8=1.000.000.000
P=Q
 13. Diketahui FPB dan KPK dari bilangan 9 dan x berturut-turut adalah 3
dan 18. Pernyataan berikut yang benar adalah...
(1) x kelipatan 2
(2) x kelipatan 5
(3) x kelipatan 3
(4) x merupakan bilangan prima
a. (1), (2), dan (3) SAJA yang benar
b. (1) dan (3) SAJA yang benar
c. (2) dan (4) SAJA yang benar
d. (4) SAJA yang benar
e. SEMUA pilihan benar

Pembahasan:

Karena FPBnya 3 maka X merupakan kelipatan 3.

Karena KPKnya adalah 18 maka X dapat dipastikan adalah 18. Maka X adalah
kelipatan 2 juga. Sehingga jawabannya B.
 14. 3% dari 81 sama dengan 9% dari...
a. 243
b. 54
c. 72
d. 90
e. 27

Pembahasan:

0,03*81=X*0,09
X=0,03*81/0,09=27
 15. Enam orang guru akan ditugaskan mengajar di tiga sekolah, yakni
sekolah A, B, dan X berturut-turut sebanyak satu, dua, dan tiga orang.
Banyak cara yang mungkin untuk menugaskan keenam guru tersebut
adalah...
a. 6
b. 12
c. 36
d. 60
e. 90

Pembahasan
Oke dalam menentukan banyak penugasan kita akan combinasi, karena urutan
tidak diperhitungkan, Misalkan guru A B D mengajar di sekolah 1 dengan Guru
A D B ya dianggap sama aja kan? Jadi kita gunakan kombinasi.

Langsung aja kita terapkan Kombinatorika.

Ingat slot sekolah pertama 1, sekolah kedua 2 dan sekolah kedua 3 maka

6C1 * 5C2 (Berkurang 1 karena sudah kepakai di sekolah pertama) * 3C3

(Berkurang 2 karena sudah terpakai di sekolah kedua)

Lakukan perhitungan dengan konsep kombinatorik.

6C1 * 5C2 * 3C3

6 * 10 *1 = maka jawabannya adalah D. 60.
 16. Dalam waktu 3 hari Atta mampu menghasilkan 15 video Youtube,
sedangkan Ricis memerlukan waktu 5 hari. Banyaknya video yang
dihasilkan yang dihasilkan keduanya dalam waktu seminggu sebanyak...
a. 35
b. 45
c. 56
d. 105
e. 120

Atta 1 hari =5 video

Ricis 1 hari =3 video
Maka kalua 7 hari jadinya = 5*7 +3*7=56
 17. Jika panjang setiap sisi dari bujur sangkar naik 50%. Berapa persen
kenaikan total luas bujur sangkar tersebut?
a. 100%
b. 125%
c. 200%
d. 250%
e. 300%

Misalkan Panjang sisinya 10 maka luasnya adalah 100

Jika dinaikan 50% maka jadinya 15 dan luasnya adalah 225 maka kenaikannya
adalah 125%.
 18. Bulan Januari harga barang Rp60.000.000. Bulan Februari harga naik
10%. Selama bulan Maret harga barang bulan Februari didiskon sebesar
10%. Harga barang bulan Maret adalah...
a. Rp59.400.000
b. Rp60.000.000
c. Rp66.000.000
d. Rp55.600.000
e. Rp50.000.000

(60.000.000*1,1)*0.9 =59.400.000
 19. Pak Bambang memelihara ikan di suatu kolam. Rata-rata bobot ikan per
ekor saat panen dari kolam tersebut adalah (6–0,02x) kg, dengan x
menyatakan banyak ikan yang dipelihara. Berapa maksimum total bobot
semua ikan Pak Bambang yang mungkin saat panen?
a. 400 kg
b. 420 kg
c. 435 kg
d. 450 kg
e. 465 kg

Oke rata-rata adalah jumlah berat seluruh ikannya dibagi jumlahnya. Jadi bisa
kita buatkan persamaan sebagai berikut

(6-0,02x) = Maksimum Bobot / x

6x -0,02x^2 – Maksimum Bobot = 0 (kalikan x kedua ruas)
Biar gampang maksimum bobot kita misalkan y ya

Y = 6x – 0,02x^2 nah ternyata terbentuk seperti persamaan sebuah kurva ya,

karena kita ingin mencari berapa sih nilai maksimal x. Kita bisa gunakan
turunan untuk mencari titik kritisnya.
dy = 6 – 0,04x
Cari titik kritisnya:
6-0,04x = 0
0,04x = 6
x =6*100/4
x= 6*25
x = 150
Nah berarti ketika x= 150 akan mencari bobot maksimum. Masukkan aja ke
persamaan Y.
Y = 6x-0,02x^2
Y = 6*150 – 0,02*150^2
Y = 900 – 450 maka Y = 450. Untuk metode lainnya liat video pembahasan ya.
 20. Sebuah kendaraan yang melaju dengan kecepatan tetap menempuh jarak
60 km dalam waktu 45 menit. Berapa waktu yang diperlukan kendaraan
tersebut untuk menempuh jarak 140 km?
a. 1 jam 35 menit
b. 1 jam 40 menit
c. 1 jam 45 menit
d. 1 jam 50 menit
e. 1 jam 55 menit

60 = 45menit maka keccepatannya adalah 80KM/Jam

Maka untuk 140 KM dibutuhkan waktu 1,75 jam atau 1jam 45
menit.

Bila masih kurang jelas silahkan cek penjelasan berupa

video di Youtube kami SainsIn ya
https://www.youtube.com/channel/UCIDsJdX_vaAqd5ZsEp2L9dw