TES TERTULIS : ESSAY

Kisi-kisi soal
Kompetensi Tujuan
IPK Indikator Soal Jenis
Pembelajaran Soal
Dasar Soal
3.1 7 1. Menentukan Setelah melakukan 1. Siswa dapat 1. Diketahui vector
Menentuka nilai besaran kegiatan observasi, menentukan
n nilai vektor pada diskusi, dan tanya nilai besar Essay ⃗p=¿ ( 2 ¿ ) ¿ ¿ ¿
besaran jawab, diharapkan vector pada ¿ Jika
dimensi dua
vektor peserta didik dapat: dimensi 2
pada 2. Menerapkan ⃗u dinyatakan dengan
dimensi vector dalam 2. Dibeberikan
dua bentuk 1. Memecahkan
beberapa
⃗p +⃗
q, besar vector ⃗u
komponen masalah yang adalah ….
vector
berkaitan dengan kemudian 2. Dua titik A(-1,2) dan B (5, -6 )
nilai besaran vector Siswa dapat
dan vector satuan pada bidang Cartesius
menemukan
pada dimensi dua membentuk sebuah vector AB.
4.17 hasil
2. Menerapkan vector komponen Tentukanlah :
Menyelesa dalam bentuk vektor dan Vektor tersebut dalam bentuk
ikan komponen besar vektor komponen
masalah 3. Seorang anak berjalan 10
yang meter ke barat,kemudian
berkaitan belok ke selatan sejauh 12
dengan meter dan belok lagi
nilai ketimur sejauh 15
besaran meter.Perpindahan yang
Kompetensi Tujuan
IPK Indikator Soal Jenis
Pembelajaran Soal
Dasar Soal
vektor dilakukan anak tersebut dari
pada posisi awal adalah …
dimensi
dua
KUNCI JAWABAN
2 −1 1
1. U=p+q =
−1[ ][ ] []
+
4
2
=
3
2
Besar vektor u = √ 1 + 3 =10

2. Diketahui :
Dua titik A(-1,2) dan
B (5, -6 )
Ditanyakan : vector AB ?
Jawab :
AB=⃗b −⃗a atau
⃗
x −x ¿
AB=¿ [ 2 1 ¿] ¿¿
⃗
¿
⃗AB =¿ [ x 2− x 1 ¿ ] ¿ ¿ ¿
¿

3. 10m Arah perpindahan ketenggara

12m R besar perpindahan R
15m R = x 2+ y
√
= √ 52 +122=13 m
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 20
2 30
3 50

Jadi skor ideal = 100

Skor Perolehan
NILAI = X 100
100
 SOAL PENGETAHUAN

NAMA : …………………..
NIS : …………………..
KELAS : …………………..

Kerjakanlah soal dibawah ini dengan baik dan benar !

⃗p=¿ ( 2 ¿ ) ¿ ¿ ¿
1. Diketahui vector ¿ Jika ⃗u dinyatakan dengan ⃗p +⃗
q, besar

2. Dua titik A(-1,2) dan B (5, -6 ) pada bidang Cartesius membentuk sebuah vector AB.
Tentukanlah :
Vektor tersebut dalam bentuk komponen

3. Seorang anak berjalan 10 meter ke barat,kemudian belok ke selatan sejauh 12 meter dan belok
lagi ketimur sejauh 15 meter.Perpindahan yang dilakukan anak tersebut dari posisi awal adalah
…
Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian
b. Bentuk Penilaian
c. Instrumen Penilaian
d. Rubrik Penilaian
(Praktik Mempresentasikan)
: Hasil Diskusi
: lembar pengamatan
: Skala penilaian

I. Persiapan.
II. Penguasaan materi
III. Penguasaan / kemampuan berbahasa
IV. Ferformance / penampilan

e. Instrumen Penilaian : Skala penilaian

SKOR
KEL NAMA SISWA I II III IV JUMLAH
10-100 10-100 10-100 10-100

II

III

Temanggung, ............................. 2021

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran
Kapala Sekolah

Teguh Puji Utomo, S.Pd., M.Si. Mia Ratnasari

NIP. 1975112 200501 1 006 NIY.
 Penilaian Sikap
Nama Sekolah : SMK Dr.SUTOMO TEMANGGUNG
Kelas/ Semester : XI / Gasal
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Mata Pelajaran : Matematika
Sikap
Tanggung
Jujur Aktif
Jawab
No Nama Siswa
S S S
K C B K C B K C B
B B B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
…

Temanggung, ............................. 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kapala Sekolah

Teguh Puji Utomo, S.Pd., M.Si. Mia Ratnasari

NIP. 1975112 200501 1 006 NIY.
Lampiran

REMEDIAL

Remedial dapat dilakukan dengan alternatif sebagai berikut :

1. Pemberian bimbingan secara khusus dan perorangan bagi peserta yang mengalami kesulitan, jika
ada beberapa peserta didik yang tidak mencapai KKM.
2. Pemberian tugas-tugas atau perlakuan (treatment) secara khusus, baik dipandu langsung oleh guru
atau tutor sebaya oleh kelompok yang terlebih dahulu mencapai ketuntasan belajar (learning
mastery) yang sifatnya penyederhanaan dari pelaksanaan pembelajaran.
3. Pemberian tes ulang penyederhanaan.

PENGAYAAN

Pengayaan dilaksanakan sebagai tindak lanjut analisis hasil penilaian. Pengayaan dilakukan dengan
cara peserta didik diminta mencari di internet terkait dengan materi tambahan tentang Besaran Vektor.
Program pengayaan dapat dilakukan dalam bentuk diskusi kelompok untuk membahas materi yang
terkait.