MAPPING JURNAL

Nama
Penulis, Tujuan Saran Dan
No. Alat Analisis Hasil Penelitian
Tahun, Judul Penelitian Keterbatasan
Penelitian
1. Daniel Player, Tujuan dari Model logit Hasilnya Data untuk
dkk (2017) penelitian multinomial mengkonfirmasi penelitian ini
Bagaimana ini yaitu tunggal akan bahwa berasal dari
kepemimpina mengeksplor menghasilka kepemimpinan sampel guru
n kepala asi n k-1 set dan PJ fit yang
sekolah dan bagaimana koefisien, di memprediksi representatif
kecocokan kepemimpin mana k retensi di sekolah secara nasional
orang- an dan P-J adalah seseorang dan di AS Dalam
pekerjaan fit dikaitkan jumlah hasil. retensi dalam penelitian masa
dikaitkan dengan Untuk kasus profesi guru, depan, itu akan
dengan mobilitas ini, masing-masing, berguna untuk
mobilitas dan guru model logit dan kami tidak memasukkan
gesekan guru multinomial menemukan kepala sekolah
adalah bukti dan guru dari
pemodelan bahwa asosiasi berbagai negara
tiga hasil ini dimoderatori untuk
(tinggal, oleh karakteristik memeriksa
bergerak, sekolah atau apakah
atau guru. kepemimpinan
meninggalka kepala sekolah
n) dan dan P-J cocok
dengan asosiasi serupa
demikian dengan retensi
menghasilka guru di negara
n dua set lain
koefisien konteks
untuk
mewakili
probabilitas
marjinal
untuk pindah
dan
meninggalka
n relatif
untuk tinggal
2. Elpisah, dkk Untuk Metode yang Hasil penelitian Peneliti
(2019) Gaya menganalisi digunakan menunjukkan selanjutnya
Kepemimpina s pengaruh dalam bahwa gaya dapat
n Utama Dan penerapan penelitian ini kepemimpinan mengembangka
Efeknya Pada gaya adalah berpengaruh n variabel dan
Kinerja Guru kepemimpin metode positif dan model lain yang
an terhadap analisis berpengaruh dapat
kinerja guru regresi signifikan mempengaruhi
 Nama
Penulis, Tujuan Saran Dan
No. Alat Analisis Hasil Penelitian
Tahun, Judul Penelitian Keterbatasan
Penelitian
dan gaya berganda terhadap kinerja kemampuan
kepemimpin dengan guru, dan gaya guru
an dominan SPSS. kepemimpinan kinerja, dan
terhadap objeknya dominan yang penelitian lebih
kinerja Penelitian ini mempengaruhi lanjut juga
guru. adalah SMP kinerja guru diharapkan
di Kecamatan adalah gaya untuk
Galesong kepemimpinan meningkatkan
Utara delegasi. Temuan jumlah sampel
Kabupaten ini merupakan dari sekolah
Takalar masukan bagi dengan
kepala sekolah berbagai
untuk dapat jenjang
memahami pendidikan baik
karakteristik dan negeri maupun
meningkatkan swasta
kerukunan
dengan guru
demi tercapainya
tujuan
pendidikan
3. Muhammad Untuk Pengujian Kepemimpinan Kepala sekolah
Abdul mengetahui data kepala sekolah, dan guru harus
Rahman, dkk sejauh mana menggunaka kinerja guru, dan bekerja sama
(2020) pengaruh n uji sistem untuk
Pengaruh Kepemimpin validitas, penjaminan mutu meningkatkan
Kepemimpina an Kepala reliabilitas, internal kualitas
n Kepala Sekolah, linieritas, berpengaruh pendidikan
Sekolah, Kinerja multikolinear signifikan dengan
Kinerja Guru Guru, dan itas, dan terhadap dikendalikan
Dan Sistem sistem heteroskedas peningkatan oleh sistem
Penjaminan penjaminan tisitas. mutu pendidikan. penjaminan
Mutu Internal mutu Analisis data SMK mutu sekolah
Dalam internal baik kemudian Muhammadiyah yang kredibel
Peningkatan secara dilakukan 1 Bambanglipuro,
Mutu parsial dengan dimana
Pendidikan di maupun menggunaka kontribusi yang
Sekolah simultan n analisis diberikan sebesar
Menengah terhadap regresi 23,40% dan
Kejuruan peningkatan berganda, uji persamaan
mutu di t, uji F, dan regresi yang
SMK koefisien diperoleh adalah
Muhammadi determinasi Ŷ = 3,138 +
yah 1 0,106X1 +
Bambanglip 0,109X2 +
uro dan 0,086X3,
 Nama
Penulis, Tujuan Saran Dan
No. Alat Analisis Hasil Penelitian
Tahun, Judul Penelitian Keterbatasan
Penelitian
SMK Negeri sedangkan
1 Pandak kepemimpinan
kepala sekolah,
kinerja guru, dan
sistem
penjaminan mutu
internal secara
bersama-sama
mempunyai
pengaruh yang
signifikan
berpengaruh
terhadap
peningkatan
mutu pendidikan
di SMK N 1
Pandak, dimana
kontribusinya
sebesar 26,50%
dan persamaan
regresi yang
diperoleh adalah
= 3,378 +
0,150X1 +
0,162X2 +
0,049X3. Kedua,
terdapat
perbedaan
peningkatan
mutu yang
menunjukkan
adanya
perbedaan mutu
yang signifikan
antara SMK
Muhammadiyah
1 Bambanglipuro
dan SMKN 1
Pandak