Resume Halaman 9-17

Apakah administrasi pembangunan sebuah Seni?

Administrasi Pembangunan adalah kegiatan yang membutuhkan keterampilan untuk
kinerja yang efisien. Administrasi Pembangunan adalah seni, dan administrator
pengembangan adalah seniman. Orang yang berbakat menjadi administrator. Sebagai sebuah
seni, administrasi pembangunan berkaitan dengan urusan praktis administrasi. Sebagai
praktek berarti proses atau kegiatan penyelenggaraan urusan pemerintahan. Ini bukan hanya
seni, tetapi seni rupa atau disiplin. Seni bukan hanya teori, tetapi menerapkan teori ke dalam
praktik. Demikian pula kami menemukan bahwa administrasi pembangunan bukan hanya
teori tetapi praktik. Ini lebih merupakan aspek praktis daripada diskusi teoretis. Sebagai
praktik, ini pada dasarnya adalah seni. Di masa lalu periode monarki, keluarga kerajaan dan
bangsawan biasanya lebih memperhatikan pendidikan anak-anak mereka dalam seni
pemerintahan. Ada contoh ulama yang menulis marty 'klasik' tentang seni administrasi.
Beberapa dari saya contoh penting adalah:
(1) Arthashastra Kautilya
(2) Pangeran Machiavelli
Dengan cara ini, kita dapat menyimpulkan dengan mengatakan bahwa administrasi
pembangunan adalah 'Ilmu sekaligus Seni'. Ciri-ciri Administrasi-Pembangunan Ciri-ciri
administrasi-pembangunan berikut ini dapat diidentifikasi.
(1) Perubahan-orientasi
Ciri khas administrasi pembangunan adalah perhatian utamanya pada perubahan sosial-
ekonomi. Mengembangkan semua transformasi sosial ekonomi dalam masyarakat.
(2) Orientasi hasil
Pembangunan-administrasi harus berorientasi pada hasil, perubahan sosial-ekonomi harus
dilakukan dengan cepat dan dalam jangka waktu.
(3) Komitmen pengabdian dan dedikasi
Komitmen terhadap permasalahan negara, komitmen terhadap perubahan sosial dan ekonomi,
dan komitmen diperlukan untuk mengubah tatanan sosial ekonomi negara. Seharusnya para
pengelola tidak hanya berkomitmen dalam perencanaan dan pelaksanaan program
pembangunan tetapi juga secara keseluruhan. proses transformasi dan modernisasi
Masyarakat India.
(4) Orientasi klien
Karakteristik lain dari administrasi pembangunan adalah berorientasi pada klien. Ada
hubungan erat atau hubungan antara publik dan administrasi, yang merupakan atribut penting
dari pembangunan-administrasi.
Pengembangan-administrasi secara nyata berorientasi pada klien. Itu harus memenuhi
aspirasi dan desakan klien yaitu masyarakat daerah. Kebutuhan, persyaratan dan keinginan
orang-orang yang membutuhkan di negara-negara terbelakang harus dipenuhi dan dipenuhi
dalam waktu tertentu. Administrasi pembangunan harus berorientasi positif pada pemenuhan
kebutuhan masyarakat. Rakyat bukanlah penerima manfaat yang pasif. Mereka adalah peserta
aktif dalam pembangunan atau program publik.
(5) Dimensi temporal
Pembangunan-administrasi hanya memiliki satu kendala mendasar yaitu, waktu. Ini
menyiratkan bahwa semua program pembangunan harus diselesaikan dalam waktu yang
ditentukan.
(6) Upaya terencana dan terkoordinasi
Pembangunan-administrasi mengacu pada upaya terorganisir untuk melaksanakan program
dan proyek pembangunan. Upaya tersebut diarahkan pada pembangunan nasional.
Perencanaan dan koordinasi merupakan hal yang penting dalam upaya pengorganisasian.
(7) Administrasi berorientasi GoaJ
Pembangunan-administrasi bukan sekedar administrasi publik dalam arti melaksanakan
kegiatan. Ini adalah tujuan, tujuan, dan administrasi yang berorientasi pada tujuan. Tujuan
utamanya adalah sosial dan ekonomi, menangani program-program pembangunan yang
bersifat kompleks. Ia memainkan peran yang tepat dalam membawa perubahan yang
diinginkan-sosial, politik dan ekonomi. Ia fleksibel dalam pengoperasiannya. Sifatnya
operasional. Isinya positif.
(8) Kapasitas manajemen
Pembangunan-administrasi melibatkan menciptakan dan meningkatkan kapasitas manajemen
sebagai sarana untuk mencapai tujuan pembangunan. Ia harus memiliki kapasitas untuk
menghadapi tantangan. Tantangan tersebut adalah perubahan sosial dan ekonomi dan
pembangunan negara. Memang fokusnya adalah pada peningkatan keterampilan dan
pengetahuan para administrator yang berorientasi pada pembangunan sehingga mereka dapat
menjawab kebutuhan masyarakat yang terus meningkat. Fungsi yang unik dan spesifik dari
administrasi pembangunan adalah manajemen. Oleh karena itu, mereka membutuhkan,
pengembangan dan pelatihan yang memadai di dalamnya.
(9) Progresivisme
Ini adalah tugas penting dari pembangunan-administrasi. Dalam perkembangan-
administrasi kemajuan menyiratkan pelatihan dan pengembangan administrator.
Pengembangan-administrasi mempersiapkan administrator untuk masa depan yang jauh. Ini
membutuhkan peramalan mengingat perubahan teknologi dan metode. Misalnya,
perlindungan lingkungan mengharuskan administrator dilatih dalam aspek teknis konservasi
sumber daya lingkungan.
(10) Partisipasi
Pembangunan-tujuan melibatkan partisipasi yang lebih besar dari rakyat. Dalam
demokrasi politik partisipasi menyiratkan penguatan kelompok penekan, partai politik,
kesempatan yang sama dalam jabatan politik dan penghormatan terhadap opini publik dalam
urusan pemerintahan. Diharapkan dari mesin-mesin administrasi pembangunan untuk
menciptakan dan mempromosikan kondisi yang akan memfasilitasi partisipasi yang lebih
besar dari masyarakat dalam proses perubahan ekonomi dan sosial dan dalam pemberian
pelayanan publik, partisipasi masyarakat dalam perumusan, pelaksanaan, evaluasi program
dan proyek, yang merupakan elemen berbeda dari administrasi pembangunan. Agar
partisipasi menjadi orang yang bermakna dan efektif harus terbiasa dengan masalah yang
akan ditangani. Mereka harus menunjukkan kemampuan dan kemauannya dalam
berpartisipasi.
(11) Kreativitas dan inovasi
Unsur penting dalam administrasi pembangunan adalah kreativitas. Ini berarti
kemampuan dan kekuatan untuk mengembangkan ide-ide baru. Inovasi berarti penerapan ide-
ide ini. Dengan demikian, tugas penting pemerintah adalah mempromosikan dan melakukan
inovasi. Pembangunan-administrasi adalah alat pemerintah, menekankan pada adopsi struktur
baru, prosedur, kebijakan, rencana, program yang akan membantu dalam mencapai tujuan
pembangunan. Di India, misalnya, Program Pembangunan Pedesaan Terpadu (IRDP),
Program Ketenagakerjaan Pedesaan Nasional (NREP), Badan Pembangunan Pedesaan
Distrik (DRDA) dan Program Daerah Rawan Kekeringan (DP AP) adalah inovasi baru untuk
menghapus kemiskinan pedesaan. Komunikasi modern berupa radio, TV, komputer dan
telepon.
(12) Ketanggapan dan akuntabilitas
Dalam sistem administrasi tradisional, administrator cenderung berpikiran rutin, stagnan dan
umumnya kurang antusias dan kemampuan untuk berinovasi. Administrasi pembangunan di
sisi lain membutuhkan seorang administrator yang dinamis, inovatif, dan sadar pembangunan
untuk menjalankan perannya dalam administrasi pembangunan. Ini memang merupakan
bidang yang paling menentukan dalam administrasi pembangunan. Pembangunan-
administrasi dituntut untuk responsif dan akuntabel. Aliran top-down/bottom-up, yaitu
kriteria penting, inovasi, kreativitas, kemampuan beradaptasi, fleksibilitas sangat penting
dalam perencanaan dan administrasi kegiatan pembangunan. Semua kebutuhan ini dapat
difasilitasi oleh administrasi pembangunan. Sebuah administrasi pembangunan membutuhkan
personel yang bermotivasi tinggi di semua tingkatan. Personil tersebut harus berkomitmen
untuk tujuan pembangunan dan memiliki tingkat antusiasme yang tinggi untuk mencapainya.
Mereka perlu memiliki dan menunjukkan kemauan, dedikasi untuk mencapai tujuan
pembangunan yang progresif.
(13) Administrasi yang berpusat pada orang
Administrasi pembangunan pada dasarnya adalah administrasi yang berpusat pada rakyat. Ini
bertujuan untuk melayani rakyat, program dan proyek pembangunan yang disusun oleh para
perencana dan administrator bertujuan untuk memberi manfaat bagi rakyat. Kebutuhan akan
pendekatan yang fleksibel dan berorientasi pada tindakan untuk administrasi pembangunan
masyarakat diakui secara luas. Pembangunan-administrasi harus. menjawab tuntutan dan
tantangan yang timbul dari lingkungannya.
(14) Tetap selaras dengan realitas sosial
Berbeda dengan administrasi tradisional, administrasi pembangunan dituntut untuk tetap
berhubungan dengan realitas termasuk situasi akar rumput, masalah lokal dll. Di negara
berkembang yang sangat heterogen dengan perbedaan besar antara kota dan daerah pedesaan,
antara kelompok sosial ekonomi yang berbeda dll, para administrator pembangunan
diharapkan selalu berhubungan dengan realitas sosial yang berubah dengan cepat.
(15) Tumpang tindih
Dalam masyarakat berkembang terjadi tumpang tindih bentuk kelembagaan serta pola
perilaku. Misalnya, untuk mengagregasi kepentingan politik rakyat, mungkin ada partai
politik biasa tetapi berdampingan dengan mereka mungkin ada kasta, kesukuan, organisasi
komunal yang juga berfungsi sebagai partai politik. Fenomena tumpang tindih ini juga dapat
ditemukan dalam pemerintahan politik maupun struktur administrasi. Dengan demikian,
pemilih dapat memberikan suara mereka berdasarkan pertimbangan kasta atau suku daripada
kepentingan politik atau ekonomi. Petugas tidak hanya menuntut tata krama gaya barat, tetapi
juga pada bantuan administrasi seperti bagan organisasi, bagan alur kerja, dll. Tetapi dalam
cara berpikir dan bekerja mereka masih dipandu oleh orientasi askriptif dari masyarakat
tradisional.
(16) Heterogenitas bentuk dan institusi
Masyarakat berkembang membuat upaya sadar menuju modernisasi ekonomi dan teknologi
mereka. Hal ini menempatkan mereka secara organisasi dan perilaku dalam tahap transisi,
sehingga masyarakat menjadi campuran heterogen dari elemen lama dan baru serta
tradisional dan modern. Gerobak sapi jantan berdampingan dengan mobil, chaparasis
berdampingan dengan telepon sebagai alat bantu administrasi, pondok lumpur dengan
pencakar langit.
Selanjutnya, kami juga menemukan heterogenitas dalam sistem administrasi. Ada
banyak penyakit administrasi dalam sistem administrasi ini, seperti pilih kasih dan korupsi
yang berasal dari ketidaksesuaian perilaku.

Tujuan Pembangunan-administrasi
Pembangunan menyiratkan peningkatan progresif dalam kondisi kehidupan dan
kualitas hidup yang dinikmati oleh masyarakat dan dibagikan oleh anggotanya. Ini adalah
proses berkelanjutan yang terjadi di semua masyarakat. Pembangunan telah
dikonseptualisasikan sebagai fenomena perubahan dan pertumbuhan. Ini memang konsep
yang dinamis.
Perubahan persepsi pembangunan memunculkan adopsi pendekatan terpadu untuk
pembangunan yang menggabungkan pembangunan sosial dengan ekonomi. Penghapusan
kemiskinan memperoleh dorongan besar. Dalam persepsi Gunnar Myrdal, bobot yang lebih
besar diupayakan untuk diberikan pada faktor-faktor perubahan institusional, yaitu nilai
sosial dan penghapusan ketidaksetaraan sosial.
Sebagaimana dinyatakan dalam Laporan Dag Hammarsjold, tujuan pembangunan
adalah untuk memastikan manusia menentukan nasibnya sendiri, memberinya kesempatan
untuk pengembangan kreatif. Laporan tersebut juga menyatakan bahwa pembangunan
merupakan proses budaya yang integral dan sarat nilai. Ini mencakup lingkungan alam,
hubungan sosial, pendidikan, produksi, konsumsi dan kesejahteraan. Laporan itu juga
mengatakan bahwa pembangunan bersifat endogen. Ia muncul dari hati setiap masyarakat
yang pertama-tama mengandalkan kekuatan dan sumber dayanya sendiri dan mendefinisikan
kedaulatannya. Visi masa depannya, bekerja sama dengan masyarakat yang berbagi masalah
dan aspirasi mereka.
Program Pembangunan Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNDP) merumuskan indikator
pembangunan lain yang menekankan pada pembangunan manusia. Menurut perspektif ini,
pembangunan didefinisikan sebagai proses memperbesar pilihan masyarakat. Di semua
tingkat pembangunan, tiga komponen penting pembangunan diidentifikasi, yaitu, untuk
menjalani hidup yang panjang dan sehat, memperoleh pengetahuan dan memiliki akses ke
sumber daya yang dibutuhkan untuk standar hidup yang layak. Jika pilihan penting ini tidak
tersedia, banyak peluang lain tetap tidak dapat diakses. Pilihan tambahan, yang sangat
dihargai oleh banyak orang mulai dari kebebasan politik, ekonomi dan sosial hingga peluang
untuk menjadi kreatif dan produktif dan menikmati pribadi, harga diri, dan jaminan hak asasi
manusia tanpa pembangunan mungkin tetap menjadi mimpi yang harus diwujudkan.
Dari sudut pandang normatif, partisipasi bagian masyarakat yang terpinggirkan dalam
proses sosial-politik telah diadvokasi sebagai tujuan pembangunan. Cendekiawan Marxis
menekankan penggabungan bagian masyarakat yang terpinggirkan dan tidak berdaya ke
dalam proses sosial sebagai tujuan pembangunan. Dengan demikian pembangunan telah
didefinisikan sebagai proses dimana orang-orang yang tidak berdaya di mana-mana
dibebaskan dari segala bentuk ketergantungan-sosial, budaya dan politik-sehingga mereka
dapat menciptakan rasa sejarah pribadi untuk diri mereka sendiri dan dengan demikian
mengekspresikan potensi penuh mereka sebagai manusia. Dari perspektif ini, mobilisasi
kaum miskin dan partisipasi mereka dalam proses sosial-politik adalah inti dari
pembangunan.
Saat kita mendekati akhir milenium ini, kita dapat bersukacita atas kesempatan yang
tidak biasa. yang telah dibuka oleh informasi teknologi, revolusi sosial dan demokrasi
beberapa dekade terakhir untuk masa kini dan masa depan bersama yang lebih baik bagi umat
manusia. Konsensus yang dikembangkan pada konferensi internasional yang diadakan di
bawah naungan Perserikatan Bangsa-Bangsa dan badan-badan khusus selama tahun sembilan
puluhan memberikan harapan bahwa pencarian manusia usia tua untuk kesempatan untuk
setiap anak. Perempuan dan laki-laki untuk menjalani kehidupan yang sehat dan produktif
dapat diubah dari mimpi menjadi kenyataan, yang paling penting adalah kesimpulan dari
Konferensi Internasional tentang anak (New Y or k, 1990), lingkungan (Rio-de-J aniro,
1992), hak asasi manusia (Wina, 1993), populasi (Kairo, 1994), kemiskinan dan
pembangunan sosial (Kopenhagen, 1995), perempuan (Beijing, 1995), kualitas hidup
perkotaan (Istambul, 1996) dan ketahanan pangan (Roma, 1996). Tinjauan yang cermat
terhadap rencana aksi yang direncanakan pada konferensi-konferensi ini dapat memberikan
cetak biru bagi pembangunan yang berkelanjutan dan berkeadilan.
Akan tepat untuk mengintegrasikan tiga tujuan bersama-sama, yaitu, tujuan ekonomi
harus menekankan pada pengentasan kemiskinan dan pengangguran dan pembangunan untuk
peningkatan kualitas hidup secara keseluruhan, tujuan sosial harus ditujukan pada
persaudaraan, kesejahteraan, kebahagiaan dan perdamaian dan tujuan administratif. harus
bekerja untuk keadilan, keadilan dan pelayanan. Di negara kita, kita harus memiliki visi yang
jelas dan tujuan yang terfokus untuk mencapai tujuan keadilan, kebebasan, kesetaraan, dan
persaudaraan yang kita hargai.
1. Ekonomis
Ketika kami mencoba untuk menilai kinerja lima dekade ekonomi terencana kami, kami
melihat bahwa ada lima puluh tahun telah menjadi periode ekspektasi yang meningkat. Laju
perubahan ekonomi dan sosial kita, jika dibandingkan dengan negara-negara berkembang
lainnya khususnya di Asia, agak lambat. Pertumbuhan pertanian dan industri, pendapatan
nasional per kapita, melek huruf dan partisipasi sekolah, kematian bayi, kinerja ekonomi kita
secara keseluruhan terlihat mengesankan. Dari negara defisit pangan tahun 1947 India kini
menghadirkan citra negara swasembada pangan. Dampak revolusi hijau dapat dilihat pada
pembangunan pertanian di seluruh wilayah. Sektor industri kita telah begitu terdiversifikasi
sehingga kita sekarang berada dalam posisi untuk memenuhi sebagian besar kebutuhan
barang modal kita melalui produksi dalam negeri. Kami memiliki sistem keuangan yang
berkembang dengan baik meliputi sektor perbankan, pasar modal, dan sektor asuransi.
Namun diukur dari segi tingkat pertumbuhan ekonomi atau indikator sosial dasar, permintaan
kemajuan kami belum mencapai tingkat harapan. Selama semua Rencana Lima Tahun,
pertumbuhan ekonomi berjalan lambat. Pendapatan per kapita rata-rata tidak dapat
melampaui 1,5 persen sampai tahun 1980. Proporsi orang yang hidup di bawah garis
kemiskinan tidak dapat menurun. Memberikan pendidikan dasar gratis hingga usia 14 tahun
kepada semua anak tetap menjadi impian. Ketidakseimbangan regional tidak bisa dikurangi.
pertumbuhan ekonomi menjadi lambat. Pendapatan per kapita rata-rata tidak dapat
melampaui 1,5 persen sampai tahun 1980. Proporsi orang yang hidup di bawah garis
kemiskinan tidak dapat menurun. Memberikan pendidikan dasar gratis hingga usia 14 tahun
kepada semua anak tetap menjadi impian. Ketidakseimbangan regional tidak bisa dikurangi.
pertumbuhan ekonomi menjadi lambat. Pendapatan per kapita rata-rata tidak dapat
melampaui 1,5 persen sampai tahun 1980. Proporsi orang yang hidup di bawah garis
kemiskinan tidak dapat menurun. Memberikan pendidikan dasar gratis hingga usia 14 tahun
kepada semua anak tetap menjadi impian. Ketidakseimbangan regional tidak bisa dikurangi.
Meskipun negara ini telah mencapai pertumbuhan secara riil, posisi relatifnya di dunia
terus menurun. Pada tahun 1995 India adalah kekuatan industri terbesar kesepuluh. Namun
terlepas dari pertumbuhan, posisi relatifnya merosot ke tempat kedua puluh dua dekade
kemudian. Ekspor manufaktur India hingga akhir tahun 1965 adalah delapan kali lipat dari
Korea, tetapi pada tahun 1986 ekspor Korea adalah 4,5 kali nilai India. Pada tahun 2025,
populasi India mungkin melebihi perkiraan populasi China. Dengan 1,5 miliar orang,
prospeknya adalah bahwa bahkan keuntungan nyata dalam pendapatan per kapita rata-rata
mungkin tidak lagi ramah lingkungan dan berkelanjutan secara ekonomi dan tanpa demokrasi
ini mungkin juga tidak berkelanjutan.
Dibandingkan dengan negara-negara Asia Tenggara dan Asia Timur yang jauh lebih
sedikit memiliki sumber daya alam dan sumber daya manusia, kinerja kami masih sangat
kurang memuaskan. Dibandingkan dengan pertumbuhan ekonomi China setelah pengenalan
reformasi berorientasi pasar pada akhir 1970-an, dan kemajuan Korea Selatan, Malaysia,
Indonesia, pertumbuhan ekonomi kita tetap tidak mengesankan. Sehubungan dengan
penghapusan kemiskinan, kebijakan ekonomi kami mengalami kelemahan parah di bidang
kebijakan yang efektif untuk memoderasi pertumbuhan penduduk. Pembangunan kapasitas
dan pemberdayaan masyarakat miskin dan lemah serta perempuan untuk berpartisipasi secara
efektif dalam pertumbuhan, proses melalui peningkatan substansial dalam pendidikan,
keterampilan dan kesehatan dan investasi infrastruktur, pertumbuhan berbasis luas,
Di depan tujuan ekonomi, terdapat dasar untuk merencanakan tingkat pertumbuhan
tahunan sebesar 7 persen atau lebih Dalam perspektif jangka panjang. Tujuan harus diatur
ulang, langkah-langkah harus diambil dan upaya berkelanjutan harus dilakukan untuk
meningkatkan tingkat pertumbuhan tahunan menjadi dua digit yang akan menghapus
kemiskinan dan sangat mengurangi pengangguran yang mana perhatian yang memadai juga
diperlukan untuk diberikan kepada kaum kecil. sektor bisnis. Faktanya, sektor usaha kecil
memberikan kontribusi besar bagi perekonomian AS, Inggris, Jepang, Kanada, Korea,
negara-negara Afrika Selatan, dan negara-negara Amerika Latin. Untuk ekonomi yang
mandiri dan mandiri, tujuan ekonomi juga harus mengacu pada prinsip "jadilah orang India
yang membeli orang India" tanpa menderita isolasionisme ekonomi dalam bentuk apa pun di
pasar global. Sejauh menyangkut ekspor, kita harus mengembangkan industri ekspor yang
sangat efisien dan menguntungkan. Kami mengalami profitabilitas rendah yang terus-
menerus dari ekspor. Bagian kami dalam perdagangan dunia menurun dari hampir 2 persen
menjadi 0,4 persen selama tahun 1950 dan 1990. Karena pengabaian sektor ekspor, negara ini
menghadapi kekurangan devisa yang kronis, akibatnya kami harus bergantung pada bantuan
konsesional barat untuk mengisi kesenjangan ekspor-impor.
Di bidang sektor publik, kami tidak dapat melindungi perusahaan-perusahaan ini dari
pengaruh politik dan birokrasi yang tidak semestinya. Efisiensi dan profitabilitas sektor
publik terkikis oleh kurangnya otonomi dan akuntabilitas. Mereka tidak dapat menghasilkan
sumber daya yang cukup untuk membiayai ekspansi masa depan mereka.
Kekurangan dalam pengembangan sumber daya manusia dan kemacetan infrastruktur
muncul sebagai kendala utama pada laju pembangunan ekonomi. Penekanan yang tidak
memadai pada pendidikan dasar, pengabaian pendidikan anak perempuan dan angka
kematian bayi yang terus-menerus menghambat pertumbuhan suatu bangsa. Peraih Nobel
Amartya Sen menyerukan amandemen konstitusi untuk menjadikan pendidikan dasar sebagai
hak fundamental untuk membawa perubahan masyarakat yang lebih cepat menuju
pembangunan ekonomi partisipatif dan kesetaraan gender. Barat telah membuat langkah
besar dalam pembangunan ekonomi hanya karena ia telah memperkuat basis sosial dengan
membuat rakyatnya terpelajar dan melek huruf. Bahkan di Jepang dan Asia Timur kemajuan
ekonomi disebabkan oleh pengembangan sumber daya manusia. Jepang pada masa Restorasi
Meiji di pertengahan abad kesembilan sepuluh sudah memiliki tingkat melek huruf yang
lebih tinggi dari Eropa. Ketersediaan umum pendidikan dasar memungkinkan masyarakat
untuk berpartisipasi dalam pembangunan ekonomi secara keseluruhan. Penyediaan
pendidikan dasar sebagai hak dasar merupakan cara nyata untuk menghidupkan demokrasi
dan mentransformasi masyarakat menuju kesetaraan gender. Pendidikan dan Pendidikan
Perempuan Pembangunan-Administrasi: Tinjauan 21 Anak perempuan berdampak pada
pemberdayaan perempuan. Hal ini meningkatkan keadilan gender dalam keluarga.34 Setiap
orang berhak atas pendidikan, yang harus diarahkan pada pengembangan penuh sumber daya
manusia serta martabat dan potensi manusia, dengan perhatian khusus pada perempuan dan
anak perempuan. Pendidikan harus dirancang untuk memperkuat penghormatan terhadap hak
asasi manusia dan kebebasan fundamental termasuk yang berkaitan dengan kependudukan
dan pembangunan. Kepentingan terbaik anak harus menjadi prinsip pemandu bagi mereka
yang bertanggung jawab atas pendidikannya dan bimbingan bahwa tanggung jawab terletak
di tempat pertama pada orang tua.35 Sejauh menyangkut pengentasan kemiskinan, itu tidak
akan pernah dicapai dengan subsidi. Itu tidak akan pernah tercapai dengan syarat, hanya
dapat dicapai dengan mengembangkan keterampilan mereka melalui pendidikan, tidak hanya
pendidikan dasar, tetapi setidaknya sampai ke sekolah menengah atas, mengembangkan
keterampilan tambahan, sehingga mereka bisa mendapatkan pekerjaan di berbagai industri
atau teknologi menengah. pekerjaan yang akan memberi mereka pekerjaan. Kepentingan
terbaik anak harus menjadi prinsip pemandu bagi mereka yang bertanggung jawab atas
pendidikannya dan bimbingan bahwa tanggung jawab terletak di tempat pertama pada orang
tua.35 Sejauh menyangkut pengentasan kemiskinan, itu tidak akan pernah dicapai dengan
subsidi. Itu tidak akan pernah tercapai dengan syarat, hanya dapat dicapai dengan
mengembangkan keterampilan mereka melalui pendidikan, tidak hanya pendidikan dasar,
tetapi setidaknya sampai ke sekolah menengah atas, mengembangkan keterampilan
tambahan, sehingga mereka bisa mendapatkan pekerjaan di berbagai industri atau teknologi
menengah. pekerjaan yang akan memberi mereka pekerjaan. Kepentingan terbaik anak harus
menjadi prinsip pemandu bagi mereka yang bertanggung jawab atas pendidikannya dan
bimbingan bahwa tanggung jawab terletak di tempat pertama pada orang tua.35 Sejauh
menyangkut pengentasan kemiskinan, itu tidak akan pernah dicapai dengan subsidi. Itu tidak
akan pernah tercapai dengan syarat, hanya dapat dicapai dengan mengembangkan
keterampilan mereka melalui pendidikan, tidak hanya pendidikan dasar, tetapi setidaknya
sampai ke sekolah menengah atas, mengembangkan keterampilan tambahan, sehingga
mereka bisa mendapatkan pekerjaan di berbagai industri atau teknologi menengah. pekerjaan
yang akan memberi mereka pekerjaan.