PROGRAM PEMBELAJARAN

MODUL 1: PROSES PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN KEDOKTERAN

Unit Pembelajaran 1
Pembelajaran di PSPD FKIK Unwar

Tutorial
Durasi : 2 x 2 jam

Pemicu 1
My First Day at Faculty of Medicine
Yana, seorang mahasiswa kedokteran tahun pertama FKIK Unwar, hari ini mengikuti kegiatan kuliah
perdana Block 1.1 General Studies.  Koordinator Blok memaparkan aturan pembelajaran dan metode
asesmen di Program Studi Pendidikan Dokter. Setelah perkuliahan, Yana melanjutkan kegiatan
tutorial di ruang small group discussion  (SGD), gedung F2 FKIK Unwar. Pada kegiatan tutorial
tersebut, ia berada dalam satu kelompok dengan 10 orang mahasiswa lainnya. Hari ini ia merasa
bersemangat, namun sedikit gugup karena akan bertemu tutor untuk pertama kalinya. Dosen yang
menjadi tutor di kelompok Yana masuk ke dalam ruang SGD dengan mengucapkan selamat pagi dan
memperkenalkan dirinya dengan nama dr. Bunga.
Setelah melalui proses perkenalan secara singkat, tutor kemudian mempersilahkan
kelompok tersebut untuk memulai diskusi. Tutor juga meminta untuk menerapkan metode
pembelajaran seven jumps. Saat itu, Yana dan teman-temannya dihadapkan dengan kasus pada
pemicu mengenai kompetensi dokter dan student-centred learning  pada mahasiswa kedokteran.
Karena belum sepenuhnya mengerti tentang pelaksanaan metode tersebut, Yana kemudian
mengambil handphone dan mencari informasi di internet. Tutor menegur Yana karena perilakunya
saat itu tidak sesuai dengan penerapan metode seven jumps. Tutor kemudian
memberikan review singkat pelaksanaan seven jumps sehingga diskusi dapat lebih terarah.
 PROGRAM STUDI KEDOKTERAN
FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS WARMADEWA

Nama Block : 1.1 General Studies

Semester :1
SGD : 11
Kegiatan : Pemicu 1
Judul Kasus : My First Day at Faculty of Medicine
Hari/Tanggal : Senin, 06 Maret 2020
Nama Tutor : Dr. dr. Putu Asih Primatanti, Sp.KJ

Langkah 1: Identify and clarify unfamiliar terms

MBKM adalah program merdeka belajar atau kampus merdeka (Septia).
Online platform adalah suatu penyediaan situs layanan jual beli dengan menggunakan website atau
jaringan sehingga bisa terjangkau ke semua pengguna (Kresna).
Small group discussion adalah salah satu metode pembelajaran aktif dimana dalam proses
pembelajaran peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil guna memecahkan dan
mendiskusikan topik permasalahan (Kusuma).
Student centered learning adalah proses pemecahan masalah oleh mahasiswa itu sendiri sehingga
dikuasai dan dijadikan pengetahuannya (Angelia).
Daring adalah akronim dalam jaringan yang berarti terhubung melalui jaringan computer internet
jaringan dan lainnya (Wiyu).
General student adalah seorang mahasiswa (Kresna).
Covid 19 adalah corona virus, kumpulan virus yang bisa menginfeksi saluran pernapasan dan bisa
menyebabkan kematian(Asih).
Asessment adalah upaya untuk mendapatkan data/informasi dari proses dan hasil pembelajaran
untuk mengetahui seberapa baik kinerja mahasiswa, kelas/mata kuliah, atau program studi
dibandingkan terhadap tujuan/kriteria/capaian pembelajaran tertentu (Septia).
Langkah 2: Define the problem
1. Bagaimana penerapan 7 jumps yang benar dalam diskusi kelompok? (Asih)
2. Apa saja online platform yang kemungkinan bisa dipakai oleh yana? (Septia)
3. Bagaimana proses memberi review oleh tutor pada pelaksanaan 7 jumps sehingga
diskusi tersebut dapat dikatakan terarah? (Angelia)
4. Mengapa mahasiswa kedokteran FKIK Warmadewa menerapkan system student
centered learning? (Okta)
5. Mengapa yana gugup saat diskusi kelompok? (Dian)
6. Apakah perbedaan tutor dengan dosen? (Kresna)
7. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran di FKIK Unwar? (Kusuma)
8. Bagaimana kurikulum di prodi kedokteran FKIK Unwar dalam mencapai kompetensi
dokter? (Vira)
9. Mengapa pada pandemic covid 19 diberlakukan pembelajaran secara daring? (Wiyu)
10. Bagaimana cara yana yang belum sepenuhnya mengerti tentang pelaksanaan metode 7
jumps dapat mengikuti diskusi tersebut apabila dia dilarang mencari informasi dari
internet? (Keza)

Langkah 3: Brainstorming based on prior knowledge

1. Bagaimana penerapan 7 jumps yang benar dalam diskusi kelompok? (Asih)
a. Tidak mengandalkan 1 sumber saja (Kusuma)

2. Apa saja online platform yang kemungkinan bisa dipakai oleh yana? (Septia)
a. Menggunakan media social penunjang pendidikan (Okta)

3. Bagaimana proses memberi review oleh tutor pada pelaksanaan 7 jumps sehingga
diskusi tersebut dapat dikatakan terarah? (Angelia)
a. Bebas mengemukakan masalah yang ada (Asih)

4. Mengapa mahasiswa kedokteran FKIK Warmadewa menerapkan system student

centered learning? (Okta)
a. Dapat memudahkan proses pembelajaran mahasiswa FKIK Unwar (Septia)

5. Mengapa yana gugup saat diskusi kelompok? (Dian)

a. Akan bertemu tutor untuk pertama kalinya (Keza)
b. Kurang beradaptasi terhadap lingkungan (Dian)
c. Kurang percaya diri (Kresna)

6. Apakah perbedaan tutor dengan dosen? (Kresna)

a. Dosen mengajar teori dan praktek sedangkan tutor seorang yang mengarahkan cara
untuk menyelesaikan suatu permasalahan (Vira)
b. Dosen mengajar dalam ceramah sedangkan tutor mengajar dalam kegiatan tutorial
(Wiyu)
 7. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran di FKIK Unwar? (Kusuma)
a. Menggunakan system blok (Keza)

8. Bagaimana kurikulum di prodi kedokteran FKIK Unwar dalam mencapai kompetensi

dokter? (Vira)
a. Mengacu pada standar pendidikan kedokteran (Septia)

9. Mengapa pada pandemic covid 19 diberlakukan pembelajaran secara daring? (Wiyu)

a. Untuk menghentikan penyebaran virus covid 19 (Kresna)

10. Bagaimana cara yana yang belum sepenuhnya mengerti tentang pelaksanaan metode 7
jumps dapat mengikuti diskusi tersebut apabila dia dilarang mencari informasi dari
internet? (Keza)
a. Dengan mempelajari buku panduan dan mempersiapkan diri (Angelia)
b. Menggunakan konsep mengidentifikasi sebuah
permasalahan,menganalisis,membuat strukturisasi,dan mengumpulkan informasi
melalui belajar mandiri (Septia)

Langkah 4: Analyze, review, and organize tentative explanation (hypothesis)

1. Diharapkan mengambil dari berbagai sumber seperti jurnal,website,student centered
learning (Kusuma).
2. Menggunakan ruang guru, google classroom,quiper sebagai media penunjang
Pendidikan (Okta).
3. Bebas mengemukakan masalah yang ada merupakan dimana dalam proses diskusi kita
dapat menyampaikan argumen atau ide-ide yg kita miliki sehingga proses pembelajaran
diskusi tersebut bisa berjalan dengan lancar (Asih)
4. Sebagai tempat belajar sebagai kelompok atau individu guna mengeksplorasi sumber
yang telah dipelajari (Septia)
5. Memerlukan proses beradaptasi, beradaptasi terhadap proses pembelajaran dan
lingkungan, kurangnya menguasai materi pemicu (Keza) (Dian) (Kusuma)
6. Tutor hanya memberi pengarahan dan pengawasan saat berdiskusi (Vira)
7. Materi perkuliahan yang diberikan sesuai dengan topik pada waktu tertentu (Vira)
8. Menerapkan learning berbasis teknologi (Keza)
9. Covid 19 virus yang sangat mudah penyebarannya, daring diberlakukan untuk
mengurangi penyebaran covid 19 (Kresna) (Kusuma)
10. Menggunakan pendapat dan pengetahuan yang dimiliki (Angelia)
 MIND MAPPING PEMICU 1

Student
centered
Learning

Small Group
Discussion
Adanya tutor
dan dosen
Situasi pembelajaran

di FKIK Unwar

Standar
pendidikan
kedokteran

Sistem
Pendidikan di
FKIK Unwar

Sistem Sistem
pembelajaran Blok
saat daring

Menggunakan Metode
Platform e- seven jumps Critical
learning incident
Langkah 5: Formulate learning objectives (LO)
Mahasiswa mampu :
1. Menerapkan langkah-langkah penggunaan seven jumps
2. Menganalisis pelaksanaan pembelajaran di FKIK Unwar
3. Menganalisis pelaksanaan asesmen di Prodi Kedokteran FKIK Unwar
4. Menganalisis kompetensi dokter
5. Membedakan tutor dengan dosen
6. Menganalisis prinsip student-centered learning (tambahan tutor)
7. Menganalisis strategi pembelajaran SPICES
8. Menerapkan Langkah Langkah penggunaan 7 jumps