Pemanfaatan Media Pembelajaran Flip Book Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dalam

Pengembangan Bahasa Pada Siswa TK B TK

Daftar isi

Daftar isi...........................................................................................................................................i
Daftar Gambar.................................................................................................................................ii
Daftar Tabel....................................................................................................................................iii
BAB 1. Pendahululan.................................................................................................................1
1.1 Latar Belakang..................................................................................................................1
1.2 Identifikasi Masalah..........................................................................................................1
1.3 Rumusan Masalah.............................................................................................................1
1.4 Batasan Masalah...............................................................................................................1
1.5 Tujuan Penelitian..............................................................................................................1
1.6 Manfaat Penelitian............................................................................................................1
BAB 2 Tinjauan Pustaka...........................................................................................................2
2.1 Tinjuan Pustaka.................................................................................................................2
2.1.1 Penelitian seruppa......................................................................................................2
2.2 Landasan Teori..................................................................................................................2
BAB 3 Metodologi penelitian....................................................................................................3
3.1 Metode Computing yang dipakai......................................................................................3
BAB 4 Hasil pembahasan..........................................................................................................4
BAB 5 Kesimpulan dan saran...................................................................................................5
Daftar Pustaka..................................................................................................................................6

i
Daftar Gambar
Gambar 2.1 Komputer generasi ke-4............................................................................................2

ii
Daftar Tabel

Tabel 3.1 Data metode computing...................................................................................................3

Tabel 3.2 Data Jurnal.......................................................................................................................3

iii
 BAB 1
PENDAHULULAN

1.1 Latar Belakang

1.2 Identifikasi Masalah

1.3 Rumusan Masalah

1.4 Batasan Masalah

1.5 Tujuan Penelitian

1.6 Manfaat Penelitian

1
 BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Tinjuan Pustaka

2.1.1 Penelitian seruppa

Komputer adalah alat hitung dan alat hitung dan juga mlat manipulasi data[1]

2.2 Landasan Teori

Java merupakan Bahasa pemrograman[2]

Gambar 2.1 Komputer generasi ke-4

2
 BAB 3
METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Metode Computing yang dipakai

Tabel 3.1 Data metode computing

Tabel 3.2 Data Jurnal

3
 BAB 4
HASIL PEMBAHASAN

4
BAB 5 Kesimpulan dan saran

5
Daftar Pustaka
[1] A. Izza, “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran E-book (Flip Book
Maker) terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidkan
Agama Islam di SMP Negeri 39 Surabaya,” Bimodeik, vol. 2, no. 3, pp. 1–124,
2018.
[2] S. A. Kartika, A. Prabasworo, and A. Nugroho, “Abdimas universal,” Tek.
Mesin, vol. 1, no. 2, pp. 30–38, 2019.

6
 Latar belakang masalah
Memasuki era globalisasi, yang secara pesat dan informasi yang terus
berkembang semakin cepat sehingga ilmu pengetahuan dan teknologi menjadi suatu
hal yang tidak dapat dipisahkan dalam lini kehidupan. Sebagai kebutuhan dan
tuntutan kehupan, teknologi juga memberikan dampak positif dan negatif. Oleh
karena itu, dampak positif dan negatif dari teknologi menjadi keharusan bagi
penggunanya harus disikapi dengan bijaksana agar kehadiran teknologi memberikan
manfaat bagi tatanan kehidupan dengan tujuan memudahkan dan memberi wawasan
ilmu pengetahuan baru bagi pengguna teknologi itu sendiri termasuk pada ranah
dunia Pendidikan. Pendidikan menggunakan teknologi sebagai media untuk
mendukung proses kegiatan Pembelajran di semua jenjang Pendidikan, termasuk
diantaranya Pendidikan anak Usia Dini.

Pendidikan anak usia dini dalam memanfaatkan teknologi sebagai pengenalan

konsep belajar perkembangan Bahasa Anak . Penggunaan media teknologi dapat
belajar dalam pembendaharaan kata anak-anak. terdapat tiga cara dalam mendukung
pembendaharaan kata anak-anak dengan menggunakan tiga macam teknologi yaitu
seperti: komputer, buku audio, dan televisi pendidikan. Namun problematika yang
sering dihadapi, tidak semua guru dapat memaksimalkan dalam memanfatkan
teknologi dengan tepat.

Permasalahan yang dihadapi oleh guru dalam memanfaatan teknologi

informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran untuk menyampaikan materi
ke peserta didik dikarenakan kurangnya dukungan baik sarana dan prasarana serta
pengetahuan umum dalam menguasai tik masih dianggap tabu

Pendidikan merupakan usaha dalam pembentukan karakter dan

pengembangan potensi diri melalui serangkaian proses belajar-mengajar untuk
mewujudkan generasi yang berkualitas sebagai penerus di peradaban yang akan
datang. Pendidikan adalah suatu kegiatan, proses, dan hasil. Sebagai ilmu

7
pengetahuan pada dasarnya merupakan usaha sadar yang dilakukan oleh manusia
untuk memenuhi kebutuhan hidup sepanjang hidupnya.[1]