1.

Sikap berapresiasi

Kliping Seni Budaya

Reproduksi Karya Seni Lukis

Di Susun Oleh
Nama : Marsya Mardiasta
Kelas : XI MIPA 3
SMAN 1 NGEMPLAK

Reproduksi karya seni lukis

Lukisan Basuki Abdullah

Judul : Pertempuran Gatotkaca dan Antasena

Perupa : Basuki Abdullah
Biografi Basuki Abdullah
Basoeki Abdullah lahir di Desa Sriwidari, Surakarta Jawa Tengah, 27 Januari 1915 dengan
Indonesia yang masih berstatus Hindia Belanda. Lahir dari pasangan R. Abdullah
Suryosubroto dan Raden Nganten Ngadisah. Kakek Basuki Abdullah adalah seorang
figure sejarah Kebangkitan Nasional Indonesia, yaitu dokter Wahidin Sudirohusodo.
Ayahnya adalah seorang pelukis juga, salah satu tokoh Mooi indie.
Sejak dari kecil (umur 4 tahun) Basuki Abdullah sudah mulai menyukai dunia seni. Ia
mulai suka menggambar figur-figur penting seperti Yesus Kristus, Mahatma Ghandi, dll.
Dalam usianya yang masih muda Basoeki Abdullah telah berhasil menggambar dengan
tingkat kemiripan dan teknis yang luar biasa.
Basuki Abdullah mendapatkan pendidikan yang masih diselenggarakan oleh pemerintah
Belanda. Pendidikan dasar hingga menengahnya ditempuh di HIS (Hollands Inlandsche
Scool) kemudian dilanjutkan ke MULO (Meer Ultgebried Lager Onderwijs).
Pada tahun 1913 Basuki Abdullah mendapatkan bea siswa untuk melanjutkan
pendidikannya di Akademi Seni Rupa (Academie Voor Beldeende Kunsten) di Den Haag,
Belanda berkat bantuan dari Pastur Koch SJ. Ia menyelesaikan studinya dalam waktu
dua tahun lebih dua bulan dan meraih penghargaan sertifikat Royal International of Art
(RIA). Tak berhenti disana setelah itu ia juga mengikuti semacam program studi banding
di beberapa sekolah seni rupa di Paris dan Roma.

2. Keterampilan berapresiasi

Lukisan “Pertempuran Gatotkaca

dan Antasena” karya Basuki
Abdullah Basoeki, Abdullah
membuat sebuah lukisan besar
yang terinspirasi dari Wayang
Jawa, yang menceritakan kisah
tentang perang antara Gatotkaca dan Antasena untuk memperebutkan Dewi Sembadra.
Pemilihan tema lukisan tersebut dikarenakan Beliau tumbuh dalam lingkungan Keraton
Surakarta yang akrab dengan dunia wayang. Pada lukisan ini dicitrakan kedua anak Bima
tersebut sedang bertarung mengadu kesaktiannya. Basoeki Abdullah sangat mungkin
terinspirasi dari cerita wayang lakon Sebrada Larung.

3. Pengetahuan apresiasi
a. Kognitif
 Tiga domain Apresiasi seni

1. Feeling berkaitan dengan perasaan yang muncul saat melihat keindahan

karya seni. Perasaan ini tentu berbeda-benda antara manusia yang satu
dan lainnya.

2. Valuing berkaitan dengan penilaian terhadap suatu karya seni. Nilai seni
dalam hal ini adalah bobot-bobot seni yang dikandung oleh karya seni.

3. Emphatizing berkaitan dengan empati, yakni sikap hormat terhadap dunia

seni rupa termasuk di dalamnya profesi yang berkaitan dengan dunia
tersebut seperti pelukis, pekramik, pepatung, pekria dan lain lain.

 Proses kegiatan apresiasi seni dengan pendekatan saintifik adalah bisa

dilakukan melalui aktifitas observasi partisipatif, selain dari itu terdapat
ciri pengalaman belajar seperti mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi, mengasosiasi dan mengominikasikan karya yang diamati.

b. Metakognitif

Karena lukisan tersebut memiliki nilai dan makna historis yang tinggi, dimana karya
tersebut terinspirasi dari semangat baja para Pejuang Indonesia. Dalam lukisan tersebut
terdapat bambu runcing, bendera merah putih, serta ikat kepala sebagai ciri khas para
pejuang bangsa Indonesia.

4. Penilaian diri
a. Apakah anda telah dapat membedakan lukisan yang indah dengan lukisan yang
kurang indah? Ya, saya telah dapat membedakan lukisan yang indah dengan lukisan
yang kurang indah
b. Apakah anda telah dapat menemukan tema dan makna lukisan yang anda apresiasi?
Ya, karena saya telah mendapatkan banyak referensi dari internet
c. Apakah penafsiran makna seni yang anda buat dapat dipertanggungjawabkan? Ya,
dapat
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(KARYA SENI RUPA DUA DIMENSI)

NAMA : MARSYA MARDIASTA

KELAS/ NO. ABSEN : XI MIPA 3

Sekolah :SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali

MataPelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : XI / 1
MateriPokok : Karya Seni Dua Dimensi

Petunjuk :
Ikutilah instruksi dari LKPD untuk menyelesaikan permasalahan daripenilaian Kinerja
Pada materi Berkarya Seni Rupa Tiga Dimensi

PERMASALAHAN :

Belajar dan Praktek membuat karya seni tiga dimensi secara mandiri, dari rumah dengan menggunakan
media hp atau laptop dan jaringan internet yang memadai serta tetap mematuhi PROTOKOL
KESEHATAN

1. Pelajarilan bahan ajar (BSE Seni Budaya Kelas XI) sampai dengan hal 7
2. Buat Kelompok sesuai nomer absen (6 kelompok )
3. Kerjakan Uji Kompetensinya (poin G hal 6)
4.

KESIMPULAN
Diskusikan dengan kelompokmu, apa yang dapat kalian simpulkan dari materi yang telah kalian pelajari
kali ini.Tulis di kolom kesimpulan pada lembar di bawah ya...

Apresiasi seni rupa adalah aktivitas mengindra karya seni rupa, menghargai nilai-nilai keindahan,
keberagaman, dan kaidah artistik eksistensi dunia seni rupa. Sikap apresiatif ini terbentuk, atas
kesadaran akan kontribusi para seniman bagi bangsa dan negara, atau bagi nilai-nilai kemanusiaan
pada umumnya. Pengenalan akan tokoh-tokoh budaya, perupa murni, pedesain, dan pekria, dan
reputasinya, adalah upaya nyata mengembangkan perasaan simpati, yang jika dilakukan berulang-
ulang akan meningkat menjadi perasaan empati. Kesenian secara antropologis ditempatkan sebagai
unsur kebudayaan yang universal, sama seperti rasa keindahan yang juga bersifat universal.
REFLEKSI

Untuk mengetahui sejauh mana pemahamankalian pada materi hari ini, Ayo isi Form refleksi ini secara
individu ya....

Pengalaman yang diperoleh

Apakah kalian mampu untuk Menganalisa jenis dan tema karya seni rupa dua dimensi, dan
Menyimpulkan nilai estetisnya, menjelaskan hasil pengamatan terhadap jenis, tema dan nilai estetis dalam
karya seni rupa dua dimensi
Ya, kami mampu menganalisa jenis dan tema karya seni rupa dua dimensi dan menyimpulkan nilai
estetisnya dan menjelaskan hasil pengamatan terhadap jenis ,tema dan nilai estetis dalam karya seni rupa
dua dimensi

Materi Yang Dipahami

Setelah mengerjakan LKPD diatas, apa saja yang sudah kalian pahami
Saya sudah memahami bagaimana cara mengapresiasi karya seni rupa dua dimensi, serta pemahaman
tentang biografi pelukis karya seni dua dimensi

Hambatan Yang Dihadapi

Hambatan apa saja yang kalian temukan dalam proses pembelajaran ini

Tidak ada hambatan dalam proses pembelajaran ini

Materi Yang Belum Difahami

Silahkan uraikan materi mana saja yang belum kalian pahami

Sejauh ini belum ada materi yang belum saya pahami

Boyolali,…………………………….2021/2022

Orang Tua Siswa Siswa

(…………………………………….) (…………………………………………..)