Program Studi : Magister Teknologi Pendidikan

Mata kuliah : Difusi dan Inovasi

Semester/Tahun : 2021/2022
Lama /waktu :
Tipe test : Non Obyektif
Tipe Tes : Obyektif
Jumlah : 5 butir soal

Soal Difusi dan Inovasi

1. Rogers mengemukakan 7 Langkah tugas dan pembaharu inovasi menurut Saudara mengapa
harus dipenuhi Langkah Langkah tersebut
2. Inovasi apa saja yang dilakukan dlm pendidikn
3. Apa saja karakteristik inovasi dan jelaskan masing masing
4. Mengapa difusi inovasi penting
5. Jelaskan proses keputusan inovasi melalui 5 tahapan

Dikumpulkan :Tgl 23 OKTOBER 2021

NAMA : CARLA CHRISTINA HARYANTO

NIM : 202141960015

JAWABAN:
1. Inovasi membutuhkan watu yang cukup lama dan tidak mudah diadopsi maupun diterima
sebagai produk yang baru tanpa 7 langkah tersebut yang dikemukakan Rogers tersebut. 7
langkah itu dapat membantu kelancaran untuk terwujudnya inovasi tersebut sehingga pada
akhirnya inovasi dapat diadopsi oleh orang lain.

2. Inovasi yang dapat dilakukan di dalam bidang Pendidikan misalnya:

a. Pembelajaran online / daring
b. Hybrid Learning
c. Blended Learning
d. Pembelajaran berdasarkan permasalahan yang solusinya dapat dicari dan didiskusikan
dalam kelompok (Problem based learning)
e. Melakukan pelatihan kepada mutu guru agar dapat mengembangkan metode belajar yang
lebih menarik.

3. A. Keunggulan relatif (relative advantage) = inovasi yang diciptakan dianggap lebih

unggul dari yang pernah ada sebelumnya. Inovasinya ini harus dapat menggambarkan
keuntungan sehingga dapat dikatakan sebagai suatu keunggulan.
 B. Kompatibilitas (compatibility)= inovasi dianggap konsisten dengan nilai-nilai yang
berlaku, pengalaman masa lalu dan kebutuhan pengadopsi atau kelompok yang akan
mengadopsinya.
C. Kerumitan / Kompleksitas (complexity) = inovasi dianggap sebagai sesuatu yang sulit
untuk dipahami dan digunakan. Jika inovasi ini semakin mudah dipahami dan
dimengerti oleh yang akan mengadopsinya, maka akan semakin cepat pula suatu inovasi
itu dapat diadopsi.
D. Kemampuan untuk diujicobakan (triability) = inovasi harus memiliki kemampuan
untuk dapat diujicobakan. Jika inovasi ini dapat diujicobakan pada keadaan
sesungguhnya dan dapat menunjukkan keunggulannya, maka inovasi ini akan lebih
cepat diadopsi.
E. Kemampuan untuk diamati (Observability) = tingkat dimana hasil suatu inovasi dapat
mudah dilihat dan dikomunikasikan oleh orang lain. Semakin mudah seseorang melihat
serta mengkomunikasikan hasil suatu inovasi, semakin besar kemungkinan inovasi
tersebut akan diadopsi.

4. Karena tujuan utama proses difusi inovasi adalah untuk mempercepat proses penyebaran ide
/ inovasi guna merubah suatu masyarakat ke arah yang lebih baik sehingga pada akhirnya,
akan diadopsinya suatu inovasi tersebut.

5. A. Tahap Pengetahuan / Knowledge

Pada tahapan ini, individu masih belum mengetahui tentang inovasi itu.
Ada 3 pertanyaan, yaitu:
 Awareness-knowledge
Pada pengetahuan ini, individu akan belajar untuk mengetahui lebih banyak tentang
inovasi dan kemudian akan mengadopsinya. Inovasi akan diperkenalkan pada
masyarakat melalui media masa agar penyampaian / penyebaran inovasi dapat lebih
efektif sehingga dapat lebih cepat diketahui oleh masyarakat.
 How to knowledge
Pada pengetahuan ini, individu diharuskan memiliki pengetahuan tentang bagaimana
cara menggunakan suatu inovasi agar dpaat meningkatkan peluang pengadopsian dan
pemakaian sebuah inovasi.
 Principles knowledge
Pengetahuan ini adalah prinsip yang mendasari guna dari inovasi dihubungkan
dengan bagaimana dan mengapa suatu inovasi dapat bekerja.
 B. Tahap Persuasi
Pada tahap ini, sikap individu tidak secara langsung menolak ataupun menerima suatu
inovasi. Individu akan menentukan akan mengadopsi atau tidaknya suatu inovasi jika
sudah mengetahui tentang inovasi itu sendiri. Hal ini juga dikarenakan ketidakyakinan
dari individu terhadap fungsi dari inovasi disertai dengan dukungan dari sosial yang
akan mempengaruhi pendapat dan kepercayaan individu terhadap inovasi tersebut.
C. Tahap Keputusan
Pada tahap ini, individu memutuskan akan mengadopsi atau tidaknya sebuah inovasi
setelah mencoba terlebih dahulu inovasi tersebut. Walaupun pada dasarnya penolakan
inovasi dapat terjadi pada setiap proses keputusan inovasi ini.
D. Tahap Implementasi
Pada tahap ini, inovasi akan mulai dicoba untuk dipraktekkan. Akan tetapi pada tahap
ini akan ada ketidak pastian dari hasil – hasil inovasi. Hal ini dapat dikarenakan jumlah
individu pemakai atau pengambil keputusan dalam diadopsi atau tidaknya inovasi ini
terlalu besar, contohnya : perusahaan yang melibatkan orang banyak, sehingga dapat
juga terjadinya penemuan kembali di mana suatu inovasi dapat diubah atau
dimodifikasi.
E. Tahap Konfirmasi
Pada tahap akhir ini, pengguna inovasi akan mencari dukungan atas keputusan yang
diambilnya. Akan terjadi evaluasi pada tahap ini sehingga akan muncul keraguan atas
diadopsi atau tidaknya inovasi tersebut. Dilanjutkan atau tidaknya inovasi ini sangat
bergantung dari dukungan setiap indivdu. Bahkan pada tahap ini, dapat juga terjadi
diskontinuitas / discontinued / keputusan penolakan terhadap sebuah inovasi walaupun
telah diadopsi sebelumnya.
6.
Program Studi : Magister Teknologi Pendidikan
Mata Kuliah : DIFUSI DAN INOVASI PENDIDIKAN
Waktu :
Tipe Tes : Obyektif
Jumlah : 10 butir soal

NAMA : CARLA CHRISTINA HARYANTO

NIM : 202141960015

Beri tanda silang (x) pada huruf A,B,Cdan D didepan salah satu kemungkinan jawaban yang
menurut anda paling tepat :
1. Difusi merupakan suatu proses dimana suatu inovasi dikomunikasikan melalui saluran tertentu
selama jangka waktu tertentu terhadap anggota suatu system social.Difusi juga dapat dikatakan
sebagai :
a. Suatu tipe komunikasi khusus (X)
b. Suatu jenis perubahan social
c. Suatu informasi satu sama lain
d. Pertukaran informasi antar individu

2. Penemuan yang diadakan untuk memecahkan suatu masalah dalam mencapai tujuan tertentu
disebut :
a. Discoveri
b. Invensi
c. Inovasi (X)
d. Modernisasi

3. Contoh Inovasi dalam Pendidikan :

a. Peningkatan mutu guru (X)
b. Penggunaan kurikulum tingkat satuan Pendidikan
c. Pemanfaatan laboratorium Bahasa
d. Pengajaran kelompok

4. Yang bukan termasuk bentuk inovasi yaitu :

a. Ide
b. Barang
c. Metode
d. Tujuan (X)
5. Inovasi dan modernisasi keduanya merupakan perubahan social perbedaanya hanya pada
penekanan ciri dari perubahan itu.. Inovasi menekankan pada :
a. Menekankan pada ciri adanya sesuatu yg diamati sebagai sesuatu yang baru bagi
individu atau masyarakat (X)
b. Adanya suatu perubahan dari tradisional ke modern
c. Penemuan sesuatu yang benar benar baru
d. Perubahan social

6. Pendidikan memiliki peranan strategis dalam pembangunan.Ujung tombak dalam kemajuan

Pendidikan adalah Guru. Guru yang berkualitas adalah :
a. Guru yang mampu menghasilkan karya karya inovatif kreatif dan produktif (X)
b. Guru yang mengajarnya tanpa membawa buku dan alat peraga namun menguasai betul
materi yang disampaikan kepada siswa, hingga siswa mengatakan Hebat
c. Guru yang memiliki semangat juang tinggi serta memiliki kualitas keimanan dan ketaqwaan
yang mantap
d. Guru yang datangnya tidak pernah terlambat dan tidak pernah tidak hadir

7. Pembelajaran yang lebih memberikan peluang kepada siswa untuk mengkontruksi

pengetahuan secara mandiri dan dimediasi oleh temen sebaya disebut pembelajaran :
a. Pembelajaran konstruktivistik
b. Pembelajaran inovasi (X)
c. Pembelajaran modern
d. Pembelajaran menuju abad 21

8. Keunggulan relative adalah derajad dimana sesuatu dianggap lebih unggul dari yang pernah ada
sebelumnya hal ini merupakan komponen………
a. Karakteristik social
b. Karakteristik inovasi (X)
c. karakteristik difusi
d. karakteristik modernisasi
9. Calon pengguna lain akan mempengaruhi keputusan calon pengguna apabila calon pengguna
dapat melihat manfaat dan kemudahan orang lain Ketika menggunakan suatu inovasi dia akan
merasa yakin memperoleh manfaat hal ini merupakan karakteristik inovasi yang disebut :
a. Triability
b. Observabilitas (X)
c. Complexity
d. Suatu nilai social

10. Tiga tahap yang dilakukan oleh guru dalam pengadopsian inovasi al. ………….
a. Informasi laporan (X)
b. Know Inovasi
c. Akuisisi inovasi
d. Terbatas

Dikumpulkan tgl 22 OKTOBER 2021