Nama : Ika Silvi Anisa

NIM : 202141960011

Program Studi : Magister Teknologi Pendidikan

Mata Kuliah : DIFUSI DAN INOVASI PENDIDIKAN
Waktu :
Tipe Tes : Obyektif
Jumlah : 10 butir soal

Beri tanda silang (x) pada huruf A,B,Cdan D didepan salah satu kemungkinan jawaban
yang menurut anda paling tepat :
1. Difusi merupakan suatu proses dimana suatu inovasi dikomunikasikan melalui saluran
tertentu selama jangka waktu tertentu terhadap anggota suatu system social.Difusi juga
dapat dikatakan sebagai :
a. Suatu tipe komunikasi khusus
b. Suatu jenis perubahan social
c. Suatu informasi satu sama lain
d. Pertukaran informasi antar individu
2. Penemuan yang diadakan untuk memecahkan suatu masalah dalam mencapai tujuan
tertentu disebut :
a. Discoveri
b. Invensi
c. Inovasi
d. Modernisasi
3. Contoh Inovasi dalam Pendidikan:
a. Peningkatan mutu guru
b. Penggunaan kurikulum tingkat satuan Pendidikan
c. Pemanfaatan laboratorium Bahasa
d. Pengajaran kelompok
4. Yang bukan termasuk bentuk inovasi yaitu:
a. Ide
b. Barang
b. Metode
c. Tujuan
5. Inovasi dan modernisasi keduanya merupakan perubahan social perbedaanya hanya pada
penekanan ciri dari perubahan itu.. Inovasi menekankan pada:
a. Menekankan pada cri adanya sesuatu yg diamati sebagai sesuatu yang baru bagi
individu atau masyarakat
b. Adanya suatu perubahan dari tradisional ke modern
b. Penemuan sesuatu yang benar benar baru
c. Perubahan sosial
6. Pendidikan memiliki peranan strategis dalam pembangunan.Ujung tombak dalam
kemajuan Pendidikan adalah Guru. Guru yang berkualitas adalah :
a. Guru yang mampu menghasilkan karya karya inovatif kreatif dan produktif
b. Guru yang mengajarnya tanpa membawa buku dan alat peraga namun menguasai
betul materi yang disampaikan kepada siswa, hingga siswa mengatakan Hebat
c. Guru yang memiliki semangat juang tinggi serta memiliki kualitas keimanan dan
ketaqwaan yang mantap
d. Guru yang datangnya tidak pernah terlambat dan tidak pernah tidak hadir
7. Pembelajaran yang lebih memberikan peluang kepada siswa untuk mengkontruksi
pengetahuan secara mandiridan dimediasi oleh temen sebaya disebut pembelajaran :
a. Pembelajaran konstruktivistik
b. Pembelajaran inovasi
c. Pembelajaran modern
d. Pembelajaran menuju abad 21
8. Keunggulan relative adalah derajad dimana sesuatu dianggap lebih unggul dari yang
pernah ada sebelumnya hal ini merupakan komponen………
a. Karakteristik social
b. Karakteristik inovasi
c. karakteristik difusi
d. karakteristik modernisasi
9. Calon pengguna lain akan mempengaruhi keputusan calon pengguna apabila calon
pengguna dapat melihat manfaat dan kemudahan orang lain Ketika menggunakan
suatu inovasi dia akan merasa yakin memperoleh manfaat hal ini merupakan
karakteristik inovasi yang disebut :
a. Triability
b. Observabilitas
c. Complexity
d. Suatu nilai social
10. Tiga tahap yang dilakukan oleh guru dalam pengadopsian inovasi al. ………….
a. Informasi laporan
b. Know Inovasi
c. Akuisisi inovasi
d. Terbatas
Nama : Ika Silvi Anisa
NIM : 202141960011
Program Studi : Magister Teknologi Pendidikan
Mata kuliah : Difusi dan Inovasi
Semester/Tahun : 2021/2022
Lama /waktu
Tipe test : Non Obyektif
Tipe Tes : Obyektif
Jumlah : 5 butir soal

Soal Difusi dan Inovasi

1. Rogers mengemukakan 7 Langkah tugas dan pembaharu inovasi menurut Saudara
mengapa harus dipenuhi Langkah Langkah tersebut
2. Inovasi apa saja yang dilakukan dalam pendidikan
3. Apa saja karakteristik inovasi dan jelaskan masing masing
4. Mengapa difusi inovasi penting
5. Jelaskan proses keputusan inovasi melalui 5 tahapan
Jawaban:
1. Rogers mengungkapkan terdapat tujuh langkah kegiatan dan pembaharuan dalam
pelaksanaan inovasi. Di antara lain:
a. Membangkitkan kebutuhan untuk berubah
b. Memantapkan hubungan pertukaran informasi
c. Mendiagnosa masalah yang dihadapi
d. Membangkitkan klien untuk berubah
e. Mewujudkan kemauan dalam perbuatan
f. Mencegah tidak berkelanjutan suatu inovasi
g. Mengakhiri hubungan ketergantungan.
Menurut saya, tujuh langkah yang telah diungkapkan oleh Rogers tersebut sangat penting
untuk dilakukan karena apabila langkah tersebut tidak dilakukan oleh agen pembaharu
maka inovasi yang dilakukan tidak dapat di adopsi atau diterima oleh orang lain.
mengingat proses inovasi yang dilakukan merupakan proses yang tidak mudah, jadi
begitu pentingnya melakukan tahapan-tahapan tersebut sehingga nanti pada saat proses
adobsi, adopter akan dapat menilai apa yang diinovasikan merupakan gagasan baru
sebagai hasil inovasi yang layak untuk diterima.
2. Terdapat beberapa contoh inovasi yang ada dalam pendidikan diantara lain:
a. Pembinaan personalia. Pembinaan ini di dalamnya mencakup peningkatan mutu dari
pendidik, system kenaikan pangkat pendidik, peraturan tata tertib pada peserta didik.
b. Pemberian reward bagi peserta didik kelas bawah
c. Fasilitas fisik. Yang didalamnya memuat semua fasilitas yang ada di sekolah untuk
membantu kenyamanan serta membantu peningkatan mutu para pelaku dunia
pendidikan.
d. Perumusan tujuan. Di dalamnya memuat tujuan yang telah disesuaikan dengan
kebutuhan dan perkembangan tantangan kehidupan pada lingkungan pendidikan.

3. Karakteristik inovasi
 a. Keunggulan relatif (relative advantage)
Keunggulan relatif adalah derajat di mana inovasi lebih unggul atau lebih baik dari
yang pernah ada sebelumnya.
Maksud dari keunggulan relatif ini merupakan seberapa besar dan sejauh mana
sebuah inovasi yang di buat dapat dianggap menguntungkan bagi penerimanya.
Semakin banyak keunggulan yang diperolah maka semakin mudahnya pengadopsian
inovasi tersebut.
b. Kesesuaian (Compability)
Kesesuaian merupakan derajad di mana inovasi tersebut dianggap konsisten dengan
nilai-nilai yang berlaku, pengalaman masa lalau dan kebutuhan adopsi atau kelompok
yang berpotensi untuk mengadopsinya.
Dalam kesesuaian ini jika suatu ide atau inovasi yang diciptakan tidak sesuai dengan
norma atau nilai yang berlaku, maka inovasi tersebut tidak dapat diadopsi dengan
mudah karena para adopter juga akan mempertimbangkan seberapa besar manfaat
sebuah inovasi berdasarkan konsistensitasnya pada nilai-nilai, pengalaman, dan
kebutuhannya.
c. Kerumitan (complexity)
Complexity adalah inovasi dianggap sebagai suatub yang sulit untuk dipahami dan
digunakan.
Semakin sulitnya sebuah inovasi diciptakan maka semakin sulit juga proses
pengapdosiannya begitu juga semakin mudahnya sebuah inovasi yang diciptakan
maka akan semakin mudahnya pengapdosian dari inovasi tersebut.
d. Kemampuan diuji cobakan (Triability)
Merupakan suatu inovasi dapat dikatakan dapat diadopsi harus dapat menunjukkan
keunggulannya.
Jadi, agar inovasi yang telah dibuat lebih cepat diadopsi maka inovasi tersebut harus
ditunjukkan untuk mampu mendemintrasikan keunggulannya.
e. Kemampuan diamati (observability)
Merupakan sebuah inovasi yang membuatnya terlihat oleh orang lain , sehingga
orang yang akan mengadopsi ide dapat melihat secara langsung dapat
mengimplementasikan ide yang baru.
Dengan kemampuan untuk diamati akan mendorong adapter untuk memberi
penilaian akan inovasi yang diciptakan mampu meningkatkan status sosial seseorang
sehingga seseorang tersebut dapat dikatakan atau dianggap sebagai orang yang
inovatif.
4. Difusi inovasi dianggap penting karena sebuah inavasi yang telah dibuat tanpa adanya
difusi maka tidak akan tercapainya sebuah adopsi. Di mana pengertian difusi tersebut
merupakan proses penyebaran informasi mengenai sebuah inovasi kepada khalayak
masyarakat agar dapat diadopsi.
5. Proses keputusan inovasi terdapat lima hal, yakni:
a. Pengetahuan (Knowlage).
Dalam hal ini seseorang belum mendapatkan invormasi mengenai sebuah inovasi
baru. Maka dibutuhkannya media pendukung untuk mempercepat proses pengenalan
inovasi.
b. Persuasi
Pada tahap ini seseorang mulai memiliki rasa penasaran atau ingin mengetahui lebih
banyak mengenai inovasi baru tersebut sehingga seseorang ini akan mulai bertanya-
tanya perihal inovasi baru.
c. Tahap keputusan
Pada tahap ini seseorang akan mulai berpikir terang-terangan mengenai inovasi
tersebut kemudian seseorang tersebut kan menghubungkan inovasi dengan berbagai
hal seperti risiko serta manfaatnya.
d. Tahap implementasi
Pada tahap ini seseorang mulai mencoba hal tersebut namun tidak dengan jumlah
yang besar. Biasanya, sasaran akan mencari tahu lebih luas lagi mengenai manfaat
inovasi.
e. Tahap konfirmasi
Pada tahap ini seseorang benar-benar yakin akan keunggulan yang diciptakan oleh
inovasi sehingga sasaran tersebut menggunakannya serta menyebarluaskan informasi
mengenai keunggulan yang telah ia dapatkan.