RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN JARAK JAUH COVID-19

Satuan Pendidikan : SD Negeri Karangwuni

Kelas / Semester : VI / 1
Materi Pokok : Perkembangbiakan Vegetatif Tumbuhan
Alokasi waktu : 3 hari
Tanggal : 11, 12, dan 13 Agustus 2021

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu memahami konsep perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
dengan benar.
2. Siswa mampu mempraktikkan salah satu cara perkembangbiakan vegetatif pada
tumbuhan dengan sistematis.
3. Siswa mampu membuat video singkat tentang cara merawat tanaman hasil
perkembangbiakan yang telah mereka lakukan sebelumnya dengan singkat.

B. MATERI
1. Perkembangbiakan Vegetatif Tumbuhan

C. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Demonstrasi,
Teknik : Daring atau online
Model : Project Based Learning (PjBL)

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Sintak Deskripsi Kegiatan
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan
Pendahuluan dengan doa melalui whatsapp group.
(Religius dan Integritas)
2. Siswa melakukan presensi online dengan
mengisi data pada microsoft forms pada link
http://gg.gg/PresensiBDRdesyVI
 3. Kegiatan literasi tentang wawasan covid-
19 dengan membaca sumber belajar di
aplikasi rumah belajar menggunakan
handphone. Portal rumah belajar dapat
diakses melalui
https://belajar.kemdikbud.go.id. (Literasi
mandiri)
4. Siswa menonton berita di televisi.
(Apersepsi)
5. Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang tujuan dan materi yang akan
dipelajari.

Kegiatan Inti Model PjBL 1. Siswa bertanya jawab terkait isi berita covid-
1. Pertanyaan 19 bersama guru melalui whatsapp group.
Mendasar
2. Siswa bersama guru melakukan diskusi
2. Menyusun secara daring untuk menyusun perencanaan
Perencanaan proyek dan jadwal melalui aplikasi whatsapp
Proyek group. Terdapat tiga proyek yaitu:
a. Mencangkok
b. Stek
c. Sambung pucuk
3. Proyek/produk yang akan dikerjakan siswa:
a. Tanaman hasi cangkokan
b. Tanaman hasil stek
c. Tanaman hasil okulasiVideo singkat cara
merawat tanaman

Tanggal 12 Agustus 2020

1. Siswa menyimak materi melalui aplikasi
microsoft sway dengan link
http://gg.gg/swayVeg1
3. Menyusun 2. Siswa melakukan tanya jawab bersama guru
 Jadwal terkait konten/isi materi.
3. Siswa mencatat hal-hal penting yang telah
tersaji dalam link materi.

4. Siswa dengan bantuan wali/orang tua

memfoto hasil catatan.
5. Wali/orang tua siswa mengirimkan hasil
catatan kepada guru melalui whatsapp group.
6. Guru memberikan umpan balik berupa
deskripsi kualitatif.
4. Monitoring
Tanggal 13 Agustus 2020
1. Siswa menyimak materi melalui aplikasi
microsoft sway dengan link
http://gg.gg/swayVeg1
2. Siswa melakukan tanya jawab bersama guru
terkait konten/isi materi.
3. Siswa praktik melakukan cangkok pada
tanaman.
4. Siswa dengan bantuan wali/orang tua foto
dengan hasil cangkok tanaman dengan
mengenakan seragam.
5. Siswa mengamati penjelasan guru tentang
cara merawat tanaman.
6. Wali/orang tua mengirim video cara merawat
tanaman kepada guru melalui whatsapp.
7. Guru memberikan umpan balik berupa
deskripsi kualitatif.

Tanggal 14 Agustus 2020

1. Siswa menyimak materi melalui aplikasi
microsoft sway dengan link
http://gg.gg/swayVeg1
2. Siswa melakukan tanya jawab bersama guru
 terkait konten/isi materi.
3. Siswa praktik melakukan stek pada tanaman.
4. Siswa dengan bantuan wali/orang tua foto
dengan hasil stek tanaman dengan
mengenakan seragam.

5. Siswa mengamati penjelasan guru tentang

cara merawat tanaman.
6. Wali/orang tua mengirim video cara merawat
tanaman kepada guru melalui whatsapp.
Guru memberikan umpan balik berupa
deskripsi kualitatif.

Kegiatan 5. Penilaian 1. Guru mengunggah seluruh hasil karya siswa

Penutup melalui sosial media:
Story wa dan wa group
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi tentang
perkembangbiakan vegetatif melalui microsoft
quis dengan link http://gg.gg/QuisVeg1
3. Siswa mengemukakan hasil belajar dan
perasaan setelah mengikuti pembelajaran
6. Evaluasi daring. (Kesimpulan)
4. Guru memberikan rekapan reward bintang
siswa selama pembelajaran.

E. PENILAIAN
Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran daring yang terdiri dari tiga aspek yaitu
aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap dilakukan dengan pemberian bintang sebagai penilaian sikap kedisiplinan
siswa dalam mengumpulkan tugas daring.
 2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan menggunakan teknik online melalui link microsoft quis
http://gg.gg/QuisVeg1
3. Penilaian Keteramplan
Mengukur keterampilan siswa dalam praktik mencangkok dapat menggunakan rubrik
penilaian berikut ini.
Rubrik Penilaian Mencangkok
Perlu
Baik sekali Baik Cukup
Kriteria bimbingan
4 3 2 1
Kesesuaian Proses Proses cangkok Melakukan Tidak
langkah cangkok dilakukan runtut proses cangkok melakukan
dilakukan sesuai langkah tetapi memilih proses
runtut sesuai tetapi pohon pohon yang cangkok
langkah yang yang dipilih salah
dicontohkan kurang sesuai
(terlalu muda,
terlalu kecil
diameternya)
Produk akhir Hasil cangkok Hasil cangkok Memiliki bukti Tidak memiliki
berhasil, tumbuh akar telah melakukan produk hasil
tumbuh akar sedikit praktik cangkok
dan siap mencangkok
ditanam

F. SUMBER DAN MEDIA

1. Microsoft Sway
2. Microsoft Forms
3. Microsoft Quis
4. Youtube
5. Handphone
Refleksi Guru:

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :…………

Mengetahui Karangwuni, 18 Agustus 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas VI,

NINIK SULASTRI, S.Pd, EKA DESIANA, S.Pd.

NIP 19700707 199401 2 003 NIP 19911226 201902 2 006