DRAFT RANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

Disusun untuk memenuhi tugas individu mata kuliah Media Pembelajaran

Dosen Pengampu:

Farid Ahmadi, S.Kom., M.Kom., Ph D.

Disusun oleh:

ADINDA VERASTIYANTI

(1401418079

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2021
1. PENDAHULUAN

Ilmu Pengetahuan Sosial adalah salah satu program pendidikan terpadu ilmu-ilmu
sosial, yang di dalamnya memuat sejumlah konsep ilmu politik, konsep kenegaraan dan
konsep hukum, karena ketiga ilmu ini adalah bagian dari pada ilmu sosial. Namun harus
kita ingat bahwa misi dan fungsi ketiga ilmu ini dalam PIPS berbeda dengan misi dan
fungsinya sebagai ilmu (murni) sosial. Sebagai cabang ilmu sosial metoda kerjanya ilmiah
dengan substansi (isi-materi) teoritik dan atau dalill keilmuan yang tentunya bersifat tes,
objektif (tidak instrumental/kondisional) dan universal (berlaku dimanapun juga).

Preston, dan Herman (dalam Suradisastra, 1992:10) menunjukkan adanya

kecenderungan memusat dalam materi yang dibahas dalam pengajaran IPS. Setelah mereka
menelaah 27 program pengajaran IPS ditemukan hal-hal berikut: (a) Untuk tingkat taman
kanak-kanak bahan belajar menjangkau hubungan rumah dengan sekolah dan tanggung
jawab mereka. (b) Di kelas I SD disajikan keluarga dan lingkungannya. (c) Kelas II
mendapat sajian tentang lingkungan pertetanggaan dan komonitasnya di wilayah yang
berbeda, umumnya di wilayah sendiri. (d) Siswa kelas III dihadapkan dengan komonitas
sendiri dan luar negeri. Yang lebih menitikberatkan ialah tentang masalah kebutuhan
pangan, sandang dan papan. (e) Kelas IV memperoleh bahan belajar tentang beberapa
lingkungan wilayah dan kebudayaan di dunia. (f) Di kelas V dibahas sejarah dan geografi
Negara sendiri. (g) Di kelas VI dibahas tentang sejarah, geografi dan beberapa segi dari
wilayah tertentu di dunia, terutama di belahan dunia sebelah timur.

Dalam pembelajaran IPS, tema-tema yang diajarkan kebanyakan bersifat teoritis,

sehingga siswa memerlukan waktu yang lama untuk memahami materi-materi tersebut.
Kesulitan siswa dalam memahami materi dapat dibantu dengan visualisasi media. Seiring
dengan pesatnya perkembangan media informasi dan komunikasi, baik perangkat keras
(hardware) maupun perangkat lunak (software), telah mengakibatkan bergesernya peran
guru. Guru tidak bisa lagi berperan sebagai satu-satunya sumber informasi bagi kegiatan
pembelajaran para siswa oleh karena itu guru membutuhkan media yang bisa dimanfaatkan
sebagai sumber informasi alternatif.

2. MATA PELAJARAN
 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
3. KELAS
VI (Enam)
4. MATERI
ASEAN
5. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mengoperasikan media jam putar ASEAN, siswa mengetahui anggota-angota
Negara ASEAN dengan benar.
 Dengan membaca teks, siswa menemukan karakteristik sosial budaya, ekonomi, dan
politik di wilayah ASEAN dengan benar
 Dengan membaca teks tentang kehidupan politik di negara ASEAN, siswa dapat
menyebutkan kehidupan politik dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan
benar
 Dengan berdiskusi, siswa mampu menulis laporan tentang perbedaan kehidupan
politik dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar.
6. SUB MATERI
Karakteristik Negara Negara ASEAN
7. KONSEP MEDIA PEMEBLAJARAN
Media Jam Putar ASEAN ini bertujuan untuk mengenalkan kepada siswa terkait negara-
negara Asian Tenggara yang merupakan anggota dari ASEAN. Media ini nantinya akan
membantu guru untuk menjelaskan lebih sederhana tentang karakteristik Negara-negara
anggota ASEAN agar mudah dipahami oleh siswa. Cara menggunakan media jam putar
ASEAN meliputi: media terdapat dua sisi; sisi yang pertama jam putarnya dan sisi yang
kedua untuk materi yang terkait Asean yaitu seperti ibu kota, mata uang, luas negara dll.
Siswa maju kedepan untuk memutar jam Asean Setelah siswa memutar jarum jam
otomatis berhenti disalah satu bendera Asean. Setelah berhenti disalah satu bendera,
siswa diperkenankan untuk menjawab isi materi yang terkait disalah satu bendera. Seperti
contoh: Apa Ibu kota dari Negara Malasyia, Apa mata uang dari negara malasyia dan lain
sebagainya. Dengan adanya media jam putar ASEAN ini bertujuan untuk meningkatkan
minat belajar siswa pada pelajaran IPS (ASEAN) sehingga juga dapat meningkatkan hasil
belajar siswa.
8. BAHAN BAHAN YANG DIGUNAKAN
 Kertas Mengkilap
 Double Tip
 Gunting
 Penggaris
 Lem
 Sterofom
 Kardus
 Kater (Pisau Kecil)
9. CARA PEMBUATAN
 Guntinglah kardus sesuai dengan ukuran media.
 Potong sterofom membentuk lingkaran.
 Lapisi kardus dengan kertas mengkilap.
 Lapisi sterofom yang berbentuk lingkaran dengan kertas mengkilap.
 Buatlah bendera asean dengan cara diprint sesuai ukuran media.
 Buatlah materi yang terkait dengan negara asean dengan cara diprint.
 Gabung antara kardus dan sterofom tadi dengan cara menyundupkan tusuk sate agar
dapat berputar.
 Buatlah panah jarum dari kardus dan tempelkan di sisi kanan kardus.