MERANCANG VIDEO Fasilitasi

PEMBELAJARAN SDM Terampil

Mengembangkan
dan Memanfaatkan TIK untuk
e-Pembelajaran
2020

Tuti Alawiyah, M. Si
Pengembang Teknologi
Pembelajaran
Pusdatin Kemendikbud
 APA ITU VIDEO
PEMBELAJARAN?
Media yang menyajikan audio dan visual yang berisi
pesan-pesan pembelajaran baik yang berisi konsep,
prinsip, prosedur, teori aplikasi pengetahuan untuk
membantu pemahaman terhadap suatu materi
pembelajaran.
(Cheppy Riyana: Pengembangan Media Video, 2007)
 KARAKTERISTIK VIDEO PEMBELAJARAN

KEJELASAN PESAN VISUALISASI DAPAT

DAN TUJUAN DENGAN MEDIA DIGUNAKAN
Pesan pembelajaran lebih Kombinasi teks, SECARA
dipahami, bermakna dan animasi, live shot, grafis, KLASIKAL/INDI
diterima secara utuh. suara, narasi, sesuai VIDUAL
kebutuhan materi.
 KELEBIHAN MEDIA
VIDEO PEMBELAJARAN

Merangsang Menyajikan pesan dan Mengatasi

partisipasi aktif informasi secara keterbatasan
siswa serempak kepada seluruh ruang dan waktu
siswa

Dapat menyampaikan
informasi abstrak yang sulit jika Memenuhi ragam
menggunakan media lain gaya belajar
TAHAPAN
2. PERANCANGAN
Menentukan Format Video
Membuat Naskah Video
4. PEMANFAATAN

1. ANALISIS 3. PRODUKSI
Analisis Pra Produksi
Kebutuhan Video Produksi
Pasca Produksi
 Menentukan goal (tujuan) berdasarkan kebutuhan

Tahap untuk menjawab mengapa suatu video

1 pembelajaran harus dibuat ?

Analisis untuk menjawab kesenjangan kemampuan

(performance gap) yang dialami siswa => kebutuhan

Goal sebaiknya memiliki kaitan dengan Kompetensi

Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) dari kurikulum.
 CONTOH ANALISIS

Sebagai guru Matematika misalnya Anda menemukan bahwa umumnya

siswa Anda kesulitan dalam membedakan cara menemukan FPB (faktor
persekutuan terbesar) dan KPK (faktor persekutuan terkecil) dari 2 buah
bilangan. Selain itu siswa juga tidak mengetahui manfaat FPB dan KPK dalam
kehidupan sehari-hari.

Fakta di atas dapat dijadikan sebagai suatu alasan kuat bagi anda untuk
membuat suatu media pembelajaran (misal video). Dengan fakta di atas
saatnya anda menuliskan suatu goal bagi media pembelajaran yang akan anda
buat

Goal yang Anda buat akan lebih baik juga diturunkan dari KI (kompetensi inti)
dan KD (kompetensi dasar)
TUJUAN (GOAL) YANG DIDAPATKAN SETELAH ANALISIS

Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati dan menanya
KD Memecahkan
berdasarkan rasa ingin masalah sehari-hari
tahu tentang dirinya, dengan bantuan
makhluk ciptaan Tuhan Menyelesaikan masalah
dan kegiatannya, dan yang berkaitan dengan faktorisasi dan
benda-benda yang faktor persekutuan, faktor kelipatan bilangan
dijumpainya di rumah, di persekutuan terbesar
sekolah, dan tempat (FPB), kelipatan
bermain persekutuan, dan
kelipatan persekutuan
terkecil (KPK) dari dua

KI bilangan berkaitan dengan

kehidupan sehari-hari GOAL
PENENTUAN INDIKATOR

GOAL (TUJUAN)
Memecahkan masalah sehari-hari dengan bantuan
faktorisasi dan kelipatan bilangan

Menentukan Faktor Menentukan faktor

Menentukan kelipatan
Suatu Bilangan persekutuan terbesar
suatu Bilangan
(FPB) dari 2 bilangan

INDIKATOR VIDEO INDIKATOR VIDEO INDIKATOR VIDEO

 TIPS LAIN DALAM MEMILIH MATERI
YANG AKAN DIJADIKAN VIDEO PEMBELAJARAN

MENARIK
ESENSIAL KRUSIAL ATRAKTIF DI-VISUALISASI-
KAN
2 Menentukan Format Video

Membuat naskah video

pembelajaran
 FORMAT VIDEO PEMBELAJARAN

TALKING-HEAD

X-SAINS MATEMATIKA MANTUL GEMAR MATEMATIKA

 FORMAT VIDEO PEMBELAJARAN
TALKSHOW DRAMA/FILM/SKETSA

KUIS/GAME SHOW
 FORMAT VIDEO PEMBELAJARAN
MUSIK TUTORIAL/PROSEDUR/PERCOBAAN

DOKUMENTER/REKONSTRUKSI
FORMAT VIDEO PEMBELAJARAN

ANIMASI/VIDEO
GRAFIS/KARIKATUR

VIDEO MODEL PEMBELAJARAN /

CLASSROOM TEACHING
Lalu, apa yang harus dilakukan
setelah menentukan materi
dan format video?
SAATNYA MENULIS
NASKAH!
Sebuah naskah video pembelajaran berisi uraian
materi yang dituangkan dalam bentuk urutan adegan,
urutan tempat, keadaan, dan dialog, yang disusun
untuk menjadi acuan dalam proses produksi.
Naskah yang baik adalah naskah yang dapat
menyederhanakan konten dan mudah dipahami.
Disarikan dari berbagai sumber
 FUNGSI NASKAH

Sebagai konsep dasar Dasar penentuan Sebagai salah satu

dan acuan para talent, lokasi, penentu hasil akhir
kerabat kerja properti, dan biaya
produksi
 INGAT!
MENULIS NASKAH BUKAN
BERARTI MEMINDAHKAN ISI
BUKU KE DALAM TEKS NASKAH!
(INGAT KONSEP AUDIO VISUAL)
 TAHAP PENULISAN NASKAH

SINOPSIS TREATMENT NASKAH

Penjabaran detail dari Berisi Urutan adegan yang
Deskripsi singkat naskah sinopsis; yang memuat memuat dialog, penokohan,
yang memuat topik/pokok jumlah scene, deskripsi setting, visualisasi, dan
materi dan bagaimana penokohan, adegan, dan elemen audio yang
materi tersebut disajikan setting. dibutuhkan.
(format video)
 STRUKTUR NASKAH VIDEO

MATERI INTI
SALAM SESUAI TUJUAN SALAM PENUTUP
PEMBUKA (INDIKATOR)
APERSEPSI / EVALUASI /
MASALAH NYATA / PENGUATAN /
KONTEKSTUAL KESIMPULAN

*Durasi menyesuaikan
 FORMAT NASKAH 2 KOLOM
VISUAL AUDIO
▪ Berisikan nomor scene, keterangan
tempat, keterangan waktu, diikuti
oleh keterangan aksi yang dilakukan
oleh pelaku. Aksi ini akan Berisikan elemen suara yang
memberikan informasi dialog, gerak dibutuhkan untuk mendukung
dan situasi peristiwa; serta properti, visualisasi, seperti narasi, musik,
dan busana yang digunakan; dan sound effect, dialog, backsound,
transisi antar scene. dll.
▪ Untuk penguatan dan penjelasan
materi, disertakan pula grafis/
gambar/ foto/ animasi/ video/ lainnya
 TUGAS MANDIRI
BUATLAH NASKAH VIDEO DENGAN KETENTUAN SEBAGAI
BERIKUT:

1. Format video: Talking Head (Dapat berupa penjelasan materi,

tutorial, atau penyelesaian soal)
2. Durasi video 3 - 5 menit
3. Struktur video mengikuti contoh dan form yang telah
disediakan di tautan:
ringkas.kemdikbud.go.id/videopembelajaran
 Fasilitasi
Selamat SDM Terampil
Mengembangkan

menulis naskah! dan Memanfaatkan TIK untuk

e-Pembelajaran
2020