RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK NEGERI RENGEL

Mata Pelajaran : Simulasi Digital dan Komunikasi
Kelas / Semeseter : X / Genap
Materi Pokok : Pra Produksi Video
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran @ 45 menit.

A. Kompetensi Dasar
4.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi.
4.12 Membuat dokumen tahap praproduksi

B. Tujuan Pembelajaran.
Melalui diskusi dan praktik, peserta didik dapat :
1. Menganalisis alur proses pembuatan video.
2. Membandingkan sinopsis, naskah, dan storyboard .
3. Merancang Naskah dan sinopsis.
4. Mendesain karakter.

B. Langkah-langkah Pembelajaran .
1. Siswa Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang cara membuat video
atau animasi
2. Siswa Mengumpulkan data tentang perbedaan pada sinopsis, naskah, dan storyboard
3. Siswa Mengolah data cara membuat sinopsis naskah, dan storyboard
4. Siswa Membuat sinopsis, naskah, dan storyboard berdasarkan topik yang telah dipilih sesuai plot
cerita, kebutuhan tampilan visual-audio. Serta merancang desain karakter sesuai sinopsis dan
naskah (khusus animasi)

C. Penilaian Hasil Pembelajaran.

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Soal tertulis :
1. Jelaskan alur proses pembuatan animasi
video
2. Jelaskan perbedaan synopsis,
naskah dan story board
Mengetahui
Kepala SMK Negeri Rengel
1. Buatlah naskah video dan
2. Buatlah storyboard
1. Komunikatif :
Penggunaan Bahasa yang baik
dan benar
2. Kolaboratif :
Kerjasama dalam diskusi
3. Tanggung jawab :
Integritas sebagai anggota
diskusi saat melaksanakan tugas
Tuban, 04 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran

Drs. MOH. MUJIB B., M.PdI. HERI SUSANTO, S. Pd

NIP. 19630210 199501 1 001 NIP. 19820807 202221 1 018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK NEGERI RENGEL

Mata Pelajaran : Simulasi Digital dan Komunikasi
Kelas / Semeseter : X / Genap
Materi Pokok : Produksi Video
Alokasi Waktu : 9 Jam Pelajaran @ 45 menit.

A. Kompetensi Dasar
3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital
4.13 Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital

B. Tujuan Pembelajaran.
Melalui diskusi dan praktik, peserta didik dapat :
1. Menganalisis elemen sinopsis, naskah, dan storyboard.
2. Menelaah naskah untuk kepentingan penentuan lokasi, pemain, peralatan, wardrobe.
3. Menganalisis sinematografi
4. Mengoperasikan kamera.
5. Menggunakan teknik penempatan dan pergerakan kamera.
6. Memanipulasi pencahayaan.
7. Mengoperasikan perangkat lunak animasi.
8. Melakukan modelling, texturing, rigging.
9. Memodifikasi objek (scalling, rotating, moving).
10. Mengoperasikan perangkat lunak penulisan nada atau penyunting.

B. Langkah-langkah Pembelajaran .
1. Siswa Mengamati sinopsis, naskah, dan storyboard untuk mengidentifikasi kebutuhan syuting
2. Siswa Mengumpulkan data untuk penentuan lokasi, pemain, peralatan, pencahayaan, wardrobe, dan
pengambilan gambar
3. Siswa Mengolah data mencari/merancang lokasi, penyediaan pemain/karakter dan wardrobe,
penyediaan peralatan, dan pengondisian pencahayaan sesuai naskah dan storyboard
4. Siswa Membuat video atau animasi sesuai sinopsis, naskah, dan storyboard. Khusus musik digital:
merangkai musik digital

C. Penilaian Hasil Pembelajaran.

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Soal tertulis :
1.Jelaskan elemen synopsis,
naskah, dan storyboard
2.Jelaskan Apa yang dimaksud
dengan sinematografi
1. Tunjukkan cara pengoperasian 1.Komunikatif :
kamera Penggunaan Bahasa yang baik
2. Buatlah video atau animasi dan benar
sesuai sinopsis, naskah, dan 2. Kolaboratif :
storyboard. Khusus musik Kerjasama dalam diskusi
digital: merangkai musik 2. Tanggung jawab :
digital Integritas sebagai anggota
diskusi saat melaksanakan
tugas

Mengetahui Tuban, 04 Juli 2022

Kepala SMK Negeri Rengel Guru Mata Pelajaran

Drs. MOH. MUJIB B., M.PdI. HERI SUSANTO, S. Pd

NIP. 19630210 199501 1 001 NIP. 19820807 202221 1 018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK NEGERI RENGEL

Mata Pelajaran : Simulasi Digital dan Komunikasi
Kelas / Semeseter : X / Genap
Materi Pokok : Pasca Produksi Video
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran @ 45 menit.

A. Kompetensi Dasar
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi dan/atau musik digital
4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi

B. Tujuan Pembelajaran.
Melalui diskusi dan praktik, peserta didik dapat :
1. Mengidentifikasi kesesuaian hasil produksi dengan naskah.
2. Menganalisis fitur yang tepat pada perangkat luna k penyunting video/animasi
3. Mengidentifikasi fitur perangkat lunak rendering akh
4. Memodifikasi scene/objek
5. Menggabungkan video, objek animasi, dan/atau musik digital
6. Merancang Renderin
7. Menggabungkan teks pada video atau animasi dengan baik
8. Membuat laporan hasil pengelolaan proyek dengan baik.

C. Langkah-langkah Pembelajaran .
1. Siswa Mengamati untuk mengidentifikasi tentang kesesuaian hasil produksi dengan naskah
2. SiswaMengumpulkan data bagian tahapan produksi yang tidak/belum sesuai dengan naskah
maupun arahan sutradara
3. Siswa Mengolah data untuk melakukan penyesuaian scene menggunakan perangkat lunak editor
video, animasi, atau musik digital
4. Siswa Menggabungkan setiap scene menjadi video utuh sesuai naskah. Khusus animasi:
melakukan rendering

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Soal tertulis :
1. Jelaskan tentang kesesuaian
produksi dan naskah
2. Jelaskan perangkat lunak
penyunting video/animasi
1. Buatlah modifikasi 1. Komunikatif :
scene/objek Penggunaan Bahasa yang baik
2. Buatlah penggabungan scene dan benar
menjadi video utuh sesuai 2. Kolaboratif :
naskah. Khusus animasi: Kerjasama dalam diskusi
melakukan rendering 3. Tanggung jawab :
Integritas sebagai anggota
diskusi saat melaksanakan
tugas

Mengetahui Tuban, 04 Juli 2022

Kepala SMK Negeri Rengel Guru Mata Pelajaran

Drs. MOH. MUJIB B., M.PdI. HERI SUSANTO, S. Pd

NIP. 19630210 199501 1 001 NIP. 19820807 202221 1
018