PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA

SMKN 7 YOGYAKARTA

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video

Kelas : XII Multimedia 2
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nama Guru : Wuryadi Basuki, S.Pd.
NIP : 19751027 200801 1 005
Pangkat/Golongan : Penata Muda Tingkat 1/ III b

Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 7 Yogyakarta

Kompetensi Keahlian Multimedia
Yogyakarta
2024
 PENGESAHAN

BUKU PERANGKAT PEMBELAJARAN

SMKN 7 YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KURIKULUM 2013
KELAS/SEMESTER: XII / GENAP

Buku Perangkat Pembelajaran ini telah diperiksa dan disetujui

Pada tanggal: ………………………………….

Yogyakarta, 2 Januari 2024

WKS Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Wuryadi Basuki, S.Pd. Wuryadi Basuki, S.Pd.

NIP. 19751027 2008 01 1 005 NIP. 19751027 2008 01 1 005

Mengesahkan
Kepala Sekolah

Setyo Budi Sungkowo, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19670325 199006 1 001
 IDENTITAS PRIBADI GURU

1. Nama : Wuryadi Basuki, S.Pd.

2. NUPTK : 4359 7536 5420 0003
3. NRG : 1025 8994 2002
4. Nomor Induk Pegawai : 19751027 200801 1 005
5. Pangkat/Golongan : Penata Muda Tingkat I/ IIIb
6. Kompetensi : Multimedia
7. Pendidikan Terakhir : S1 Pendidikan
8. Status Kepegawaian : PNS
9. TMT di SMKN 7 Yogyakarta : 1 Januari 2005
10. Mata Pelajaran yang diampu : Teknik Pengolahan Audio dan Video
11.Alamat Rumah : Perum Ndalem Triwidadi Kav. 66 Gg. III, Sabrang
Kidul, Pajangan, Bantul
12. Nomor Telp : 088232724474
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SMKN 7 YOGYAKARTA

Bidang Studi Keahlian : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video
Kelas : XII
KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

3. Memahami, menerapkan, 3.1. Memahami alur proses produksi multimedia
menganalisis, dan 3.2. Menerapkan prosedur pengoperasian kamera
mengevaluasi tentang video
pengetahuan faktual, 3.3. Menganalisis teknik pergerakan kamera saat
konseptual, operasional dasar, pengambilan gambar bergerak (perekaman video)
dan metakognitif sesuai 3.4. Menganalisis tata cahaya gambar bergerak
dengan bidang dan lingkup (perekaman video)
kerja pada tingkat teknis, 3.5. Menerapkan penyuntingan video dengan
spesifik, detil, dan kompleks, menggunakan perangkat lunak pengolah video
berkenaan dengan ilmu 3.6. Menerapkan manipulasi video dengan
pengetahuan, teknologi, seni, menggunakan fitur efek perangkat lunak pengolah
budaya, dan humaniora dalam video
konteks pengembangan 3.7. Menganalisis manipulasi audio dengan
potensi diri sebagai bagian dari menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio
keluarga, sekolah, dunia kerja, digital
warga masyarakat nasional, 3.8. Menganalisis pengolahan audio untuk dipadukan
regional, dan internasional. dengan video
3.9. Mengevaluasi produk audio visual
3.10. Mendiskusikan proses pembuatan video pendek
3.11. Menganalisis perekaman gambar bergerak (video)
dengan kamera
3.12. Menganalisis perekaman suara narasi dengan
perangkat perekam audio
3.13. Menganalisis proses perbaikan kualitas data audio
3.14. Menganalisis pengolahan teks untuk dipadukan
dengan video
3.15. Menerapkan pengolahan efek khusus dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak efek
khusus
3.16. Menganalisis video sesuai Naskah Produksi
3.17. Menganalisis proses pengemasan produksi video
3.18. Mengevaluasi proses produksi video pendek
4. Melaksanakan tugas spesifik, 4.1. Membuat alur proses produksi multimedia
dengan menggunakan alat, 4.2. Dapat Mengoperasikan kamera video sesuai
informasi, dan prosedur kerja dengan prosedur
yang lazim dilakukan serta 4.3. Mampu Menerapkan teknik pergerakan kamera
menyelesaikan masalah berdasarkan ukuran (framing) dan sudut pandang
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
sederhana sesuai dengan (angle) kamera
bidangkerja. 4.4. Mengatur tata cahaya dalam pengambilan gambar
Menampilkan kinerja di bawah bergerak (perekaman video)
bimbingan dengan mutu dan 4.5. Menyunting video dengan menggunakan
kuantitas yang terukur sesuai perangkat lunak pengolah video
dengan standar kompetensi 4.6. Memanipulasi video dengan menggunakan fitur
kerja. efek perangkat lunak pengolah video
Menunjukkan keterampilan 4.7. Memanipulasi audio dengan menggunakan fitur-
menalar, mengolah, dan fitur perangkat lunak audio digital
menyaji secara efektif, kreatif, 4.8. Memadukan audio dan video sesuai dengan
produktif, kritis, mandiri, tuntutan naskah
kolaboratif, komunikatif, dan 4.9. Membuat review produk audio visual
solutif dalam ranah abstrak 4.10. Membuat alur proses video pendek (video profile,
terkait dengan pengembangan fiture dan video pendek lainnya)
dari yang dipelajarinya di 4.11. Merekam gambar bergerak (video) menggunakan
sekolah, serta mampu kamera
melaksanakan tugas spesifik di 4.12. Memadukan audio dan video sesuai dengan
bawah pengawasan langsung. tuntutan naskah
Menunjukkan keterampilan 4.13. Memperbaiki kualitas data audio
mempersepsi, kesiapan, 4.14. Menggabungkan teks untuk dipadukan dengan
meniru, membiasakan, gerak video
mahir, menjadikan gerak alami, 4.15. Membuat efek khusus dengan menggunakan fitur-
dalam ranah konkret terkait fitur perangkat lunak efek khusus
dengan pengembangan dari 4.16. Membuat video sesuai skenario
yang dipelajarinya di sekolah, 4.17. Membuat pengemasan produksi video
serta mampu melaksanakan 4.18. Membuat laporan produksi video pendek
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 7 YOGYAKARTA
AGENDA KEGIATAN / KALENDER AKADEMIK
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

NO TANGGAL KEGIATAN
1 1 - 7 Juli 2023 Libur Akhir TP 2022/2023
2 10 - 14 Juli 2023 MPLS TP 2023/2024
3 19 Juli 2023 Tahun Baru Islam 1445 H
4 31 Juli 2023 Simulasi ANBK SMK
5 1- 3 Agustus 2023 Simulasi ANBK SMK
6 17 Agustus 2023 HUT Kemerdekaan RI
7 21 - 24 Agustus 2023 Gladi Bersih ANBK SMK
8 28 - 31 Agustus 2023 Pelaksanaan ANBK SMK
9 28 September 2023 Maulid Nabi Muhammad SAW
10 25 November 2023 Hari Guru Nasional
11 27 - 30 November 2023 Penilaian Sumatif Akhir Semester I
12 1 - 8 Desember 2023 Penilaian Sumatif Akhir Semester I
13 22 Desember 2023 Penerimaan LHB Semester I
14 25 Desember 2023 Hari Raya Natal
15 26 Desember 2023 Cuti Bersama Hari Raya Natal
16 27 - 29 Desember 2023 Libur Semester I
17 1 Januari 2024 Tahun Baru 2024
18 2 Januari 2023 Masuk Semester 2
19 7 Februari 2024 Tahun Baru Imlek
20 10 Februari 2024 Isra Mi'raj Nabi Muhammad
21 26 - 29 Februari 2024 UKK Kelas XII
22 1 - 7 Maret 2024 UKK Kelas XII
23 11 Maret 2024 Hari Raya Nyepi
24 12 - 14 Maret 2024 Libur Awal Ramadhan 1445 H
25 18 - 22 Maret 2024 Penilaian Sumatif Akhir Satuan Pendidikan
Penilaian Sumatif Akhir Satuan Pendidikan (Sekolah)
26 25 - 27 Maret 2024
Susulan
27 29 Maret 2024 Wafat Isa Almasih
28 8 - 10 April 2024 Libur Akhir Ramadhan 1445 H
29 11 - 12 April 2024 Hari Raya Idul Fitri 1445 H
30 15 - 19 April 2024 Libur Hari Raya Idul Fitri 1445 H
31 1 Mei 2024 Hari Buruh Nasional
32 3 Mei 2024 Kelulusan SMK
33 9 Mei 2024 Kenaikan Isa Al Masih
34 23 Mei 2024 Hari Raya Waisak
35 27 - 31 Mei 2024 Penilaian Sumatif Akhir Tahun
36 1 Juni 2024 Hari Lahir Pancasila
37 3 - 7 Juni 2024 Penilaian Sumatif Akhir Tahun
38 18 Juni 2024 Idul Adha 1445 H
39 20 Juni 2024 Penerimaan LHB Semester II
40 20 - 28 Juni 2024 Libur Akhir Tahun Pelajaran 2023/2024
NO TANGGAL KEGIATAN
41 1 - 5 Juli 2024 Libur Akhir Tahun Pelajaran 2023/2024
42 8 Juli 2024 Tahun Baru Hijriyah 1446 H
43 9 - 11 Juli 2024 MPLS Tahun Pelajaran 2024/2025
 PERHITUNGAN JUMLAH MINGGU EFEKTIF

Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video

Kelas : XII MM 2
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Jumlah Minggu Juml Minggu tdk Jmlh Minggu

No. Bulan
dlm semester efektif Efektif

1. Januari 5 0 5

2. Februari 4 0 4

3. Maret 4 4 0

4. April 4 4 0

5. Mei 5 5 0

6. Juni 4 4 0

Jumlah 26 17 9

Rincian Jumlah Jam Pelajaran yang Efektif

09 Minggu X 12 JPL = 108 JPL

Dipergunakan untuk :
Jumlah
No. KD Nama KD
JPL
KD 12. Menganalisis perekaman suara narasi dengan perangkat perekam audio 12

KD 13. Menganalisis proses perbaikan kualitas data audio 12

KD 14. Menganalisis pengolahan teks untuk dipadukan dengan video 12

Menerapkan pengolahan efek khusus dengan menggunakan fitur-fitur

KD 15. perangkat lunak efek khusus
24

KD 16. Menganalisis video sesuai Naskah Produksi 36

KD 17. Menganalisis proses pengemasan produksi video 6

KD 18. Mengevaluasi proses produksi video pendek 6

Jumlah 108
 JADWAL PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : SMKN 7 YOGYAKARTA

Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video
Kelas : XII MM 2
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Jam Ke
Hari
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Senin
Selasa XII XII
MM 2 MM 2
Rabu XII XII XII XII XII XII XII XII XII XII
MM 2 MM 2 MM 2 MM 2 MM 2 MM 2 MM 2 MM 2 MM 2 MM 2
Kamis
Jum’at
 PROGRAM SEMESTER

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas : XII MM 2

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Semester : VI (Enam)
Kompetensi Keahlian : Multimedia Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kompetensi Dasar : Teknik Pengolahan Audio dan Video
Bulan
No Standar Kompetensi Jml Ket.
Januari Februari Maret April Mei Juni
Pengetahuan/Ketrampilan Jam
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 KD 3.12 Menganalisis perekaman
suara narasi dengan
perangkat perekam audio
12 12
KD 4.12 Memadukan audio dan video
sesuai dengan tuntutan
naskah
2 KD 3.13 Menganalisis proses
perbaikan kualitas data audio
12 12
KD 4.13 Memperbaiki kualitas data
audio
3 KD 3.14 Menganalisis pengolahan
teks untuk dipadukan
dengan video
12 12
KD 4.14 Menggabungkan teks untuk
dipadukan dengan video
4 KD 3.15 Menerapkan pengolahan
efek khusus dengan
menggunakan fitur-fitur
perangkat lunak efek khusus
24 12 12
KD 4.15 Membuat efek khusus
dengan menggunakan fitur-
fitur perangkat lunak efek
khusus
5 KD 3.16 Menganalisis video sesuai 36 12 12 12
 Bulan
No Standar Kompetensi Jml Ket.
Januari Februari Maret April Mei Juni
Pengetahuan/Ketrampilan Jam
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Naskah Produksi

KD 4.16 Membuat video sesuai

skenario
6 KD 3.17 Menganalisis proses
pengemasan produksi video
6 6
KD 4.17 Membuat pengemasan
produksi video
7 KD 3.18 Mengevaluasi proses
produksi video pendek
6 6
KD 4.18 Membuat laporan produksi
video pendek
Jumlah Jam 108 12 12 12 12 12 12 12 12 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PROGRAM TAHUNAN
(PROTA)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA

Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audo dan Video
Kelas : XII Multimedia 2
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Se Kompetensi Dasar Jumlah
Keterangan
m Pengetahuan Keterampilan JP
V 1. Memahami alur proses 1. Membuat alur proses
produksi multimedia produksi multimedia
2
2. Menerapkan prosedur 2. Dapat Mengoperasikan
pengoperasian kamera video kamera video sesuai 10
dengan prosedur
3. Menganalisis teknik 3. Mampu Menerapkan
pergerakan kamera saat teknik pergerakan kamera
pengambilan gambar berdasarkan ukuran 12
bergerak (perekaman video) (framing) dan sudut
pandang (angle) kamera
4. Menganalisis tata cahaya 4. Mengatur tata cahaya
gambar bergerak dalam pengambilan
(perekaman video) gambar bergerak
12
(perekaman video)
5. Menerapkan penyuntingan 5. Menyunting video dengan
video dengan menggunakan menggunakan perangkat
perangkat lunak pengolah lunak pengolah video
48
video
6. Menerapkan manipulasi 6. Memanipulasi video
video dengan menggunakan dengan menggunakan
fitur efek perangkat lunak fitur efek perangkat lunak
12
pengolah video pengolah video
7. Menganalisis manipulasi 7. Memanipulasi audio
audio dengan menggunakan dengan menggunakan
fitur-fitur perangkat lunak fitur-fitur perangkat lunak
12
audio digital audio digital
8. Menganalisis pengolahan 8. Memadukan audio dan
audio untuk dipadukan video sesuai dengan 6
dengan video tuntutan naskah
9. Mengevaluasi produk audio 9. Membuat review produk
visual audio visual
2
10. Mendiskusikan proses 10. Membuat alur proses
pembuatan video pendek video pendek (video
profile, fiture dan video
4
pendek lainnya)
11. Menganalisis perekaman 11. Merekam gambar
gambar bergerak (video) bergerak (video) 24
dengan kamera menggunakan kamera
Jumlah Jam 144
VI 12. Menganalisis perekaman 12. Memadukan audio dan
suara narasi dengan video sesuai dengan 12
perangkat perekam audio tuntutan naskah
13. Menganalisis proses 13. Memperbaiki kualitas data
perbaikan kualitas data audio 12
audio
14. Menganalisis pengolahan 14. Menggabungkan teks
teks untuk dipadukan untuk dipadukan dengan 12
dengan video video
15. Menerapkan pengolahan 15. Membuat efek khusus
efek khusus dengan dengan menggunakan
24
menggunakan fitur-fitur fitur-fitur perangkat lunak
perangkat lunak efek khusus efek khusus
16. Menganalisis video sesuai 16. Membuat video sesuai 36
Naskah Produksi skenario
Se Kompetensi Dasar Jumlah
Keterangan
m Pengetahuan Keterampilan JP
17. Menganalisis proses 17. Membuat pengemasan
6
pengemasan produksi video produksi video
18. Mengevaluasi proses 18. Membuat laporan
6
produksi video pendek produksi video pendek
Jumlah Jam 108
Jumlah Jam dalam 1 Tahun 252
 SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan komunikasi
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video
Kelas/Semester : XII/VI
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Durasi (Waktu) : 108 Jam
KKM : 75
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar , dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam kontek pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim di lakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 8
3.12. Menganalisis 3.12.1 Menjelaskan perangkat  Perangkat perekam Pendekatan pembelajaran: Saintifik Pengetahuan: 12  Teknik
perekaman suara perekam audio. audio. Model pembelajaran: Discovery Learning  Tes tertulis Pengolahan
narasi dengan 3.12.2 Merekam suara narasi  Pengenalan menu dan Metode pembelajaran: COOPERATIVE LEARNING Audio dan
perangkat dengan perangkat tool perangkat lunak  mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang Keterampilan: Video untuk
perekam audio audio pengolahan video perekaman suara narasi.  Pengamatan SMK/MAK
 Memulai dan mengakhiri  Mengumpulkan data tentang perekaman suara narasi  Unjuk kerja kelas XII
proyek video dengan perangkat lunak.
4.12. Memadukan 4.12.1. Menunjukkan fungsi  Mengolah data tentang perekaman suara narasi  https://
audio dan video menu dan tool dengan perangkat lunak. www.youtube
sesuai dengan perangkat lunak  Mengomunikasikan tentang perekaman suara narasi .com/watch?
tuntutan naskah pengolah video. dengan perangkat lunak v=keY8TUSI
4.12.2. Memadukan audio m5o
dengan video sesuai
naskah, dengan
perangkat lunak
pengolah video.
3.13. Menganalisis 3.13.1 Menjelaskan fungsi data  Efek audio pada video Pendekatan pembelajaran: Saintifik Pengetahuan: 12  Teknik
proses perbaikan audio.  Mengedit data audio. Model pembelajaran: Discovery Learning  Tes tertulis Pengolahan
kualitas data 3.13.2 Menguraikan prosedur Metode pembelajaran: COOPERATIVE LEARNING Audio dan
audio perbaikan audio.  Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan Keterampilan: Video untuk
masalah tentang perbaikan data audio.  Pengamatan SMK/MAK
4.13. Memperbaiki 4.13.1. Menunjukkan fungsi  Mengumpulkan data tentang perbaikan kualitas data  Unjuk kerja kelas XII
kualitas data menu perangkat lunak audio.  Internet
audio untuk audio.  Mengolah data tentang perbaikan kualitas data audio.
4.13.2. Mengedit data audio.  Mengomunikasikan tentang perbaikan kualitas data
audio.
3.14. Menganalisis 3.14.1 Menjelaskan perangkat  Fungsi teks dalam video. Pendekatan pembelajaran: Saintifik Pengetahuan: 12  Teknik
pengolahan teks lunak pengolah teks.  Mengkorelasikan teks Model pembelajaran: Discovery Learning  Tes tertulis Pengolahan
untuk dipadukan 3.14.2 Mengkorelasikan teks dengan video Metode pembelajaran: COOPERATIVE LEARNING Audio dan
dengan video dengan video.  Teks sebagai titel.  Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan Keterampilan: Video untuk
 Runing teks dan kredit masalah tentang pengolahan teks.  Pengamatan SMK/MAK
4.14.1. Menunjukkan perangkat teks.  Mengumpulkan data tentang pemaduan teks dengan  Unjuk kerja kelas XII
4.14. Menggabungkan lunak pengolah teks.  Pemaduan teks dengan video.  Internet
teks untuk 4.14.2. Memadukan teks video.  Mengolah data tentang pemaduan teks dengan video.
dipadukan dengan video.  Mengomunikasikan tentang pemaduan teks dengan
dengan video video.
3.15. Menerapkan 3.15.1 Menjelaskan efek-efek  Teknik pencahayaan Pendekatan pembelajaran: Saintifik Pengetahuan: 24  Teknik
pengolahan efek khusus pada video. pada gambar bergerak Model pembelajaran: Discovery Learning  Tes tertulis Pengolahan
khusus dengan 3.15.2 Mensimulasikan fungsi  Fungsi pencahayan Metode pembelajaran: COOPERATIVE LEARNING Audio dan
menggunakan fitur-fitur perangkat gambar bergerak  Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan Video untuk
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 8
fitur-fitur lunak efek khusus  Jenis-jenis efek khusus masalah tentang efek khusus. Keterampilan: SMK/MAK
perangkat lunak dan efek visual.  Mengumpulkan data tentang pengolahan efek khusus.  Pengamatan kelas XII
efek khusus 4.15.1. Menunjukkan  Pengaruh efek khusu  Mengolah data tentang pengolahan efek khusus.  Unjuk kerja  Internet
pembuatan efek khusus pada video.  Mengomunikasikan tentang pengolahan efek khusus.
perangkat lunak.  Fitur-fitur perangkat
4.15.2. Mengubah efek khusus lunak efek khusus.
4.15. Membuat efek pada video.
khusus dengan
menggunakan
fitur-fitur
perangkat lunak
efek khusus
3.16. Menganalisis 3.16.1 Menguraikan kriteria  Menyelaraskan video Pendekatan pembelajaran: Saintifik Pengetahuan: 36  Teknik
video sesuai keselarasan video dengan naskah Model pembelajaran: Discovery Learning  Tes tertulis Pengolahan
Naskah Produksi dengan naskah.  Kriteria keselarasan Metode pembelajaran: COOPERATIVE LEARNING Audio dan
3.16.2 Mengorganisasikan video dengan naskah  Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan Video untuk
video dengan naskah  Proses produksi video. masalah tentang kesesuaian video dengan naskah Keterampilan: SMK/MAK
4.16. Membuat video produk. produksi.  Pengamatan kelas XII
sesuai skenario  Mengumpulkan data tentang kesesuaian video  Unjuk kerja  Internet
4.16.1. Mengintegrasikan video dengan naskah produksi.
dengan naskah produk.  Mengolah data tentang kesesuaian video dengan
4.16.2. Memproduksi video naskah produksi.
sesuai skenario.  Mengomunikasikan tentang kesesuaian video dengan
naskah produksi.
3.17. Menganalisis 3.17.1 Menjelaskan fungsi  Proes pengemasan Pendekatan pembelajaran: Saintifik Pengetahuan: 6  Teknik
proses pengemasan produksi produksi video. Model pembelajaran: Discovery Learning  Tes tertulis Pengolahan
pengemasan video.  Macam-macam Metode pembelajaran: COOPERATIVE LEARNING Audio dan
produksi video 3.17.2 Memilih pengemasan pengemasan video.  Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan Video untuk
produksi video video.  Mengeksport produk masalah tentang proses pengemasan. Keterampilan: SMK/MAK
4.17. Membuat video menjadi file video.  Mengumpulkan data tentang pengemasan produksi  Pengamatan kelas XII
pengemasan 4.17.1. Menetapkan  Melakukan pengemasan video.  Unjuk kerja  Internet
produksi video video.  Mengolah data tentang pengemasan produksi video.
pengemasan
 Mengomunikasikan tentang pengemasan produksi
prodeksi video. video.
4.17.2. Menunjukkan
pengemasan
produksi video.
3.18. Mengevaluasi 3.8.1 Menguraikan  Karakteristik produksi Pendekatan pembelajaran: Saintifik Pengetahuan: 6  Teknik
proses produksi karakteristik produksi video pendek Model pembelajaran: Discovery Learning  Tes tertulis Pengolahan
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 8
video pendek video pendek.  Kriteria penilaian Metode pembelajaran: COOPERATIVE LEARNING Audio dan
3.8.2 Menyusun kriteria produksi video pendek.  Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan Video untuk
penilaian.  Menyusun laporan masalah tentang produksi video pendek. Keterampilan: SMK/MAK
4.18. Membuat laporan penilaian.  Mengumpulkan data tentang kriteria penilaian  Pengamatan kelas XII
produksi video 4.8.1. Melakukan penilaian produksi video pendek.  Unjuk kerja  Internet
pendek terhadap produksi video  Mengolah data tentang kriteria penilaian produksi
pendek video pendek.
4.8.2. Menyusun laporan  Mengomunikasikan tentang kriteria penilaian produksi
penilaian video pendek.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP XII)

Nama Satuan Pendidikan : SMK N 7 YOGYAKARTA

Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video
Program Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : XII / VI
Materi Pokok : Perekaman suara narasi dengan perangkat perekam audio
Alokasi Waktu : 12 X 45 Menit (2 X Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.12. Menganalisis perekaman 3.12.1 Menjelaskan perangkat perekam

suara narasi dengan perangkat audio.
perekam audio 3.12.2 Merekam suara narasi dengan
perangkat audio
4.12.1. Menunjukkan fungsi menu dan tool
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

4.12. Memadukan audio dan video perangkat lunak pengolah video.

sesuai dengan tuntutan 4.12.2. Memadukan audio dengan video
naskah sesuai naskah, dengan perangkat
lunak pengolah video

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran ini diharapkan:
1. Peserta didik mampu perangkat perekam audio.
2. Peserta didik mampu merekam suara narasi dengan perangkat audio.
3. Peserta didik mampu menunjukkan fungsi menu dan tool perangkat lunak
pengolah video.
4. Peserta didik mampu memadukan audio dengan video sesuai naskah, dengan
perangkat lunak pengolah video.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Perangkat perekam audio.
2. Pengenalan menu dan tool perangkat lunak pengolahan video
3. Memulai dan mengakhiri proyek video

E. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Pendekatan pembelajaran : Saintifik
2. Model pembelajaran : Discovery Learning, Demontrasi
3. Metode pembelajaran : COOPERATIVE LEARNING

F. MEDIA, ALAT DAN BAHAN PEMELAJARAN

1. Media : Laptop / PC, Slide Power Point, Modul Bahan Ajar, LKPD, Internet.
2. Alat : Laptop / PC,
3. Bahan : Footage Video dan Audio

G. SUMBER BELAJAR
Sumber belajar yang digunakan adalah:
Buku :
1. Buku :
a. Siwi Widi Asmoro, 2019, Teknik Pengolahan Audio dan Video untuk
SMK/MAK Kelas XII, Jakarta : Bumi Aksara (hal ……….).
b. Wahyu Wary Pintoko, 2010, How to Become a cameraman, Yogyakarta,
Interprebook (hal 16-22)
 2. Internet :
a. https://www.mediainformasionline.com/2022/02/prosedur-pengoperasian-
kamera-video.html
b. https://www.mediainformasionline.com/2022/08/pengenalan-menu-dan-
tool-perangkat.html

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama = 4 Jam Pelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
a. Pendahulua 1. Peserta didik memperoleh apersepsi dari 10 menit
n guru berkaitan dengan pengoperasian
kamera video
2. Peserta didik memperoleh motivasi
dari guru berkaitan dengan pengoperasian
kamera video
3. Peserta didik mendapatkan informasi dari
guru tentang KD, tujuan, dan skenario
pembelajaran
4. Peserta didik membentuk kelompok belajar
yang beranggotakan 4-5 orang
b. Inti Mengamati 155 Menit
1. Peserta didik memperoleh hand
out/mengeluarkan buku tentang
pengoperasian kamera video
2. Peserta didik membaca hand out / buku
tentang pengoperasian kamera video
3. Peserta didik menyaksikan tayangan atau
simulasi tentang pengoperasian kamera
video

Menanya
1. Peserta didik menyusun pertanyaan
berdasarkan isi bacaan
2. Peserta didik mengajukan pertanyaan
berkaitan tayangan atau simulasi
atau hal-hal yang
3. berhubungan dengan pengoperasian
kamera video
4. Peserta didik menyusun pertanyaan
berdasarkan identifikasi masalah (rumusan
masalah)
5. Peserta didik menyusun jawaban
sementara atas pertanyaan-pertanyaan
dalam rumusan masalah

Mengumpulkan Informasi
1. Peserta didik mengumpulkan informasi
sebanyak- banyaknya yang relevan untuk
membuktikan benar atau tidaknya jawaban
2. Peserta didik mengidentifikasi isi
bacaan (identifikasi masalah)
3. Peserta didik menyeleksi isi bacaan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
(pembatasan masalah)
4. Peserta didik membuat perbandingan
pemahaman tentang pengoperasian
kamera video

Mengasosiasi (Menalar)
1. Peserta didik membuat kesimpulan tentang
proses produksi multimedia
2. Peserta didik merumuskan simpulan hasil
diskusi untuk menyempurnakan jawaban

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil penulisan
tentang pengoperasian kamera video
2. Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi
3. Peserta didik atau dalam kelompok
melakukan presentasi hasil dalam kelas
4. Peserta didik atau dalam kelompok
mengakomodasi masukan saat presentasi
5. Peserta didik atau kelompok menentukan
kesimpulan akhir jawaban dan
dokumentasi akhir
c. Penutup 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan 15 menit
hasil pembelajaran
2. Peserta didik melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan
3. Peserta didik mendapatkan penilaian
terhadap kegiatan pembelajaran yang
telah dilakukan
4. Peserta didik dan guru merencanakan
tindak lanjut pembelajaran untuk
pertemuan selanjutnya
5. Peserta didik memperoleh apresiasi dari
guru

Pertemuan Kedua = 6 Jam Pelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
a. Pendahulua 1. Peserta didik berdoa/ menjawab salam 15 menit
bersama-sama
n
2. Peserta didik dipresensi oleh guru
3. Peserta didik memperoleh apersepsi dari
guru berkaitan dengan jenis-jenis kamera
video
4. Peserta didik memperoleh motivasi dari
guru berkaitan dengan jenis-jenis kamera
video
5. Peserta didik mendapatkan informasi dari
guru tentang KD, tujuan, dan skenario
pembelajaran
6. Peserta didik membentuk kelompok belajar
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
yang beranggotakan 4-5 orang
b. Inti Mengamati 235 Menit
1. Peserta didik mengeluarkan buku tentang
jenis- jenis kamera video
2. Peserta didik membaca buku tentang jenis-
jenis kamera video
3. Peserta didik menyaksikan tayangan atau
simulasi tentang jenis-jenis kamera video

Menanya
1. Peserta didik menyusun pertanyaan
berdasarkan isi bacaan
2. Peserta didik mengajukan pertanyaan
terkait tayangan atau simulasi atau hal-
hal yang berhubungan dengan jenis-jenis
kamera video
3. Peserta didik menyusun pertanyaan
berdasarkan identifikasi masalah (rumusan
masalah)
4. Peserta didik menyusun jawaban sementara
atas pertanyaan-pertanyaan dalam rumusan
masalah.

Mengumpulkan Informasi
1. Peserta didik mengumpulkan informasi
sebanyak- banyaknya yang relevan untuk
membuktikan benar atau tidaknya jawaban
2. Peserta didik mengidentifikasi isi
bacaan (identifikasi masalah)
3. Peserta didik menyeleksi isi bacaan
(pembatasan masalah)
4. Peserta didik menemukan informasi
berkaitan dengan jenis-jenis kamera video

Mengasosiasi (Menalar)
1. Peserta didik membuat kesimpulan tentang
jenis- jenis kamera video
2. Peserta didik merumuskan simpulan hasil
diskusi
3. untuk menyempurnakan jawaban

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil penulisan tentang
jenis-jenis kamera video
2. Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi
3. Peserta didik atau dalam kelompok
melakukan presentasi hasil dalam kelas
4. Peserta didik atau dalam kelompok
mengakomodasi masukan saat presentasi
di kelas
5. Peserta didik atau dalam kelompok
menentukan kesimpulan akhir jawaban dan
dokumentasi akhir
c. Penutup 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan 20 Menit
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
hasil pembelajaran
2. Peserta didik melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan
3. Peserta didik mendapatkan penilaian
terhadap kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan
4. Peserta didik dan guru merencanakan
tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
5. Peserta didik memperoleh apresiasi dari
guru

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pembelajaran

No. Aspek Teknik Bentuk

1. Sikap Jurnal Lembar Observasi
2. Pengetahuan Tes Tulis Pilihan Ganda/Obyektif
3. Keterampilan Kinerja Penyelesaian tugas

2. Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan belajar, dilakukan dengan cara:
a. Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda,
menyesuaikan dengan gaya belajar siswa.
b. Pemberian bimbingan secara perorangan.
c. Pemberian tugas-tugas atau latihan secara khusus, dimulai dengan tugas-
tugas atau latihan sesuai dengan kemampuannya.
d. Pemanfaatan tutor sebaya, yaitu siswa dibantu oleh teman sekelas yang
telah mencapai ketuntasan belajar.
e. Nilai akhir setelah remedial untuk ranah pengetahuan dihitung dengan
mengganti nilai indikator yang belum tuntas dengan nilai indikator hasil
remedial, yang selanjutnya diolah berdasarkan rerata nilai seluruh KD
f. Nilai akhir setelah remedial untuk ranah keterampilan diambil dari nilai
optimal KD

3. Pembelajaran Pengayaan
Pembelajaran pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai
atau melampaui ketuntasan belajar, dilakukan melalui:
a. Belajar kelompok, yaitu sekelompok siswa diberi tugas pengayaan untuk
dikerjakan bersama di luar jam pelajaran sekolah;
 b. Belajar mandiri, yaitu siswa diberi tugas pengayaan untuk dikerjakan
sendiri/individual;

J. LAMPIRAN
1. Ringkasan Materi
2. LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
3. Instrumen Penilaian
 DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK KELAS XII
SMKN 7 YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
SEMESTER GENAP

Bulan : Januari 2024

No. Tanggal Keterangan

NIPD Nama Peserta Didik L/P
Urut S I A
1.
219625 Abiyan Varnaviswanathan Garda Jagad L

2.
219626 Alexandra Helena Krisantia P

3.
219627 Alexandra Kynanditha Dewanda Putri P

4.
219628 Ananda Rizki Prayoga Rahadianto L

5.
219629 Ardelia Putri Prima Arsanty P

6.
219630 Ardian Fajar Mahandika L

7.
219631 Aziz Febriano Noor Augusta L

8.
219632 Bonaventura David Putra Wijayanto L

9.
219633 Derifasay Axajibran L

10.
219634 Dewa Bagoes Perdana L

11.
219635 Dimas Fa'Iq Rizky Ramadhan L

12.
219636 Egizhia Vio Sorando L

13.
219637 Ghifara Ayu Estiningtyas P

14.
219639 Jagad Syalfatir Gumilang L

15.
219640 Jessieca Alpha Nadya Kurniawan P

16.
219641 Khoirunnisa Azzalia Putri P

17.
219642 Luna Cinantya P

18.
219643 Malika Rachma Hanggarini P

19.
219644 Meisya Hamlita P

20.
219645 Muhammad Erwin Hidayat L

21.
219646 Muhammad Fahrul Nurdin L

22.
219647 Muhammad Labaika L

23.
219648 Nadhira Afiqa Ramadhani P
24.
219649 Purwoko Priyo Sulaksono L

25.
219650 Rafif Erri Danadyaksa L

26.
219651 Ramadhania Putri Lestari P

27.
219652 Resistansia Putri Kuswanto P

28.
219653 Restu Nofian Putra L

29.
219654 Sheolla Nada Happy Ria P

30.
219655 Susilo Budi Hartono L

31.
219656 Triansha Fathir Putera Ramadan L

32.
219657 Tyas Lukita Hanifah P

33.
219658 Wirman Laksita Putra Veranto L

34.
219659 Yashifa Naila Azzahra P

35.
219660 Yuda Pratama L
 AGENDA MENGAJAR
SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video

Nama Guru : Wuryadi Basuki, S.Pd.
Nip : 19751027 200801 1 005
Kelas/ Semester : XII MM2 / 6 (Enam)
No. Absen
Jml Siswa siswa yang Keterangan
No Hari / Tanggal Kelas Jam Ke KD yang disajikan tidak hadir
H TH TOTAL
 No. Absen
Jml Siswa siswa yang Keterangan
No Hari / Tanggal Kelas Jam Ke KD yang disajikan tidak hadir
H TH TOTAL
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
Nama Sekolah : SMKN 7 Yogyakarta Ulangan Ke- : .....…………….......
Mata Pelajaran : Teknik Pegolahan Audio dan Video Kelas/Semester : ..............................
Kompetensi Dasar : …………………………………………………… Jumlah Soal : ..............................

Indikator
No. Materi Indikator Aspek Yang Nomor
Kompetensi Dasar Pencapaian Bentuk Soal
Urut Pembelajaran Soal Diukur*) Soal
Kompetensi
 Indikator
No. Materi Indikator Aspek Yang Nomor
Kompetensi Dasar Pencapaian Bentuk Soal
Urut Pembelajaran Soal Diukur*) Soal
Kompetensi

Keterangan:
*) Aspek yang diukur, diisikan ranah KKO:
C1 = pengetahuan C4 = Analisa P1 = Peniruan P4 = Artikulasi A3 = Menilai
C2 = pemahaman C5 = Sintesa P2 = Manipulasi A1 = Menerima A4 = mengelola
C3 = penerapan C6 = Evaluasi P3 = Pengalamiahan A2 = Menanggapi A5 = Menghayati

Yogyakarta,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Setyo Budi Sungkowo, S.Pd., M.Pd. Wuryadi Basuki, S.Pd.

NIP. 19670325 199006 1 001 NIP 19751027 200801 1 005
 SOAL

Mata Pelajaran : Teknik Pegolahan Audio dan Video

Kelas/Semester : XII/Genap
Kompetensi Dasar : ……………………………………………………
Jumlah Soal : ..............................
Ulangan Ke- : .....…………….......

NO SOAL

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10
 KUNCI JAWABAN

Mata Pelajaran : Teknik Pegolahan Audio dan Video

Kelas/Semester : XII/Genap
Kompetensi Dasar : ……………………………………………………
Jumlah Soal : ..............................
Ulangan Ke- : .....…………….......

NO KUNCI JAWABAN

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10
 PEDOMAN PENSKORAN

Mata Pelajaran : Teknik Pegolahan Audio dan Video

Kelas/Semester : XII/Genap
Kompetensi Dasar : ……………………………………………………
Jumlah Soal : ..............................
Ulangan Ke- : .....…………….......

SKOR
NO NO. SOAL
MAKSIMAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Jumlah Maksimal

Jumlah Skor
Nilai Akhir = X 100
Skor maksimal
 PENETAPAN KKM

Nama Satuan Pendidikan : SMKN 7 YOGYAKARTA

Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video
Kelas : XII MM 2
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan
No. PENGETAHUAN KETRAMPILAN Ketuntasan Rerata
Komplek Daya
Intake
sitas Dukung
Menganalisis perekaman Memadukan audio dan
1.
suara narasi dengan video sesuai dengan 80 90 80 85
perangkat perekam audio tuntutan naskah
Menganalisis proses Memperbaiki kualitas data
2.
perbaikan kualitas data audio 75 75 75 65
audio
Menganalisis pengolahan Menggabungkan teks untuk
3.
teks untuk dipadukan dipadukan dengan video 75 75 75 75
dengan video
Menerapkan pengolahan Membuat efek khusus
efek khusus dengan dengan menggunakan fitur-
4.
menggunakan fitur-fitur fitur perangkat lunak efek 75 75 75 75
perangkat lunak efek khusus
khusus
5. Menganalisis video sesuai Membuat video sesuai
Naskah Produksi skenario
75 75 75 75
Menganalisis proses Membuat pengemasan
6.
pengemasan produksi produksi video 75 75 75 75
video
7. Mengevaluasi proses Membuat laporan produksi
produksi video pendek video pendek
75 75 75 75

KKM 75
Daftar nilai di file Excel 07,08, 09 Daftar Nilai
Analisa Butir Soal
 ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Ketuntasan Belajar
a. Perseorangan
Banyak siswa seluruhnya : ……………….. orang
Banyak siswa tuntas belajar : ……………….. orang
Prosentase banyak siswa tuntas belajar : ……………….. %
b. Klasikal : Ya/Tidak
2. Kesimpulan
a. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………
b. Perlu perbaikan secara individual, siswa nama :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………

Keterangan :
1. Daya serap perseorangan :
Seorang siswa disebut telah tuntas belajar bila ia telah mencapai skor 75
2. Daya serap klasikal :
Suatu kelas disebut telah tuntas belajar bila di kelas tersebut telah terdapat 85 % yang
telah mencapai daya serap  75%.
 PROGRAM PERBAIKAN/PENGAYAAN

Sekolah : SMKN 7 Yogyakarta

Mata Pelajaran : Teknik Pegolahan Audio dan Video
Kompetensi Dasar : ………………………………………………
Kelas/Semester : XII/6
Tahun Pelajaran : 2023/2024
1. Program Perbaikan
1.1. Sasaran perbaikan : Siswa yang memperoleh nilai dibawah KKM
1.2. Bentuk perbaikan : Tes perbaikan/ Pemberian tugas*)
1.3. Jenis perbaikan : Individual/ Kelompok*
1.4. Proses perbaikan : ......................................................................................
: ......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
1.5. Pelaksanaan : ......................................................................................
........................................................................................
1.5.1. Hari, Tanggal : ......................................................................................
1.5.2. Waktu : ......................................................................................
1.5.3. Hasil : ......................................................................................

2. Program Pengayaan
2.1. Sasaran pengayaan : Siswa yang memperoleh nilai ......................................
2.2. Bentuk pengayaan : Tes pengayaan/ Pemberian tugas*)
2.3. Jenis pengayaan : Individual/ Kelompok*)
2.4. Pelaksanaan : ......................................................................................

2.5.1. Hari, Tanggal : .....................................................................................

2.5.2. Waktu : .....................................................................................
2.5.3. Hasil : .....................................................................................
NB: *) Coret yang tidak perlu