100%(1)100% menganggap dokumen ini bermanfaat (1 suara)
225 tayangan2 halaman
Dokumen tersebut membahas tentang evaluasi model CIPPO (konteks, masukan, proses, produk, dampak) untuk menilai pelaksanaan pembelajaran di sekolah inklusif. Siswa diminta untuk merefleksikan hasil evaluasi tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang evaluasi model CIPPO (konteks, masukan, proses, produk, dampak) untuk menilai pelaksanaan pembelajaran di sekolah inklusif. Siswa diminta untuk merefleksikan hasil evaluasi tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang evaluasi model CIPPO (konteks, masukan, proses, produk, dampak) untuk menilai pelaksanaan pembelajaran di sekolah inklusif. Siswa diminta untuk merefleksikan hasil evaluasi tersebut.
Setelah melakukan evaluasi terhadap proses pelaksanaan pembelajaran dalam setting
pendidikan inklusif, anda tentu sudah menemukan gambaran secara holistik berkaitan dengan implementasi pelaksanaan pembelajaran. Anda tentu telah mendaptkan gambaran utuh tentang konteks, masukan, proses, produk, dan dampak dari pelaksanaan pembelajaran dalam setting pendidikan inklusif.
Pada tugas ini, anda akan melakukan refleksi terhadap hasil evaluasi pengelolaan pembelajaran di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif.
Setelah mengikuti seri
ini saya akhirnya mampu..
Setelah mengikuti seri ini dan
mengimplementasikan
pembelajaran di dalamnya, target saya berikutnya adalah
Setelah mengikuti seri ini
saya akhirnya memahami Perasaan saya setelah bahwa mengikuti seri ini adalah PDBK
Setelah mengikuti seri
ini saya akhirnya mampu..mengidentifi kasi, merencanakan, mengevaluasi pembelajaran bagi PDBK
Setelah mengikuti seri ini dan
mengimplementasikan
pembelajaran di dalamnya, target saya berikutnya adalah
Setelah mengikuti seri ini
saya akhirnya memahami Perasaan saya setelah bahwa Setiap siswa mengikuti seri ini adalah memiliki karakteristik mendapatkan berbeda yang pengetahuan baru membutuhkan tentang PDBK penanganan sendiri