Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal

Per Kompetensi Dasar dan indikator

Sekolah : MTsN 3 Pasaman
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/ 2
Tahun pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti :

1. Mengahargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli(tolerasi,gotong royong),

santundan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan,

mengurai,merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak (menulis, memaca,
menghitung, menggamar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam susdut pandang/teori

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No Kompetensi Dasar dan Indikator Daya Nilai
kompleksitas Intake
Dukung KKM(%)
1 Kreatif berkarya sastra
Mengidentifikasi informasi pada teks
ulasan tentang kualitas karya (film,
cerpen, puisi, novel, dan karya seni
daerah) yang dibaca atau
diperdengarkan
 Memahami pengertian teks ulasan
 Memahami ciri-ciri teks ulasan
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No Kompetensi Dasar dan Indikator Daya Nilai
kompleksitas Intake
Dukung KKM(%)
Menelaah struktur dan kebahasaan
teks ulasan(film, cerpen, puisi, novel,
dan karya seni daerah) yang
diperdengarkan dan dibaca
 Memahami pengertian teks ulasan
 Memahami ciri-ciri teks ulasan

Menceritakan kembali isi teks ulasan

tentang kualitas karya (film, cerpen,
puisi, novel, karya seni daerah) yang
dibaca atau didengar
 Menjelaskan kembali isi teks
ulasan
 Menemukan makna yang
terkandung dalam teks ulasan

Menyajikan tanggapan tentang kualitas

karya (film, cerpen, puisi, novel, karya
seni daerah) dalam bentuk teks ulasan
secara lisan dan tulisan dengan
memerhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan
 Menyusun teks ulasan ulasan
dengan memerhatikan struktur teks
yang benar
 Meringkas teks ulasan yang sudah
dibaca
2 Menggunakan bahasa persuasif
Mengidentifikasi jenis saran,ajakan,
arahan, dan pertimbangan tentang
berbagai hal positif atas permasalahan
aktual dari teks persuasi (lingkungan
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No Kompetensi Dasar dan Indikator Daya Nilai
kompleksitas Intake
Dukung KKM(%)
hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan
dibaca
 Memahami teks persuasi sesuai
jenisnya

Menelaah struktur dan kebanhasaan

teks persuasi yang berupa saran,
ajakan, dan pertimbangan tentang
berbagai permasalahan aktual
(lingkungan hidup, kondisi
sosial,dan/atau keragama budaya dan
lain-lain) dari berbagai sumber yang
didengar dan dibaca
 Menelaah struktur dan kebahasaan
teks persuasi

Menyimpulakn isi saran, ajakan,

arahan, pertimbangan tentang berbagai
hal posistif permasalahan aktual dari
teks persuasi (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/ atau keragaman
budaya) yang didengar dan dibaca.
Memahami dan menyimpulkan isi teks
persuasi

Menyajikan teks perseuasi (sarana,

ajakan,arahan, dan pertimangan)secara
tulis dan lisan dengan memerhatikan
struktur, kebahasaan, atau aspek lisan
 Menyusun teks persuasi dengan
memperhatikan struktur dan
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No Kompetensi Dasar dan Indikator Daya Nilai
kompleksitas Intake
Dukung KKM(%)
kebahasaannya
3 Seni pertunjukan drama
Mengidentifikasi unsur-unsur drama
(trandisional dan modern) yang
disajikan dalam bentuk pentas atau
naskah.
 Memahami unsur-unsur dalam
drama

Menelaah karakteristik unsur dan

kaidah kebahasaan dalam teks drama
yang berbentuk naskah atau pentas.
 Menelaah dan memahami kaidah
kebahasaan dalam teks drama

Menginterprestasi drama (tradisional

dan modern) yang dibaca dan ditonton/
didengar
 Memahami cara
menginterpretasikan drama yang
dibaca atau ditonton

Menyajikan drama dalam bentuk

pentas atau naskah
Menampilkan sebuah drama dalam
pentas atau naskah
4 Gemar membaca
Menggali dan menemukan informasi
dari bbuku fiksi dan nonfiksi yang
dibaca
 Menemukan informasi dalam buku
melalui indeks
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No Kompetensi Dasar dan Indikator Daya Nilai
kompleksitas Intake
Dukung KKM(%)

Menelaah unsur buku fiksi dan

nonfiksi yang dibaca
 Memahami keragaman dan unsur
buku fiksi dan nonfiksi

Membuat peta konsep/garis alaur dari

buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
 Memahami isi buku, kemudian
merangkunya dalam bentuk peta
konsep

Menyajikan tanggapan terhadap buku

fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara
lisan/tertulis
 Mengungkapakan hal-hal menarik
dalam buku fiksi dan nonfiksi
 Memberikan komentar isi buku
melalui kegiatan diskusi