PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII

SMPN/S

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Aspek/Ranah
Ketrampila
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap n
(Kognitif) (Affective)
(Psikomotorik)
6 A. Teks Ulasan
3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks 3.11.1 Menganalisis suatu model teks ulasan.
ulasan tentang kualitas karya (film, 3.11.2 Menjelaskan tentang pengertian dan macam-
cerpen, puisi, novel, karya seni macam isi teks ulasan.
daerah) yang dibaca atau 3.11.3 Menjelaskan maksud dan cara mengungkapkan
diperdengarkan kelebihan dan kekurangan teks ulasan
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan 3.12.1 Menjelaskan struktur, kebahasaan, dan isi teks
teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, ulasan produk, karya, atau benda.
karya seni daerah) yang 3.12.2 Menganalisis keunggulan dan
diperdengarkan dan dibaca kelemahan/kekurangan produk, karya, atau benda
4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan tertentu sebagai bahan menulis teks ulasan.
tentang kualitas karya (film, cerpen, 3.12.3 Menganalisis Kaidah kebahasa-an teks ulasan.
puisi, novel, karya seni daerah) yang 3.12.4 Menjelaskan cara menulis teks ulasan
dibaca atau didengar. 4.11.1 Menuliskan informasi berupa pernyataan
4.12 Menyajikan tanggapan tentang kelebihan dan kekurangan benda yang terdapat
kualitas karya (film, cerpen, puisi, pada teks ulasan.

www.divapendidikan.com

No Kompetensi Dasar
novel, karya seni daerah, dll.) dalam
bentuk teks ulasan secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, atau aspek lisan
7 B. Teks Persuasi
3.13 Mengidentifikasi jenis saran, ajakan,
arahan, dan pertimbangan tentang
berbagai hal positif atas permasalahan
aktual dari teks persuasi (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar
dan dibaca.
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan
teks persuasi yang berupa saran,
ajakan, dan pertimbangan tentang
berbagai permasalahan aktual
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan
dibaca
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan,
arahan, pertimbangan tentang
berbagai hal positif permasalahan
www.divapendidikan.com
Aspek/Ranah
Ketrampila
Indikator Pengetahuan Sikap n
(Kognitif) (Affective)
(Psikomotorik)
4.11.2 Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang
kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya
seni daerah) yang dibaca atau didengar.
4.12.1 Menulis teks ulasan dengan memperhatikan
struktur, kaidah-kaidah bahasa, dan data produk,
karya, atau benda.
4.12.2 Memajang teks ulasan untuk dikomentari peserta
didk lain
4.12.3 Membuat tanggapan tentang kualitas karya (film,
cerpen, puisi, novel, karya seni daerah, dll.) dalam
bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau
aspek lisan
3.13.1 Menjelaskan jenis saran, ajakan, arahan, dan
pertimbangan tentang berbagai hal positif atas
permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)
3.13.2 Menjelaskan pengertian dan isi teks persuasi
3.13.3 Mengidentifikasi ajakan- ajakan dalam teks
persuasi.
3.13.4 Menganalisis langkah- langkah penyusunan
kesimpulan
3.14.1 Menganalisis Struktur dan unsure kebahasa-an
teks persuasi
3.14.2 Menjelaskan cara menyajikan teks persuasi
3.14.3 Menjelaskan cara penyiapan bujukan/ ajakan.
3.14.4 Menganalisis struktur/ kaidah teks ulasan
3.14.5 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi
yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan
tentang berbagai permasalahan aktual (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya,
 Aspek/Ranah
Ketrampila
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap n
(Kognitif) (Affective)
(Psikomotorik)
aktual dari teks persuasi (lingkungan dll)
hidup, kondisi sosial, dan/atau 4.13.1 Merumuskan informasi yang terdapat pada teks
keragaman budaya) yang didengar persuasi sesuai dengan bagian-bagian teks
dan dibaca. persuasi
4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, 4.13.2 Menyimpulkan cara menyajikan informasi isi
ajakan, arahan, dan pertimbangan) teks Persuasi
secara tulis dan lisan dengan 4.14.1 Menulis teks persuasi sesuai dengan
memperhatikan truktur, kebahasaan, memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan
atau aspek lisan teks persuasi
4.14.2 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan,
dan pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan
memperhatikan truktur, kebahasaan, atau aspek
lisan
8 C. Teks Drama
3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama 3.15.1 Menjelaskan pengertian/karakteristik teks drama
(tradisional dan moderen) yang 3.14.6 Menganalisis unsur-unsur teks drama
disajikan dalam bentuk pentas atau 3.14.7 Mendeskripsikan penjelasan isi drama
naskah. 3.14.8 Mendeskripsikan tanggapan atas drama
3.16 Menelaah karakteristik unsur dan 3.15.1 Menjelaskan karakteristik teks drama berdasarkan
kaidah kebahasaan dalam teks drama struktur dan kaidahnya.
yang berbentuk naskah atau pentas. 3.15.2 Menjelaskan cara menulis naskah drama dari
4.15 Menginterprestasi drama (tradisional karya yang sudah ada dan yang orisinal.
dan modern) yang dibaca dan 3.15.3 Menganalisis langkah- langkah pementasan drama
ditonton/ didengar 4.15.1 Menginterprestasi drama (tradisional dan modern)
4.16 Menyajikan drama dalam bentuk yang dibaca dan ditonton/ didengar
pentas atau naskah 4.16.1 Membuat drama dalam bentuk pentas atau naskah
4.16.2 Menanggapi dan melaporkan secara lisan dan atau
tulis isi drama yang ditonton
4.16.3 Menulis teks drama tradisional dan modern
9 D. Keragaman Informasi dalam Buku Fiksi/Nonfiksi
3.17 Menggali dan menemukan informasi 3.15.2 Menentukan unsur-unsur buku fiksi
dari buku fiksi dan nonfiksi yang 3.15.3 Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi

www.divapendidikan.com
 Aspek/Ranah
Ketrampila
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap n
(Kognitif) (Affective)
(Psikomotorik)
dibaca 3.15.4 Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku
3.18 Menelaah unsure buku fiksi dan 3.15.5 Menganalisis perbedaan unsur buku fiksi dengan
nonfiksi yang dibaca buku nonfiksi
4.17 Membuat peta konsep/ garis alur dari 3.15.6 Menganalisis Keragaman informasi dalam buku
buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca fiksi/ nonfiksi.
4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku 3.15.7 Menganalisis Informasi buku melalui indeks.
fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara 3.15.8 menganalisis Teknik- teknik membaca.
lisan/ tertulis 3.18.1 Menganalisis Ungkapan dalam buku fiksi.
3.18.2 Menganalisis Unsur-unsur menarik dalam buku
fiksi.
3.18.3 Menelaah unsur buku fiksi yang bisa dikomentari
3.18.4 Menelaah unsur buku nonfiksi yang bisa
dikomentari
3.18.5 Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku
nonfiksi
4.17.1 Membuat peta konsep/ garis alur dari buku fiksi
dan nonfiksi yang dibaca
4.17.2 Membuat rangkuman dalam bentuk pemetaan
4.17.3 Membuat rangkuman dalam bentuk rangkaian
gagasan pokok isi buku
4.18.1 Membuat komentar tentang buku fiksi yang dibaca
4.18.2 Membuat komentar tentang buku nonfiksi yang
dibaca
PenetapanTeknikPenilaian
Dalammemilihteknikpenilaianmempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabilatuntutanindikatormelakukansesuatu, makateknikpenilaiannyaadalahunjukkerja(performance).
o Apabilatuntutanindicatorberkaitandenganpemahamankonsep, makateknikpenilaiannyaadalahtertulis.
o Apabilatuntutanindikatormemuatunsurpenyelidikan, makateknikpenilaiannyaadalahproyek

………………., 17 Juli 2017

www.divapendidikan.com
 Mengetahui :
Kepala SMPN/S Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.

www.divapendidikan.com