LAPORAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)

Oleh :

NAMA : FIRDAUS
NIS : 19-15359
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK GEOMATIKA
TEMPAT PKL : AGRARIA DAN TATA RUANG /
BADAN PERTANAHAN
NASIONAL
KABUPATEN PULANG PISAU
ALAMAT IDUKA : JL.W.A.D.DUHA
NAMA IDUKA : AGRARIA DAN TATA RUANG /
BADAN PERTANAHAN
NASIONAL
KABUPATEN PULANG PISAU

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI-1 PALANGKA RAYA
Alamat : Jalan Tambun Bungai No.77. (0536) 3230226
Palangka RayaW.Site : smkn1palangkaraya.sch.idE-Mail : smkn1.palangkaraya@yahoo.co.id

2021
 HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN
PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
DI AGRARIA & TATA RUANG / BADAN PETANAHAN PULANG PISAU

Laporan Ini Disampaikan Untuk Memenuhi Pesyaratan Menyelesaikan

Praktik Kerja Lapangan (PKL) Tahun Pelajaran 2021/2022

Oleh:

NAMA : FIRDAUS
NIS : 19-15359
KELAS : XII-TGEO
KOMPETENSI KEAHLIAN : GEOMATIKA

Palangka Raya, 06 Oktober 2021

Pembimbing IDUKA, Guru Pembimbing

Rinto A.S, S.Kom Dinerson, ST

NIP.19661007 199402 1 001

Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Palangka Raya,

Ruanda, S.Pd, MM
NIP. 19661228 199003 2 007
HALAMAN PENGUJI PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)

ii
 Laporan Hasil Praktek Kerja Lapangan (PKL) ini sudah diperiksa
dan disetujui untuk diujikan didepan Tim Penguji :

Penguji I

Nama :

NIP :

Hari Tanggal :

Tanda Tangan :

Penguji II

Nama :

NIP :

Hari Tanggal :

Tanda Tangan :

iii
 KATA PENGANTAR

Kami panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas
limpahan dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan laporan ini
dengan baik. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada
semua pihak yang telah membantu dan mendukung dalam penulisan laporan ini
serta ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat:

1. Ruanda, S.Pd, MM., selaku Kepala SMK Negeri 1 Palangka Raya .

2. Dinerson, ST, selaku Kepala Program GEOMATIKA
3. Rinto. AS, S.Kom selaku Pembimbing dari pihak IDUKA.
4. Dinerson, ST, selaku Pembimbing dari pihak SMKN 1 Palangka Raya.
5. Orangtua, saudara serta teman-teman yang selama ini member motivasi
selama pembuatan Laporan PKL ini.
Penulis menyadari laporan ini jauh dari sempurna, untuk itu penulis
dengan senang hati menerima kritik dan saran yang sifatnya mendukung demi
kemajuan penulis di masa yang akan datang. Penulis berharap mudah-mudahan
laporan ini bermanfaat bagi penulis, pembaca dan semua pihak.

Palangka Raya, 06 Oktober

2021
Peserta PKL,

Firdaus

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL…………………………………………..………………….i
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………..........…………..ii
HALAMAN PENGUJI……………………………………………………...…..iii
KATA PENGANTAR…………………………………………………………...iv
DAFTAR ISI……………………………………………………………………...v

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang…………………………………………………………...........1
1.2 Tujuan………………………………………………………………................2
1.3 Ruang Lingkup……………………………………………………..................3

BAB II TINJAUAN UMUM PERUSAHAAN

2.1 Gambaran Umum Perusahaan………………………………………...….........4
2.2 Struktur Organisasi Perusahaan…………………………….………………....6
2.3 Materi dan Proses Praktek Kerja Lapangan (PKL……..………………...…....7

BAB III
3.1 Kesimpulan..………………………………….....………………...…..............9
3.2 Saran……………………………………………………....…………..............9

DAFTAR PUSTAKA……………………………………….………..................10

LAMPIRAN………………………………………………………….…….……11

v
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan Sistem Ganda yaitu pendidikan yang melibatkan kegiatan

lapangan yang diselenggarakan oleh pendidikan formal oleh Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK). Kegiatan lapangan ini disebut dengan PKL atau Praktik Kerja
Lapangan. Program ini diselenggarakan oleh SMK untuk mengembangkan
kemampuan siswa yang sesuai dengan kompetensi keahliannya. Sistem ini dapat
mengembangkan potensi siswa dalam sebuah pelatihan yang dilaksanakan di
Dunia Usaha maupun Dunia Industri dengan kompetensi keahlian yang
dimilikinya masing-masing. Maka, SMK juga menambah bekal untuk masa
mendatang guna memasuki dunia kerja yang semakin banyak dan ketat dalam
persaingannya saat ini.
Zaman yang modern ini banyak lagi pesat perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi, banyak peralatan baru yang diciptakan untuk
menunjang banyaknya guna produksi dan jasa yang dapat menimbulkan
perubahan yang mendasar untuk mendapatkan pekerjaan. Sehingga tenaga kerja
dituntut bukan hanya kemampuan teknis belaka, tetapi juga harus lebih fleksibel
dan berwawasan lebih luas dan didukung keterampilan yang berkompeten. Dalam
upaya untuk mewujudkan visi dan misinya SMK melaksanakan berbagai kegiatan
demi menjadikan siswa dan siswi yang siap memasuki Industri, Dunia Usaha dan
Kerja (IDUKA) tentunya hal itu tidak dapat diraih dengan mudah, tidak hanya
dengan belajar berbagai teori yang berada di sekolah, namun seorang siswa harus
belajar mengenai bagaimana lingkungan nyata yang berada di dunia kerja dan
tentunya bagaimana pekerjaaan yang akan dihadapinya nanti selepas lulus dari
sekolah.
Praktik Kerja Lapangan (PKL) diadakan untuk melatih skill siswa agar
siswa bisa memanfaatkan skill itu dengan sesuai kompetensi keahliannya masing-
masing dengan kemampuan mendasar yang dimiliki siswa, sehingga siswa
mendapat pengalaman berupa sistem kerja yang sebenarnya. Sehingga, siswa

vi
dapat mempratikkan dan mengaplikasikan semua ilmu kejuruannya di instansi
maupun perusahaan.
Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) yang dilaksanakan di dunia
kerja dimaksudkan untuk melengkapi sistem belajar siswa dengan mengalami
suasana langsung agar dapat memiliki kemampuan yang sesuai dengan
dipersyaratkan oleh dunia kerja serta pada akhirnya tamatannya dapat mengisi
kesempatan kerja yang ada.

1.2.Tujuan

Adapun maksud dan tujuan dari pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL)
adalah sebagai berikut.

1. Pemenuhan Kompetensi sesuai tuntutan Kurikulum Penguasaan

kompetensi dengan pembelajaran di sekolah.
2. Implementasi Kompetensi ke dalam dunia kerja kemampuan-kemampuan
yang sudah dimiliki siswa-siswi, melalui latihan dan praktik di sekolah
perlu diimplementasikan secara nyata sehingga tumbuh kesadaran bahwa
apa yang sudah dimilikinya berguna bagi dirinya dan orang lain. Dengan
begitu peserta didik akan lebih percaya diri karena orang lain dapat
memahami apa yang dipahaminya dan pengetahuannya diterima oleh
masyarakat.
3. Penumbuhan etos kerja/pengalaman kerja. SMK sebagai lembaga
pendidikan yang diharapkan dapat menghantarkan tamatannya ke dunia
kerja perlu memperkenalkan lebih dini lingkungan sosial yang berlaku di
Dunia Kerja. Pengalaman berinteraksi dengan lingkungan Dunia Kerja
dan terlibat langsung di dalamnya, diharapkan dapat membangun sikap
kerja dan kepribadian yang utuh sebagai pekerja.

vii
1.3.Ruang Lingkup

1. Pengukuran dan Pemetaan.

2. Mengupload Data Bidang ke Aplikasi Survei Tanahku atau Peta Online.
3. Menggambar GU.
4. Pengisian Blanko PTSL.
5. Pembuatan Sertifikat

viii
 BAB II
TINJAUAN UMUM PERUSAHAAN

2.1Gambaran Umum Perusahaan

Kementerian AGRARIA DAN TATA RUANG/BADAN PERTANAHAN NASIONAL

KABUPATEN PULANG PISAU mempunyai tugas menyelengarakan urusan
pemerintahan di bidang Agraria/Pertanahan dan Tata Ruang unutukmembantu
Presiden dalam menyelengarakan pemerintahan negara. Dalam melaksanakan
tugas, Kementerian Agraria dan Tata Ruang/Badan Pertanahan Nasional
menyelengarakan fungsi ;
- Perumusan, penetapan, dan pelaksanaan kebijakan di bidang tata ruang,
Infrastruktur keagrariaan/pertanahan, hubungan hukum
keagrariaan/pertanahan,penataan agraria/pertanahan, pengadaan tanah,
pengendalian pemanfaatan ruang dan penguasaan tanah, serta penanganan
masalah agraria/pertanahan,
pemanfaatan ruang, dan tanah.
- Koordinasi pelaksanaan tugas, pembinaan dan pemberian dukungan
administrasi kepada seluruh unsur organisasi di lingkungan Kementerian
Agraria dan Tata Ruang/Badan Pertanahan Nasional.
- Pengelolaan barang milik/kekayaan negara yang menjadi tanggung jawab
Kementerian Agraria dan Tata Ruang/Badan Pertanahan Nasional.

ix
VISI DAN MISI AGRARIA DAN TATA RUANG/BADAN PERTANAHAN
NASIONAL KABUPATEN PULANG PISAU

1. VISI

"Menjadi lembaga yang mampu mewujudkan tanah dan pertanahan untuk

sebesar-besar kemakmuran rakyat, serta keadilan dan keberlanjulan sistem
kemasyarakatan kebangsaan dan kenegaraan Republik Indonesia"

2. MISI

a. .Meningkatkan kesejahteraan rakyat, penciptaan sumber-sumber baru

kemakmuran rakyat. pengurangan kemiskinan dan kesejangan.

b. Peningkatan tatanan kehidupan bersama yang lebih berkeadilan dan

bermartabat dalam kaitannya dengan Penguasaan, Pemilikan, Penggunaan
dan Pemanfaatan Tanah (P4T).

c. Perwujudan tatanan kehidupan bersama yang harmonis dengan mengatasi

berbagai sengketa, kontik dan perkara pertanahan diseluruh tanah air dan
penataan perangkat hukum dan system pengelolaan pertanahan sehingga
tidak melahirkan sengketa, konflik dan perkara dikemudian hari.

d. Keberianjutan sistem kemasyarakatan, kebangsaan dan Kenegaraan

Indonesia dengan memberikan akses yang seluas-luasnya pada generasi
yang akan datang terhadap tanah sebagai sumber kesejahteraan
masyarakat.

e. Penguatan lembaga pertanahan sesuai dengan jiwa, semangat prinsip dan

aturan yang tertuang dalam UUPA dan Aspirasi rakyat secara luas.

x
2.2.Struktur Organisasi
Adapun struktur organisasi Agraria dan Tata Ruang / Badan Pertanahan Nasional,
sebagai berikut.

Kepala Kantor ATR/BPN

KAB.Pulang Pisau

Iwan Susianto, S.ST,MAP

Kepala Bagian
Survey Pemetaan
Misrianto ,S.SIT

Wakil Kepala Bagian

Survey Pemetaan
Romy Yadi

Pembimbing Iduka

Rinto. AS ,S.Kom
5

xi
2.3.Materi dan Proses Praktik Kerja Lapangan (PKL)
Selama pelaksanaan kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL), kami telah
menerapkan beberapa teori yang didapatkan di sekolah dengan baik, mengingat
hal tersebut adalah tujuan utama dari terlaksananya PKL ini, adapun beberapa hal
yang telah dilakukan dalam bentuk pelaksanaan kegiatan adalah sebagai berikut

1.Pengukuran dan Pemetaan

Pengukuran dilakukan dengan menggunakan alat ukur RTK South,Adapun cara setting
alat RTK South yaitu
a.pertama-tama pasang baterai alat
b.pasangkan antena pada alat
c.pasangkan alat dengan tongkat khusus
d.hidupkan alat RTK South
e.sambungkan alat ke device/handphone yang mempunyai aplikasi LBS manage
f.masuk ke aplikasi LBS manage
g.sambungkan alat dengan handphone melalui koneksi bluetooth dan harus dalam
keadaan online
h.setelah itu pilih menu buat proyek baru dan beri nama pada proyek tersebut
i.setelah membuat proyek baru tinggal kita klik menu survey dan melakukan pengambilan
titik kordinat yang telah diarahkan oleh pemilik tanah.

Adapun cara pengukurannya dilakukan dengan cara alat di tancapkan sesuai dengan
arahan pemilik tanah di mana letak koordinat titik awal sampai titik akhir jika sudah
semua titik diambil setelah itu di gambar sketsa bidang sesuai dengan titik koordinat
tinggal di sambung titik awal sampai akhir sehingga menjadi sebuah bidang bentuknya
seperti apa lalu di samakan dengan titik koordinatnya misalnya bidak berbentuk persegi
di depan titik 1 dan 2 dan di belakang titik 3 dan 4 tinggal di sambungkan di gambar
sketsa sehingga menjadi sebuah bidang persegi.

2.Mengupload Data Bidang ke Aplikasi Survei Tanahku atau Peta Online

Pertama buka aplikasi Survey Tanahku klik opsi Persiapan membuat peta kerja klik opsi
Membuat Peta Kerja jika sudah keluar dari Persiapan klik opsi Survei klik titik 3 di pojok
kanan atas klik opsi Membuka Peta Kerja klik ikon pensil di peta kerja yang sudah di
buat tadi klik opsi titik 3 di pojok kanan atas klik opsi Mengimpor Bidang Tanah

xii
masukan file Json jika sudah keluar dari Survei klik opsi Aktivitas klik titik 3 di peta
kerja klik opsi Sinkronisasi pilih desa di sesuaikan jika sudah Upload Dokumen maka
akan muncul tanda terima jika sudah keluar dari Aktivitas klik opsi Survei klik titik 3 di
pojok kanan atas klik opsi Membuka Peta Kerja klik ikon pensil di peta kerja jika sudah
klik bidang di rendam klik opsi Pengumpulan Data Pertanahan klik opsi Pilih Data
Pemilik di sesuaikan isi data lengkap jika sudah mengisi data semua bidang keluar dari
Survei klik opsi Aktivitas klik titik 3 di peta kerja sinkronisasi sesuai desa jika sudah klik
Upload Dokumen jika sudah maka data bidang sudah di upload ke aplikasi Survey
Tanahku atau Peta online.

3. Menggambar GU
Menggambar gambar ukur bidang yng sudah di ukur agar dibuatkan gambar ukurnya
pada kertas yng sudah disediakan dari kantor pengukuran. Gambar bidang harus sesuai
dengan bidang yang diukur dilapangan, ketika sudah selesai menggambar bidang pada
kertas GU lalu tuliskan nama pemilik tanah pada bidang sesuai dengan tanah yng sudah
diukur dan tuliskan juga nama pemilik tanah dibelakang kertas GU agar dimintai tanda
tangan pemilik tanah.
4.Pengisian Blanko PTSL
Pada blanko PTSL kita disuruh mengisi Nama, Alamat, Tempat/Tanggal Lahir,
NIK, dll.

5.Pembuatan Sertifikat
Pada pembuata sertifikat melalui beberapa tahap, tahap yg sudah saya pelajari
adalah
a. Menjahit Sertifikat yang berisi Sertifikat, Surat Ukur, dan Buku Tanah
b. Nge-Cap menggunakan Stempel di sertifikat dan kertas kosong.
c. Stemple yang sudah di cap di kertas kosong kemudian di potong-
potong
d. Setelah stemple di potong, lalu rekatkan di halaman depan sertifikat
e. Mencoret Hal yang tidak perlu di sertifikat

xiii
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Pembelajaran dengan melakukan praktik di IDUKA adalah suatu cara yang
terbaik. Sehingga siswa bisa mengerti apa arti kerja yang sesungguhnya. Dengan cara ini
pula siswa dapat langsung mengetahuinya. Selain itu, kegiatan Praktik Kerja Lapangan
(PKL) ini, siswa dapat mengukur kemampuannya dengan bimbingan yang berada di
IDUKA

3.2 Saran
1. Bagi Perusahaan/instansi
Harapan kami, semoga ATR/BPN KAB.PULPIS dapat tetap memberikan ilmu yang
bermanfaat bagi setiap peserta PKL serta dapat menerima kembali guna melakukan
kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) untuk generasi setelah kami selanjutnya.
2. Bagi Sekolah

xiv
 a. Guna meningkatkan kualitas SDM, maka kegiatan ilmu teori kejuruan harus
ditekankan dengan harapan agar kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) bisa berjalan
lebih optimal.
b. Tempat Praktik Kerja Lapangan (PKL) harus sesuai dengan kompetensi keahlian
yang dipelajari siswa. Sehingga siswa dapat menerapkan ilmu produktifnya dengan
maksimal dan agar sinkron sesuai ilmu kejuruannya.
3. Bagi Siswa
Berusaha untuk tidak mengecewakan perusahaan yang kami tempati sebagai tempat
melakukan kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL).

DAFTAR PUSTAKA

Firdaus, 2021. Laporan Kegiatan Praktik Kerja Industri AGRARIA DAN TATA
RUANG/BADAN PERTANAHAN NASIONAL KABUPATEN PULANG
PISAU, Tahun Pelajaran 2021/2022. Palangka Raya.

xv
 LAMPIRAN

Sedang mengolah data bidang dengan menggunakan AutoCad

xvi
 Sedang mengisi data Blanko

Sedang menggambar GU (Gambar Ukur)

xvii
 Sedang memotong cap stempel

Sedang mencoret hal yang tidak perlu di Sertifikat

xviii