PROGRAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

SATUAN PENDIDIKAN : UPTD SATUAN PENDIDIKAN SDN BENERWOJO

KELAS/ SEMESTER : V / II
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
TEMA / SUBTEMA / PB : 8/3/4

KEGIATAN
PB MAPEL KD TUJUAN PENILAIAN Sumber belajar
PEMBELAJARAN

PPKN 3.3 Menelaah keragaman sosial Siswa dapat mempelajari Guru meminta Pengamatan Buku teks
budaya masyarakat keragaman sosial budaya siswa mempelajari dan pencatatan Subtema 3
masyarakat keragaman sosial sikap siswa 120
budaya masyarakat selama kegiatan

I
4.3 Menyelenggarakan
kegiatan yang mendukung
keragaman sosial budaya
masyarakat
Siswa dapat menceritakan Siswa diminta
Tes tertulis
kembali keragaman sosial berkelompok untuk
tentang
budaya masyarakat menyampaikan hasil
kerja kelompok secara
keragaman
bergantian di depan sosial budaya
kelas masyarakat
 MODUL BELAJAR SISWA

TUGAS MANDIRI MASA DARURAT

COVID-19

NamaSekolah :UPTD SATUAN PENDIDIKAN SDN BENERWOJO

Kelas/Semester : V/II
Tema/ Sub Tema/ Pb : 8/3/4
Hari/Tanggal :
Paraf
NAMA : ............................................................ Orang Tua :

MATERI AJAR : Tema 8

HAL 120

LEMBAR TUGAS
MENGAMATI keragaman sosial budaya masyarakat

Bagaimana kita menghargai kegiatan usaha ekonomi orang lain? Cara

menghargai kegiatan usaha ekonomi dapat dilakukan sebagai berikut.
1. Menumbuhkan persaingan usaha yang sehat dalam kegiatan perekonomian.
2. Menghormati usaha ekonomi orang lain dengan tidak iri atas
keberhasilannya.
3. Menjunjung tinggi setiap jenis pekerjaan yang dilakukan orang lain.
4. Meneladani keberhasilan orang lain dengan meniru sikap positif orang
tersebut.

Jenis Usaha Peran Keuntunganusi

Produksi pakaian melibatkan peran banyak pihak: petani kapas, pemintal
benang, pabrik tekstil, dan penjahit. Setiap pihak memiliki peran penting.
Namun, mereka juga mendapatkan keuntungan. Identifikasikan peran dan
keuntungan yang diperoleh petani kapas, pemintal benang, pabrik tekstil, dan
penjahit. Diskusikan bersama kelompokmu, lalu tulislah dalam bentuk tabel

JENIS USAHA PERAN KEUNTUNGAN YANG DI PEROLEH

Petani kapas
Pemintal benang
Pabrik tekstil
Pegawai pabrik
Tekstil
Penjahit

RUBIK PENILAIAN
RURRRUBIK
Kriteria Sangat Baik BAIK CUKUP BUTUH
PENDAMPING
Keaktifan dalam Selalu aktif Kadang tidak Kurang Tidak aktif
melakukan dalam aktif dalam aktif dalam dalam
percobaan melakukan melakukan melakukan melakukan
percobaan. percobaan. percobaan percobaan.
Kemampuan Mampu Membuat Membuat Sama sekali
membuat membuat kesimpulan kesimpulan tidak dapat
kesimpulan dari kesimpulan dengan benar sesuai hasil membuat
hasil percobaan dengan benar sesuai hasil percobaan kesimpulan
sesuai hasil percobaan dengan bantuan sesuai hasil
percobaan tanpa dengan sedikit guru. percobaan.
bantuan guru bantuan guru.
Keterampilan Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
dalam bahasa runtut bahasa runtut bahasa runtut bahasa yang
menyajikan dan kosakata dan beberapa dan kosakata tidak runtut dan
laporan tertulis baku. kosakata tidak tidak baku kosakata baku
baku.
 PROGRAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)
SATUAN PENDIDIKAN : UPTD SATUAN PENDIDIKAN SDN BENERWOJO
KELAS/ SEMESTER : V/II
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
TEMA / SUBTEMA / PB : 8/3/5

KEGIATAN
PB MAPEL KD TUJUAN PENILAIAN Sumber belajar
PEMBELAJARAN

ipa 3.8 Menganalisis siklus air dan
dampaknya pada peristiwa di
bumi serta kelangsungan
makhluk hidup
siswa dapat Mempelajari Guru mengajak siswa Tes tulis tentang Buku teks
siklus air dan dampaknya untuk mendiskusikan siklus air dan Subtema 3
pada peristiwa di bumi siklus air dan dampaknya dampaknya pada 126
pada peristiwa di bumi peristiwa di bumi
serta kelangsungan
serta kelangsungan
makhluk hidup makhluk hidup

II
Mendiskusikan Hal-hal Tes tertulis
4.8 Membuat karya tentang Siswa dapat menuliskan apa saja yang pada tentang perilaku
skema siklus air berdasarkan pengalaman melakukan gambar/video terkait
informasi dari berbagai sumber kewajiban sebagai anggota menunjukkan sikap penghematan
keluarga terkait pemborosan energi.
penghematan energi energi
 MODUL BELAJAR SISWA

TUGAS MANDIRI MASA DARURAT

COVID-19

NamaSekolah : UPTD SATUAN PENDIDIKAN SDN BENERWOJO

Kelas/Semester : V/II
Tema/ Sub Tema/ Pb : 8/3/5

Hari/Tanggal :
Paraf
NAMA : ............................................................ Orang Tua :

MATERI AJAR :

HAL 126
 LEMBAR TUGAS

MENGAMATI siswa untuk mendiskusikan siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi
serta kelangsungan makhluk hidup

1. Diskusikan bersama teman-teman sekelompokmu mengenai tindakantindakan

penghematan air yang dapat kalian lakukan.
2. Selanjutnya, buatlah buklet berisi cerita ajakan untuk melakukan tindakantindakan
penghematan air.
3. Lengkapi cerita dengan gambar yang mendukung. Perhatikan langkahlangkah
pembuatan gambar cerita.
 RUBIK PENILAIAN

Kriteria Sangat Baik BAIK CUKUP BUTUH

PENDAMPING
Keaktifan dalam Selalu aktif Kadang tidak Kurang Tidak aktif
melakukan dalam aktif dalam aktif dalam dalam
percobaan melakukan melakukan melakukan melakukan
percobaan. percobaan. percobaan percobaan.
Kemampuan Mampu Membuat Membuat Sama sekali
membuat membuat kesimpulan kesimpulan tidak dapat
kesimpulan dari kesimpulan dengan benar sesuai hasil membuat
hasil percobaan dengan benar sesuai hasil percobaan kesimpulan
sesuai hasil percobaan dengan bantuan sesuai hasil
percobaan tanpa dengan sedikit guru. percobaan.
bantuan guru bantuan guru.
Keterampilan Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
dalam bahasa runtut bahasa runtut bahasa runtut bahasa yang
menyajikan dan kosakata dan beberapa dan kosakata tidak runtut dan
laporan tertulis baku. kosakata tidak tidak baku kosakata baku
baku.
 PROGRAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

SATUAN PENDIDIKAN : UPTD SATUAN PENDIDIKAN SDN BENERWOJO

KELAS/ SEMESTER : V/II
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
TEMA / SUBTEMA / PB : 8/3/6
KEGIATAN
PB MAPEL KD TUJUAN PENILAIAN Sumber belajar
PEMBELAJARAN

SBDB 3.1 Memahami gambar cerita Siswa dapat Memahami Siswa diminta Tes lisan Buku teks
gambar cerita membaca dan tentang suatu Subtema 3
mengamati gambar bacaan Hal 127
serta mencari istilah
khusus

III

4.1 Membuat gambar cerita Siswa dapat membuat

gambar cerita sendiri Siswa diminta untuk Tes tulis
membuat cerita bergambar
bergambar dalam
kegiatan sehari-hari
 MODUL BELAJAR SISWA

TUGAS MANDIRI MASA DARURAT

COVID-19

NamaSekolah : UPTD SATUAN PENDIDIKAN SDN BENERWOJO

Kelas/Semester : V/II
Tema/ Sub Tema/ Pb : 8/3/6
Hari/Tanggal :
Paraf
NAMA : ............................................................ Orang Tua :

MATERI AJAR :
Siswa membaca teks “Langkah-Langkah
Membuat Gambar Cerita”.
• Siswa mengamati gambar ilustrasi pada
bacaan tentang langkah-langkah membuat
gambar cerita.
• Siswa menyebutkan informasi-informasi
penting dari teks, lalu menceritakan kembali
langkah-langkah membuat gambar cerita.
• Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan
pemahaman kepada siswa tentang langkahlangkah
membuat gambar cerita (SBdP KD

LEMBAR TUGAS
MENGAMATI SISWA DALAM MEMBUAT CERITA BERGAMBAR

HASIL YANG DI HARAPKAN

Keterampilan siswa membuat sketsa gambar cerita sesuai tema.

RUBIK PENILAIAN

Kriteria Sangat Baik BAIK CUKUP BUTUH

PENDAMPING
Keaktifan dalam Selalu aktif Kadang tidak Kurang Tidak aktif
melakukan dalam aktif dalam aktif dalam dalam
percobaan melakukan melakukan melakukan melakukan
percobaan. percobaan. percobaan percobaan.
Kemampuan Mampu Membuat Membuat Sama sekali
membuat membuat kesimpulan kesimpulan tidak dapat
kesimpulan dari kesimpulan dengan benar sesuai hasil membuat
hasil percobaan dengan benar sesuai hasil percobaan kesimpulan
sesuai hasil percobaan dengan bantuan sesuai hasil
percobaan tanpa dengan sedikit guru. percobaan.
bantuan guru bantuan guru.
Keterampilan Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
dalam bahasa runtut bahasa runtut bahasa runtut bahasa yang
menyajikan dan kosakata dan beberapa dan kosakata tidak runtut dan
laporan tertulis baku. kosakata tidak tidak baku kosakata baku
baku.