ANALISIS KETERKAITAN SKL,KI DAN KD

1. MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ANTIKORUPSI

2. KELAS : XII (DUABELAS)

MATERI KEGIATAN
SKL KI KD INDIKATOR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6
Pengetahuan: KI.1 1. Merinci perilaku 1. Menghayati akibat Menerapkan tokoh panutan Kegiatan pembelajaran tema
Memiliki Menghayati bohong yang perlu buruk perilaku yang berprilaku jujur dalam jujur menggunakan model
pengetahuan dan ditinggalkan bohong pada orang kehidupan sehari2 pembelajaran studi kasus
faktual, mengamalkan 2. Merumuskan akibat lain dan diri sendiri  Perkenalan tokoh panutan (studycase)
konseptual, ajaran agama buruk perilaku 2. Mengidentifikasi dan kejujuran
prosedural, dan yang dianutnya. bohong pada orang menjelaskan perilaku  Role mode kejujuran
metakognitif lain dan diri sendiri bohong yang perlu dengan memberikan
dalam ilmu KI.2 3. Membiasakan jujur ditinggalkan apresiasi kejujuran
pengetahuan, Menunjukkan dan tidak  Menerapkan sikap jujur
teknologi, seni, perilaku jujur, berbohong dalam serta sopan santun agar
dan budaya disiplin, kehidupan sehari- mampu menghargai
dengan wawasan tanggungjawab, hari
kemanusiaan, peduli (gotong
kebangsaan, royong,
kenegaraan, dan kerjasama,
peradaban terkait toleran, damai),
penyebab serta santun,
dampak fenomena responsif dan
dan kejadian. pro-aktif
Keterampilan: sebagai bagian
Memiliki dari solusi atas
kemampuan pikir berbagai 1. Merinci perilaku 1. Menghayati akibat Membiasakan disiplin itu Kegiatan pembelajaran tema
dan tindak yang permasalahan tidak disiplin yang buruk dan perilaku indah disiplin menggunakan
efektif dan kreatif dalam perlu dihindari tidak disiplin  Metode pembentukan model pembelajaran :
dalam ranah berinteraksi 2. Merumuskan akibat 2. Mengidentifikasidan karakter disiplin 1. Curah pendapat
abstrak dan secara efektif buruk dan perilaku menjelaskan perilaku  Faktor-faktor yang 2. Pemimpin yang asertif
konkret sebagai dengan tidak disiplin tidak disiplin yang mempengaruhi (model 80)
pengembangan lingkungan 3. Membiasakan perlu dihindari keberhasilan pendidikan
dari yang sosial dan alam disiplin dalam karakter disiplin
dipelajari di serta dalam kehidupan sehari-  Upaya membantu siswa
sekolah secara menempatkan hari mengembangkan disiplin
mandiri diri sebagai dengan menerapkan
cerminan perilaku disiplin
Sikap : bangsa dalam
Memiliki perilaku pergaulan
yang dunia.
mencerminkan
sikap orang KI.3
beriman, Memahami, 1. Merinci akibat 1. Mengetahui dengan Menerapkan konsekuensi Kegiatan pembelajaran tema
berakhlak mulia, menerapkan, buruk perilaku dari jelas hasil dari tanggung jawab tanggung jawab
berilmu, percaya menganalisis tanngung jawab memelihara sikap  Prinsip-prinsip tanggung menggunakan model
diri, dan dan 2. Merumuskan hasil tanggungjawab jawab pembelajaran :
bertanggung mengevaluasi dari memelihara 2. Mengetahui akibat  Prinsip-prinsip serta 1. Meta plan
jawab dalam pengetahuan sikap tanggung buruk perilaku lari manfaat etika profesi 2. Studi kasus
berinteraksi secara faktual, jawab dari tanggung jawab  Menjadi diri pribadi yang
efektif dengan konseptual, 3. Membiasakan bertanggung jawab
lingkungan sosial prosedural dan bertanggungjawab
dan alam serta metakognitif dan tidak lari dari
dalam berdasarkan rasa tanggung
menempatkan diri rasa ingin jawab
sebagai cerminan tahunya tentang
bangsa dalam ilmu
Pergaulan dunia pengetahuan, 1. Merinci akibat dari 1. Mampu menjadikan Menjalankan pola hidup Kegiatan pembelajaran tema
teknologi, seni, pola hidup diri contoh atau sederhana sederhana menggunakan
budaya dan bermewah- panutan dalam  Menanamkan pola hidup model pembelajaran :
humaniora mewahan menjalani pola hidup sederhana 1. Bercerita/berbagi
dengan 2. Membangun diri sederhana  Indonesia adalah salah pengalaman
wawasan menjadi contoh 2. Mengetahui dan satu Negara terkorup di 2. Studi kasus
kemanusiaan, atau panutan dalam menghayati akibat dunia
kebangsaan, menjalani pola dari pola hidup  Cara mengurangi dan
kenegaraan, hidup sederhana bermewah-mewahan memberantas korupsi
dan peradaban 3. Membiasakan dengan menerapkan dan
terkait hidup sederhana membiasakan pola hidup
penyebab sederhana
fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan 1. Merinci sikap 1. Mengetahui dan Mengaplikasikan sukses Kegiatan pembelajaran tema
prosedural pada mudah menyerah menyadari dalam dengan kerja keras kerja keras menggunakan
bidang kajian atau putus asa setiap “perjalanan”  Tetap berfikir positif model pembelajaran :
yang spesifik 2. Merumuskan akibat ada proses yang fokus pada tujuan 1. Curah pendapat
sesuai dengan mudah menyerah berliku  Membangun sikap kerja 2. Poster ( model 87)
bakat dan atau putus asa 2. Menghindari diri dari kerja
minatnya untuk 3. Membiasakan kerja sikap mudah  Membiasakan kerja keras
memecahkan keras dalam menyerah atau putus
masalah. kehidupan sehari- asa
hari
KI.4 Mengolah, 1. Mengaplikasikan 1. Menghayati sifat Menerapkan perencanaan Kegiatan pembelajaran tema
menalar, dan sifat mandiri pada mandiri harus yang baik kunci kemandirian mandiri menggunakan
menyaji dan seseorang melekat pada seorang  Pengelolaan pendidikan model pembelajaran meta
mencipta dalam 2. Membangun 2. Menjelaskan pribadi kemandirian plan.
ranah konkret pribadi mandiri mandiri dalam  Menanamkan hidup
dan ranah dalam melakukan kehidupan membiasakan mandiri
abstrak terkait kegiatan  Menerapkan hidup
dengan 3. Memecahkan mandiri
pengembangan permasalahan
dari yang dalam kehidupan
dipelajarinya di secara mandiri
sekolah secara
mandiri,
bertindak
secara efektif 1. Mengaplikasikan 1. Menghayati sifat adil Mengaplikasikan sikap adil Kegiatan pembelajaran tema
dan kreatif sifat adil pada harus melekat pada  Membangun sifat tidak adil menggunakan model
serta mampu seseorang seorang pemimpin berat sebelah pembelajaran :
menggunakan 2. Membangun sikap 2. Menghindar diri dari  Menyelesaikan masalah 1. Bercerita (story telling)
metoda sesuai tidak berat sebelah sikap berat sebelah dengan adil 2. Curah pendapat
kaidah atau tidak seimbang atau tidak seimbang  Menanamkan sifat adil
keilmuan. 3. Menyelesaikan
permasalahan
dengan adil
1. Mengaplikasikan 1. Menjadi peduli dan Mengaplikasikan kepedulian Kegiatan pembelajaran tema
kepedulian dan rela rela berkorban demi bersama peduli menggunakan model
berkorban demi kepentingan bersama  Kepedulian bersama pembelajaran take action.
kepentingan bersama 2. Menghayati terhadap pemberantasan
2. Merumuskan bentuk kepedulian dalam korupsi
kepedulian kehidupan sehari-hari  Bentuk-bentuk
3. Membiasakan kepedulian
bersikap peduli  Membiasakan bersikap
dalam kehidupan peduli
sehari-hari

1. Mengaplikasikan 1. Menjadi berani Menerapkan belajar berlatih Kegiatan pembelajaran tema

berani memberantas memberantas segala menegakkan kebenaran berani menggunakan model
segala ketidakbenaran dan dengan keberanian pembelajaran :
ketidakbenaran dan ketidakadilan yang  Mengaplikasikan sikap 1. Curah pendapat
ketidakadilan yang terjadi berani menegakkan 2. Poster (kode 87)
terjadi 2. Menghayati kebenaran
2. Merumuskan keberanian  Merumuskan berani
tindakan berani memberantas bertindak untuk
bertindak untuk ketidakbenaran dan kebenaran
kebenaran dan ketidakadilan  Membiasakan berani
keadilan membela kebenaran dan
3. Membiasakan keadilan
berani membela
kebenaran dan
keadilan