Laporan Aktualisasi Rizki Kurnia Final

badan pengembangan
sumber daya manusia

provinsi kalimantan timur
Rizki Kurnia, S.Pd

NIP. 19930106 202012 2 016
OPTIMALISASI
PENGELOLAAN
LABORATORIUM IPA DI
SMP NEGERI 1 TABALAR
KABUPATEN BERAU
"PINTAR" IPA
PELATIHAN DASAR CPNS

GOLONGAN II & III ANGKATAN XIX
KABUPATEN BERAU
2021
LAPORAN AKTUALISASI
OPTIMALISASI PENGELOLAAN LABORATORIUM IPA
KABUPATEN BERAU
''PINTAR IPA''
DISUSUN UNTUK MEMENUHI SYARAT KELULUSAN

LATIHAN DASAR CPNS TAHUN 2021
OLEH :
RIZKI KURNIA, S.Pd

NIP. 19930106 202012 2 016
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

KABUPATEN BERAU
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
2021
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKTUALISASI
Optimalisasi Pengelolaan Laboratorium IPA di SMP Negeri 1 Tabalar

Kabupaten Berau
Disusun Oleh :
Rizki Kurnia, S.Pd
19930106 202012 2 016
Telah memenuhi persyaratan kelulusan Pelatihan Dasar CPNS

Golongan II & III Angkatan XIX
Kabupaten Berau
Tanjung Redeb, 22 Mei 2021

Menyetujui,
Coach, Mentor,
Muhammad Deny Syahroni, S.Thi.,MM Risyam Erny Mujayanti, S.Pd.,M.Pd

NIP. 19780617 201101 1 001 NIP. 19711203 200012 2 002
Penguji,
Andi Muhammad Arpan, ST.,MM

NIP. 19740925 200212 1 007 i
KATA
PENGANTAR
Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah Akhir kata, semoga Laporan Aktualisasi ini
SWT karena berkah limpahan rahmat dan nikmat -
bermanfaat dan penulis selalu terbuka dengan
Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan saran dan kritik dari seluruh pihak terkait sehingga
Laporan Aktualisasi Pelatihan Dasar CPNS
Golongan II &III Angkatan XIX kerjasama dapat menjadi pengalaman yang lebih baik di masa
Kabupaten Berau dan Badan Pengembangan mendatang demi sempurnanya Optimalisasi
Sumber Daya Manusia Provinsi Kalimantan Timur Pengelolaan Laboratorium IPA SMP Negeri 1
Tahun 2021. Tabalar Kabupaten Berau kedepannya.
Dengan telah terselesaikannya laporan ini, penulis Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

menyampaikan terima kasih yang sebesar besarnya
-
kepada semua pihak diantaranya :

1. Pemerintah Kabupaten Berau Tabalar, 05 Mei 2021
2. Badan Kepegawaian, Pendidikan dan Pelatihan Penulis,
Kabupaten Berau
3. Bapak Ibu Widyaiswara di lingkungan Badan
/
Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi

Kalimantan Timur
4. Ibu Risyam Erny Mujayanti, S.Pd., M.Pd selaku
Kepala SMP Negeri 1 Tabalar Kabupaten Berau Rizki Kurnia, S.Pd
sekaligus Mentor yang selalu membimbing,
menyemangati dan memberikan motivasi.
5. Bapak Muhammad Deny Syahroni, S.Thi., MM
selaku Coach yang telah memberikan
bimbingan, masukan dan arahan.
6. Bapak Andi Muhammad Arpan, ST., MM selaku
Penguji yang telah memberikan masukan dan
perbaikan terhadap laporan penulis.
7. Mama, Ibu, Bapak, Kak Erick, Mba ku, Bulil yang
'
selalu ada memberikan semangat dengan

sepenuh hati.
8. Keluarga besar SMP Negeri 1 Tabalar yang telah
banyak membantu penulis selama kegiatan ini
berlangsung.
9. Teman teman CPNS Angkatan XIX Tahun 2021,
-
kalian LUAR BIASA.

ii
About Me
Education
TK Pembina Tanjung Redeb
1997-1998
Rizki Kurnia
Tanjung Redeb, 6 Januari 1993 SD Negeri 008 Tanjung Redeb
1998-2004
Anak kedua dari dua SMP Negeri 3 Tanjung Redeb
bersaudara, dan sudah 2004-2007
menikah. Sangat suka belajar
hal baru seperti make-up, SMA Negeri 4 Berau
menjahit dan memasak. 2007-2010
Tertarik dengan film sci-fi dan Universitas Mulawarman Samarinda
crime scene investigation. Pendidikan Kimia, 2010-2014
Jalan Dermaga Perum

Korpri I, No.18, RT.02 Job Experience
Erick Febriansyah
Guru Kimia di SMK Muhammadiyah
Tanjung Redeb, 2017-2020
Find Me On Guru IPA di SMP Negeri 1 Tabalar,

2021-sekarang
0853 8635 0435

Personal Skills
@cicirizkii Teamwork
@ciciicic Communication
Rizki Kurnia Creativity
iii
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKTUALISASI
ii
KATA PENGANTAR
iii
ABOUT ME
iv
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
vi
PROFIL PEMKAB BERAU
ix
PROFIL SMP NEGERI 1 TABALAR
1
BAB I PENDAHULUAN
11
BAB II RANCANGAN
AKTUALISASI
22
BAB III REALISASI AKTUALISASI
65
BAB IV PENUTUP
66
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
iv
DAFTAR TABEL
7
TABEL INDIKATOR ISU
8
TABEL PENETAPAN ISU
18
TABEL JADWAL KEGIATAN
v
PROFIL PEMERINTAH
KABUPATEN BERAU
MISI
VISI Membangun dan meningkatkan sarana dan prasarana publik yang
berkualitas, adil, berkelanjutan dan berwawasan lingkungan.
Mewujudkan Berau
Meningkatkan taraf hidup masyarakat dengan memanfaatkan
Sejahtera, Unggul, dan potensi sumber daya alam, memberdayakan usaha ekonomi kecil
Berdaya Saing Berbasis menengah yang berbasis kerakyatan, dan peluasan lapangan kerja
termasuk pengembangan ekonomi kreatif berbasis pariwisata dan
Sumber Daya Manusia
kearifan lokal.
dan Pemanfaatan
Sumber Daya Alam Mewujudkan masyarakat yang cerdas, sehat, sejahtera, bermartabat
dan berdaya saing tinggi.
Secara Berkelanjutan.
Menciptakan tata pemerintahan yang bersih, berwibawa, transparan
dan akuntabel.
vi
vii
POTENSI WISATA JUMLAH PENDUDUK
Kabupaten Berau dikenal sebagai daerah wisata alam
bawah laut, tidak hanya oleh wisatawan domestik tetapi Kabupaten Berau memiliki luas
wilayah 34.127,47 km2 terdiri dari
juga wisatawan mancanegara. Tempat wisata yang
daratan seluas 21.951,71 km2 dan
menjadi daya tarik wisatawan adalah terutama Pulau
luas laut 11.962,42 km2, serta
Derawan, Pulau Maratua dan gugusan-gugusan pulau terdiri dari 52 pulau besar dan
kecil disekitarnya. Bertambahnya akomodasi tidak kecil dengan 13 Kecamatan, 10
diiringi dengan bertambahnya kunjungan wisatawan. Kelurahan, 100 Kampung/Desa.
Pada tahun 2017, terjadi peningkatan jumlah wisatawan Jika ditinjau dari luas wilayah
Kalimantan Timur, luas Kabupaten
yang signifikan sebesar 165,98 persen dari tahun 2016,
Berau adalah 13,92% dari luas
baik dari tamu asing maupun domestik. Jumlah tamu di wilayah Kalimantan Timur, dengan
Kabupaten Berau pada tahun 2017 mencapai 207.780 prosentase luas perairan 28,74%,
orang yang terdiri dari 4.376 orang tamu asing dan dan jumlah penduduk untuk
203.404 orang tamu domestik. semester kedua tahun 2019,
jumlah penduduk Berau mencapai
232.189 jiwa dengan rincian
123.795 laki-laki dan 108.394
Pembangunan sektor pariwisata diharapkan perempuan. Sementara dari data
hingga Juli 2020, jumlah penduduk
dapat meningkatkan kontribusi dalam struktur
di wilayah Utara Kalimantan Timur
perekonomian. Selain itu, dengan semakin ini mencapai 235.756 jiwa.
berkembangnya daerah wisata, akan
menciptakan lapangan kerja serta kesempatan
berusaha bagi masyarakat di sekitarnya sehingga
pendapatan masyarakat juga meningkat. Sektor
pariwisata Kabupaten Berau sangatlah potensial
dan dapat menjadi daerah utama tujuan wisata di
Kalimantan Timur. Beberapa tempat dan jenis
wisata di Kabupaten Berau yang menjadi daya
tarik wisata saat ini terdiri dari wisata alam,
sejarah dan budaya.
viii
Perekonomian
Kabupaten Berau merupakan salah satu
kabupaten di Provinsi Kalimantan Timur yang
Bahasa Daerah
memiliki keanekaragaman hayati dan potensi
sumber daya alam cukup tinggi. Berbagai
potensi sumber daya alam, baik yang
terbarukan maupun tak terbarukan
menjadikan Kabupaten Berau sebagai salah
satu pendukung utama pencapaian beberapa Bahasa daerah asli yang digunakan
target penting pembangunan Provinsi
adalah Bahasa Berau atau Dialek
Kalimantan Timur. Dengan lokasi yang
berbatasan langsung dengan
Melayu Berau. Bahasa ini merupakan
Provinsi Kalimantan Utara, Kabupaten Berau suatu bahasa Austronesia yang
memiliki peran strategis di bidang distribusi dituturkan suku Berau di Kabupaten
dan arus barang maupun jasa. Akses yang lebih
Berau, Kalimantan Timur.
dekat dengan ibukota Provinsi Kalimantan
Utara, yakni Kabupaten Bulungan, merupakan
keuntungan tersendiri dalam pengembangan
perekonomian Kabupaten Berau, jika
dibandingkan dengan kabupaten/kota lain di
wilayah Provinsi Kalimantan Timur.
PROFIL INSTANSI
KECAMATAN TABALAR
KABUPATEN BERAU
”Beriman, Bersih, Berprestasi, Sehat dan
Meningkatkan IPTEK (BERSEMI) berwawasan
lingkungan”.
ix
SMP NEGERI 1
TABALAR
SMP Negeri 1 Tabalar adalah
salah satu dari sekian banyak
SMP yang berada di Kabupaten
Berau dan berdiri sejak tahun
2000. Saat ini, SMP Negeri 1
Tabalar dipimpin oleh Ibu
Risyam Erny Mujayanti, S.Pd.,
M.Pd.
Sekolah yang berdiri di tanah
seluas 1 hektar ini beralamat di
Jalan Pembangunan, Desa
Tubaan, Kecamatan Tabalar,
Kabupaten Berau dengan
akreditasi A.
SMP Negeri 1 Tabalar memiliki siswa
dengan jumlah 57 siswa laki-laki dan
60 siswa perempuan dengan tenaga
pengajar sebanyak 13 orang dan
tenaga kependidikan 6 orang.
Untuk menunjang semangat dan
kelancaran proses belajar siswa,
SMP Negeri 1 Tabalar dilengkapi
dengan fasilitas seperti ruang kelas,
laboratorium IPA, laboratorium
Komputer, Perpustakaan, Sanitasi
Siswa, Kantin dan Musholla.
x
TUGAS POKOK
DAN FUNGSI
GURU
Tugas Pokok dan Fungsi Guru
Secara Umum
Tu g as po ko k da n f u ng si g ur u s eb ag a i
Melaksanakan kegiatan membimbing
p el ay an m as y ar ak at di b i da ng
(pengi mbasan pengetahuan) kepada
p end i di ka n m eli p u ti m end i di k,
guru lain dalam proses kegiatan
meng a j ar , m eng a rah k an, m ela ti h,
belajar mengajar.
me nil ai d an m eng ev alu a si p es erta di d ik ,
y a ng da p at di j a b ark an da lam b entu k
Membuat alat peraga.
k eg ia ta n s eb a ga i b er ik u t:
Menumbuhkembangkan sikap
Mem b u a t p era ng ka t p em b ela j ar an. menghargai karya seni.
M elak a sa nak an ke gi a ta n p em b ela j ara n. Mengi kuti kegiatan pengembangan

dan permasyarakatan kurikulum.
M ela ks ana ka n keg i at an peni l ai an p ros es
p em b elaj a ra n, u la ng an h ari a n,u lan ga n Melaksanakan tugas tertentu di
ak h ir s em es ter da n u j i an ak h i r sekolah.
s em es ter .
Mengadakan pengembangan program
Mela ks a nak an ana li s i s h as i l u lang a n pengajaran yang menjadi
h a ri an. tanggungjawabnya.
Meng em b ang k an s i st em da n r ub r ik Membuat catatan tentang kemajuan

pe nil ai a n. hasil belajar si swa.
Mem b u at p ro g ram ha ri a n/j u rnal Mengisi dan meneli ti daftar hadi r

m eng aj a r. siswa sebelum memulai pembelajaran.
Mengatur kebersihan ruangan kelas

Mem b u at da n m eng em b a ng ka n L em b ar
dan ruang praktikum/laboratorium.
K erj a Si s wa ( L KS) .
Membimbing kegiatan ekstrakurikuler

Meny u s u n d an me lak s ana ka n p ro g ram
di sekolah.
p erb ai k an da n p eng ay a an.
Melaksanakan kegiatan Peneli tian

Meng i s i d af tar ni la i s i s wa .
Tindakan Kelas.
Me ngi s i Bu k u la po ra n h a si l b ela j ar
p es erta d i di k.
xi
TUGAS
TAMBAHAN
Kepala Laboratorium
Menyusun rencana pengembangan

laboratorium.
Mengelola kegiatan laboratorium.
Membagi tugas teknisi dan laboran

laboratorium.
Memantau sarana dan prasarana

laboratorium.
Mengevaluasi kinerja teknisi dan laboran

serta kegiatan laboratorium.
Menerapkan gagasan, teori dan prinsip

kegiatan laboratorium.
Memanfaatkan laboratorium untuk

kepentingan pendidikan dan penelitian.
Menjaga kesehatan dan keselamatan kerja

di laboratorium.
xii
BAB I PENDAHULUAN
L AT AR B EL AKA N G
ID EN T IF I KA SI I SU
PE N E TA P AN I S U BE R DAS AR KA N AP KL
P EN E TA P AN I S U
TUJUAN DAN MANFAAT

1
Latar
Belakang
Pembentukan PNS yang mampu Guru sebagai Pegawai Negeri Sipil yang
melaksanakan tugas dan perannya merupakan bagian dari ASN harus
sebagai pelayan masyarakat secara mampu berperan sebagai pelayan
profesional didasarkan pada penanaman publik. Seorang guru harus memiliki
nilai-nilai dasar profesi PNS yang kemampuan dalam memfasilitasi segala
dilaksanakan melalui jalur pendidikan dan sesuatu yang berhubungan dengan
pelatihan dasar. Pendidikan dan kebutuhan siswa sesuai dengan sistem
Pelatihan Dasar Calon PNS merupakan pendidikan nasional.
pembekalan komprehensif agar CPNS Pendidikan nasional bertujuan untuk
mempunyai pengetahuan, keterampilan mengembangkan potensi peserta didik
dan kemampuan untuk melaksanakan agar menjadi manusia yang beriman
tugas sebagai Aparatur Sipil Negara dan bertakwa kepada Tuhan Yang
dengan menggunakan aturan pola baru, Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
peserta diklat mengikuti proses berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
pembelajaran yang mencakup nilai-nilai menjadi warga negara yang demokratis
dasar profesi PNS yang disingkat dengan serta bertanggung jawab (Undang-
istilah ANEKA, yaitu Akuntabilitas, Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 3).
Mutu dan Anti Korupsi. Dalam
pembelajaran Pelatihan Dasar Calon
PNS, setiap peserta pelatihan dituntut
untuk mampu mengaktualisasikan
substansi materi pembelajaran yang telah
dipelajari melalui proses pembiasaan diri.
.
RIZKI KURNIA / LAPORAN AKTUALISASI

Untuk mewujudkan tujuan pendidikan
nasional secara efektif dan efisien
diperlukan pendidikan yang
berkualitas. Pendidikan berkualitas
adalah pendidikan yang dapat
mengembangkan seluruh potensi
peserta didik sehingga membentuk
insan yang berkarakter, manusia yang
cerdas baik secara intelektual,
emosional maupun spiritual.
SMP Negeri 1 Tabalar merupakan
salah satu lembaga formal yang turut
dituntut untuk dapat memberikan
pendidikan yang berkualitas sesuai
dengan mottonya “BERSEMI”
(Beriman, Bersih, Berprestasi, Sehat
dan Meningkatkan IPTEK). Maka dari
itu, SMP Negeri 1 Tabalar harus
menjadi wadah dengan manajemen
organisasi yang baik, memiliki sistem
administrasi yang lengkap dan rapi,
mengembangkan program-program
yang terstandarisasi, memiliki
pengajar-pengajar yang unggul iptek
serta pengelolaan sarana fasilitas
yang efektif dan efisien demi
menunjang kegiatan belajar mengajar
yang berkualitas.
RIZKI KURNIA / LAPORAN AKTUALISASI 2

3
Melihat kondisi di lapangan, masih terdapat beberapa kendala dalam

penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 1 Tabalar.
Beberapa contoh kendala yang dihadapi oleh SMP Negeri 1 Tabalar
diantaranya peran guru IPA dalam membimbing siswa pada kegiatan
praktikum dirasa masih kurang maksimal hal ini berkaitan erat dengan
kendala kedua yaitu belum optimalnya pengelolaan laboratorium IPA di
SMP Negeri 1 Tabalar sehingga kemudian ini menjadi berhubungan satu
sama lain dikarenakan pengelolaan laboratorium yang belum maksimal
seperti belum adanya struktur organisasi dan Standar Operasional
Prosedur di laboratorium tersebut dan mengakibatkan guru IPA akhirnya
jarang menggunakan laboratorium tersebut untuk praktikum dan
sehingga guru tersebut tidak memaksimalkan dirinya untuk
pengembangan diri berkaitan dengan pembimbingan praktikum IPA.
Kemudian kendala ketiga yang dirasakan adalah penggunaan

smartphone sebagai alat untuk meningkatkan kinerja guru juga belum
maksimal. Di era pandemi seperti sekarang ini, menjadi penting untuk
guru dalam memanfaatkan penggunaan smartphonenya untuk
mengakses pembelajaran agar lebih mudah dan modern.

4
IDENTIFIKASI ISU
Belum optimalnya
peran guru dalam
membimbing Penyebab belum
kegiatan optimal
praktikum IPA di Faktor utama kurangnya peran guru IPA
SMP Negeri 1 dalam membimbing praktikum
Tabalar disebabkan oleh pengelolaan
Kabupaten Berau. laboratorium yang belum maksimal dan
pemahaman guru IPA dalam kegiatan
(MANAJEMEN ASN) praktikum juga masih perlu
ditingkatkan.
Salah satu metode
pembelajaran IPA yang dapat
menciptakan kondisi
tercapainya konsep keilmuan
IPA dan komponen proses Pemanfaatan laboratorium yang baik
keilmuan IPA adalah tidak akan bisa berfungsi sesuai dengan
melaksanakan pembelajaran seharusnya jika guru IPA tidak
dengan metode praktikum. memahami perannya sebagai guru yang
Guru IPA memiliki peranan membimbing dan memfasilitasi siswa
penting dalam membimbing dalam kegiatan praktikum dengan baik
kegiatan praktikum didalam pula sehingga meningkatkan peran guru
laboratorium sehingga dalam membimbing kegiatan praktikum
tujuan diadakannya jelas sangat berguna.
praktikum dapat tercapai
dan siswa mendapatkan
pemahaman mengenai tujuan
pembelajaran.

Belum optimalnya
pengelolaan
laboratorium IPA di SMP
Negeri 1 Tabalar
Kabupaten Berau.
(MANAJEMEN ASN)
Laboratorium IPA merupakan salah satu fasilitas

sekolah tempat guru dan peserta didik melakukan
kegiatan pembelajaran IPA melalui praktikum.
Kegiatan ini sangat penting untuk mengembangkan
pendekatan saintifik sesuai dengan Kurikulum 2013.
Laboratorium IPA juga memiliki peranan penting
dalam pengembangan ilmu pengetahuan alam yang
berkembang sangat pesat saat ini sebagai modal
untuk mengembangkan kompetensi peserta didik
dalam menghadapi tantangan kehidupan di masa
depan. Dengan demikian, laboratorium IPA memiliki
peran yang sangat strategis dalam menunjang
keberhasilan pelaksanaan proses belajar mengajar
IPA melalui pelaksanaan kegiatan praktikum untuk
mewujudkan tujuan pendidikan yakni pribadi yang
utuh yang memahami dan terampil.
Penyebab belum optimal

Pemanfaatan laboratorium di SMP Negeri 1 Tabalar
belum digunakan dengan maksimal diakibatkan
selama ini pengelola laboratorium dalam hal ini
kepala laboratorium belum ada dan menyebabkan
tidak adanya program kerja dan kelengkapan lainnya
untuk menunjang kegiatan praktikum. Hal inilah yang
mendorong upaya untuk mengoptimalkan
pengelolaan Laboratorium IPA agar dapat digunakan
sebagaimana mestinya. Tidak hanya itu, pengelolaan
laboratorium yang baik dan sesuai dengan prosedur
juga akan menunjang penilaian pada saat pelaksanaan
akreditasi sekolah.
5
6
Belum optimalnya penggunaan

smartphone untuk
meningkatkan kinerja guru di
SMP Negeri 1 Tabalar
Kabupaten Berau.
(MANAJEMEN ASN)
Maraknya sistem elektronik learning (e-

learning) sangat memudahkan para siswa
melakukan pembelajaran tanpa interaksi
langsung. Kehadiran smartphone sebagai
media pendukung proses belajar menjadi
sangat dibutuhkan untuk penerapan sistem
tersebut. Disertai dengan internet,
kecanggihan smartphone untuk mengakses
berbagai macam informasi akan lebih cepat
dan mudah. Proses pembelajaran antara
guru dan siswa juga akan lebih interaktif.
Dengan adanya smartphone, guru akan
semakin berkembang dalam penyampaian
pembelajaran yang modern.
Penyebab belum optimal
Guru belum memaksimalkan dirinya

dalam menggunakan smartphone,
maka pembelajaran interaktif dan
juga inovatif tentu tidak akan bisa
berjalan dengan lancar. Hal inilah
yang kemudian menjadi salah satu
upaya untuk mengoptimalkan
penggunaan smartphone sebagai
jalan untuk meningkatkan kinerja
guru.

RIZKI KURNIA / RANCANGAN AKTUALISASI
7
PENETAPAN ISU
BERDASARKAN APKL
Dalam proses penetapan isu, tentunya ada teknik
yang digunakan oleh penulis untuk menentukan isu
yang akan diangkat menjadi judul aktualisasi.
Dalam hal ini, penulis menggunakan teknik analisis
isu dengan metode APKL (Aktual, Problematik,
Kekhalayakan, Layak).
Berikut merupakan penjelasan singkat mengenai

metode APKL :
Aktual
Benar-benar terjadi dan sedang hangat
dibicarakan dalam masyarakat.
Problematik
Isu yang memiliki dimensi masalah yang
kompleks, sehingga perlu dicarikan segera
solusinya.
Kekhalayakan
Isu yang menyangkut hajat hidup orang banyak.
Layak
Isu yang masuk akal dan realistis serta relevan
untuk dimunculkan inisiatif pemecahan
masalahnya.
PENETAPAN ISU
Berdasarkan dari tabel diatas, maka isu yang dapat

dijadikan isu prioritas adalah belum optimalnya
pengelolaan laboratorium IPA di SMP Negeri 1
Tabalar Kabupaten Berau.
Dalam hal ini, penulis mengangkat isu yang berkaitan

dengan tugas tambahan dan bukan tugas pokok
sebagai guru IPA dikarenakan, penulis merasa
pembelajaran dengan cara biasa telah maksimal
dilakukan dengan cara mengajar terlebih di masa
pandemi ini seperti membuat video materi sendiri
yang diupload ke youtube, siswa diajak belajar konsep
IPA dengan metode kelas virtual, siswa diajak untuk
paham dengan materi diselingi dengan berbagai
game-game yang menarik, sehingga penulis ingin
mengajak siswa untuk lebih terampil dan aktif melalui
praktikum-praktikum yang bisa dilakukan di
laboratorium IPA.
Isu ini dianggap penting untuk di tindak lanjuti

karena ini berkaitan dengan tugas tambahan yang
diberikan kepada penulis sebagai Kepala
Laboratorium IPA.
8
9
Selain itu, isu ini perlu ditindak lanjuti
karena pengelolaan laboratorium IPA yang
baik akan menunjang kegiatan belajar
mengajar IPA dan akan memberikan hasil
yang maksimal terutama dalam
menumbuhkan sikap ilmiah dan terampil
siswa kemudian siswa juga akan memiliki
pemahaman yang baik terkait konsep
pelajaran IPA mengingat pelajaran IPA di
tingkat Sekolah Menengah Pertama
merupakan pelajaran yang erat kaitannya
dengan kehidupan sehari-hari, contohnya
penggunaan pesawat sederhana seperti
linggis, mengukur suhu, rangkaian listrik,
produk-produk teknologi yang ramah
lingkungan dan lain-lain. Isu ini juga
diangkat sebagai upaya meningkatkan
proses belajar sembari menunggu saatnya
siswa-siswa (kaitannya dengan pandemi)
dapat tatap muka kembali ke sekolah,
sehingga pada saat nanti mereka kembali
ke sekolah, laboratorium IPA telah siap
digunakan dengan maksimal.
TUJUAN DAN MANFAAT 10
TUJUAN MANFAAT
Memaksimalkan peran Sekolah memiliki
laboratorium IPA SMP laboratorium dengan
Negeri 1 Tabalar melalui kelengkapan
pengoptimalan administrasi yang
pengelolaan laboratorium menunjang.
IPA demi menunjang
Peserta didik
kegiatan belajar mengajar
mendapatkan
IPA.
praktikum yang baik
melalui laboratorium
yang telah tertata.
Terjalinnya kerjasama
dan komunikasi yang
baik antara pengelola
laboratorium dengan
guru pembimbing
praktikum.

BAB II
RANCANGAN AKTUALISASI
R A NC AN GA N A KT UA LI SA SI
R AN CA NGA N KE GIA TA N
JADWAL KEGI ATAN

RANCANGAN AKTUALISASI
UNIT KERJA
IDENTIFIKASI ISU
Belum optimalnya peran guru dalam membimbing
kegiatan praktikum IPA di SMP Negeri 1 Tabalar
Kabupaten Berau.
Belum optimalnya pengelolaan laboratorium IPA
di SMP Negeri 1 Tabalar Kabupaten Berau.
Belum optimalnya penggunaan smartphone untuk
meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 1
Tabalar Kabupaten Berau.
ISU YANG DIANGKAT
Belum optimalnya pengelolaan laboratorium IPA

di SMP Negeri 1 Tabalar Kabupaten Berau.
GAGASAN PEMECAHAN ISU
Optimalisasi Pengelolaan Laboratorium IPA di

SMP Negeri 1 Tabalar Kabupaten Berau.
11
RANCANGAN KEGIATAN
AKTUALISASI
"PINTAR IPA"
KEGIATAN 1 :
Membuat Program Kerja Kepala
Laboratorium IPA
1 Berkonsultasi
dengan Kepala
Mencetak
5
program kerja
Sekolah berkaitan laboratorium
dengan kegiatan IPA.
Kontribusi Terhadap
yang akan
Visi-Misi Organisasi
dilakukan.
Dengan diangkatnya isu
ini, diharapkan dapat
Keter
menunjang misi kaita
n den
n dengan Subst
ansi M gan
Keterkaita Kabupaten Berau yaitu
ata
Mata
Substansi Mewujudkan masyarakat Mandi
Pelat
ihan
Pelatihan yang cerdas, sehat, ri : pro
air : diceta gram kerja
Cinta tanah sejahtera, bermartabat dan k se
an Bahasa (Anti K ndiri.
Menggunak berdaya saing tinggi. orups
ng baik. i)
Indonesia ya
e)
(Nasionalism
2 4
Penguatan Nilai
Organisasi
Beriman, Bersih,
Merumuskan Berprestasi, Sehat dan Meminta
persetujuan Kepala
program-program Meningkatkan IPTEK
Sekolah terhadap
kerja kepala (BERSEMI).
program kerja
laboratorium IPA.
laboratorium IPA
yang telah disusun.
3
gan
itan den Keter
Keterka kaita
si Mata n den
Substan Subst
ansi M gan
n
Pelatiha Pelat ata
rja ihan
ogram ke Menyusun
Teliti : pr teliti.
Sopan
:
m u s kan dengan program kerja perset meminta
diru ujuan
en Mutu) laboratorium Sekola Ke
h deng pala
(Komitm
IPA. an sik
yang s ap
opan.
(Etika
Publik
)
Output/Hasil Keterangan :
Kegiatan
Keterkaitan Nilai
Tersedianya Keterkaitan dengan
Dasar PNS
Program Kerja Substansi Mata
Kepala Pelatihan Keterkaitan
Laboratorium Rapi : program kerja dengan Visi Misi
IPA. disusun dengan rapi Organisasi dan
sesuai format. Nilai Penguatan
(Komitmen Mutu) Organisasi
12
RANCANGAN KEGIATAN
AKTUALISASI
"PINTAR IPA"
KEGIATAN 2 :
Membuat kelengkapan
administrasi laboratorium.
1 Berkoordinasi
Memasang
spanduk SOP,
5
Tata Tertib dan
dengan rekan Struktur
sesama guru Organisasi
Kontribusi Terhadap
IPA. laboratorium.
Keter
n menunjang misi kaita
an denga n den
Keterkait Kabupaten Berau yaitu
Subst
ansi M gan
i Mata
Substans Pelat ata
Pelatihan Mewujudkan masyarakat Kerja k ihan
i eras :
: berdiskus yang cerdas, sehat, pema
Kerjasama a
spand
uk dila sangan
kan sesam sejahtera, bermartabat dan ku
dengan re denga
n kerja kan
guru IPA. berdaya saing tinggi. (Anti K keras
sme) orups .
(Nasionali i)
2 4
Penguatan Nilai
Organisasi
Mengumpulkan
Beriman, Bersih,
data dari beberapa
referensi untuk Berprestasi, Sehat dan Membuat design
membuat SOP, Tata Meningkatkan IPTEK spanduk SOP, Tata
Tertib dan Struktur (BERSEMI). Tertib dan Struktur
Organisasi Organisasi
laboratorium. laboratorium.
3
n dengan Keter
Keterkaita kaita
n den
Mata
Substansi Subst
ansi M gan
Pelatihan Menyusun Pelat ata
ihan
umpulkan Kreati
Teliti : meng rancangan SOP, f : span
teliti agar Tata T d
ertib d uk SOP,
data dengan Tata Tertib dan an Str
kesalahan. Organ
tidak terjadi Struktur Organisasi isasi uktur
Mutu) design dibuat deng
(Komitmen laboratorium. yan an
(Komi g menarik.
tmen
Mutu)
Output/Hasil
Kegiatan Keterangan :
Tersedianya Keterkaitan Nilai
SOP, Tata Tertib Keterkaitan dengan
Dasar PNS
dan Struktur Substansi Mata
Organisasi Pelatihan Keterkaitan
Laboratorium Teliti : menyusun dengan Visi Misi
IPA. rancangan dengan teliti Organisasi dan
sesuai data yang Nilai Penguatan
diperoleh. Organisasi
(Komitmen Mutu)
13
RANCANGAN KEGIATAN
AKTUALISASI
"PINTAR IPA"
KEGIATAN 3 :
Menginventarisir peralatan-peralatan
yang berada di laboratorium.
1 Mengklasifikan
Memberi label
5
pada setiap
peralatan peralatan
berdasarkan laboratorium.
Kontribusi Terhadap
jenisnya.
Keter
n den
n dengan Subst
ansi M gan
ata
Mata
Substansi Mewujudkan masyarakat Inovat
Pelat
ihan
Pelatihan yang cerdas, sehat, if : per
alat
Teliti : klasifi
kasi label b an diberi
sejahtera, bermartabat dan aru.
akukan (Komi
peralatan dil berdaya saing tinggi. tmen
Mutu)
.
dengan teliti
M tu)
u
(Komitmen
2 4
Penguatan Nilai
Organisasi
Beriman, Bersih,
Mendata
Berprestasi, Sehat dan
peralatan
Meningkatkan IPTEK Mengatur tata letak
laboratorium
yang telah
(BERSEMI). peralatan
diklasifikasikan. laboratorium.
3
gan
itan den Keter
Keterka kaita
si Mata n den
Substan Subst
ansi M gan
n
Pelatiha Memeriksa Pelat ata
ti dalam ihan
Teliti : teli peralatan Rapi :
perala
peralatan labora t
mendata laboratorium torium an
ium. d
laborator yang layak denga iatur
en Mutu) n rapi
.
(Komitm pakai. (Etika
Publik
)
Keterangan :
Output/Hasil
Kegiatan Keterkaitan Nilai
Keterkaitan dengan
Tersedianya data Dasar PNS
Substansi Mata
peralatan
Pelatihan Keterkaitan
laboratorium. dengan Visi Misi
Teliti : pemeriksaan
peralatan laboratorium Organisasi dan
harus dilakukan dengan Nilai Penguatan
teliti. Organisasi
(Komitmen Mutu)
14
RANCANGAN KEGIATAN
AKTUALISASI
"PINTAR IPA"
KEGIATAN 4 :
Membuat kartu alat laboratorium.
1 Mencari
Menyusun kartu
5
alat sesuai
referensi dengan
contoh kartu tempatnya.
Kontribusi Terhadap
alat.
Keter
n den
n dengan Subst
ansi M gan
ata
Mata
Substansi Mewujudkan masyarakat Pelat
iha n
Teliti :
Pelatihan yang cerdas, sehat, kartu
diceta yang t
nsi contoh k disu elah
Jelas : refere sejahtera, bermartabat dan su
harus jelas tempa n sesuai
yang diambil berdaya saing tinggi. (Komi tnya.
sumbernya. tmen
Mutu)
as)
(Akuntabilit
2 4
Penguatan Nilai
Organisasi
Beriman, Bersih,
Merancang
format Meningkatkan IPTEK Mencetak
kartu alat. (BERSEMI). kartu
alat.
3
gan
itan den Keter
Keterka kaita
si Mata n den
Substan Subst
ansi M gan
n
Pelatiha Membuat Pelat ata
rmat kar
tu ihan
Akurat : fo n hasil Man
mence diri : proses
uai denga
harus ses n ar. rancangan tak ka
rtu di
ng be
aturan ya format kartu sendir lakukan
en Mutu) (Anti K i.
(Komitm alat. orups
i)
Keterangan :
Output/Hasil
Keterkaitan dengan
Tersedianya Dasar PNS
Substansi Mata
kartu alat
laboratorium. dengan Visi Misi
Kreatif : kartu alat di buat
dengan design yang Organisasi dan
menarik. Nilai Penguatan
15
RANCANGAN KEGIATAN
AKTUALISASI
"PINTAR IPA"
KEGIATAN 5 :
Membuat buku panduan praktikum.
1 Berkoordinasi Mencetak buku

5
panduan
dengan rekan
praktikum.
sesama guru
Kontribusi Terhadap
IPA.
Keter
n den
n dengan Subst
ansi M gan
ata
Mata
Substansi Mewujudkan masyarakat Mandi
Pelat
ihan
Pelatihan yang cerdas, sehat, ri : buk
prakti u pand
Kerjasama : sejahtera, bermartabat dan kum d uan
an buku icetak
mendiskusik berdaya saing tinggi.
sendir
ngan sesam
a (Anti K i.
panduan de orups
i)
guru IPA.
4
e)
(Nasionalism
2
Penguatan Nilai
Organisasi
Beriman, Bersih,
Menentukan
Berprestasi, Sehat dan Membuat
percobaan
Meningkatkan IPTEK hasil
yang akan
(BERSEMI). rancangan
dibuat buku
format buku
panduannya. panduan
praktikum.
3
gan
itan den
Keterka Keter
si Mata kaita
Substan Subst n den
Pelatiha
n ansi M gan
an Pelat ata
ku pandu ihan
Tepat : bu n Merancang Kerja k
ditentuka e
buku p ras : memb
praktikum ri format buku andua u
berdasar
kan mate panduan denga n prak at
su ai. tik um
yang se n ma
pelajaran praktikum. (Anti K ksimal.
en Mutu) orups
(Komitm i)
Keterangan :
Output/Hasil
Keterkaitan dengan
Tersedianya Dasar PNS
Substansi Mata
buku panduan
praktikum. dengan Visi Misi
Kreatif : mendesign buku
panduan praktikum yang Organisasi dan
menarik. Nilai Penguatan
16
RANCANGAN KEGIATAN
AKTUALISASI
"PINTAR IPA"
KEGIATAN 6 :
Membuat alat yang tidak tersedia di laboratorium
(pembakar sederhana).
1 Mencari Melakukan uji

5
coba alat
referensi
pembakar.
bentuk alat
Kontribusi Terhadap
pembakar.
Keter
n den
n dengan Subst
ansi M gan
ata
Mata
Substansi Mewujudkan masyarakat Pelat
ihan
Pelatihan yang cerdas, sehat,
Tangg
ung ja
nsi contoh bertan wab
Jelas : refere sejahtera, bermartabat dan terhad g gung ja :
harus jelas ap alat wab
yang diambil berdaya saing tinggi. yang t
sumbernya. dibuat
.
elah
as) (Akun
(Akuntabilit tabilit
as)
2 4
Penguatan Nilai
Organisasi
Beriman, Bersih,
Menyusun
rancangan
Meningkatkan IPTEK Membuat
pembuatan
alat
(BERSEMI). alat
pembakar. pembakar.
3
gan
itan den
Keterka Keter
si Mata kaita
Substan Subst n den
Pelatiha
n ansi M gan
Pelat ata
ncangan ih
Teliti : ra bakar
Mempersiapkan Teliti : a n
m bu atan alat pem alat dan bahan
ala
dibuat t pembakar
pe liti.
a ku ka n dengan te untuk membuat (Komi
denga
n teliti
dil
en Mutu) tmen .
(Komitm alat pembakar. Mutu)
Keterangan :
Output/Hasil
Keterkaitan Nilai
Kegiatan Keterkaitan dengan
Dasar PNS
Tersedianya alat Substansi Mata
pembakar. Pelatihan Keterkaitan
Akurat : alat dan bahan dengan Visi Misi
yang disiapkan harus Organisasi dan
sesuai dengan aturan Nilai Penguatan
yang benar. Organisasi
(Komitmen Mutu)
17
Jadwal Kegiatan
APRIL
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1.Membuat Program Kerja Kepala Laboratorium IPA

1. Berkonsultasi dengan
Kepala Sekolah berkaitan
dengan kegiatan yang
akan dilakukan.
2. Merumuskan program-
program kerja kepala
laboratorium IPA.
3. Menyusun program kerja
laboratorium IPA.
4. Meminta persetujuan
Kepala Sekolah terhadap
program kerja
laboratorium IPA yang
telah disusun.
5. Mencetak program kerja
laboratorium IPA.
2.Membuat kelengkapan administrasi laboratorium

1. Berkoordinasi dengan
rekan sesama guru IPA.
18
19
Jadwal Kegiatan
APRIL
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
2.Membuat kelengkapan administrasi laboratorium

2. Mengumpulkan data
untuk membuat SOP,
Tata Tertib dan Struktur
Organisasi laboratorium.
3. Menyusun rancangan
SOP, Tata Tertib dan
Struktur Organisasi
laboratorium.
4. Membuat spanduk SOP,
Organisasi.
5. Memasang spanduk SOP,
Organisasi laboratorium.
3.Menginventarisir peralatan-peralatan yang berada di laboratorium

1. Mengklasifikasikan
peralatan berdasarkan
jenisnya.
2. Mendata peralatan
laboratorium yang telah
diklasifikasikan.
3. Memeriksa peralatan
laboratorium yang layak
pakai.
20
Jadwal Kegiatan
APRIL
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
3.Menginventarisir peralatan-peralatan yang berada di laboratorium

4. Mengatur tata letak
peralatan laboratorium.
5. Memberi label pada
setiap peralatan
laboratorium.
4.Membuat kartu alat laboratorium

1. Mencari referensi contoh
kartu alat.
2. Merancang format kartu
alat.
3. Membuat hasil rancangan
format kartu alat.
4. Mencetak kartu alat.
5. Menyusun kartu alat
sesuai dengan
tempatnya.
5.Membuat buku panduan praktikum

1. Berkoordinasi dengan
rekan sesama guru IPA.
2. Menentukan percobaan
yang akan dibuat buku
panduannya.
21
Jadwal Kegiatan
APRIL
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
5.Membuat buku panduan praktikum

3. Merancang format buku
panduan praktikum.
4. Membuat format buku
panduan praktikum.
5. Mencetak buku panduan
praktikum.
6.Membuat alat yang tidak tersedia di laboratorium (alat pembakar sederhana)

1. Mencari referensi bentuk
alat pembakar.
2. Menyusun rancangan
pembuatan alat
pembakar.
3. Mempersiapkan alat dan
bahan untuk membuat
alat pembakar.
4. Membuat alat pembakar.
5. Melakukan uji coba alat
pembakar.
PARADISE IN THE PALISADES
BAB III REALISASI
KEGIATAN
Membuat program kerja Kepala Laboratorium IPA
Membuat kelengkapan administrasi Laboratorium
Menginventarisir peralatan-peralatan yang berada di
Laboratorium
Membuat kartu alat Laboratorium
Membuat buku panduan praktikum
Membuat alat yang tidak tersedia di Laboratorium
(alat pembakar sederhana)
RIZKI KURNIA/LAPORAN AKTUALISASI

KEGIATAN 1 Membuat
Program Kerja
Tahapan Kegiatan 1 Kepala
Laboratorium IPA
Berkonsultasi dengan
Kepala Sekolah
berkaitan dengan
kegiatan yang akan
dilakukan.
Keterkaitan dengan
Substansi Mata Pelatihan
Cinta tanah air : Menggunakan
Bahasa Indonesia yang baik.
(Nasionalisme)
Nama Pimpinan : Risyam Erny Mujayanti, S.Pd., M.Pd

Jabatan : Kepala Sekolah SMPN 1 Tabalar
Hari/Tanggal : Senin/5 April 2021
Waktu : 08.30 WITA
Dokumentasi : Foto
Fotografer : Sopianto
Pada tahap ini, penulis

menghadap Kepala
Sekolah guna meminta
izin melakukan kegiatan
aktualisasi serta
berkonsultasi mengenai
laboratorium IPA yang
akan penulis susun.

22
TAHAPAN KEGIATAN 2
Merumuskan
program-program
kerja kepala
laboratorium IPA
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Teliti : program kerja
dirumuskan dengan teliti.
(Komitmen Mutu)

merumuskan apa saja
yang akan disusun pada
laboratorium IPA
dengan mengambil
sumber dari referensi
dengan teliti.
Judul Referensi : Proker Lab.IPA SMPN 2 Purbalingga

Sumber : Internet
Waktu : 09.30 WITA
Dokumentasi : Foto
RIZKI KURNIA/LAPORAN AKTUALISASI 23
Tahapan Kegiatan 3
Menyusun program
kerja kepala
laboratorium IPA.
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Rapi : program kerja disusun
dengan rapi sesuai format.
(Komitmen Mutu)

Waktu : 10.10 WITA
Dokumentasi : Foto
Pada tahap ini,

penulis menyusun
program kerja yang
telah dirumuskan
dengan format yang
rapi.

24
TAHAPAN KEGIATAN 4
Keterkaitan
Meminta persetujuan dengan Substansi
Mata Pelatihan
Kepala Sekolah Sopan : meminta
terhadap program kerja persetujuan Kepala
kepala laboratorium IPA Sekolah dengan sikap
yang sopan.
yang telah disusun .
(Etika Publik)
Nama Pimpinan : Risyam Erny Mujayanti, S.Pd., M.Pd

Jabatan : Kepala Sekolah SMPN 1 Tabalar
Waktu : 11.20 WITA
Dokumentasi : Foto
Pada tahap ini penulis meminta

,
persetujuan Kepala Sekolah terkait program

kerja kepala laboratorium IPA yang telah
disusun dengan sikap yang sopan .

25
Tahapan Kegiatan 5
Mencetak Pada tahap ini merupakan tahap

terakhir di kegiatan pertama
program kerja
yaitu penulis mencetak program
kepala kerja kepala laboratorium IPA
laboratorium setelah mendapat persetujuan
Kepala Sekolah dan dicetak
IPA secara mandiri.

Waktu : 11.45 WITA
Dokumentasi : Foto
Keterkaitan
dengan Substansi
Mata Pelatihan
Mandiri : program
kerja dicetak sendiri.
(Anti Korupsi)

26
OUTPUT
KEGIATAN 1
Tersedianya
program kerja
kepala
laboratorium IPA.
Kontribusi Terhadap Visi-Misi
Organisasi
Dengan diangkatnya isu ini,
diharapkan dapat menunjang misi
Kabupaten Berau yaitu
Mewujudkan masyarakat yang
cerdas, sehat, sejahtera,
bermartabat dan berdaya saing
tinggi.
Penguatan Nilai
Organisasi
Beriman, Bersih,
Meningkatkan IPTEK
(BERSEMI)

A N A L I S I S D A M P A K
POSITIF
NASIONALISME
Komunikasi berjalan dengan lancar karena
menggunakan bahasa yang baik dan mudah dipahami.
KOMITMEN MUTU
Program kerja yang dihasilkan berkualitas karena
disusun dengan ketelitian.
ETIKA PUBLIK
Terjalin komunikasi yang baik karena meminta
persetujuan dari atasan dengan sikap yang sopan.
ANTI KORUPSI
Program kerja yang telah dicetak sesuai dengan
harapan karena proses pencetakan dilakukan secara
mandiri.
NEGATIF
NASIONALISME
Komunikasi menjadi tidak jelas karena kurang dapat
dimengerti.
ETIKA PUBLIK
Tidak terjalin komunikasi yang baik karena meminta
persetujuan dari atasan dengan sikap yang tidak
sopan.
KOMITMEN MUTU
Program kerja yang dihasilkan tidak berkualitas karena
tidak disusun dengan ketelitian.
ANTI KORUPSI
Program kerja yang telah dicetak tidak sesuai dengan
harapan karena proses pencetakan tidak dilakukan
secara mandiri.

KEGIATAN 2 Membuat kelengkapan administrasi
laboratorium
TAHAPAN KEGIATAN 1
Berkoordinasi
dengan rekan
sesama guru
IPA
Nama Rekan : Ignasius Aman, S.Pd Keterkaitan dengan

Substansi Mata
Jabatan : Guru IPA SMPN 1 Tabalar
Pelatihan
Hari/Tanggal : Selasa/6 April 2021
Kerjasama : berdiskusi
Waktu : 08.20 WITA
dengan rekan sesama
Dokumentasi : Foto
guru IPA.
Fotografer : Otobahriansyah, S.Pd (Nasionalisme)

bersama dengan rekan
sesama guru IPA yaitu Bapak
Ignasius Aman, S.Pd
membahas kelengkapan
administrasi laboratorium
IPA seperti SOP, Tata Tertib
dan Struktur Organisasi.

TAHAPAN KEGIATAN 2
Mengumpulkan data
dari beberapa
referensi untuk
membuat SOP, Tata
Tertib dan Struktur
Organisasi
laboratorium
Judul Referensi : Administrasi Pengelolaan

Laboratorium IPA SMP Nurul
Amanah Bangkalan Jatim
Sumber : Internet
Waktu : 08.45 WITA
Dokumentasi : Foto
Fotografer : Otobahriansyah, S.Pd

mencari beberapa referensi
dalam penyusunan SOP, Tata
Tertib dan Struktur
Organisasi dengan ketelitian
agar tidak terjadi kesalahan.
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Teliti : mengumpulkan
data dengan teliti agar
tidak terjadi kesalahan.
(Komitmen Mutu)
TAHAPAN KEGIATAN 3
Menyusun rancangan
SOP, Tata Tertib dan
Struktur Organisasi
laboratorium.
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Teliti : menyusun
rancangan dengan teliti
sesuai data yang diperoleh.
(Komitmen Mutu)

menyusun rancangan SOP, Tata
Tertib dan Struktur Organisasi
sesuai dengan referensi yang
sudah diperoleh.

Waktu : 09.15 WITA
Dokumentasi : Foto
TAHAPAN KEGIATAN 4
Membuat Pada tahap ini,
Keterkaitan dengan
design p e n u l i s m e m b u a t Substansi Mata Pelatihan
spanduk SOP, design spanduk Kreatif : spanduk SOP, Tata
Tata Tertib, SOP, Tata Tertib Tertib dan Struktur
dan Struktur dan Struktur Organisasi dibuat dengan
Organisasi Organisasi dengan design yang menarik.
menarik.
(Komitmen Mutu)
laboratorium.

Waktu : 12.45 WITA
Dokumentasi : Foto

Tahapan Kegiatan 5
Memasang
spanduk SOP,
Tata Tertib dan
Struktur
Organisasi
laboratorium.
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Kerja keras : pemasangan
spanduk dilakukan
dengan kerja keras.
(Anti Korupsi)
Pada tahap ini

merupakan tahapan
terakhir di kegiatan
kedua, penulis memasang
spanduk SOP, Tata tertib
dan Struktur Organisasi
laboratorium dengan
kerja keras walaupun
tidak terlalu handal.
Hari/Tanggal : Rabu/28 April 2021

Waktu : 09.10 WITA
Dokumentasi : Foto

OUTPUT
KEGIATAN 2
Tersedianya SOP,
Tata Tertib dan
Struktur Organisasi
laboratorium IPA.
Organisasi
tinggi.
Penguatan Nilai
Organisasi
Beriman, Bersih,
Meningkatkan IPTEK
(BERSEMI)

POSITIF
NASIONALISME
Terjalin kerjasama yang baik antar sesama guru
IPA.
KOMITMEN MUTU
Kelengkapan administrasi yang dibuat sudah sesuai
dengan format yang ada karena diperoleh dari data
yang akurat serta bentuknya memiliki design yang
menarik.
ANTI KORUPSI
Kelengkapan administrasi dipasang sesuai dengan
tempat yang telah ditentukan karena dipasang
secara mandiri.
NEGATIF
NASIONALISME
Tidak terjalin kerjasama yang baik antar sesama
guru IPA.
KOMITMEN MUTU
Kelengkapan administrasi yang dibuat tidak sesuai
dengan format yang ada karena diperoleh dari data
yang tidak akurat serta bentuknya memiliki design
yang kurang menarik.
ANTI KORUPSI
Kelengkapan administrasi dipasang tidak pada
tempat yang telah ditentukan karena dipasang
secara sembarangan.

Kegiatan 3 -
Menginventarisir peralatan peralatan
yang berada di laboratorium .
Tahapan Kegiatan 1
Mengklasifikasikan
peralatan
berdasarkan
jenisnya
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Teliti : klasifikasi
peralatan dilakukan
Hari/Tanggal : Kamis/8 April 2021 dengan teliti.
Waktu : 09.00 WITA (Komitmen Mutu)
Dokumentasi : Foto
Pada tahap ini penulis

,
mengklasifikasikan
peralatan peralatan
-
laboratorium
berdasarkan jenisnya
dengan teliti .

TAHAPAN KEGIATAN 2
Mendata peralatan
laboratorium yang
telah diklasifikan.
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Teliti : teliti dalam
mendata peralatan
laboratorium.
(Komitmen Mutu)

melakukan pendataan
terhadap peralatan
laboratorium yang telah
diklasifikasikan sebelumnya
dengan teliti agar tidak ada
alat yang terlewat.
Hari/Tanggal : Kamis/8 April 2021

Waktu : 10.13 WITA
Dokumentasi : Foto

TAHAPAN KEGIATAN 3
Memeriksa
peralatan
laboratorium
yang layak
pakai.

Keterkaitan dengan
Substansi Mata melakukan pemeriksaan
Pelatihan terhadap peralatan
Teliti : pemeriksaan laboratorium yang sekiranya
peralatan laboratorium sudah tidak layak pakai agar
harus dilakukan dengan tidak tercampur dengan
teliti.
peralatan yang masih layak
(Komitmen Mutu)
pakai dengan teliti.

Waktu : 11.05 WITA
Dokumentasi : Foto
Tahapan Kegiatan 4
Mengatur tata letak

peralatan
laboratorium.
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Rapi : peralatan
laboratorium diatur
dengan rapi.
(Etika Publik)

Waktu : 11.50 WITA
Dokumentasi : Foto
Pada tahap ini,

penulis mengatur
letak peralatan
laboratorium
dengan rapi agar
pada saat akan
dipakai mudah
dicari.
39
TAHAPAN KEGIATAN 5
Memberi label
pada peralatan
laboratorium .
Pada tahap ini

penulis memberi
,
label untuk
peralatan
laboratorium
dengan design
yang menarik.

Waktu : 12.30 WITA
Dokumentasi : Foto
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Inovatif : peralatan
diberi label baru.
(Komitmen Mutu)

OUTPUT
KEGIATAN 3
Tersedianya data
peralatan
laboratorium.
Organisasi
tinggi.
Penguatan Nilai
Organisasi
Beriman, Bersih,
Meningkatkan IPTEK
(BERSEMI)

POSITIF
KOMITMEN MUTU
Data peralatan yang diperoleh
akurat karena disusun dengan
ketelitian.
ETIKA PUBLIK
Peralatan laboratorium yang
tersusun terlihat rapi.
NEGATIF
KOMITMEN MUTU
Data peralatan yang diperoleh
tidak akurat karena disusun
dengan tidak teliti.
ETIKA PUBLIK
Peralatan laboratorium yang
tersusun terlihat kurang rapi.

KEGIATAN Membuat kartu alat
4 laboratorium
Tahapan Kegiatan 1
Mencari
referensi
contoh
kartu alat.
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Jelas : referensi contoh
yang diambil harus jelas
sumbernya.
Pada tahap ini, (Akuntabilitas)
penulis
mencari
referensi
untuk
membuat kartu
alat
laboratorium
dari sumber
yang jelas.
Judul Referensi : Panduan Pengelolaan dan Pemanfaatan Lab.IPA

Kemdikbud
Sumber : Internet
Hari/Tanggal : Jum'at/9 April 2021
Waktu : 09.05 WITA
Dokumentasi : Foto
44
45
Tahapan Kegiatan 2
Merancang format
kartu alat.
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Akurat : format kartu
harus sesuai dengan
aturan yang benar.
(Komitmen Mutu)

Waktu : 09.30 WITA
Dokumentasi : Foto
Pada tahap ini,

penulis merancang
format kartu alat
sesuai dengan aturan
yang benar
berdasarkan referensi
yang didapat.

46
Tahapan Kegiatan 3

Membuat hasil Waktu : 09.55 WITA
rancangan Dokumentasi : Foto
format kartu alat. Fotografer : Sopianto
Pada tahap ini,

penulis membuat
kartu alat dengan
design yang menarik
menggunakan
canva.
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Kreatif : kartu alat di
buat dengan design yang
menarik.
(Komitmen Mutu)

47
TAHAPAN KEGIATAN 4
Mencetak
kartu
alat
Keterkaitan
dengan Substansi
Mata Pelatihan
Mandiri : proses
mencetak kartu
dilakukan sendiri.
(Anti Korupsi)
Waktu : 10.30 WITA
Dokumentasi : Foto
Pada tahap
ini, penulis
mencetak
design kartu
alat secara
mandiri.

48
TAHAPAN
KEGIATAN 5
Menyusun
kartu alat
sesuai dengan
tempatnya.
Tahapan ini merupakan
tahapan terakhir di
kegiatan keempat.
menyusun kartu alat
yang telah dicetak
sesuai dengan tempat
yang telah ditentukan.
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Teliti : kartu yang telah
dicetak disusun sesuai
tempatnya.
(Komitmen Mutu)

Waktu : 10.38 WITA
Dokumentasi : Foto
OUTPUT
KEGIATAN 4
Tersedianya
kartu alat
laboratorium.
Kontribusi Terhadap Visi-
Misi Organisasi
diharapkan dapat menunjang
misi Kabupaten Berau yaitu
bermartabat dan berdaya
saing tinggi.
Penguatan Nilai
Organisasi
Beriman, Bersih,
Meningkatkan IPTEK
(BERSEMI)

POSITIF
AKUNTABILITAS
Kartu alat yang dibuat sesuai dengan standar
karena diambil dari sumber yang jelas.
KOMITMEN MUTU
Kartu alat yang dibuat memiliki design yang
menarik.
ANTI KORUPSI
Kartu alat yang dibuat sesuai dengan yang
diharapkan karena proses pencetakannya dilakukan
secara mandiri.
NEGATIF
AKUNTABILITAS
Kartu alat yang dibuat tidak sesuai dengan standar
karena diambil dari sumber yang tidak jelas.
KOMITMEN MUTU
Kartu alat yang dibuat tidak memiliki design yang
menarik.
ANTI KORUPSI
Kartu alat yang dibuat tidak sesuai dengan yang
diharapkan karena proses pencetakannya tidak
dilakukan secara mandiri.

Kegiatan 5 Membuat buku panduan praktikum
Tahapan Kegiatan 1
Berkoordinasi
dengan rekan
sesama guru IPA.
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Kerjasama :
Nama Rekan : Ignasius Aman, S.Pd mendiskusikan buku
Jabatan : Guru IPA SMPN 1 Tabalar panduan dengan
Hari/Tanggal : Senin/19 April 2021 sesama guru IPA.
Waktu : 08.15 WITA (Nasionalisme)
Dokumentasi : Foto

bersama dengan
rekan sesama guru
IPA yaitu Bapak

Ignasius Aman, S.Pd
membahas
penyusunan buku
panduan praktikum.

TAHAPAN KEGIATAN 2
Keterkaitan dengan
Menentukan Substansi Mata
Pelatihan
percobaan yang Tepat : buku panduan
akan dibuat buku praktikum ditentukan
berdasarkan materi
panduannya . pelajaran yang sesuai.
(Komitmen Mutu)
Nama Rekan : Ignasius Aman, S.Pd

Jabatan : Guru IPA SMPN 1 Tabalar
Waktu : 08.25 WITA
Dokumentasi : Foto
Pada tahap ini penulis bersama dengan

,
rekan sesama guru IPA yaitu Bapak Ignasius

Aman S Pd menentukan materi apa saja
, .
yang akan dibuatkan buku panduan

praktikumnya .

Tahapan Kegiatan 3
Merancang
format buku menyusun rancangan yang sesuai
panduan untuk buku panduan praktikum
yang telah ditentukan.
praktikum.

Waktu : 09.00 WITA
Dokumentasi : Foto
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Kreatif : mendesign buku
panduan praktikum yang
menarik.
(Komitmen Mutu)

Tahapan Kegiatan 4
Membuat hasil
rancangan format
buku panduan
praktikum.
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Kerja keras : membuat
buku panduan praktikum
dengan maksimal.
(Anti Korupsi)

Waktu : 10.30 WITA
Dokumentasi : Foto
Pada tahap ini,

penulis membuat
hasil rancangan
dengan design
yang telah disusun
agar buku panduan
praktikum
menarik perhatian
siswa.
54
Tahapan Kegiatan 5
Mencetak
buku panduan
praktikum.
Keterkaitan dengan
Substansi Mata Pelatihan
Mandiri : buku panduan
praktikum dicetak sendiri.
(Anti Korupsi)

Waktu : 12.30 WITA
Dokumentasi : Foto
Tahapan ini merupakan

tahapan terakhir pada
kegiatan kelima. Pada
tahap ini, penulis
mencetak secara mandiri
buku panduan praktikum
yang telah didesign untuk
masing-masing kelas
yaitu kelas 7, 8 dan 9
dengan design yang
berbeda-beda.

OUTPUT
KEGIATAN 5
Tersedianya
buku panduan
praktikum.
Misi Organisasi
saing tinggi.
Penguatan Nilai
Organisasi
Beriman, Bersih,
Meningkatkan IPTEK
(BERSEMI)

POSITIF
NASIONALISME
Terjalin kerjasama yang baik antar sesama guru
IPA.
KOMITMEN MUTU
Buku panduan praktikum dibuat tepat dan sesuai
dengan kebutuhan materi ajar serta buku panduan
praktikum memiliki design yang menarik agar siswa
tertarik pada saat praktikum.
ANTI KORUPSI
Buku panduan praktikum disusun dengan kerja
keras dan dicetak secara mandiri.
NEGATIF
NASIONALISME
Tidak terjalin kerjasama yang baik antar sesama
guru IPA.
KOMITMEN MUTU
Buku panduan praktikum tidak dibuat dengan tepat
dan sesuai dengan kebutuhan materi ajar serta buku
panduan praktikum memiliki design yang kurang
menarik.
ANTI KORUPSI
Buku panduan praktikum tidak disusun dengan kerja
keras dan tidak dicetak secara mandiri.

KEGIATAN 6 Membuat alat yang tidak tersedia di
laboratorium (pembakar sederhana)
TAHAPAN KEGIATAN 1
Mencari
referensi
bentuk alat
pembakar
Judul Referensi : Alternatif alat pembakar (Kompor Darurat)

Sumber : Internet
Hari/Tanggal : Jum'at/23 April 2021 Keterkaitan dengan
Waktu : 08.05 WITA Substansi Mata
Dokumentasi : Foto
Pelatihan
Jelas : referensi contoh
yang diambil harus jelas
sumbernya.
(Akuntabilitas)

mencari referensi dari
berbagai sumber untuk
menyusun rancangan
pembuatan alat pembakar
sederhana.

59
Tahapan Kegiatan 2
Menyusun rancangan
pembuatan alat
pembakar
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Teliti : rancangan
pembuatan alat pembakar
dilakukan dengan teliti.
(Komitmen Mutu)

Waktu : 08.45 WITA
Dokumentasi : Foto
Pada tahap ini,

penulis merancang
pembuatan alat
pembakar sederhana
berdasarkan referensi
yang diperoleh serta
mencatat semua alat
dan bahan yang
diperlukan untuk
membuat alat
pembakar sederhana

Tahapan Kegiatan 3
Mempersiapkan alat
dan bahan untuk
membuat alat
pembakar
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Akurat : alat dan bahan
yang disiapkan harus
sesuai dengan aturan
yang benar.
(Komitmen Mutu)

Waktu : 09.15 WITA
Dokumentasi : Foto
Pada tahap ini,

penulis
mempersiapkan alat
dan bahan sesuai
dengan referensi
yang diperoleh.

61
TAHAPAN KEGIATAN 4
Membuat
alat
pembakar
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Teliti : alat pembakar
dibuat dengan teliti.
(Komitmen Mutu)

Waktu : 09.45 WITA
Dokumentasi : Foto
Pada tahap
ini, penulis
membuat alat
pembakar
sederhana
dengan alat
dan bahan
yang telah
disiapkan.

Tahapan Kegiatan 5
Melakukan uji
coba alat
pembakar
Keterkaitan dengan
Substansi Mata
Pelatihan
Tanggung jawab :
bertanggung jawab terhadap
alat yang telah dibuat.
(Akuntabilitas)
Pada tahap ini

merupakan tahapan
terakhir di kegiatan
keenam, penulis
melakukan uji coba alat
pembakar sederhana
yang telah dibuat untuk
memastikan bahwa alat
pembakar berfungsi
dengan baik.

Waktu : 10.25 WITA
Dokumentasi : Foto

OUTPUT
KEGIATAN 6
Tersedianya alat
pembakar
sederhana.
Misi Organisasi
saing tinggi.
Penguatan Nilai
Organisasi
Beriman, Bersih,
Meningkatkan IPTEK
(BERSEMI)

POSITIF
AKUNTABILITAS
Alat pembakar sederhana yang
dibuat sesuai dengan kebutuhan
dan diambil dari sumber yang
jelas.
KOMITMEN MUTU
Alat pembakar sederhana dibuat
dan diuji coba dengan teliti untuk
memastikan alat pembakar
berfungsi dengan baik.
NEGATIF
AKUNTABILITAS
Alat pembakar sederhana tidak
dibuat sesuai dengan kebutuhan
dan tidak diambil dari sumber
yang jelas.
KOMITMEN MUTU
Alat pembakar sederhana dibuat
dan diuji coba dengan tidak teliti
sehingga tidak dapat dipastikan
bahwa alat pembakar berfungsi
dengan baik.
BAB IV
PENUTUP
KESIMPULAN DAN SARAN

KESIMPULAN SARAN
Setelah penulis melakukan kegiatan Dengan adanya aktualisasi

aktualisasi dengan gagasan ''Optimalisasi Pengelolaan
pemecahan isu ''Optimalisasi Laboratorium IPA di SMP Negeri 1
Pengelolaan Laboratorium IPA di Tabalar'', penulis berharap
SMP Negeri 1 Tabalar'', maka dapat pengelolaan laboratorium dapat
disimpulkan bahwa kegiatan ini terus diterapkan dan ditingkatkan
menimbulkan suatu kerja sama yang guna tercapainya laboratorium IPA
baik antara pengelola laboratorium yang terstandarisasi.
dengan guru pembimbing praktikum
dalam hal ini guru IPA. Selain itu,
disadari pula bahwa pengelolaan
laboratorium yang baik membuat
kondisi lingkungan laboratorium
menjadi lebih bersih dan tertata rapi
sehingga lingkungan seperti ini yang
dirasa dapat menunjang kegiatan
pembelajaran disekolah.

66
DAFTAR PUSTAKA
Adhayanti , Yani . (2014). Admi ni strasi Laboratori um IPA SMP Nurul

Amanah Bangkal an. https://www.sl i deshare.net/yani adhayanti /sop-
pel aksanaan-prakti kum-di -l aboratori um-i pa. di akses tanggal 06/04/2021
08.00.
Kemdi kbud. (2017). Panduan Pengel ol aan Laboratori um IPA

Sekol ah/Madrasah. Di rektorat Pembi naan Tenaga Kependi di kan
Pendi di kan Dasar dan Menengah, Di rektorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependi di kan Kementri an Pendi di kan dan Kebudayaan : Jakarta.
Mul yadi Rahman, Di di . (2020). Al ternati f Al at Pembakar (Kompor Darurat)

- Ide Kreati f Mi nyak Goreng. https://www.youtube.com/watch?
v=LtF2twKnPbs. di akses tanggal 23/04/2021 08.04.
Pemkab Berau. (2021). Kondi si Geografi s. https://beraukab.go.i d/v2/?

page_i d=5640. di akses tanggal 28/03/2021 15.20.
Pemkab Berau. (2021). Vi si Mi si. https://beraukab.go.i d/v2/?

page_i d=5635. di akses tanggal 28/03/2021 15.07.
Setya Budi , Eka. (2018). Program Kerj a Kepal a Laboratori um IPA SMP
Negeri 2 Purbal i ngga. http://masgurueka.bl ogspot.com/2018/08/program-
kerj a-l aboratori um-i pa-20182019.html . di akses tanggal 05/04/2021 09.02.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Membuat Program Kerja Kepala

Laboratorium IPA
Membuat kelengkapan administrasi

laboratorium
yang berada di laboratorium
Membuat kartu alat laboratorium
Membuat buku panduan praktikum
Membuat alat pembakar sederhana

LAMPIRAN
KEGIATAN 1
LEMBAR PENGENDALIAN
COACH
LEMBAR PENGENDALIAN
MENTOR
PROGRAM KERJA KEPALA

LABORATORIUM IPA
DOKUMENTASI KEGIATAN
67
LEMBAR
PENGENDALIAN
COACH
68
LEMBAR
PENGENDALIAN
MENTOR
69
PROGRAM KERJA
KEPALA LABORATORIUM
IPA
selengkapnya ... http://bit.ly/prokerlabipa

70
71
LAMPIRAN
KEGIATAN 2
LEMBAR PENGENDALIAN
COACH
LEMBAR PENGENDALIAN
MENTOR
STRUKTUR ORGANISASI
LABORATORIUM IPA
STANDAR OPERASIONAL
PROSEDUR
LABORATORIUM IPA
TATA TERTIB
LABORATORIUM IPA
72
LEMBAR
PENGENDALIAN
COACH
73
LEMBAR
PENGENDALIAN
MENTOR
74
STRUKTUR ORGANISASI
LABORATORIUM IPA
selengkapnya ... http://bit.ly/strukturorglabipa 75

STANDAR OPERASIONAL
PROSEDUR LABORATORIUM IPA
selengkapnya ... http://bit.ly/soplabipa 76

STANDAR OPERASIONAL
PROSEDUR LABORATORIUM IPA
selengkapnya ... http://bit.ly/soplabipa 77

TATA TERTIB
LABORATORIUM IPA
selengkapnya ... http://bit.ly/tatiblabipa 78

79
LAMPIRAN
KEGIATAN 3
LEMBAR PENGENDALIAN
COACH
LEMBAR PENGENDALIAN
MENTOR
DATA PERALATAN
LABORATORIUM IPA
80
LEMBAR
PENGENDALIAN
COACH
81
LEMBAR
PENGENDALIAN
MENTOR
82
DATA PERALATAN
LABORATORIUM IPA
selengkapnya ... http://bit.ly/dataalatlabipa

83
84
LAMPIRAN
KEGIATAN 4
LEMBAR PENGENDALIAN
COACH
LEMBAR PENGENDALIAN
MENTOR
KARTU ALAT
LABORATORIUM IPA
85
LEMBAR
PENGENDALIAN
COACH
86
LEMBAR
PENGENDALIAN
MENTOR
87
KARTU ALAT
LABORATORIUM IPA
selengkapnya ... http://bit.ly/kartualat 88

89
LAMPIRAN
KEGIATAN 5
LEMBAR PENGENDALIAN
COACH
LEMBAR PENGENDALIAN
MENTOR
BUKU PANDUAN
PRAKTIKUM
90
LEMBAR
PENGENDALIAN
COACH
91
LEMBAR
PENGENDALIAN
MENTOR
92
BUKU PANDUAN
PRAKTIKUM
selengkapnya ... http://bit.ly/bukupanduanpraktikum 93

BUKU PANDUAN
PRAKTIKUM

BUKU PANDUAN
PRAKTIKUM

96
LAMPIRAN
KEGIATAN 6
LEMBAR PENGENDALIAN
COACH
LEMBAR PENGENDALIAN
MENTOR
ALAT PEMBAKAR
SEDERHANA
97
LEMBAR
PENGENDALIAN
COACH
98
LEMBAR
PENGENDALIAN
MENTOR
99
ALAT PEMBAKAR
SEDERANA
100
101
Before and After
selengkapnya ... http://bit.ly/foto2kegiatan

102
LAMPIRAN-LAMPIRAN
LAINNYA
I Z I N M E L A K U K A N
A K T U A L I S A S I L A T S A R C P N S
P E R S E T U J U A N M E L A K U K A N
A K T U A L I S A S I L A T S A R C P N S
I Z I N M E L A K U K A N
D O K U M E N T A S I K E G I A T A N
P E R N Y A T A A N P E N G G U N A A N
D A N A P R I B A D I
N O T A K E G I A T A N
SCREENSHOT K O N S U L T A S I
COACH WHATSAPP
V I A
IZIN MELAKUKAN
AKTUALISASI
LATSAR CPNS
102
PERSETUJUAN
MELAKUKAN AKTUALISASI
LATSAR CPNS
103
IZIN MELAKSANAKAN
DOKUMENTASI
104
PERNYATAAN
PENGGUNAAN DANA
PRIBADI
105
NOTA KEGIATAN
106
SCREENSHOT
KONSULTASI COACH VIA
WHATSAPP
107
L AMPIRAN
RANCANGAN
AKTUAL ISASI
108
badan pengembangan
sumber daya manusia
provinsi kalimantan timur
Rizki Kurnia, S.Pd

NIP. 19930106 202012 2 016
OPTIMALISASI
PENGELOLAAN
LABORATORIUM IPA DI
KABUPATEN BERAU
"PINTAR" IPA
PELATIHAN DASAR CPNS

KABUPATEN BERAU
2021
JADWAL
KEGIATAN
(TENTATIF)
BULAN
KEGIATAN APRIL MEI
MINGGU KE- MINGGU KE-
2 3 4 5 1 2 3 4
Membuat Program Kerja
Kepala Laboratorium IPA
Membuat kelengkapan
administrasi laboratorium.
yang berada di laboratorium.
Membuat kartu alat

laboratorium.
Membuat buku panduan

praktikum.
Membuat alat yang tidak tersedia di

laboratorium (pembakar sejenis
pembakar bunsen).
RANCANGAN AKTUALISASI 17
18
DAFTAR PUSTAKA
Pemkab Berau. (2021). Kondi si Geografi s. https://beraukab.go.i d/v2/?

page_i d=5640. di akses tanggal 28/03/2021 15.20
Pemkab Berau. (2021). Vi si Mi si. https://beraukab.go.i d/v2/?

page_i d=5635. di akses tanggal 28/03/2021 15.07

Laporan Aktualisasi Rizki Kurnia Final

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Aktualisasi Rizki Kurnia Final

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

badan pengembangan

sumber daya manusia

Rizki Kurnia, S.Pd

PELATIHAN DASAR CPNS

DISUSUN UNTUK MEMENUHI SYARAT KELULUSAN

RIZKI KURNIA, S.Pd

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

Optimalisasi Pengelolaan Laboratorium IPA di SMP Negeri 1 Tabalar

Telah memenuhi persyaratan kelulusan Pelatihan Dasar CPNS

Tanjung Redeb, 22 Mei 2021

Muhammad Deny Syahroni, S.Thi.,MM Risyam Erny Mujayanti, S.Pd.,M.Pd

Andi Muhammad Arpan, ST.,MM

Dengan telah terselesaikannya laporan ini, penulis Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

kepada semua pihak diantaranya :

Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi

selalu ada memberikan semangat dengan

kalian LUAR BIASA.

Jalan Dermaga Perum

Find Me On Guru IPA di SMP Negeri 1 Tabalar,

0853 8635 0435

Rizki Kurnia Creativity

PROFIL PEMKAB BERAU

PROFIL SMP NEGERI 1 TABALAR

”Beriman, Bersih, Berprestasi, Sehat dan

Meningkatkan IPTEK (BERSEMI) berwawasan

SMP Negeri 1 Tabalar adalah

salah satu dari sekian banyak

SMP yang berada di Kabupaten

Berau dan berdiri sejak tahun

2000. Saat ini, SMP Negeri 1

Tabalar dipimpin oleh Ibu

Risyam Erny Mujayanti, S.Pd.,

Sekolah yang berdiri di tanah

seluas 1 hektar ini beralamat di

Jalan Pembangunan, Desa

Tubaan, Kecamatan Tabalar,

Kabupaten Berau dengan

SMP Negeri 1 Tabalar memiliki siswa

dengan jumlah 57 siswa laki-laki dan

60 siswa perempuan dengan tenaga

pengajar sebanyak 13 orang dan

tenaga kependidikan 6 orang.

Untuk menunjang semangat dan

kelancaran proses belajar siswa,

SMP Negeri 1 Tabalar dilengkapi

dengan fasilitas seperti ruang kelas,

laboratorium IPA, laboratorium

Komputer, Perpustakaan, Sanitasi

Siswa, Kantin dan Musholla.

M elak a sa nak an ke gi a ta n p em b ela j ara n. Mengi kuti kegiatan pengembangan

Meng em b ang k an s i st em da n r ub r ik Membuat catatan tentang kemajuan

Mem b u at p ro g ram ha ri a n/j u rnal Mengisi dan meneli ti daftar hadi r

Mengatur kebersihan ruangan kelas

Membimbing kegiatan ekstrakurikuler

Melaksanakan kegiatan Peneli tian

Menyusun rencana pengembangan

Mengelola kegiatan laboratorium.

Membagi tugas teknisi dan laboran

Memantau sarana dan prasarana

Mengevaluasi kinerja teknisi dan laboran

Menerapkan gagasan, teori dan prinsip

Memanfaatkan laboratorium untuk

Menjaga kesehatan dan keselamatan kerja