MAKALAH TUGAS RUTIN

DISUSUN OLEH KELOMPOK 1 :

NAMA : Abduloh (5202111005)

Andreas Jeriko Panjaitan (5201111004)
Dina Khairunnisa Siregar (5201111014)
Hafni Aprilia Sihite (5203111014)
Indra Lesmana Sinaga (5201111003)
Syaptudin (5202111004)
Togi Chandra Sihombing (5203111011)

KELAS : PTB A 2020

MATA KULIAH : Desain Sistem Pembelajaran

DOSEN PENGAMPU : Ibu Dr. Kinanti Wijaya, M.Sc

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS TEKNIK
S1-PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN
2021
IDENTIFIKASI TEORI MATA PELAJARAN KONSTRUKSI DAN UTILITAS GEDUNG

Mata pelajaran konstruksi dan utilitas gedung

a. Identifikasi atau capaian pembelajaran secara tuntas 1 semt info dari silabus(indicator
pertemuan)
b. Identify teori belajar dari survey trhdp siswa dan guru mengenai gaya belajar,
karakteristik mapel
c. Analisis siswa
d. Kembangkan instrument
e. Rumusan bljr secara umum dan khusus

IDENTIFIKASI KARAKTERISTIK MATA PELAJARAN KONSTRUKSI DAN

UTILITAS GEDUNG

A. Kompetensi Inti

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Melaksanakan tugas spesifik dengan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, menggunakan alat, informasi, dan prosedur
konseptual, operasional dasar, dan kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
metakognitif sesuai dengan bidang dan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain
lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Pemodelan dan Informasi Bangunan.
Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan dengan standar kompetensi kerja
humaniora dalam konteks pengembangan Menunjukkan keterampilan menalar,
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
nasional, regional, dan internasional komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
 dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1 Menerapkan prosedur keselamatan dan 3.1.1 Memahami prosedur keselamatan kerja
kesehatan kerja, dan lingkungan 3.1.2 Memahami prosedur kesehatan kerja
3.1.3 Mendeskripsikan prosedur lingkungan
kerja
4.1. Melaksanakan prosedur keselamatan dan 4.1.1 Melaksanakan sistem manajemen
kesehatan kerja, dan lingkungan keselamatan kesehatan kerja dan
lingkungan

Setelah melaksanakan pembelajaran ini peserta didik mampu:

1. Menerapkan prosedur keselamatan kerja.
2. Menerapkan prosedur kesehatan kerja.
3. Melaksanakan keselamatan kerja pada menggambar konstruksi dan utilitas bangunan
gedung.
4. Melaksanakan kesehatan kerja pada menggambar konstruksi dan utilitas bangunan gedung.